8 猎人海力布（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕五年级上册《猎人海力布》展开，聚焦故事理解与复述能力培养。课堂导入通过复习旧复述方法，结合听范读、默读梳理“救白蛇得宝石”“救乡亲变石头”情节，以关键信息提取、对话转述练习为支架，衔接生字学习与课堂演练。 其亮点在于融合文化自信（拓展民间故事）、语言运用（转述与缩写训练）和思维能力（创造性复述）。如以海力布口吻复述体现角色代入，对比原文与缩写示例教授概括方法，生字教学含视频指导与拆解。通过小组合作、情境讨论提升学生表达与逻辑思维，为教师提供结构化教学流程与多样化活动设计，助力高效教学。

猎人海力布在我国的一些地区流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人名叫海力布，他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，大家都非常尊敬他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇，正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。海力布对小白蛇说，可怜的小东西，快回家去吧。小白蛇说，敬爱的猎人。您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话对一个猎人来说实在是太好了。他问小白蛇，真有这样一颗宝石吗？小白蛇，说真的。但是动物说什么话，您只能自己知道，如果对别人说了，您就会变成一块石头。海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫，老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么，海力布，什么珍宝也不要。他对龙王说，如果您真想给我点东西做纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我。龙王低头想了一会，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说。敬爱的猎人，你要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了。海力布谢过小白蛇就回家了。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年，有一天他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么，仔细一听，那只领头的鸟说，咱们赶快飞到。别处去吧。今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人。海力布听到这番话大吃一惊，他急忙跑回家对大家说，咱们赶快搬到别处去吧，这个地方不能住了。大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急的催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说，我可以发誓，我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走，再晚就来不及了。有个老人对海力布说，海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话，可是今天你让我们搬家，你总得说清楚啊。咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家可不容易呀。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说，今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地，你们看，鸟都飞走了。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢。 3、上下结构共有7笔写成笔顺，点点、横钩、点撇、撇捺。书写时要注意火的左右，点撇相对，撇捺要写得舒展。你能猜出室内着火是什么字吗？对，就是灾。 猎人海力布 8 第一课时 第二课时 语文 五年级 上册 2 民间故事 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》 《白蛇传》 第一课时 从远古时代起，劳动人民常常结合身边的生活大胆想象，创编了许多生动有趣的故事，有些故事通过口耳相传流传至今，这就是民间故事。像《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》都是民间故事。 今天，我们将一起步入民间故事单元，学习《猎人海力布》《牛郎织女》等古老有趣的民间故事。 在我国的一些地区，流传着《猎人海力布》这样一个动人的民间故事。这节课，就让我们一起来学习这个故事。 3 学习提示：用较快速度默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事，试着用小标题概括。 初读课文 点击图标，听范读 救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头 大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？ 借助表格、示意图等梳理故事内容 按顺序复述，不遗漏重要情节 人物对话可以从直接引语转化为间接引语 救乡亲变作石头 救白蛇得到宝石 讨论：复述这两个故事时，哪些关键信息不能遗漏？ 猎人海力布热心助人 小白蛇反复强调宝石的禁忌 海力布听到灾难将临的消息 劝不愿搬家的乡亲 救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头 讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？ 转述不是简单地改变人称，更应整合对话内容，提取核心信息。 以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。 原文 改为转述 “敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 “真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。 小白蛇说，她是龙王的女儿，她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以，如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了，就会变成一块石头。 选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。 再读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的语句多读几遍。 学认字 禽 qín 酬 chóu 酬谢 报酬 飞禽 禽兽 塌 tā 崩塌 塌陷 13 学认字 禽 qín 飞禽：会飞的鸟类，也泛指鸟类。 人 离 学写字 催 延 避 悔 禽 嘱 叮 灾 焦 倾 酬 涌 点击生字观看生字视频 15 酬 chóu 要写一横 重难点字书写指导 竖撇、竖、竖三个笔画间的间距相等，整体写得瘦长 16 延 末笔是竖折 yán 17 猎人海力布救了谁？（ 　） A.龙王的女儿　 B.河神的女儿 C.大海的女儿 课堂演练 A 一、选择题。 报酬(chóu　yǒu) 飞禽走兽(lí　qín) 崩塌(tā tà) √ √ √ 二、用“√”给下列红色字选择正确的读音。 课后作业 　　1.认真书写本课生字。 　　2.计时默读课文，熟悉文章主要内容。 猎人海力布 8 第二课时 语文 五年级 上册 21 你还记得课文写了海力布的哪几件事吗？ 救白蛇得宝石 救乡亲变石头 复习导入 上节课我们对课文进行了详细复述。但是，如果想让故事更加精彩，最好能进行创造性复述。 我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”，让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节，这就是创造性复述故事。 创造性复述故事 围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。 海力布劝乡亲们搬家无效。 海力布不得不说出实情，而后变成石头。 梳理关键情节 发挥想象，以海力布的口吻讲述。 用恰当的语气讲出海力布的心情。 学习合理扩充 海力布劝乡亲们搬家无效。 2.发挥想象，以海力布的口吻讲述。 围绕“海力布劝乡亲们搬家无效”的情节，用恰当的语气讲出海力布的心情。 在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。可以抓住海力布“劝搬家”时的与“急”有关的两个词语和一一个短语来点拨：在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？ 26 着急的心理 在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？ 海力布劝乡亲们搬家无效。 在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来。 在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？ 27 海力布不得不说出实情，而后变成石头。 看到乡亲们不愿离开，海力布的语言可能有什么变化？最后海力布是怎么决定说出实情的？ 平静而坚定 我们再来看如何讲述“海力布不得不说出实情，而后变成石头”的情节。 看到乡亲们不愿离开，海力布的语言可能有什么变化？最后海力布是怎么决定说出实情的？ 海力布已经做好了牺牲的准备，所以语气平静而坚定。 28 从刚才的讲述中你体会到了什么？你感觉海力布是个怎样的人？ 焦急 无奈 他怕乡亲们遭殃 他无法说出实情 热心助人 舍己救人 29 以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。 你发现了吗？ 学习改变叙述顺序 为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复述顺序，比如：可以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这块石头的来历。 为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话是怎样写的呢？ 回顾主要情节，明确要写清楚哪些情节。 猎人 热心帮助别人 海力布救白蛇得到宝石 1.开头要交待清楚海力布是一位“猎人”，他平日总是“热心帮助别人”，为下文希望得到能听得懂动物语言的宝石提供合理的解释。 33 宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话。 动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。 2.要讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。 34 听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。 3.还要交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索。至少把握两点:宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。这些秘密应呈现在第一个情节“海力布救白蛇得到宝石”中。 35 当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。 你知道石碑上的话怎么写了吗？ 当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括。刚刚大家写的介绍，就是对《猎人海力布》这个故事的缩写。 36 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 下面这段话是对课文第1—4自然段的缩写，读一读原文，你发现了什么？ 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 这是对第2自然段的概括。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 这是对第3自然段的概括。 小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 这是对第4自然段中海力布与小白蛇对话的改写。 具体描写部分可概括 对话部分可改写 结构梳理 猎人海力布 救小白蛇 得到宝石 救乡亲们 变成石头 救白蛇，得宝石 打猎物，分众人 热心助人 舍己救人 劝搬家，心焦急 说实情，变石头 课文讲了善良的猎人海力布为 ，不惜牺牲自己变成 的故事，赞美了他 的高贵品质。 主题概括 拯救乡亲们 石头 热心助人、舍己救人 一、用修改符号修改病句。 1．听了海力布的话，纷纷离开村庄。 2．从前过去有一个猎人，名叫海力布。 3．大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。 人们 因为 所以 课堂演练 二、根据课文内容写一段话，简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第10页。 QICAIKETANG 伴你成长 null 390665.4 $轻左右结构左窄右宽，共有十笔写成笔顺，撇撇竖、横竖提横撇竖、横折撇点。书写时要注意右侧横竖提要写得窄一些，给左边和右边让位置。最后一笔是点，不能写成，那可以用单人旁加青变成清来巧记。 丁左右结构，左窄右宽，共有5笔写成笔顺，竖、横折、横、横竖钩。书写时要注意右侧盯横从竖中线左侧起笔，稍斜向上，竖钩的竖与竖中线平行，勾在竖中线上收笔。钉的形近字是钉子的钉，还有订阅的定，他们部首有所不同。 主左右结构，左窄右宽，共有15笔写成笔顺，竖横折、横横折、横撇撇、竖横折、横竖横、折钩竖提点。书写时要注意右侧下部与数要从撇上起笔写的长一些，然后是提和点，可以用口家属变成煮来巧记。 延半包围结构共有6笔写成笔顺，瞥竖横竖折、横折折、撇捺。书写时要注意内部最后一笔是竖折，不能写成横言的形近字是朝廷的廷廷，还可以组成词语门庭。 会左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔顺，点点、竖撇、横竖折、横折钩、点、横点。书写时要注意右侧两点的位置和笔顺，要先写一点，再写横，再写一点。毁的形近字是大海的海，还有教诲的诲，他们部首有所不同。 愁左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺，横竖横、折撇、竖弯、横、横点撇、点竖、点竖。书写时要注意，左侧为酉字旁，有字旁中有一短横不能忘写。有句京剧中就含有愁，今日痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休。 崔左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺。撇、竖、竖、竖、折、竖、撇、竖、点、横、横横竖横。书写时要注意右侧下部有四横，不能写成三横，四横之间间距要均匀。第二，横写在横中线上。第四横最长催的形近字是摧残的崔，把单人旁换成提手旁就是摧残的催。摧残的催还可以组成词语摧毁。 咏左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔点点提横撇点竖、横折钩横横竖。书写时要注意右侧上部第二笔点不能忘写。有句古诗中就含有咏秋风萧瑟，洪波涌起。 交上下结构共有12笔写成笔顺，撇、竖、点、横、横、横竖横、点点点点书写时要注意四点，底中点的方向。有句古诗中就含有，焦唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 秦上下结构共有12笔，写成笔顺，撇、捺、点、横撇、点、竖、折、竖、竖、横折钩、撇折点。书写时要注意下步长点不能写成捺。有句古诗中就含有，勤牧人驱犊返，猎马带禽归。 B半包围结构共有16笔写成笔顺，横折横撇竖、横折横点横点撇、横横竖点、横折折折撇捺。书写时要注意内部。第二个横折要从横中线起笔。可以用走之底加P变成B来巧记。