第三单元 10 故宫博物院-【课时优练】2026-2027学年六年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

第三单元， 10 故宫博物院 班级组织“走进故宫”研学活动，你将担任班级的“研学小向导”，需要完成以下 准备任务。 任务一：下面是你准备的研学开场白，请按要求完成练习。 各位同学，欢迎来到zIjin chéng( )！这里是明清两代皇宫，也是我国现 存最大最完整的古代宫殿建筑群。站在午门前，你会看到wiwǔ( )的铜狮， 跨过内金水桥，就能走进h6ngwěi zhuang li( )的三大殿。太和殿里，jin bi hui huang( )的龙纹彩画，让我们感受到古代建筑艺术的魅力。后三宫 的fèng huang( )图案，又让我们看到了皇家生活的细腻与雅致。 ①看拼音写词语，写在后面的括号里。 2语段中加点的“雅”字，与下面词语中“雅”的意思相同的一项是( )。 A.优雅 B.雅言 C.雅意 D.雅以为美 3将画线句改为反问句： 任务二：课内阅读·研学讲解 ④路线规划小能手：结合课文的材料一和材料四，你需要为同学们规划一条省时高 效的一日游路线（从午门进入，神武门离开）。 (1)请按顺序写出你规划的核心景点：午门→ →御花园→神武门。 (2)你规划这条路线的依据是 5景点讲解员：请你从“太和殿”或“御花园”中选择一个景点，为同学们准备一段 讲解词。 (1)信息提取：你选择的景点是 ,它的主要特点/历史意义是 (2)讲解词创作：结合文中描写，用生动的语言为同学们讲解（不少于50字）： 可剪下使 任务三：拓展实践·研学创意 6创意任务：设计“故宫研学打卡”卡片：请你结合课文材料三的开放时间和材料四 X 的平面图，为班级设计一张研学打卡卡片的提示语，提醒同学们注意参观规则。 课时优练(RJ) 小学语文六年级上册 阅读专项训练（六） 运用恰当的阅读方法，完成阅读任务 作为“小小文化传播官”，你要向外地朋友介绍北京建筑。 材料一：故宫介绍 路线C(精华一日线)：天安门广场→故 故宫旧称紫禁城，是明清两代的皇 宫天坛公园 家宫殿，始建于明朝永乐年间。占地约 T你要为外地游客规划北京建筑一日 72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋 游览路线，应重点阅读( )。 九千余间。主要建筑分前朝和内廷，前 A.材料一、材料二B.材料二、材料四 朝以太和殿、中和殿、保和殿为中心，是 C.材料二、材料三D.材料一、材料四 皇帝举行大典的地方。 2如果你要制作“故宫参观小贴士”卡 开放时间：4月1日一10月31日 片，最合适的阅读方法是( )o 8:30-17:00 A.全文精读四篇材料。 门票：旺季60元，淡季40元 温馨提示：周一闭馆（法定节假日除外） B.重点细读材料一，圈画时间、门票、 材料二：鸟巢（国家体育场）》 提示。 鸟巢为2008年北京奥 C.只阅读材料二的外观介绍。 运会主体育场，外形如同树 D.全部快速略读。 枝编织的鸟巢，寓意“孕育与呵护”。总建 3判断下列说法的对错，对的画“V”， 筑面积25.8万平方米，可容纳观众9.1万 错的画“X”。 人。如今常用于大型体育赛事、文艺演 (1)根据不同的介绍任务，我们可以 出，也是北京著名地标。 选择不同的阅读方法。 ( 参观时间：9：00-18：00 (2)想了解鸟巢的外形特点，应该重 特色：钢结构外观、奥运文化展示、观 点阅读材料二。 ) 景台 (3)无论做什么任务，所有材料都必 材料三：颐和园简介 须逐字逐句精读。 ( 颐和园是清代皇家园林，位于北京 ④小宇想知道“故宫为什么周一不能参 西郊，以昆明湖、万寿山为基址，汲取江 观”，他应该()。 南园林设计手法建成。主要景点有长 A.精读材料一，寻找相关提示信息。 廊、佛香阁、石舫、十七孔桥等。长廊每 B.仔细阅读颐和园的彩绘介绍。 根梁柱上都有精美彩绘，被誉为“画廊”。 C.只看路线不看文字。 剪 下 地位：世界文化遗产、中国现存最大的皇 D.只关注鸟巢的容纳人数。 家园林 用 5请结合文本举例说明：当你想快速了 材料四：北京建筑游览路线推荐 解北京有哪些建筑时，可以怎样 路线A(历史文化线)：故宫→景山公园 阅读？ →颐和园 路线B(现代地标线)：鸟巢→水立方→ 奥林匹克公园 30参考答案及解析 0●00●e●0●泰0e年●●00●00●●00●00●●●0●e0●0年●●●0● 2.C (2)示例：这条路线沿着故宫中轴线，能高效 【解析】人类虽已在火星采集到土壤样本 游览核心景点，符合单向参观规则，避免 但至今尚未找到火星存在生命（包括远古 走回头路。 生命)的确凿证据，因此C选项表述错误。 5.示例：(1)太和殿是故宫最大的殿堂，是皇 3.(1)从理论层面推测地球可能不是唯一有生 帝举行重大典礼的地方，建筑雄伟，装饰以 命的天体，但人类目前尚未发现其他存 龙纹为主，象征皇权。 在生命的星球。 (2)大家好，现在我们来到了太和殿！它高 (2)①③④② 二十七米，金黄色的琉璃瓦在阳光下格 (3)不能替换。“至少”强调这是生命存在 外辉煌，殿内的金銮宝座和蟠龙藻井，处 的最低标准，暗含可能存在更多条件的 处彰显着皇家的威严与气派。 意思；替换为“应该”后，语气变为推测， 6.示例：请大家从午门进入，沿中轴线单向游 无法体现条件的必要性，削弱了说明文 览，旺季16：00前停止入馆，记得从神武门 语言的准确性与严谨性。 或东华门离开，文明参观，爱护文物哦！ 4.适合生物生存的温度(-50~150℃之间) 阅读专项训练（六）】 存在必要的水分 1.D2.B 适当成分的大气（含氧气、二氧化碳等） 3.(1)V(2)V(3)× 足够的光和热（提供生命能源） 4.A 阅读专项训练（五）】 5.可以快速浏览四则材料的标题和开头，抓住 1.①对比关键词下潜深度更深，承载能力 建筑名称即可，不需要逐字精读。 更强，更安全智能、高效 习作 ③两舱布局，载人舱空间更大，可灵活分 让生活更美好 区，深海作业更舒适 一、1.半命题 ④钛合金外壳抗压性强，智能生命保障系 2.让生活变美好的事物 具体过程 自己 统更可靠，关键部件可重复使用 的真实经历 2.B 二、AD 3.列数字作比较打比方用具体数据和 【解析】A项只强调喜欢漫画，未体现阅 形象比喻，直观清晰地突出“奋斗者”号体型 读对生活的积极改变，可舍弃；D项只提 大、承载能力强、功能多样的特点 到买书并未阅读，没有体现阅读带来的 4.示例：我们的作业舱可宽敞啦，能分成操作 影响，可舍弃；BC两项分别体现了阅读 休息、放样品的小区域，就像把实验室和休 对习惯、认知的正向改变，符合主题。 息室搬上了潜水器，待在里面既舒服又方 三、2.按从上往下的顺序：①⑤③ ② 便，连续作业也不觉得累！ ④ 10*故宫博物院 3.示例：疲惫 清新的空气卸下重担 1.紫禁城 威武宏伟壮丽 金碧辉煌 焦虑沿途的烟火气找回平静 凤凰 语文园地 2.A 、1.C2.D 3.这里难道不是明清两代皇宫，不是我国现存 二、1.条理清晰，逻辑严谨，将“家乡文化传播 最大最完整的古代宫殿建筑群吗？ 官”所需能力分点罗列，让读者能快速抓 4.(1)太和殿中和殿保和殿（或乾清宫、 住核心要点，增强了内容的说服力和条 交泰殿、坤宁宫) 理性，也让表达更简洁有力。 6