安徽六安市汇文中学2026-2027学年九年级上学期语文阶段性素质评估一

2026～2027学年度秋学期九年级阶段性素质评估一 语文试题卷 （时间：150分钟 满分：150分） 一、语文积累与运用（35分） 1. 古诗文默写。 （1）品读经典诗歌，赏析诗歌创作写法技巧，总能受益颇多，如：毛泽东的《沁园春・雪》中，化静为动，描写群山高原生机勃勃的雪景句子①__________，__________。曹操的《观沧海》中，采用动静结合的手法，描写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句子②__________，__________。 （2）读诗歌，悟人生。面对曲折艰难的人生，我们要有李白的自信与豪迈，就如《行路难》中发出的感慨③__________，__________；人生总难事事圆满，那就如苏轼在《水调歌头》中所说④__________，__________；当困顿时，我们更要有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的⑤__________，________，朋友之间相互鼓舞，振作精神。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子tǎng下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似的同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似的嚎叫着。 【乙】 “我已经谈了我对这件事的想法，我不可能有别的想法。我不是一个极端自私、盲目不公和完全忘恩负义的人。此外，我决心有一个家，有亲戚。我喜欢沼泽居，想住在沼泽居，我喜欢黛安娜和玛丽，要与她们相依为命。五千英镑对我有用，也使我高兴；二万英镑会折磨我，压yì我。何况尽管在法律上属于我，在道义上不该属于我。那么我就把完全多余的东西留给你们。不要再反对，再讨论了，让我们彼此同意，立刻把它决定下来吧。” （均节选自《简·爱》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 肩膀（ ） tǎng（ ）下来 嚎（ ）叫 压yì（ ） （2）【甲】文段描绘了简·爱同表哥约翰打架的情景，他们打架的原因是_________________；【乙】文段中，简·爱认为遗产“在法律上属于我”的原因是_____________。 （3）【甲】【乙】两文段中的简·爱呈现出不同的性格，请简要概括两个文段展现出的简·爱的性格特点。 3. 某中学开展“君子自强不息”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是小文同学写的演讲稿《做自强不息的奋进者》部分内容。阅读后完成后面小题。 自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；【甲】自强不息能点燃振奋精神的火炬，它是炽热的火焰；自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。【乙】古人说：“天行健，君子以自强不息”。从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。【丙】时代的进步，要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！ ①请你仿照前后句调整【甲】句的句式，使其与前后两个句子构成排比。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 （2）小方同学搜集到一组“君子自强不息”的诗文名句，下面与“自强不息”主题不符的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） B. 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》） C. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》） D. 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （3）九（1）班将围绕“革命文化”推出一期黑板报，设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一：革命人物介绍 栏目二：________ 栏目三：________ 二、阅读（55分） 【一】（23分） 小崔 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④【甲】小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅额头上擦把汗。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了。喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，【乙】白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容，后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦小崔对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活，他说他是大学生，这又让我吃了一惊。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老师傅出来干活，其实是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。 ⑧隔段时间我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸，昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此，我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切实好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友图：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“现雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师拜拜。”我很感动。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，也是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （选自《人民日报》，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 文章从“我”对摇滚乐的好奇写起，进而写到“我”对小崔的关注，行文自然。 B. 小崔选择大学毕业当兵，“我”认为这是宝贵的人生历练，是重大的人生转折。 C. 小崔发来的信息里“未来人生中的伏笔”一句，运用比喻表达感受，意蕴丰富。 D. 小崔母亲在北京做家政，小崔暑假出来打工，是为了使家庭摆脱经济上的困境。 5. 文中【甲】【乙】两处画线句子的外貌描写很有特色，请简要分析。 6. 对文学作品来说，标点的增加和改变，有时很有表现力、比较下面两个句子，简要赏析原句的妙处。 改句： 我都确信这小伙子行。 原句： 我都确信：这小伙子，行！ 7. “我”对小崔的认识是随着经历的事情逐步加深的，请结合全文填写下表。 经历的事情 听音乐 干“小工” 挂窗帘 短信辞别 发来诗歌 报名参军 “我”对小崔的认识 礼貌懂事 ①___ 认真仔细 ②____ 好学善良 ③___ 8. 在读书会上，同学们对本文的标题产生了不同意见。有人认为“追风少年”更好，有人还是觉得“小崔”更好，你更喜欢哪一个？请简要分析。 【二】（16分） 阅读非连续性文本，完成小题。 【问道：和而不同】AI科技日新月异，一场时代的对话已拉开帷幕。 【材料一】 ①2026年清明，红军长征胜利九十周年之际，复旦大学科技考古研究院文少卿团队传来重磅成果：成功攻克烧骨DNA鉴定世界级难题，从遵义12具被焚烧的红军烈士遗骸中提取有效DNA，为烈士寻亲打开关键通道；同时运用AI考古技术，还原出长征中牺牲的最高级别将领、27岁的邓萍烈士生前容貌。 ②AI技术的介入，让模糊的影像变得清晰，让久远的故事变得可感，让牺牲的英烈不再只是书本上的一个名字。正如一位参与项目的学生所说：“技术是冰冷的，但当它服务于记忆与纪念时，便有了温度。” （出自《青年报》，有删改） 【材料二】 ①最隐蔽的对立，来自AI的“谄媚”。人与AI的对话，本质上并非真正的交流，而是“机器在不断提供我们需要的答案而已”。1966年，世界上第一款聊天机器人ELIZA问世时，人们就发现了一个令人困惑的现象：即便被告知ELIZA只是一个按脚本回应的程序，用户依然会投入大量感情。这种运行逻辑与今天的大语言模型并无本质区别——无非是更高效、更全面地映照和放大用户的自恋。正如《庄子·天地》所言：“有机械者，必有机事；有机事者，必有机心。”当我们习惯在AI的回答中获得肯定与迎合，独立思考的“反思距离”便在不知不觉中被消弭。 ②更显性的对立，则表现为“数字泔水”的泛滥。AI本应是赋能内容生产的好帮手，如今却被一些人异化为逐利“捷径”。无需深耕内容，几分钟就能“攒”出一篇文章，靠流水线生产、多账号分发，内容空洞且未经核实，只为迎合算法、收割流量变现。更有甚者，借AI编造虚假信息、乱改经典名著、炮制低俗内容。长此以往，文字的思想深度与人文温度在批量复制中逐渐消解。 （摘自“腾讯新闻”《对立：被技术反噬的隐忧》） 【材料三】 共生：从工具到“搭档”的可能 ①共生首先体现在生产力的解放上。2025年，机器学习工程师岗位增长了40%，AI智能体相关职位增速高达455%。这并非简单的“替代”，而是岗位技能颗粒度的重组——程序员不再主要写基础代码，转而聚焦架构设计与需求定义；设计师不再手工绘制每一个素材，转而把控审美方向与创意核心。数据显示，使用AI辅助的设计师产出效率平均提升30%至50%。AI负责逼近“效率”与“精确”，人类负责定义“意义”与“趣味”，一种新的分工格局正在形成。 ②更深层的共生，指向人机共同的进化。正如有学者提出的“共生智能”理念——通过更好的技术设计，让人机成为共同进化的“灵魂搭档”。AI可以在海量数据中发现人类难以察觉的规律，而人类则为这些规律赋予价值和方向。AI拓展了人类认知的边界，人类则为AI注入伦理与温度。这种双向塑造，或许才是人机关系的理想归宿。 （选自《亚布力论坛热议人机共生》） 9. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 复旦大学团队运用AI技术还原邓萍烈士容貌，说明AI技术可以服务于红色文化的传承。 B. 材料二划线句是引用论证，引用庄子的名言论证了AI能消解人类独立思考的能力，增加了权威性和文学性。 C. “数字泔水”泛滥，使文字的思想深度与人文温度逐渐消解。 D. AI可以为规律赋予价值和方向，人们可以在海量的数据中发现难以察觉的规律。 10. 请为材料一拟写一个新闻标题（不超过20字）。 11. 材料三中列举了大量数据，请分析其用意。 12. 结合上述三则材料，说说如何让AI与人类携手进步。 【三】（16分） [甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） [乙]①尹洙字师鲁，河南人。少与兄源俱以儒学知名，举进士，调正平县主薄。改知伊阳县，有能名。用大臣荐，召试，为馆阁校勘。会范仲淹贬敕榜朝堂戒百官为朋党。洙上奏曰：“仲淹忠亮有素，臣与之义兼师友，则是仲淹之党也。今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免。”宰相怒，落校勘，复为掌书记、监唐州酒税。 ②西北久安，洙作《叙燕》《息戍》二篇，以为武备不可弛。 （节选自《宋史》） 13. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “予尝求古仁人之心”的“求”与“安求其能千里也”的“求”含义不同。 B. “或异二者之为”的“或”与“或王命急宣”的“或”含义相同。 C. “少与兄源俱以儒学知名”的“俱”与“百废具兴”的“具”含义相同。 D. “以为武备不可弛”的“弛”与“弛担持刀”的“弛”含义不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 会 范 仲 淹 贬 敕 榜 朝 堂 戒 百 官 为 朋 党 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是进亦忧，退亦忧。 （2）今仲淹以朋党被罪，臣不可苟免。 16. 结合[甲][乙]两文，简要分析范仲淹与尹洙在精神品质上的共同点。 三、（60分，其中含5分书写） 17. 题目一： 幼苗要健康蓬勃成长，需要阳光雨露。我们的生命要健康成长需要什么呢？可能需要父母长辈爱的呵护，需要不断学习汲取知识的力量，需要运动后酣畅淋漓的活力，还需要合理饮食带来的满满能量，更需要良好心态给予的坚定力量…… 请以“健康生活，需要______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）若选题目一，请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2026～2027学年度秋学期九年级阶段性素质评估一 语文试题卷 （时间：150分钟 满分：150分） 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 山舞银蛇 ②. 原驰蜡象 ③. 水何澹澹 ④. 山岛竦峙 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春 【2题答案】 【答案】（1） ①. bǎng ②. 淌 ③. háo ④. 抑 （2） ①. 约翰发现简·爱拿书柜里的书看，辱骂、殴打简·爱，为此简·爱奋起反抗 ②. 叔父遗嘱写明遗产全归简·爱一人 （3）甲文段中的简·爱，勇敢、刚烈，敢于反抗压迫；乙文段中的简·爱，重情重义、不贪慕钱财、坚定果决。 【3题答案】 【答案】（1）①自强不息是炽热的火焰，能点燃振奋精神的火炬；②将句号移到引号内；③将“要求青年开阔的视野，创新的思维”改为“要求青年具有开阔的视野，创新的思维”。 （2）B （3） ①. 革命事件回顾 ②. 革命精神传承 二、阅读（55分） 【一】（23分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. 甲处外貌描写，将“浑身上下都是泥土”的工作状态与“青春的面庞”形成对比，既突出小崔工作的辛苦，又展现其青春活力；乙处外貌描写，通过“白色翻领T恤衫、牛仔裤”“干干净净”“清清爽爽的笑容”，直观呈现出小崔换装后干净清爽的形象，与之前干活时形成鲜明反差，表现出他对生活的热爱、注重仪表。 6. 原句使用冒号，起到强调提示作用，突出“我”对小崔的肯定；“这小伙子”后使用逗号停顿，增强语气停顿感，突出“小伙子”这一称呼；“行”后使用感叹号，强化了“我”对小崔充满信心、赞赏肯定的情感(意思对即可)。 7. ①. 勤快机灵 ②. 懂得感恩 ③. 积极上进 8. 示例一：更喜欢“小崔”。“小崔”是文章主人公的称呼，作为标题直接点明写作对象，使文章内容更具指向性，给人亲切之感；以名字为标题，看似普通实则质朴，让读者能更专注于小崔的经历和形象，感受其真实可感的人物魅力。（意思对即可） 示例二：更喜欢“追风少年”。“追风少年”这一标题具有很强的象征意义，“追风”一词赋予了小崔一种积极向上、不断追求梦想、充满活力的形象特质，让读者感受到小崔青春的激情与奋进的姿态；更能体现文章中所传达的小崔勇于追求、不断进取的主旨，相比单纯的人名“小崔”，更具艺术性和表现力。 【二】（16分） 【9~12题答案】 【答案】9. D 10. AI助力烈士寻亲，还原邓萍生前容貌 11. 通过列举岗位增长率和效率提升的具体数据，准确、直观地说明了AI技术带来了生产力的解放和新岗位的涌现，有力地论证了“人机共生体现在生产力解放与分工重组”这一观点，增强了文章的说服力。 12. ①善用技术，注入温度：将AI应用于文化传承、民生服务等有意义的领域，让技术服务于人类的记忆与情感。②保持独立，拒绝滥用：人类应保持独立思考能力，警惕被算法迎合；同时抵制“数字泔水”，维护内容的真实性与思想深度。③明确分工，共生进化：确立“AI主效率、人类主意义”的分工格局，人类为AI注入伦理与价值，实现人机共同进化的“共生智能”。 【三】（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. 会 范 仲 淹 贬/敕 榜 朝 堂/戒 百 官 为 朋 党 15. （1）这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。 （2）如今范仲淹因结为朋党被治罪，我也不能苟且免罪。 16. ①心怀天下。[甲]文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，始终心系国家与百姓；[乙]文中尹洙撰写《叙燕》《息戍》，强调“武备不可弛”，同样表现出对国事的深切关注。②刚正不移。[甲]文中范仲淹提出“不以物喜，不以己悲”，能体现出他不因个人处境而改变心境和志向；[乙]文中尹洙在范仲淹被贬时，主动上奏自称为党，甘愿一同受责。 三、（60分，其中含5分书写） 【17题答案】 【答案】例文： 健康生活，需要运动相伴 清晨，第一缕阳光洒进校园，我和伙伴们已在操场开启晨跑。脚步轻快，呼吸间满是新鲜空气，这是我健康生活的日常开篇，我深知，健康生活，需要运动相伴。 曾几何时，我还是个运动“绝缘体”。体育课上，800米跑对我来说如同噩梦，没跑几步就气喘吁吁，满心抗拒。久坐不动的生活，让我体能差、精神萎靡，一到换季就感冒。直到有一天，看到邻居姐姐每天坚持晨跑，身姿矫健，活力满满，我深受触动，决心改变。 我从最基础的慢跑开始。最初，跑几步就想停下，双腿像灌了铅。但我咬牙坚持，一天天过去，渐渐能轻松跑完一圈、两圈……汗水顺着脸颊滑落，打湿衣衫，可每一次畅快的呼吸，都让我感受到生命的活力在体内涌动。跑步不仅锻炼了我的身体，还磨炼了我的意志。遇到难题想放弃时，我会想起跑步时突破极限的感觉，然后重新振作。 后来，我还爱上了跳绳。彩绳在脚下飞舞，“哒哒”的节奏声如同欢快的鼓点。单人跳、双摇，我不断挑战新花样，每次成功解锁新技能，都成就感满满。跳绳让我的协调性越来越好，体重也变得更标准。 运动也让我的社交圈更广阔。我加入了学校的羽毛球社团，结识了许多志同道合的朋友。周末，我们在球场上挥洒汗水，互相切磋、互相鼓励。激烈的对抗中，我们增进了友谊，学会了团队协作。 如今，运动成了我生活不可或缺的部分。它就像神奇的魔法，让我告别体弱多病，变得强壮自信。运动不仅塑造了我的身体，更塑造了我的精神。它让我懂得坚持的意义，收获了挑战自我的勇气。 在这快节奏的时代，健康愈发珍贵。让我们都穿上跑鞋，拿起球拍，投身运动。因为，健康生活，需要运动为我们的生命注入活力，让我们以最好的姿态拥抱生活的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $