22 白鹭 第一课时课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

22.白鹭 第一课时 快乐分享 文学大师笔下的白鹭很美： 这是诗人杜牧笔下的白鹭，你还知道哪些写白鹭的诗句? 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 白鹭，又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。白鹭栖息于平原、丘陵和低海拔的湖泊、沼泽地带与滩涂地。白鹭以鞘翅目及鳞翅目幼虫、水生昆虫等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。 知识链接： 与白鹭有关的古诗 出 郊 [明]杨慎 高田如楼梯，平田如棋局。 白鹭忽飞来，点破秧针绿。 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 与白鹭有关的古诗 绝 句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 湖 上 [宋]徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 快乐分享 白鹭很美，美得就像一首诗。我国现代作家郭沫若写了一篇优美的散文来赞美它。今天我们一起来学习《白鹭》这篇课文，认识白鹭的美，体会作者对白鹭的独特感受。 郭沫若(1892—1978),原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若。现代作家、历史学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长，中国科学技术大学首任校长。1921年，出版第一本诗集《女神》;1930年，撰写《中国古代社会研究》;1942年，完成历史剧《屈原》《虎符》《高渐离》等；1944年，写就《甲申三百年祭》;1973年，出版论著《出土文物二三事》。 作者简介： 初读文章，感知内容 读一读 读文要求： (1)借助拼音自读课文，黑色笔圈出生字多读几遍，争取把句子读通顺。查字典，看课文注释，弄清楚不理解的字词的意思，和同桌合作互读，互相纠正。 (2)标出自然段序号，思考概括课文主要内容。 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那 雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 读一读 1 dài 5 4 3 2 huì suō 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 读一读 6 qiàn shì 7 xiá 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 读一读 8 kēng qiāng chéng 9 10 11 想一想 课文生动地描写了白鹭的颜色，身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对 白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗，尤其是洋溢在字里行间的浓浓的诗意，使人回味无穷。 主要内容： 读文识字， 检查纠正并理清文中重难点字音字词 读一读 白鹤、蓑毛、长喙、玻璃框、嗜好、适宜、嫌弃、朱鹭、嵌入、镜匣、望哨、清澄、恩惠、韵味无穷 读音指导： “蓑毛”读作suō máo; “嗜好”的“好”是多音字，在这里读作hào。 字词读音： 读一读 适宜：合适；相宜。 寻常：平常，普通。 嫌：不满意。 孤独：独自一个；孤单。 悠然：悠闲的样子。 嗜好：特殊的爱好(多指不良的)。 恩惠：给予的或受到的好处。 铿锵：形容声音响亮而有节奏。 骨子里：指内心或实质上。 词义理解： 再读文章，品析感悟 说说课文描绘了哪几幅优美的图画，请你分别给图画起一个名字。 想一想 答1:白鹭形象图。这是一幅静态的图景，描写了白鹭优雅、素净的外貌。 2:水田独钓图。这是一幅清雅素净的水墨画，白鹭在清水田里钓鱼，而田却成了画面的镜框；在画里，白鹭带给清水田以美丽，清水田又使白鹭更美。 3:清晨望哨图。这是一幅静中有动的画面，写白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”上的“嗜好”。 4:黄昏低飞图。这是一幅动中有静的图景。黄昏低飞的白鹭，成了“乡居生活中的一种恩惠”,因为它为乡居生活带来“清澄”和“生命”。 掌握生字 我会写 素 朱 哨 恩 韵 注意 要求： 在田字格中写一写，练一练。 yùn shào ēn sù zhū 朴素 朱红 吹哨 感恩 韵律 素馅 朱砂 哨兵 恩人 韵母 学习了这一课你有什么收获？ 课堂小结 练一练 一、从课文中找出下列词语的近义词。 适合—( )平常—( )悠闲—( )忘记—( ) 二、朗读课文，在括号里填上合适的词语。 ( )的诗 ( )的蓑毛 ( )的歌 ( )的脚 适宜 寻常 悠然 忘却 精巧 雪白 优美 青色 1.这节课我们又学会了许多生字新词，并且通过观看图片和朗读课文，了解了白鹭那独特的美。下节课我们将跟着作者去深入地体悟白鹭那如诗如画的韵味。 2.学生在田字格里练习书写，每个字写四遍；练习背诵课文。 课后巩固 谢谢！同学们再见！ $