17 《青山不老》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

第17课《青山不老》课后习题 第一梯次　基础巩固（打牢根基） 本梯次训练字音、字形和词语积累，扎扎实实打好字词与朗读的根基。 一、字音辨读（16分） 1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（10分） 肆虐（nüè　lüè）　　盘踞（jù　jū） 淤泥（yū　wū）　　　劲挺（jìng　jìn） 铁锹（qiāo　qiū）　 拄着（zhǔ　zhù） 粼粼（lín　líng）　　归宿（sù　xiǔ） 参天（cān　shēn）　 荡漾（yàng　yáng） 2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 劲：jìng　jìn ①劲挺（　　　）　②有劲（　　　） 载：zǎi　zài ③记载（　　　）　④载客（　　　） 卷：juǎn　juàn ⑤卷过涛声（　　　）　⑥试卷（　　　） 二、看拼音，写词语（14分） sì nüè（　　　　）　pán jù（　　　　）　 yū ní（　　　　） jìng tǐng（　　　　）　 dàng yàng（　　　　）　guī sù（　　　　） lín lín（　　　　）　 tiě qiāo（　　　　） 三、字形辨析（比一比，再组词）（14分） 虐（　　　　）踞（　　　　）淤（　　　　）拄（　　　　） 虚（　　　　）据（　　　　）於（　　　　）柱（　　　　） 粼（　　　　）漾（　　　　）锹（　　　　）劲（　　　　） 鳞（　　　　）荡（　　　　）揪（　　　　）颈（　　　　） 第二梯次　提升运用（融会贯通） 本梯次训练词语积累、近反义词、四字词运用和环境描写赏析，在理解中提升语言能力。 四、词语积累与运用（22分） 1.把下列四字词语补充完整。（8分） 风雨同（　）　三番五（　）　山川共（　）　日月同（　） 不紧不（　）　参（　）杨柳　绿风荡（　）　波光（　）粼 2.结合课文语境选词填空。（6分） 肆虐　盘踞　归宿 （1）这是西伯利亚大风常来（　　　　）的地方。 （2）他唯一的朋友，是屋后这片为他带来希望的青山。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的（　　　　）。 （3）干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物（　　　　）之地。 3.写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 肆虐—近义词（　　　　） 宏伟—近义词（　　　　）　反义词（　　　　） 恭敬—反义词（　　　　） 三番五次—近义词（　　　　） 五、句子品析（18分） 品读下列句子，体会修辞手法和表达效果。 1."窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。"（8分） 这句话运用了（　　　　）的修辞手法，把（　　　　）比作绿色的波浪，生动形象地写出了＿＿＿＿＿＿，也暗示了＿＿＿＿＿＿。 2."风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。"（10分） （1）这句话描写了怎样的景象？ （2）作者为什么要引用县志里的这句话？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三梯次　拓展挑战（超越自我） 本梯次训练内容梳理、人物形象分析、象征意义理解和开放表达，挑战更高层次的思维与鉴赏能力。 六、内容梳理（16分） 1.课文是按怎样的思路来写的？可以分成哪几个部分？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.老人创造了怎样的"奇迹"？是在怎样的条件下创造的？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、理解与赏析（18分） 1."他已经将自己的生命转化为另一种东西。"结合课文，说说"另一种东西"指什么？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.课文题目是"青山不老"，说说你从题目中体会到了什么？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、拓展运用（20分） 1.老人说："这树根下的淤泥也有两米厚，都是好土啊。"读到这里，你想对老人说些什么？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.联系生活实际，谈谈你身边有没有像老人这样默默奉献、坚守岗位的人？请用一两句话说一说。（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一梯次　基础巩固 一、字音辨读 1.肆虐（nüè√）　盘踞（jù√）　淤泥（yū√）　劲挺（jìng√）　铁锹（qiāo√）　拄着（zhǔ√）　粼粼（lín√）　归宿（sù√）　参天（cān√）　荡漾（yàng√）（每空1分，共10分） 2.①劲挺（jìng）　②有劲（jìn）　③记载（zǎi）　④载客（zài）　⑤卷过涛声（juǎn）　⑥试卷（juàn）（每空1分，共6分） 二、看拼音，写词语 肆虐、盘踞、淤泥、劲挺、荡漾、归宿、粼粼、铁锹（每空约1.75分，共14分） 三、字形辨析 示例：虐（肆虐）／虚（虚心）；踞（盘踞）／据（依据）；淤（淤泥）／於（于是）；拄（拄着）／柱（柱子）；粼（粼粼）／鳞（鱼鳞）；漾（荡漾）／荡（飘荡）；锹（铁锹）／揪（揪出）；劲（劲挺）／颈（脖颈）（每空约0.6分，共14分，答案不唯一） 第二梯次　提升运用 四、词语积累与运用 1.风雨同（舟）、三番五（次）、山川共（存）、日月同（辉）、不紧不（慢）、参（天）杨柳、绿风荡（漾）、波光（粼）粼（每空1分，共8分） 2.（1）肆虐　（2）归宿　（3）盘踞（每空2分，共6分） 3.肆虐—近义词（残害/迫害）；宏伟—近义词（雄伟），反义词（渺小）；恭敬—反义词（傲慢）；三番五次—近义词（屡次三番/接二连三）（每空约1.3分，共8分） 五、句子品析 1.比喻；满山的树（杨柳）。"像坐在船上，四周全是绿色的波浪"把漫山遍野的树木比作绿色的波浪，生动形象地写出了窗外树木的茂密葱郁、随风起伏的样子，也暗示了老人植树造林、绿化荒山所取得的巨大成就。（8分，修辞、本体、效果各占适当分值） 2.（1）这句话描写了晋西北风力之大、风沙之猛的恶劣景象：大风发作时，能逆着吹得牛马倒着走，甚至把牛马吹起来，抛到两三丈高的空中再摔下来，可见风沙之肆虐。（5分，景象描述准确即可） （2）作者引用县志里的这句话，是为了具体、真实地表现出晋西北自然环境之恶劣、风沙之肆虐，与后文老人创造的绿洲形成强烈的对比，从而更加衬托出老人植树造林、改造荒山所面临的巨大艰难和创造的奇迹之伟大。（5分，作用分析各占适当分值） 第三梯次　拓展挑战 六、内容梳理 1.课文按照"现实美景—荒山历史—老人事迹—领悟主题"的思路来写。可分成四部分：①描写眼前青山绿洲的美景；②介绍这条山沟恶劣的大环境（晋西北风沙肆虐）和老人简朴的小环境；③记叙老人十五年植树造林、创造奇迹的感人事迹；④由老人想到"青山不老"，升华主题，点明中心。（8分，思路、四部分各占适当分值） 2.老人创造的"奇迹"是：用15年时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网。他是在极其恶劣的条件下创造的：自然环境上，这里是西伯利亚大风肆虐、干旱霜冻沙尘暴频发的晋西北；生活条件上，老人独自生活，简陋清贫，六十五岁才开始组织治沟，其间同伴离世、老伴病逝，他依然坚守荒山、种树不止。（8分，奇迹内容、恶劣条件各占适当分值） 七、理解与赏析 1."另一种东西"表面上指老人创造的这片绿洲（青山绿水）；事实上还包含着他开辟山林、绿化家园、保护环境的精神，以及造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他的精神将随着青山永垂不朽，这就是"另一种东西"的深刻内涵。（10分，表层含义、深层内涵各占适当分值） 2.从题目"青山不老"中，我体会到：表层意思是老人种下的青山永远葱郁、常青不衰；深层意思是老人的精神永垂不朽——他植树造林、默默坚守、无私奉献、造福后代的精神，像青山一样永远不会老去，将一代代传承下去。青山常青象征着老人不朽的精神和环保事业的生生不息。（8分，表层含义、深层内涵各占适当分值） 八、拓展运用 1.示例：敬爱的老人，您用一双布满老茧的手，把风沙肆虐的荒山变成了郁郁葱葱的青山；您把毕生的心血都倾注在这些树上，用十五年的坚守创造了一个伟大的奇迹。您让荒山披上绿装，让后人过上安定的生活，您是真正与山川共存、与日月同辉的人！我向您致敬！（10分，能表达敬佩之情、语句通顺、有真情实感即可） 2.示例：我的身边就有像老人一样默默奉献的人——清洁工阿姨。每天清晨，当我们还在睡梦中时，她已经把大街小巷打扫得干干净净。无论是严寒还是酷暑，她都坚守在岗位上，用辛勤的汗水换来城市的整洁。她的默默奉献，同样值得我们敬佩。（10分，能举出身边例子、语句通顺、言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $