14.灯光 同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

第14课《灯光》课后习题 第一梯次　基础巩固（打牢根基） 本梯次训练字音、字形和词语积累，扎扎实实打好字词与朗读的根基。 一、字音辨读（16分） 1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（10分） 歼灭（jiān　qiān）　　郝副营长（hǎo　hè） 黑魆魆（xū　qū）　　　憧憬（chōng　tóng） 璀璨（cuǐ　cuī）　　　豫皖苏（wǎn　wàn） 倚着（yǐ　qí）　　　　 胸墙（xiōng　xōng） 千钧一发（jūn　yún）　沉思（chén　chéng） 2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 着：zhe　zháo　zhuó ①注视着（　　　）　②着火（　　　）　③着陆（　　　） 划：huá　huà ④划火柴（　　　）　⑤计划（　　　） 露：lù　lòu ⑥暴露（　　　） 二、看拼音，写词语（14分） hóng wěi（　　　　）　chōng jǐng（　　　　）　 cuǐ càn（　　　　） qiān jūn yí fà（　　　　）　 hēi xū xū（　　　　）　xiōng qiáng（　　　　） chén sī（　　　　）　 jù jīng huì shén（　　　　） 三、字形辨析（比一比，再组词）（14分） 憧（　　　　）憬（　　　　）歼（　　　　）钧（　　　　） 撞（　　　　）影（　　　　）纤（　　　　）均（　　　　） 璀璨（　　　）倚（　　　　）钮（　　　　）魆（　　　　） 灿烂（　　　　）骑（　　　　）扭（　　　）虚（　　　　） 第二梯次　提升运用（融会贯通） 本梯次训练词语积累、近反义词、四字词运用和关键句理解，在理解中提升语言能力。 四、词语积累与运用（22分） 1.把下列四字词语补充完整。（8分） 千钧一（　）　聚精会（　）　黑魆（　）（　）震天动（　） 默默沉（　）　挺身而（　）　年轻有（　）　光明（　）暖 2.结合课文语境选词填空。（6分） 憧憬　璀璨　千钧一发 （1）广场上（　　　　）的华灯照耀着宏伟的建筑。 （2）他把头靠在胸墙上，完全陷入了对未来的（　　　　）里。 （3）在这（　　　　）的时刻，是郝副营长划着了火柴。 3.写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 宏伟—近义词（　　　　） 璀璨—反义词（　　　　） 憧憬—近义词（　　　　） 微弱—反义词（　　　　） 五、关键句理解（18分） 品读下列句子，体会表达效果。 1."这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。"（10分） 从这句话中，你体会到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.课文中三次出现"多好啊！"，分别是谁说的？各表达了怎样的情感？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三梯次　拓展挑战（超越自我） 本梯次训练倒叙手法、线索象征、内容梳理和开放表达，挑战更高层次的思维与鉴赏能力。 六、内容梳理（16分） 1.课文采用了怎样的叙述顺序？是按怎样的思路展开的？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.课文以"灯光"为线索，文中写了哪几种"光"？它们之间有什么联系？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、写法赏析（18分） 1.课文运用倒叙的手法，这样写有什么好处？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.郝副营长为什么在战斗前"完全陷入了对未来的憧憬里"？这对他后来的壮举有什么作用？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、拓展运用（20分） 1.学了这篇课文，请你以"灯光"为话题，结合生活实际，写一两句话，表达你的感受。（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.你想对郝副营长说些什么？请写一段话，表达你的敬佩与怀念之情。（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一梯次　基础巩固 一、字音辨读 1.歼灭（jiān√）　郝副营长（hǎo√）　黑魆魆（xū√）　憧憬（chōng√）　璀璨（cuǐ√）　豫皖苏（wǎn√）　倚着（yǐ√）　胸墙（xiōng√）　千钧一发（jūn√）　沉思（chén√）（每空1分，共10分） 2.①注视着（zhe）　②着火（zháo）　③着陆（zhuó）　④划火柴（huá）　⑤计划（huà）　⑥暴露（lù）（每空1分，共6分） 二、看拼音，写词语 宏伟、憧憬、璀璨、千钧一发、黑魆魆、胸墙、沉思、聚精会神（每空约1.75分，共14分） 三、字形辨析 示例：憧（憧憬）／撞（撞击）；憬（憧憬）／影（影子）；歼（歼灭）／纤（纤细）；钧（千钧一发）／均（平均）；璀璨／灿烂；倚（倚靠）／骑（骑马）；钮（电钮）／扭（扭动）；魆（黑魆魆）／虚（虚心）（每空约0.6分，共14分，答案不唯一） 第二梯次　提升运用 四、词语积累与运用 1.千钧一（发）、聚精会（神）、黑魆（魆）（魆）、震天动（地）、默默沉（思）、挺身而（出）、年轻有（为）、光明（温）暖（每空1分，共8分） 2.（1）璀璨　（2）憧憬　（3）千钧一发（每空2分，共6分） 3.宏伟—近义词（雄伟）；璀璨—反义词（暗淡/昏暗）；憧憬—近义词（向往）；微弱—反义词（强烈）（每空2分，共8分） 五、关键句理解 1.这句话表达了作者对郝副营长的深切怀念和崇高敬意。郝副营长为了让后代的孩子们能够过上有电灯照明的幸福生活，甘愿牺牲自己年轻的生命，而他本人却连电灯都没有来得及见一见。这句话突出了郝副营长为理想、为后代幸福无私奉献、英勇献身的崇高精神，也揭示了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的深刻主题。（10分，思想感情、精神概括各占适当分值） 2.第一次"多好啊！"是清明节前作者在天安门广场漫步时，一位游人在欣赏华灯时发出的由衷赞叹，表现了他对当下光明美好生活的赞美；第二次是郝副营长在战斗前看着书上的插图、自言自语发出的感慨，表达了他对孩子能在电灯下学习这种美好生活的羡慕和向往；第三次是"我"在回忆往事时想起这句话，表达了对郝副营长及无数为后代幸福而牺牲的先烈们的深切怀念。三次"多好啊"层层递进，深化了文章的中心。（8分，三次分别说清说话人和情感即可） 第三梯次　拓展挑战 六、内容梳理 1.课文采用了倒叙的叙述顺序。先写现实——"我"在天安门广场看到璀璨的灯光，听到"多好啊"的赞叹，引出对往事的回忆；再写往事——回忆1947年沙土集围歼战前，郝副营长憧憬电灯、战斗中点燃书本为部队照亮前进的路、壮烈牺牲的经过；最后又回到现实——"我"在天安门璀璨的华灯下，深切怀念这位亲爱的战友。（8分，现实—往事—现实、内容概括各占适当分值） 2.课文中写了三种"光"：①现实中的灯光（天安门广场的华灯），象征和平、安宁、幸福的生活；②书中插图中的电灯（郝副营长看的那幅插图上的电灯），象征理想和憧憬；③战场上的火光（郝副营长点燃书本发出的光），象征牺牲与奉献。三者相互关联：由现实的幸福引发回忆，到对理想中光明的向往，再到用生命点燃火光去实现理想，最后又回到现实，完成了精神的升华。（8分，三种光、联系各占适当分值） 七、写法赏析 1.课文运用倒叙的手法，好处有：①开头由现实的天安门华灯写起，用"多好啊"设置悬念，吸引读者往下读；②先写现实的美好，再回忆往事的悲壮，今昔对照，使"今天的幸福生活来之不易"这一主题更加鲜明深刻；③结尾回到现实，与开头遥相呼应，首尾圆合，使文章结构严谨完整，表达了对革命先烈的深切怀念。（10分，悬念、今昔对照、首尾呼应各占适当分值） 2.郝副营长在战斗前"完全陷入了对未来的憧憬里"，是因为他看到书中插图上孩子电灯下读书的情景，憧憬着胜利后孩子们也能过上在明亮灯光下学习的幸福生活。正是这种对光明美好生活的热切向往，成为他英勇战斗、不怕牺牲的伟大动力。在千钧一发的危急时刻，他甘愿点燃书本暴露自己，为部队照亮前进的路，正是为了实现心中的理想——让后代过上幸福生活。（8分，憧憬内容、与壮举的联系各占适当分值） 八、拓展运用 1.示例：每当夜晚看到城市里万家灯火通明，我就会想起郝副营长等无数革命先烈。是他们用宝贵的生命，换来了我们今天幸福安宁的生活。那一盏盏明亮的灯光，不仅是黑夜中的光明，更是革命先烈崇高精神的象征。我们要倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，把祖国建设得更加美好。（10分，能围绕灯光、结合生活、表达感受即可） 2.示例：敬爱的郝副营长，您从未见过电灯，却用生命为后人点亮了光明。您点燃的不仅是那本书，更是革命理想的火炬。如今，天安门广场的华灯璀璨明亮，孩子们都在明亮的电灯下安心读书，您的心愿早已实现。您的名字虽然年轻，却永远铭刻在我们心中！（10分，能表达敬佩与怀念之情、语句通顺、有真情实感即可） 学科网（北京）股份有限公司 $