Unit1 Greetings Lesson 2 （教学设计）-2026-2027学年人教精通版英语三年级上册

三 年级 英语 学科教学设计 课题 Unit1 Greetings Listening&speaking 课型 新授课 课时 1 授课教师 教学内容 1. 【核心词汇】stand up, boy, and, girl, sit down 2. 【核心句型】 Stand up! Sit down, please! Good morning! Good afternoon! Good evening! 备注 复习课本人物与所学句型，激活旧知，为新内容学习做铺垫。 教学目标 1. 在看、听、读的活动中，理解并掌握核心词汇（stand up, boy, and, girl, sit down）和核心问候句型（Good morning! / Good afternoon! / Good evening!），听懂课堂指令和不同时段的问候场景；（学习理解） 2. 能够准确做出stand up、sit down的课堂动作，分角色表演对话，运用核心问候句型进行日常时段问候； 3. 在真实生活场景中，结合时间和场景，主动用核心问候句型向同伴、老师进行恰当问候，完成简单的场景问候任务。 教学重点、难点 【重点】 掌握问候语：Good morning!、Good afternoon!、Good evening!的准确发音和拼写。 能根据不同时段场景，正确使用对应的问候语进行日常交流。听懂并会说课堂指令语：Stand up!、Sit down, please! 完成Listen and match环节，能将人物、对应时段的钟表及天气图标正确匹配。 【难点】 准确区分morning、afternoon、evening对应的时段，熟练且正确地选用合适的问候语进行情境对话。 能够在真实课堂或日常场景中自然运用课堂指令语和问候语进行互动交流。 教法分析 情景教学法，启发式教学法 学法指导 学生通过学习与练习，能够听说认读打招呼单词与句型，并能在实际生活中进行运用。 教辅手段 Seewo， pictures 教学 过程 Step 1 Warm-up 1. Review 展示图片，用What's your name? I’m....两人一组进行问答。 2. sing a song 3. Let’s greet Hello, I’m...引导学生用该句型打招呼。 T:How do we greet at the special times? 引出本节课学习目标 Step 2 Learning objectives 展示本单元核心素养与本节课学习目标： 【核心词汇】 boy, and, girl, stand up, sit down, 【核心句型】 1. Good morning 早上好，上午好 2. Good afternoon 下午好 3. Good evening 晚上好 Step 3 Lead in 展示钟表图片 T：When is it? Ss: morning. T: How do we greet in the morning? let’s learn. Step 4 Presentation A. Let’s talk 1. Vocabulary learning 听录音，回答问题并进行新单词学习 （1）Who are they? Miss Wu and students. They are boys and girls. 教师领读单词，学生跟读；男生读，女生读，齐读单词。 （2）Where are they? They are in the classroom. （3）What do yaoyao and Miss Wu say? Stand up！ Sit down. 教师领读，学生跟读，并作出相应动作 （4） It’s morning. How will they greet? 展示句子：Good morning! 拓展： 教师领读三遍，学生跟读 随后引出新句型学习： 早上问好：Good morning! 下午问好：Good afternoon! 晚上问好：Good evening! 2. Practice （1） Listen and repeat. （2） Fill in the blanks B. Look, say and chant. 1. 展示图片，让学生根据太阳的升降位置说出所学句子：早上问好：Good morning! Good afternoon! Good evening! 2. Let's sing (1) Listen (2) Groups compete Work in groups of four. Sing the song in front of the class and find out the best singer. (3) Sing together C Look, listen and match. D Let’s play. When is it? What will they say？Let’s make a dialogue. Step 5 Practice Practice 1 出示时间图片，让学生根据时间运用所学句型进行对话练习： A：Good morning... B. Good morning! A：Good afternoon... B. Good afternoon! A：Good evening... B. Good evening! Practice 2 Let’s greet. 展示时间图片，让学生运用所学句型Good morning/afternoon/evening进行回答。 Practice 3 Drama show 根据图片场景，运用以下语言进行场景练习： — Hello! / Hi! — Good morning/afternoon/evening! — Stand up! / Sit down, please! Step 6. Summary 作业 设计 Must to do（必做）：Listen and imitate. Need to do (必做）： Act out the dialogue with your friends. Choose to do（选做）：Try to record your vlog about your day in English. 板书 设计 Lesson 2 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $