第三单元 课外主题类文 迁移练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

第三单元 课外主题类文 迁移练 2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）六年级上册 瓶盖上的童年 王新文 ①我生在农村，小时候家里穷，没什么玩具，我们基本上是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里带回来一副象棋。那棋子光泽圆润，走棋时调兵遣将的气魄和铿锵声响，让我们羡慕不已。叔叔带我们玩了几盘，我们很快学会了基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，叔叔回城时带走了象棋，我们好像“丢了魂”，玩什么都没意思。 ③不知是谁提议自己制作象棋，大家纷纷响应。找棋子材料时，我们试过硬纸片、小木块，都不合适，最后想到了瓶盖。我们找了50多个瓶盖，挑出32个新的，用红蓝色圆珠笔在皮垫上写上“将”“车”等字，棋子就做成了。用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 ④因为人多，我们做了三副象棋。整个暑假，①我们在树底下、院子中、门洞里快乐地玩着。②我们不懂“蹩马腿”，不会“连环炮”，却有自己的规则和套路。棋子坏了，再找个瓶盖就行。我们痛痛快快地玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到钻研“兵法”上去了。童年的时光就在这样的欢乐中悄然流逝。 ⑤回想过去，尽管贫寒日子有失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 1．[语文要素]要想了解“简易象棋”的制作方法，可以重点阅读第____自然段。读完后，请写出制作指南。 “简易象棋”制作指南 “棋子”制作步骤：________→________________________。 “棋盘”制作步骤：找牛皮袋→________→________________。 2．阅读第4自然段，下面说法不正确的一项是（   ） A．从句①中能看出“我们”下象棋的地点的广泛性。 B．从句②中能看出“我们”下象棋的形式的随意性。 C．从本段中能感受到“我们”玩耍时自由散漫、缺乏纪律。 D．从本段中我们能感受到孩子们兴趣的广泛以及童年时光的快乐。 3．请联系短文与生活实际，谈谈对画“____”句子的理解。 ____________________________________________ 4．本文以“瓶盖上的童年”为题有什么好处？下面分析不正确的一项是（   ） A．制造悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．“瓶盖”是贯穿短文的线索，串联起短文的情节。 C．透露了情感主旨，表达了童年时期虽然贫穷，但生活仍然充满快乐。 D．概括内容，使读者一读题目就可知短文的主要内容。 5．这篇短文的主要内容是_________________________________。 课外阅读。 满天风筝自在飞 ①天一放暖，花儿就开了。花越开越浓，春意就越来越浓了。 ②田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷最喜欢的就是放风筝。 ③冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷最爱扎的是梅花。放风筝的时候，二爷爷一手牵好几个。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。 ④二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。 ⑤暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，很远……二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。 ⑥村里好多人都纳闷，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么。 ⑦后来我长大了，长大的我渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝交给了天空，把它们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。 （有删改） 6．联系上下文，解释下列词语。 （1）铺天盖地：_______________________________________ （2）如释重负：_______________________________________ 7．文章是从哪几个方面写二爷爷喜爱风筝的？他把风筝都交给了天空，一个也没留下，为什么？ ____________________________________________ 8．在文中用“    ”画出一处比喻句，并说说它的好处。 ____________________________________________ 9．请你用简洁的语言概括文章的主要内容，不超过40字。 ________________________________________ 绿蓝白——中国农业的希望 ①科学家提出了“绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢？ ②随着科技的进步，人们开始向开发海洋资源进军了。海洋变成了“农场”。海洋中不仅有鱼、虾、蟹可供食用，许多海产品的食用价值也被人类重新认识，甚至海底的石油也被开发出来做成了饲料……这就是科学家所说的“蓝色农业”。 ③海洋生物产品富含各种营养物质，非常容易被人体吸收，而且味道鲜美，称得上是优质食品。我国大陆海岸线长度约有一万八千千米，如果把我国近海的浅海区域都利用起来，实现农牧场化，那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条途径。 ④地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍甚至一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫“白色农业”。 ⑤微生物是怎样在农业上发挥作用的呢？举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于八百亿斤的饲料用粮，这是目前我国每年饲料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾不是可以大大缓和了吗？让微生物形成规模产业并加入农业领域，现在才刚刚开始，它的前途是十分广阔的。 ⑥著名科学家钱学森兴奋地把“三色农业”称为又一次“产业革命”。这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使城乡之间的差距大大缩小。这是多么美好的前景啊！ （有删改） 10．“绿色农业”是指在________________的农业，“蓝色农业”是指在________开发资源的农业，“白色农业”则指的是______________________________。 11．[语文要素]想了解“蓝色农业”和“白色农业”名称来源的相关内容，合适的阅读方法有哪些？（   ）（多选） A．快速默读课文，找出与“绿蓝白”三色农业相关的内容，必要时多读几遍。 B．快速浏览课文，可知第②~⑤自然段介绍了“蓝色农业”和“白色农业”，要重点阅读。 C．第②自然段和第④自然段介绍了“蓝色农业”和“白色农业”的名称来源，需要仔细读。 D．第③自然段和第⑤自然段与想要了解的知识关联性不强，不需要逐字逐句地读。 12．[语文要素]为什么说“绿蓝白”是“中国农业的希望”？如果想解决这个问题，可以运用什么阅读方法？ _________________________ 13．短文第⑤自然段使用了哪些说明方法？选取其中一句说明其作用。 _________________________ 14．作者略写“绿色农业”，而详写“蓝色农业”和“白色农业”的原因是（   ） A．作者对“蓝色农业”和“白色农业”比较感兴趣，对“绿色农业”不感兴趣。 B．“绿色农业”是人们比较熟悉的传统农业；“蓝色农业”和“白色农业”是新型农业，属于新鲜事物，需要人们深入了解。 C．作者在表述“蓝色农业”和“白色农业”时觉得能吸引读者的阅读兴趣。 D．“绿色农业”快被“蓝色农业”和“白色农业”淘汰了，没必要再仔细介绍。 非连续性文本阅读。 材料一                                      我的地月之旅 ①大家好，我是嫦娥五号，在探月Family中我排行老五，所以，人们喜欢叫我“五妹”。有人说我是“月表最强挖矿工”，有人说我是“地月最佳快递员”。对我来说，我的地月之旅，就像是一场“接力跑”。 ②虽说我是“五妹”，可是我的身材魁梧，总重量超过8吨，比两头成年大象还要重。我由四个部分组成，分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。 ③旅行开始啦！首先，由我国目前力气最大的火箭——“胖五”一举将我送入地月转移轨道。 ④奔月途中，轨道器要通过三次“打方向盘”来修正航线，到达月球附近后，我会刹车减速，稳稳踏上月球轨道。之后，我会逐步改变轨道靠近月球，待时机成熟之时“一分为二”，将身体分成“轨返组合体”与“着上组合体”。此时，“轨返组合体”接到命令——继续环月等待，着陆器则“扛着”上升器着陆月球。 ⑤接下来，我就马不停蹄地“挖特产”了，我不但要在月球表面采样，还要用我的“钻土神器”钻取月表以下的样本。挖到“土特产”之后，我马上让上升器带着月球样本起飞，开始接力“第一棒”。在接力过程中，上升器先与“轨返组合体”在月球轨道会合，再将“土特产”交给它，这算完成第一棒交接。接过“第二棒”的“轨返组合体”，在月球轨道环绕7天后，就来到了返程的路口。我一收到地面传来的“返程票”，就背起行囊开始返乡啦。 ⑥经过约4天的疾驰，“轨返组合体”回到地球附近，开跑“最后一棒”。返回器进入大气层的时候最有意思，通过“打水漂”的方式进行减速，以降低大气摩擦造成的高温和高载。科研人员经过精准的计算，早已为我量身定制了一条完美的“弹跳轨迹”。经过一次优雅的“跳跃”，我就可以安全到家了。材料二                           中国探索宇宙大事记（部分） 时间 成就 1970年4月24日 第一颗人造地球卫星“东方红一号”上天并运行。 1999年11月20日 第一艘无人试验飞船上天，我国成为世界第三个发射宇宙飞船的国家。 2003年10月15日 第一艘载人飞船“神舟五号”进入太空，杨利伟成为我国太空第一人。 2009年3月1日 “嫦娥一号”成功撞击月球。 2010年10月1日 “嫦娥二号”发射成功，获取月球表面影像数据和月球极区表面数据。 2013年12月2日 “嫦娥三号”发射成功，创下月球表面工作时间最长的世界纪录。 15．材料一中出现了许多带引号的词语，它们分别指的是什么？选一选。 “土特产”( )        “打水漂”( )        “钻土神器”( ) A．一种经过精准计算的减速方式    B．从月球采集到的样本    C．采集月球样本的装置 16．判断下列说法的正（√）误（×）。 （1）“嫦娥五号”的地月之旅就像一场“接力跑”，“轨返组合体”负责跑第一棒和最后一棒。( ) （2）“嫦娥二号”发射成功，创下月球表面工作时间最长的世界纪录。( ) （3）材料一画线句子采用列数字、作比较的说明方法，写出“嫦娥五号”“重”的特点。( ) 17．根据不同的任务阅读材料，完成题目。 ★任务一：将“嫦娥五号”的“地月之旅”介绍给同学。 （1）为了完成这个任务，我会重点阅读材料________。 （2）根据提示提取信息，梳理“嫦娥五号”“地月之旅”的过程。 ★任务二：为“飞天梦——伟大的航天成就”专栏搜集材料。 （3）为了完成这个任务，我会重点阅读材料________。 （4）本次专栏正在征集同学们对“中国探索宇宙大事记”的看法，请你也来表达观点吧。 ___________________________________________________________________________________ 阅读材料，细化旅游攻略。 【材料一】北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，也称紫禁城。它于1420年建成，前后共用了十四年的时间。故宫是一座长方形城池。南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。 【材料二】紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称“三大殿”，是国家举行重大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称“后三宫”，是皇帝和皇后居住的正宫。 【材料三】每年的春节、寒暑假、十一黄金周期间，故宫里游人扎堆，不仅会造成极大的安全隐患，也会给古建筑带来损害。为平衡淡季和旺季的参观人数，自2015年6月13日起，故宫设每日参观人数上限。每日接待游客最高8万人次，努力建设“平安故宫”。 【材料四】故宫购票须知 时间 票价 旺季 4月1日—10月31日 人民币60元（不包括珍宝馆、钟表馆） 淡季 11月1日—次年3月31日 人民币40元（不包括珍宝馆、钟表馆） 18．如果想要了解故宫的结构，优优应该阅读【材料__________】；如果想了解故宫的票价和出游时间，优优应该阅读【材料__________】。 19．根据材料判断，下列说法有误的一项是（   ） A．修建紫禁城前后共用了十四年，可见花费的时间之长，劳动者付出的艰辛之大。 B．乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称“后三宫”，是皇帝和皇后居住的正宫，属于内廷的中心。 C．故宫里游人扎堆，不仅会造成极大的安全隐患，还会给古建筑带来损害。 D．到故宫游玩，与买票价40元的门票相比，买票价60元门票的可以多游览两个景点。 20．优优推荐爷爷明年三月份也去参观故宫，请结合材料，说明推荐理由。 ______________________________ 从帝王禁苑到人民的博物院 徐壮  杨湛菲 ①国庆中秋假期，庄严恢宏的午门前，许多游客披着晨光而来。 ②午门城楼上，“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览面向公众开放。这场献礼百年院庆的大展上，人们可以一睹十年难见的《清明上河图》、凝望传承三千多年的亚醜方尊、定格含义隽永的金瓯永固杯…… ③穿越午门，经内金水桥，沿中轴线前行，人们可以在红垣黄瓦的三大殿，感悟盛世皇朝的和合风范；可以透过东西六宫精巧的陈设，捕捉宫廷生活的温婉气息；可以从养心殿东暖阁卷起的黄纱帘中，追溯百年前的风云沧桑…… ④每个开放日，都有数以万计的参观者来到故宫博物院，驻足、漫步、惊叹。 ⑤一脉文脉，百年传承。 ⑥1925年10月10日下午2时，故宫博物院在乾清门内举行开幕典礼。消息传来，北京城万人空巷，人群如潮水般涌向故宫。 ⑦然而，彼时的故宫，宫殿年久失修、院落蓬蒿满地。博物馆的事业，起步维艰。没有藏品，何来博物馆？千绪万端，第一批守护者从点查宫内“家底”入手，开始了筚路蓝缕的征程。 ⑧这项中国文物史上规模空前的清点登记工作持续至1930年3月。如今，全院文物藏品总数已经精确到个位。195万件（套）文物分为25大类、百余个小类，共同组成价值不可估量的文化宝库。 ⑨要守护这份国家宝藏，不仅需要心细如尘的管理，有时也要有惊天动地的智勇。长江拍岸。沿江的一处山坡上，重庆故宫文物南迁纪念馆静静伫立，向世人诉说那段可歌可泣的护宝故事。 ⑩1933年2月，侵华日军步步紧逼，故宫文物危如累卵。为守护中华文脉，故宫博物院组织动员，将文物分批南迁，开启人类文化遗产保护史上的一次伟大迁徙。自华北出发，辗转东南，又西迁至川黔等地。近两万箱南迁文物踏秦岭之飞雪，越湘黔之重山，凌三峡之惊涛，克蜀道之多艰，历时二十余载，行程数万里。 ⑪这条铭刻在中华大地的护宝之路上，无数仁人志士拼死捍卫，“人在文物在”的信念矢志不渝。 ⑫出土于唐朝、被康有为誉为“中华第一古物”的石鼓，是南迁文物中的代表。被层层包裹的石鼓，装箱后每件重逾2吨。迁移中，这批石鼓随守护者一同经历了轰炸、火灾等险情；回迁时，又遭遇两次车祸。所幸文物无损。 ⑬时光匆匆，距抗战胜利已有80个春秋。这十面意义更加不凡的石鼓现陈列于故宫东侧的皇极殿石鼓馆中。立于石鼓前静静观想，其上犹可分辨的篆文，既是中华文明源远流长的例证，也是中华民族百折不挠、文脉不绝的见证。今天的故宫博物院，已成为无数人心驰神往的中华文化地标。 ⑭漫步于举世无双的宫阙，请别忘记，无数先辈的执着，才缔造出这座属于人民的博物院。 （选自《百载共守护 一城尽风华》/新华社2025年10月9日电，有删改） 21．联系上下文，解释词语。 矢志不渝：______________________________ 心驰神往：______________________________ 22．第⑭自然段划线部分写到“无数先辈的执着，才缔造出这座属于人民的博物院”，结合全文说说先辈们的“执着”体现在哪些方面？ ______________________________ 23．读第⑩自然段划线句，有人说“故宫文物南迁，如此艰难险阻，耗费大量人力物力，这个做法不值得”，你认同吗？结合短文内容说说理由。 ______________________________ 24．如果你有机会参与故宫文创产品的设计与开发，你将设计、开发什么产品？产品的“巧思”，将体现在哪些地方？请简要写下来。 ______________________________ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 3/三 收集32个新瓶盖 在瓶盖的皮垫上写字 剪下一大块牛皮纸并裁成大长方形 画出“楚河汉界” 2．C 3．作者童年时虽然物资匮乏，但能够就地取材，有什么玩什么，还能自己制作象棋，童年不乏快乐。我们现在却很少主动动手去寻找快乐，因此，只有我们自己善于寻找生活中的快乐，快乐才会与我们相伴。 4．D 5．“我”童年时家境贫寒，没什么玩具，便和伙伴们自己动手用瓶盖、牛皮纸做象棋，下象棋 《瓶盖上的童年》以小小的瓶盖作为叙事线索，回忆儿时自制象棋玩耍的往事。文章语言朴实自然，于一件普通的童年小事之中抒发怀旧之情。作者由事及理，从孩童自制玩具的欢乐，引出“快乐要靠自己去找”的感悟。小事见深意，平淡的回忆里藏着耐人回味的生活哲理。 1．第一空：想要了解简易象棋的制作方法，第③自然段记叙了孩子们动手做棋子、棋盘的全过程，所以重点阅读这一段。 第二空：结合第③段“我们找了50多个瓶盖，挑出32个新的”这句话可知，先要搜集瓶盖，从中筛选出32个新瓶盖，当作制作棋子的材料。应填：收集32个新瓶盖。 第三空：结合第③段“用红蓝色圆珠笔在皮垫上写上‘将’‘车’等字，棋子就做成了”这句话可知，选好瓶盖之后，用笔在瓶盖上面书写象棋文字，棋子就做好了。应填：在瓶盖的皮垫上写字。   第四空：结合第③段“我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形”这句话可知，先从牛皮袋上剪下牛皮纸，再把纸裁剪成长方形。应填：剪下一大块牛皮纸并裁成大长方形。 第五空：结合第③段“用蓝色圆珠笔画出‘楚河汉界’。棋盘也做好了”这句话可知，裁好长方形牛皮纸以后，用笔在纸上画出楚河汉界，棋盘就完成了。应填：画出“楚河汉界” 2．C．文中只是写孩子们自创游戏规则自在玩耍，并不是写他们自由散漫、缺乏纪律。这句话的理解是错误的。 3．结合短文结尾这句话，童年时家里贫穷，没有买来的象棋，孩子们就动手用瓶盖自制象棋，自己创造游戏，从中收获欢乐。这句话告诉我们，不管家境贫穷还是富裕，生活总会有缺憾，不会事事如意；快乐不会主动送上门，需要我们自己动手、主动去寻找与创造。联系生活实际，当我们遇到不如意的时候，不要一味抱怨，可以换个想法，主动发现乐趣，给自己寻找快乐。 4．D．从题目看不出文章完整的主要内容，不能一读题目就知晓主要内容，所以D的说法错误。 5．先梳理事情的起因与经过，写小伙伴就地取材自制瓶盖象棋玩耍，再补充文末得到的生活感悟，将叙事和道理结合起来。据此可概括为：作者回忆童年和小伙伴用瓶盖自制象棋游玩的往事，从中感悟到快乐要靠自己主动寻找的道理。 6． 形容声势大，来势猛，到处都是。文中指田里的花儿开得快，开得多。 像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。文中指二爷爷放走风筝后的轻松愉快。 7．从扎风筝、放风筝两个方面来写二爷爷喜爱风筝的。 因为二爷爷把风筝各自的“线儿”都还给了它们自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。 8．天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。 好处：把风筝比作花，富有童趣，充满想象力，写出了“我”对风筝的喜爱之情。 9．本文讲述了二爷爷做风筝、放风筝，最后把风筝都留给天空的故事。 这篇短文以柔婉细腻的笔触，将风筝喻作天空的花，借二爷爷扎花风筝、放风筝、最后放飞所有风筝的小事，藏着对自由的温柔期许。文字清浅有童趣，烟火气里裹着浪漫，淡而有味，余韵悠长。 6．先要找到词语所在段落，结合前后语句，写出词语本义以及在文中的具体意思。 （1）“铺天盖地”本义是形容声势大，来势猛，到处都是。第②段“田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红”，写田地里的花儿数量多，所以在文中指田里的花儿开得快，开得多。 （2）“如释重负”本义是像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。第⑤段“二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后就长叹一口气，如释重负”，写出二爷爷放走风筝之后，内心轻松畅快。所以文中指二爷爷放走风筝后的轻松愉快。 7．找描写二爷爷和风筝相关的内容，梳理文章从哪几个方面写二爷爷喜爱风筝。再找到文末点明道理的句子，分析原因。 第③段“冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了……放风筝的时候，二爷爷一手牵好几个”，文章从扎风筝、放风筝两个方面写二爷爷喜爱风筝。 第⑦段“那是因为二爷爷把风筝交给了天空，把它们各自的‘线儿’都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳”，二爷爷把风筝还给天空，把风筝各自的“线儿”都还给了它们自己，把属于风筝的自由还给风筝，让风筝自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。所以一只也没有留下。 8．先在文中寻找本体、喻体的句子，再分析比喻修辞的表达效果，写出它写出了事物什么特点，表达了怎样的情感。 示例： 句子：很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。 好处：这句话把风筝比作天空的花，生动形象写出风筝美丽的样子，表达了“我”对风筝的喜爱之情。 9．梳理全文人物与事件，提炼核心信息，概括文章主要内容。 文章主要围绕二爷爷和风筝展开，原文多处写二爷爷扎风筝、放风筝，并且将风筝放飞。所以本文讲述了二爷爷做风筝、放风筝，最后把风筝都留给天空的故事。 10． 土地上耕种 海洋 在高度洁净的工厂厂房里由微生物领衔的农业 11．BCD 12．“三色农业”不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，促进城镇化进程，缩小城乡差距。阅读方法：抓住相关语句综合归纳。 13．列数字、举例子。示例：“举个例子来说……三分之一。”这句话运用了列数字、举例子的说明方法，直观、明确地说明了微生物在农业中发挥的作用。 14．B 本文是一篇介绍“三色农业”的说明文。文章先由“绿蓝白”三色农业的构想引入，再分别介绍“蓝色农业”和“白色农业”的含义与作用，最后点明“三色农业”的意义和前景。全文条理清晰，运用了列数字、举例子等说明方法，语言平实准确，向读者展示了未来农业发展的新方向。 10．从第①段可知，“绿色农业”是指在土地上耕种的农业。从第②段可知，“蓝色农业”是向海洋开发资源的农业。从第④段可知，“白色农业”是在高度洁净的工厂厂房里进行的、由微生物领衔的农业。 11．A．题目要了解的是“蓝色农业”和“白色农业”的“名称来源”，而选项要求找出与“绿蓝白”三色农业相关的内容，范围太大。“快速默读”也不适合理解名称来源，第②段和第④段需要仔细读。该项判断错误。 B．第②到第⑤自然段介绍了“蓝色农业”和“白色农业”，应重点阅读。该项判断正确。 C．第②自然段和第④自然段分别介绍了“蓝色农业”和“白色农业”名称的由来，需要仔细读。该项判断正确。 D．第③自然段和第⑤自然段讲的是这两种农业的作用和意义，与“名称来源”关联不大，不需要逐字逐句读。该项判断正确。 12．“绿蓝白”被称为“中国农业的希望”，原因集中在文章第⑥段。钱学森把“三色农业”称为又一次“产业革命”，并指出这次革命的结果：不仅能解决粮食问题，还会使农业在很大程度上成为工业，使更多农村成为城市，使城乡之间的差距大大缩小。这些前景，正是“中国农业的希望”所在。要解决这个问题，可以先快速浏览全文，找到第⑥段这类总结性段落，再抓住“不仅可以解决粮食问题，而且……”等关键语句，综合归纳出答案。 13．第⑤段中“约五亿吨”“五分之一”“八百亿斤”等数据是列数字；“举个例子来说”是举例子。“举个例子来说……三分之一”运用了列数字、举例子的说明方法，直观、明确地说明了微生物在农业中发挥的作用。 14．A．文中第①段只写“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，这是人们熟悉的传统农业，并没有说作者对它不感兴趣。该项说法在文中找不到依据。该项判断错误。 B．第①段写“绿色农业”是在土地上耕种的农业，人们比较熟悉；第②段和第④段写“蓝色农业”“白色农业”是科学家提出的新构想，属于新型农业，读者比较陌生，需要深入了解。作者略写前者、详写后者，正是为了把新鲜事物介绍清楚。该项判断正确。 C．详写“蓝色农业”和“白色农业”确实能吸引读者的阅读兴趣，但这不是作者安排详略的主要原因。文章的重点是介绍这两种新型农业的含义和作用，而不是单纯为了吸引兴趣。该项判断错误。 D．文中写“三色农业”是并列的构想，并没有说“绿色农业”快被淘汰，也没有“没必要再仔细介绍”的意思。该项说法与短文内容不符。该项判断错误。 15． B A C 16． × × √ 17．（1）一 （2）着陆月球  打钻取样  交会对接 （3）二 （4）“嫦娥一号”到“嫦娥五号”的发射成功，体现了我国的航天航空技术已经走在了世界前列，在这背后有无数默默无闻的科学家贡献出了自己的力量。我为我的祖国感到骄傲！ 这篇非连续性文本选材鲜活生动，以拟人化的嫦娥五号自述科普探月过程，搭配清晰的航天大事记表格，兼顾趣味性与知识性，贴合学生认知水平，既渗透家国情怀，也能有效考查信息提取与梳理能力，是质量出众的科普类阅读材料。 15．“土特产”：材料一第⑤段“挖到‘土特产’之后”“让上升器带着月球样本起飞”，指从月球采集到的样本，对应B。 “打水漂”：材料一第⑥段“返回器进入大气层的时候最有意思，通过‘打水漂’的方式进行减速”，指一种经过精准计算的减速方式，对应A。 “钻土神器”：材料一第⑤段“要用我的‘钻土神器’钻取月表以下的样本”，指采集月球样本的装置，对应C。 16．（1）结合材料一第⑤段“上升器带着月球样本起飞，开始接力‘第一棒’”“再将‘土特产’交给它，这算完成第一棒交接”可知，第一棒是上升器跑的，轨返组合体负责的是第二棒（与上升器对接后返乡）和最后一棒（返回器安全着陆）。该项判断错误。 （2） 结合材料二，“创下月球表面工作时间最长的世界纪录”的是“嫦娥三号”（2013年12月2日），而非“嫦娥二号”。该项判断错误。 （3）材料一画线句子“总重量超过8吨，比两头成年大象还要重”中，“8吨”是具体数据，属于列数字；“比两头成年大象还要重”是将嫦娥五号与大象进行对比，属于作比较。两种说明方法结合，生动形象地写出了嫦娥五号“重”的特点。该项判断正确。 17．（1）材料一详细介绍了嫦娥五号从发射到返回的完整地月之旅过程，材料二是中国探索宇宙大事记，与任务一“介绍地月之旅”无关。 （2）材料一第④段“着陆器则‘扛着’上升器着陆月球”——嫦娥五号分为“轨返组合体”和“着上组合体”后，着陆器带着上升器在月球表面着陆。可概括为：着陆月球。 材料一第⑤段“我不但要在月球表面采样，还要用我的‘钻土神器’钻取月表以下的样本”——嫦娥五号降落在月球之后，在月球表面采集、钻取月壤标本。可概括为：采集、钻取月壤样本。 材料一第⑤段“上升器先与‘轨返组合体’在月球轨道会合，再将‘土特产’交给它”——上升器携带月壤样本起飞，在月球轨道和轨返组合体会合，完成样本交接。可概括为：上升器对接交接样本。 （3）材料二按时间顺序梳理了中国从1970年到2013年探索宇宙的重要成就，与专栏主题“伟大的航天成就”直接相关。 （4）围绕我国航天发展的进步、自豪感表达即可。答案不唯一。 示例：中国探索宇宙的一个个重大事件，见证了我国航天事业飞速发展。一代代航天人勇于探索、坚持不懈，才实现我们千年的飞天梦想。我为祖国航天成就感到骄傲，我也要努力学习，将来为航天事业贡献力量。 18． 二 四 19．D 20．①三月份属于故宫参观淡季，票价为40元，相比旺季更优惠；②淡季参观人数较少，安全隐患更低，游览体验更好。 这篇非连续性文本以故宫旅游攻略为核心场景，整合了故宫基础概况、建筑布局、限流规则、购票须知多类等实用信息，选材贴合生活，将文史常识与出行实用知识自然融合，设问梯度清晰，既能考查信息定位提取能力，也能引导学生活用材料解决实际出游问题，兼具知识性与应用性。 18．结合文本可知，材料一为故宫建筑概况；材料二为故宫结构布局；材料三为故宫游客限流规则；材料四为故宫购票信息。因此，想了解故宫的结构，优先阅读材料二；想了解故宫的票价和出游时间，优先阅读材料四。 19．结合材料四可知，故宫旺季价格为60元，淡季价格为40元，参观的景点相同，且都不包含珍宝馆和钟表馆。选项D表述错误。 20．结合材料四可知，11月1日—次年3月31日为故宫淡季，人流量较少，出行不拥挤，安全隐患较低；票价便宜，相比旺季更优惠。 21． 立下志向就不会改变，文中指守护者保护文物的信念始终不变。 心神飞到向往的地方，文中指人们十分向往故宫博物院。 22．先辈们的“执着”体现在：①故宫破败之时，从头清点整理文物，建立馆藏；②抗战危急关头，不惧艰险大规模南迁文物，长途跋涉保护文物；③历经战火、车祸等重重危险，拼死守护文物，坚守保护中华文脉的信念。 23．不认同。文物承载中华文脉，是无价的文化瑰宝。当时战火将至，文物面临损毁的危险，先辈克服重重困难南迁文物，保住珍贵国宝，守护民族文化根脉，这件事意义重大，十分值得。 24．设计石鼓主题书签。巧思：把石鼓的纹样雕刻在书签上，印上石鼓铭文，搭配简短文字介绍石鼓的故事，让大家在使用书签时了解文物背后的守护历史。 这篇新华社通讯以故宫百年院庆为切口，从当下游客参观的鲜活场景回溯，串联起故宫从帝王禁苑转为人民博物院的百年守护史，以点查文物、南迁护宝等典型事例，铺展先辈守文脉的矢志不渝，文字兼具温度与厚重感，尽显中华文脉的传承力量。 21．第一步解释词语本义；第二步回到原文句子，结合上下文语境，说明词语在本文中的具体意思。矢志不渝用来形容文物守护者，突出他们保护文物的信念坚定不移；心驰神往用来形容游客，写出大家对故宫博物院十分向往。 22．根据第⑦自然段“彼时的故宫，宫殿年久失修、院落蓬蒿满地……第一批守护者从点查宫内‘家底’入手，开始了筚路蓝缕的征程”和第⑧自然段“这项中国文物史上规模空前的清点登记工作持续至1930年3月……共同组成价值不可估量的文化宝库”可知，博物馆创办初期，故宫环境破败，护宝事业起步十分艰难。守护者没有现成藏品，只能一件一件清点宫内留存文物，这项清点工作耗时很久，分类细致、统计精准，从零开始建立起完整的馆藏体系，能够看出先辈们坚守初心、坚持不懈的执着。 根据第⑩自然段“1933年2月，侵华日军步步紧逼，故宫文物危如累卵……历时二十余载，行程数万里”可知，抗日战争局势紧张，国宝随时有损毁的风险。为保住中华文脉，先辈主动组织文物分批南迁，从华北出发辗转多地，长途跨越山川险滩，在漫长的二十多年里克服无数艰难险阻，不远万里护送文物转移，体现出先辈不畏艰难、竭力护宝的执着。 根据第⑪自然段“这条铭刻在中华大地的护宝之路上，无数仁人志士拼死捍卫，‘人在文物在’的信念矢志不渝”和第⑫自然段“被层层包裹的石鼓，装箱后每件重逾2吨……所幸文物无损”可知，文物南迁、回迁途中险情不断，轰炸、火灾、车祸时刻威胁文物与守护者的生命。先辈们怀揣“人在文物在”的信念，冒着生命危险拼死守护，在重重危机之下保全文物，始终坚守保护中华文脉的理想，彰显出先辈舍身护宝的执着。 23．首先表明观点，不同意这种说法。再回到原文，根据第⑩自然段“1933年2月，侵华日军步步紧逼，故宫文物危如累卵……历程二十余载，行程数万里”可知，当时日军步步紧逼，战火将至，故宫文物随时有被战火损毁的风险，文物南迁是危难之下保护国宝的必要行动。根据第⑪自然段“这条铭刻在中华大地的护宝之路上，无数仁人志士拼死捍卫，‘人在文物在’的信念矢志不渝”和第⑫自然段“被层层包裹的石鼓，装箱后每件重逾2吨……所幸文物无损”可知，文物承载中华文脉，是无价的国宝，先辈耗费巨大人力物力，在轰炸、车祸等重重险情下拼死守护，保全了珍贵文物，守住民族文化根脉。 24．首先读懂题目要求，文创产品设计需要紧扣本文守护文物、传承中华文脉的主旨。第一步选定文章里出现的文物作为设计原型；第二步构思巧思，把文物的外形、纹样或者背后的护宝故事融入产品，兼顾产品日常实用性与文化宣传作用；第三步组织语言，清晰写出产品名称以及设计巧思。 示例：我设计《清明上河图》主题便签本。巧思：便签封面选用《清明上河图》经典片段，内页侧边印简短文字，介绍这幅名画的历史，让大家在日常记录的同时感受古画魅力，感受中华文脉的传承。 学科网（北京）股份有限公司 $