Unit1Sharing common health concepts分层作业河北省九年级2026-2027学年冀教版英语上学期

冀教版（2024年版）英语九年级上册 Unit 1 Staying healthy　Sharing common health concepts 分层作业 一、作品基础信息 项目 内容 作业名称 冀教版九年级英语上册 Unit 1 Staying healthy 单元分层作业 适用教材 冀教版（2024）《英语》九年级上册 Unit 1 Staying healthy（主课文：Lesson 6 Sharing common health concepts） 适用对象 河北省九年级学生（第一学期） 学科与学段 初中英语·九年级 主题范畴 人与自我——健康的生活方式（健康生活） 单元大概念 健康理念为世界各国所共享，健康生活需要平衡与坚持 作业类型 单元分层作业（基础巩固类＋应用实践类＋迁移创新类） 作业总量 A层为全体学生必做，B层、C层自主选做；总用时控制在30分钟以内 设计时间 2026年9月 二、设计背景与意图 （一）课标依据 本作业依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》编制。课标在“课程理念”中要求教师“整体设计单元作业和课时作业，建立课堂所学和学生生活的关联”，设计“复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业”，并“兼顾个体差异，把握好作业的内容、难度和数量”。本单元属于“人与自我”主题范畴下的“健康生活”主题群，本作业依据英语学习活动观，按照“学习理解—应用实践—迁移创新”三个层级设计任务，指向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。 （二）教材分析 Unit 1 以 Staying healthy 为单元主题，Lesson 6 Sharing common health concepts 是一篇跨文化说明文。文章开篇即点明主旨：Living a healthy lifestyle is important no matter where you are in the world. While cultures and traditions may be different from one another, certain universal habits can help you stay fit. 随后分别介绍三个国家的健康做法：中国讲究“平衡”（balance），传统医学强调阴阳（yīn yáng），学生摄入多种食物，功夫（kung fu）、太极（tài jí）与气功（qì gōng）是流行的健身方式；印度推崇阿育吠陀（ā yù fèi tuó）医学的整体健康理念（a holistic approach），瑜伽被广泛练习，冥想与呼吸练习有助于改善心理健康；美国学校提供符合饮食指南（dietary guidelines）的均衡膳食，学生参加运动、体育课和课外活动以保持活力。文末归纳出四条共性：均衡饮食、规律运动、充足睡眠、积极思考。语篇以说明性一般现在时为主，并集中出现由 that、which、who 引导的定语从句，词汇方面含 holistic、ayurvedic、flexibility、mindfulness 等较难词汇。 （三）学情分析 九年级学生已在七、八年级积累了一定的健康话题词汇和说明文阅读经验，具备基本的信息提取能力；但本课语篇涉及跨文化健康理念，生词较多、长难句与定语从句集中出现，学生在深层理解与表达上仍有困难。同时，学生英语基础差异明显：一部分学生能顺利读懂语篇并表达观点，另一部分学生在词汇拼写、句意理解和书面表达上存在较大困难。因此，作业必须在统一主题下设置不同难度与形式的层级任务，让每个学生都能在“最近发展区”内获得成长。 （四）设计意图 本作业以“共享健康理念，做自己健康的第一责任人”为情境主线，按照英语学习活动观设计三级任务：A层通过词汇、句型、语篇细节夯实语言基础；B层通过完成句子、语篇填空和阅读理解促进语言运用；C层通过信息归纳、跨学科计算（BMI）和书面表达实现综合迁移，形成“循证—比较—表达”的作业链。学生可按自身水平自主选择层级，也可在完成本层任务后向更高一层挑战，实现“减量提质、因材施教”。 三、作业目标 （一）语言能力目标 1. 能正确认读并运用 tradition, fit, universal, balanced diet, a wide range of, lean protein, physical and mental well-being, flexibility, mindfulness, holistic approach, whole grains, meditation, dietary guidelines, promote, engagement 等核心词汇与短语。 2. 能在语境中理解并初步运用 who、which、that 引导的定语从句。 3. 能读懂说明文，获取并梳理中国、印度、美国三国健康做法的关键信息。 4. 能围绕“如何保持健康”完成80词左右的书面表达。 （二）文化意识目标 能比较中外健康理念的异同，理解“文化不同、理念相通”，尊重他国的健康文化，增强对中华优秀传统健康文化的认同与自信。 （三）思维品质目标 能借助表格比较、归纳三国健康做法的共性与差异；能依据文本证据对健康主张作出判断与评价；能联系自身实际反思并改进生活方式。 （四）学习能力目标 能运用略读、扫读、抓关键词等阅读策略；能与同伴合作完成宣讲任务；能依据评价量表开展自评与互评，并进行错题归因与二次订正。 四、作业内容与目标对应表 作业层次 作业内容 对应作业目标 核心素养 建议时长 A层 基础巩固 （必做） 1. 单词拼写；2. 词形变化；3. 单项选择；4. 课文细节判断正误 语言能力目标1、2、3 语言能力 学习能力 约15分钟 B层 应用实践 （选做） 5. 完成句子；6. 语篇填空；7. 阅读理解 语言能力目标1、2、3 语言能力 思维品质 约20分钟 C层 迁移创新 （挑战） 8. 信息归纳与概括；9. 跨学科实践（BMI计算与建议）；10. 书面表达 语言能力目标3、4；文化意识、思维品质、学习能力目标 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 约25分钟 五、作业评价 （一）评价理念与方式 坚持“教—学—评”一致性与素养导向，采用“等级＋评语”的方式，实现教师评价、学生自评、同伴互评与家长参与相结合。A层作业由教师全批全改，重点反馈语言准确性；B层作业采用教师抽批与同伴互评相结合；C层作业采用展示性评价（班级“健康宣讲角”），重点关注思维深度与创意表达。 （二）分层作业评价量表 评价维度 A（优秀） B（良好） C（待提高） 书写与规范 书写工整规范，格式正确，卷面整洁 书写较工整，格式基本正确 书写潦草，格式有误 语言准确 词汇拼写与语法完全正确，表达地道 有少量错误，但不影响理解 错误较多，影响理解 内容完整 任务全部完成，信息完整、准确 基本完成任务，个别信息缺失 任务完成不完整 思维与创意 能比较归纳，见解独到，创意突出 能完成比较与归纳 归纳简单，缺少思考 合作与反思 主动合作，能依据量表反思并订正 能按要求合作与订正 需要他人督促 （三）反馈与跟进 1. 错题归因：学生用“错题归因卡”记录错因（词汇／语法／理解／粗心），教师分类汇总，找出共性问题并当堂讲评。 2. 二次订正：订正后由同伴签字确认，教师抽查，做到“错了必改、改了必查”。 3. 动态调层：连续两次在本层获得“优秀”的学生可申请升层挑战；仍需帮助的学生可降层巩固。分层不贴标签、不固定，每单元根据表现动态调整。 六、试题详情 （一）A层　基础巩固（必做，建议用时15分钟） 1. 根据汉语提示及首字母，补全单词，使句子完整、正确。（每小题1分，共5分） （1）Eating a b________ diet is one of the best ways to stay healthy.（均衡的） （2）Chinese t________ medicine emphasizes the concept of yin and yang.（传统的） （3）Some healthy habits are u________, so people in different cultures share them.（普遍的） （4）We should eat more l________ proteins, such as fish and chicken.（瘦的；低脂的） （5）Doing kung fu and Tai Chi helps students practise flexibility and m________.（正念；专注） 2. 用括号内所给单词的适当形式填空。（每小题1分，共8分） （1）In China, ________ (balance) is the key to a healthy life. （2）Indian students are encouraged to include a ________ (vary) of fruits, vegetables and whole grains. （3）Yoga is widely ________ (practise) in India to reduce stress. （4）Meditation and breathing exercises help improve people’s ________ (mentally) well-being. （5）In the United States, schools provide balanced meals that meet dietary ________ (guide). （6）A ________ (sense) plan about food and exercise can prevent illness. （7）After a long day’s study, I feel ________ (relax) by listening to soft music. （8）Jim is always ________ (energy) because he takes part in regular physical activities. 3. 单项选择。（每小题1分，共8分） （1）Chinese students take ________ wide range of foods, including grains, lean proteins and vegetables. A. a　　B. an　　C. the　　D. / （2）Yoga is widely practised ________ relaxation and stress reduction. A. for　　B. with　　C. as　　D. by （3）The concept of yin and yang is emphasized in ________ Chinese medicine. A. tradition　　B. traditional　　C. traditionally　　D. traditions （4）Community engagement in health clubs ________ a sense of well-being. A. promote　　B. promotes　　C. promoted　　D. promoting （5）Students ________ take part in sports and gym classes are more active. A. who　　B. which　　C. whose　　D. whom （6）There is nothing ________ can stop us from living a healthy life. A. who　　B. which　　C. that　　D. what （7）— I feel stressed these days. — Why not ________ some breathing exercises? They can help you relax. A. to do　　B. doing　　C. do　　D. did （8）Chinese kung fu is good for both our body ________ mind. A. or　　B. and　　C. but　　D. so 4. 阅读 Lesson 6 语篇，判断下列句子正（T）误（F）。（每小题1分，共5分） （　　）（1）Living a healthy lifestyle is important only in China. （　　）（2）Chinese culture emphasizes the concept of balance. （　　）（3）In India, yoga is widely practised to reduce stress. （　　）（4）Schools in the United States provide balanced meals with an emphasis on meat and vegetables. （　　）（5）Getting enough sleep is one of the universal habits of a healthy lifestyle. （二）B层　应用实践（选做，建议用时20分钟） 5. 根据汉语意思完成句子，每空一词。（每小题2分，共12分） （1）在中国，平衡是关键。 In China, ________ is the key. （2）中国学生吃各种各样的食物，包括谷物、瘦肉蛋白和蔬菜。 Chinese students take ________ ________ ________ of foods, ________ grains, lean proteins and vegetables. （3）在美国，学校提供符合饮食指南的均衡膳食。 In the United States, schools provide ________ meals that ________ dietary guidelines. （4）印度广泛练习瑜伽以缓解压力。 Yoga ________ widely ________ in India to reduce stress. （5）无论你身在何处，健康的生活方式都很重要。 ________ ________ where you are in the world, living a healthy lifestyle is important. （6）均衡饮食、规律运动、充足睡眠和积极思考能帮助我们健康地生活。 A balanced diet, regular activities, enough ________ and positive ________ help us live healthily. 6. 用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整、通顺，每词限用一次。（每小题1分，共10分） tradition　　fit　　vary　　practise　　that　　help　　and　　we　　active　　balance Living a healthy lifestyle is important no matter where you are in the world. While cultures and (1)________ may be different from one another, certain universal habits can help you stay (2)________. In China, (3)________ is the key. Chinese traditional medicine emphasizes the concept of yin and yang. Students eat a (4)________ of foods, and kung fu, Tai Chi and Qi Gong are popular exercises. In India, yoga is widely (5)________ to reduce stress, and meditation and breathing exercises (6)________ improve people’s mental well-being. In the United States, schools provide balanced meals (7)________ meet dietary guidelines, and students take part in sports and gym classes to stay (8)________. These practices can improve (9)________ physical and mental health. In a word, a balanced diet, regular activities, enough sleep (10)________ positive thinking are good for us. 7. 阅读理解。（每小题2分，共10分） 阅读下面短文，按要求完成题目。 Health is the first wealth. Different people have different ways to keep healthy, but some ideas are shared all over the world. In Japan, people like eating fish, vegetables and rice, and many of them walk or ride bikes to work. In China, students do morning exercises, and kung fu and Tai Chi are popular. Doctors say traditional Chinese medicine is helpful for keeping the balance of our body. In India, yoga is very popular. People practise it early in the morning to relax their body and mind. In the United States, schools give students balanced meals and ask them to join sports teams. However, good food and exercise are not enough. Doctors find that students who sleep less than eight hours are easier to get ill. So we should put down our phones, go to bed early and get up early. Remember: a healthy life is not a dream if you start today! （1）Which country is NOT mentioned in the passage? A. Japan.　　B. India.　　C. America.　　D. Canada. （2）What do people in Japan often do to keep healthy?（简答） ________________________________________ （3）When do people in India practise yoga?（简答） ________________________________________ （4）Students who sleep less than ________ hours are easier to get ill. A. six　　B. seven　　C. eight　　D. nine （5）What does the writer advise us to do in the last paragraph?（简答） ________________________________________ （三）C层　迁移创新（挑战，建议用时25分钟） 8. 任务型阅读：再读 Lesson 6 语篇，完成信息表，并用一句话概括三国健康理念的共同点。（表格5分，概括2分，共7分） Country Health concept Food Exercise China India the USA The common facts: ________________________________________________________（不超过20词） 9. 跨学科实践（英语＋数学）。（5分） BMI（Body Mass Index，身体质量指数）是衡量一个人胖瘦与健康状况的重要指标，它的计算公式是： 其中 mass 表示体重（千克），height 表示身高（米）。请根据公式计算下表内容（结果保留一位小数），并用英语给需要锻炼的同学提一条建议。 姓名 体重/kg 身高/m BMI 健康状况 李华 60 1.60 王明 70 1.60 参考标准：BMI＜18.5 偏瘦（underweight）；18.5≤BMI＜24 正常（normal）；24≤BMI＜28 超重（overweight）。 My advice: ________________________________________________________________ 10. 书面表达。（10分） 本学期，你校开展“健康生活月”活动，校英语报以 How to stay healthy 为题征稿。请你根据以下提示写一篇短文投稿。 提示：1. 均衡饮食：多吃水果、蔬菜，少吃垃圾食品；2. 规律运动：每天锻炼，如跑步、打球；3. 充足睡眠与积极心态：早睡早起，保持乐观；4. 你的其他做法。 要求：1. 内容完整，可适当发挥；2. 至少使用一个由 that、which 或 who 引导的定语从句；3. 80词左右；4. 文中不得出现真实姓名和校名。 How to stay healthy ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 七、答案与解析 （一）A层答案与解析 1. （1）balanced　（2）traditional　（3）universal　（4）lean　（5）mindfulness 【解析】第（2）题修饰名词 medicine，应用形容词 traditional；第（4）题 lean protein 意为“瘦肉蛋白”，lean 意为“瘦的、低脂的”；第（5）题 mindfulness 由 mind＋fulness 构成，意为“正念、专注”。 2. （1）balance　（2）variety　（3）practised　（4）mental　（5）guidelines　（6）sensible　（7）relaxed　（8）energetic 【解析】第（1）题 balance 作不可数名词，意为“平衡”；第（3）题 yoga 与 practise 之间是被动关系，用 practised（美式拼写 practiced 亦可）；第（4）题修饰 well-being 应用形容词 mental；第（5）题 dietary guidelines 是固定表达，常用复数；第（6）题 sensible 意为“明智的、合理的”；第（7）题 feel 后接形容词 relaxed 作表语；第（8）题 energetic 意为“精力充沛的”。 3. （1）A　（2）A　（3）B　（4）B　（5）A　（6）C　（7）C　（8）B 【解析】（1）a wide range of 为固定短语，wide 以辅音音素开头，用 a。（2）practise…for… 表示“为……而练习”。（3）修饰名词 medicine 应用形容词 traditional。（4）主语 engagement 为不可数名词，谓语用第三人称单数 promotes。（5）先行词 students 指人且从句缺主语，用 who。（6）先行词为不定代词 nothing，关系代词只能用 that。（7）Why not do sth.? 为固定句型，后接动词原形。（8）both…and… 意为“……和……都”。 4. （1）F　（2）T　（3）T　（4）F　（5）T 【解析】（1）文中说 no matter where you are in the world，健康的生活方式对世界各地的人都重要，故“只在中国重要”错误。（4）文中说学校提供的是“符合饮食指南的均衡膳食”（balanced meals that meet dietary guidelines），并未强调“以肉类为主”，故错误。（5）与文末归纳的四条共性（均衡饮食、规律运动、充足睡眠、积极思考）一致。 （二）B层答案与解析 5. （1）balance　（2）a wide range；including　（3）balanced；meet　（4）is；practised　（5）No matter　（6）sleep；thinking 【解析】（2）a wide range of 后接可数名词复数；including 是介词，意为“包括”。（3）定语从句 that meet dietary guidelines 中，meet 用原形与先行词 balanced meals 保持一致。（4）一般现在时的被动语态为 is practised。（5）no matter where 引导让步状语从句，位于句首时首字母大写。 6. （1）traditions　（2）fit　（3）balance　（4）variety　（5）practised　（6）help　（7）that　（8）active　（9）our　（10）and 【解析】（6）主语 meditation and breathing exercises 为复数，谓语用 help，其后接动词原形 improve。（7）先行词 balanced meals 指物且从句缺主语，用 that。（9）由 we 变为形容词性物主代词 our，修饰 physical and mental health。 7. （1）D　（2）They often walk or ride bikes to work.　（3）Early in the morning.　（4）C　（5）He advises us to put down our phones, go to bed early and get up early.（写出 put down our phones, go to bed early and get up early 即可） 【解析】（1）文中提到了 Japan、India、the United States（America），没有提到 Canada，故选 D。（4）原文为 students who sleep less than eight hours are easier to get ill。（5）末段给出建议：放下手机、早睡早起，今天就开始健康生活。 （三）C层答案与解析 8. 信息表：（中国）Health concept: balance (the concept of yin and yang)；Food: a wide range of foods (grains, lean proteins and vegetables)；Exercise: kung fu, Tai Chi and Qi Gong。（印度）Health concept: a holistic approach；Food: a variety of fruits, vegetables and whole grains；Exercise: yoga, meditation and breathing exercises。（美国）Health concept: balanced meals and regular activities；Food: balanced meals that meet dietary guidelines；Exercise: sports, gym classes and after-school activities。 The common facts: A balanced diet, regular activities, enough sleep and positive thinking are shared by people all over the world.（20词以内，意思对即可） 【解析】本题考查“比较—归纳”能力。作答时先定位每一段的关键词（中国 balance、印度 a holistic approach、美国 balanced meals and activities），再用一句话概括四条共性。 9. 李华：BMI＝60÷(1.60×1.60)＝60÷2.56≈23.4，属于正常（normal）；王明：BMI＝70÷(1.60×1.60)＝70÷2.56≈27.3，属于超重（overweight）。 My advice（示例）: Wang Ming, you’d better eat less junk food and take more exercise every day, or you will be too heavy. 【解析】本题考查用英语解决实际问题的能力。计算时先算身高的平方，再作除法，结果保留一位小数；写建议时应使用祈使句或 should、had better 等结构。 10. 参考范文 How to stay healthy Health is the first wealth. As middle school students, we should learn to stay healthy. First, we need a balanced diet. We should eat more fruit and vegetables, which are rich in vitamins, and eat less junk food. Second, we should take regular exercise every day, such as running and playing ball games. Third, enough sleep is also important, so we must go to bed early and get up early. Besides, keeping a positive attitude helps us deal with stress that we meet in our study. If we develop these good habits, we will live a happier and healthier life. 【解析】范文覆盖饮食、运动、睡眠与心态四项要点，使用了 which 和 that 引导的定语从句，词数约90，语言准确、行文连贯，可作为讲评样本。 第 11 页　共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $