第1章探索自然的科学检测卷-2026-2027学年科学七年级上册浙教版

第1章探索自然的科学检测卷-2026-2027学年科学七年级上册浙教版（2024） 一、选择题 1．科学技术给我们带来了方便和好处，但滥用科学技术也会给人类带来负面影响。下列事例不能说明科学技术给我们带来好处的是（     ） A．CT检查能发现人体内某些微小的变化 B．制造假币在市面上流通 C．利用互联网可以在知识库里寻找自己需要的知识，从而帮助我们学习 D．杂交水稻技术对解决粮食危机有巨大贡献 2．根据你对生活中科学量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（     ）   A．人的手指伸入水里感到不冷也不热的温度约为35 ℃ B．四个中学生手拉手合抱的一棵大树周长约为10m C．小明同学步行测得学校的小路长50步，约30cm D．一间普通教室中空气的体积约为5m3 3．测量一小石块的体积，量筒放平稳且面对刻度线读数，若测量水的体积时仰视，测量水和石块总体积时俯视，这样得到石块的体积为5cm3，则石块的实际体积（     ） A．大于5cm3 B．等于5cm3 C．小于5cm3 D．以上都有可能 4．一支体温计的示数是37.2℃，小明忘了甩体温计，先后测甲、乙两个人的体温，他们的真实体温分别是36.5℃、38.8℃，经测量，体温计的读数为（     ） A．甲的读数是37.2℃；乙的读数是38.8℃ B．甲的读数是36.5℃；乙的读数是38.8℃ C．甲的读数是36.5℃；乙的读数是36.5℃ D．以上读数都不对 5．为了缓解咳嗽症状，小鄞同学遵循医嘱取用12.5mL止咳糖浆口服。若在量取过程中俯视读数，则实际量取药液的体积可能为（     ） A．12.2mL B．12.5mL C．12.9mL D．13.0mL 6．进入实验室前，需要学习《实验室安全守则》。下列符合实验安全要求的是（     ） A．湿手直接碰电源 B．直接闻有毒试剂 C．烫伤后冷水冲洗 D．在实验室吃东西 7．下列单位换算过程正确的是（     ） A．2.8升=2.8×1000毫升=2800毫升 B．2.4米=2.4×1000=2400毫米 C．2小时=2×3600秒=7200秒 D．2.5m3=2.5×10000cm3=25000cm3 8．实验、实践能帮助学生建立对科学方法的正确理解，下列实验、实践中没有用到“累积法”的是（     ） A．图甲，为测出一张纸的厚度，先测出一本书的厚度 B．图乙，为测出导线的直径，先测出导线弯曲包绕后的总长度 C．图丙，为测出圆柱体的周长，先测出围绕圆柱体一周的纸条长度 D．图丁，为测出一滴水的体积，先测出一百滴水的体积 9．小海在期末考试之前整理了测量过程中由于操作不当而引起结果错误的情况，其中判断正确的是（     ） A．用皮尺环绕圆柱体一周测量其周长，若将皮尺拉得太紧，测量值偏大 B．用量筒量取10mL液体时，读数时俯视量筒读数，实际量取的水小于10mL C．用体温计测量人体的口腔温度，将体温计拿离口腔读数，温度偏低 D．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线不紧密，则测量值比真实值要小 10．某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素Ｃ含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉一碘溶液（维生素C能使淀粉一碘溶液褪色），然后用2只滴管分别向2只小烧杯中滴入苹果汁和橘子汁，如图所示。要得到正确的结论，橘子汁、实验中必须控制的条件是（     ） ①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等 ②2只小烧杯中淀粉一碘溶液的质量必须相等 ③2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等 A．① B．② C．①② D．②③ 二、填空题 11．科学以____________________为研究对象，发现它们__________、__________的原因和规律。 12．给下列数据填上合适的单位： (1)小明身高1.58_____； (2)一位同学买了一瓶矿泉水标有550_____； (3)北京到杭州的空中距离为1100_____； (4)一支钢笔的长度0.13_____； (5)珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848_____； (6)某同学体温37_____。 13．在实验时，如图所示，必须按规范的方法进行操作。 (1)如图甲，用滴管把少量的液体加入试管中，出现的错误是___________。 (2)如图乙，要用酒精灯的外焰给试管加热，原因是_______________。 14．请将图中所示的结果填在相应的空格处。 (1)图甲中，液体的体积是______mL。 (2)图乙中，每一个圆柱体的直径是______mm。 (3)图丙中，气温为______℃，读作______。 15．自2026年起，我国将全面禁用剧毒的水银制作体温计，并采用镓铟锡合金代替，所制体温计的外形和使用方法与水银体温计相同。 (1)镓铟锡合金具有以下特性：①常温下是液态；②体积随温度变化大；③导电性好；④无毒。其能取代水银制作体温计是因为具有______（填序号）的特性。 (2)小鄞同学使用镓铟锡体温计测量体温，示数如图所示，则其体温为______℃。 (3)小鄞同学将上述未甩体温计插入冰水混合物中，待到示数稳定后，其读数______（填“变大”“变小”或“不变”）。 16．2025年中国科学家对嫦娥六号返回样品的进一步研究，首次精确测定月球阿波罗盆地形成于41.6亿年前。其中样品中含有玄武岩，具有明显的气孔状构造。小吴也想像科学家一样进行研究，于是他在实验室开展了模拟实验，测定玄武岩石块的体积。 实验步骤如下： ①向量筒中倒入适量的水，待水面稳定后，量筒内水的体积如图甲所示； ②用保鲜膜紧密包裹玄武岩石块，排出膜内空气，将其缓慢浸没在量筒的水中，待液面稳定后如图乙所示，这块玄武岩石块的体积为___________厘米3； ③若实验中保鲜膜包裹过厚，会导致测得的体积比石块的真实体积___________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 三、探究题 17．以下为东阳某校某个学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节。 任务：利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。 步骤：根据图甲所示简易温度计，在玻璃瓶中装满水，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。 根据液体的热胀冷缩标出刻度。 ①将简易温度计置于冰水混合物中，待液柱稳定后在硬纸上画出与液柱面相平的横线，标上A。 ②将简易温度计置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上画出与液柱面相平的横线，标上B。 ③用刻度尺量出A和B的距离是10厘米。 请回答下列问题： (1)小东提议应将玻璃瓶中的水换成红墨水，这样做的好处是________________。 (2)A处应标注的温度值为________，A处上方1 cm处应标注的温度值为________。 (3)小阳把甲所示玻璃瓶中的水倒掉一部分，也顺利制作出图乙所示的温度计。该温度计刚放入沸水中，红墨水就溢出了吸管上端，造成此现象的原因是________________________________________。 18．在参观飞来峰后，小刚对石刻技艺产生了浓厚的兴趣，于是他去捡了一些石头准备做练习，但石刻首先要知道石头的大小，于是小刚想起了科学课上体积的测量，便借来了相关实验器材。但石块大小不一，聪明的小刚采用了两种不同的方式： ①测量小石块：在量筒里注入适量的水，记下水的体积，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积，计算石块的体积。 ②测量大石块：在溢水杯中倒入一定量的水，使液面刚好到达杯口，然后轻轻放入石块，使溢水杯中溢出的水完全流入小烧杯，将小烧杯中水倒入量筒，再对量筒进行读数为。 下图是两种方法的结果，请根据所给信息，回答下列问题： (1)用量筒测量液体体积时，视线应该与__________对齐。 (2)方法①过程中，放入小石块时要用细线系住，以下目的不能达到的是__________（填字母）。 A．防止石块撞破量筒 B．防止水溅起 C．实验结束后便于去除石块 D．便于读出示数 (3)若方法①所得结果读数如上图所示，则小石块的体积是__________。 (4)按方法①两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致测量结果偏小的是__________。 A．石块浸入水中深度过大。 B．放入石块后，仰视读数； C．投入石块，有水滴飞溅出来。 D．使用粗线拴住石块。 19．学完温度的测量后，科学兴趣小组的同学开展了自制温度计的项目化学习，同学们用了生活中常见的器材制作了甲、乙两个温度计，请据图分析，回答下列问题。 t/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 (1)甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度升高时，液柱向________（填“左”或“右”）移动，原因是________________________________________。 (2)乙图温度计中，A为塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如上表所示。 ①A部分相当于温度计的________。 ②该温度计________（填“能”或“不能”）测出29℃以上的温度，请阐述原因：________________________________________________。 四、解答题 20．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水和石块的体积；然后取出石块，记下取出石块后水的体积；计算石块的体积为。乙同学的做法是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积；然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水和石块的体积；计算石块的体积为。 (1)为了使测量结果更准确，你将选择哪位同学的方法？请说明理由：________。 (2)实验后两同学对结果进行讨论，以下操作会导致乙同学测量结果偏小的是（　　）（填字母） A．注入一定量的水后仰视读数，其余读数正确 B．待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确 C．浸入水中的小石块会吸收水分，读数均正确 D．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确 (3)甲同学提出量筒也可以测量气体体积，如图所示，利用等效替代，通过读取液体的体积来测量气体体积。下列装置中能实现这一目的的是______（填字母）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1章探索自然的科学检测卷-2026-2027学年科学七年级上册浙教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A A C AC C B D 1．B 【详解】A．CT检查能发现人体内某些微小的变化，让我们能够及时了解身体健康状况，说明科学技术给我们带来了好处，故A不符合题意； B．制造假币在市面上流通会破坏社会经济秩序，属于违法行为，这不属于科学技术给我们带来的好处，故B符合题意； C．利用互联网可以在知识库里寻找自己需要的知识，从而帮助我们学习，说明科学技术给我们带来了好处，故C不符合题意； D．杂交水稻技术提高了水稻的产量，有助于解决粮食危机，说明科学技术给我们带来了好处，故D不符合题意。 故选B。 2．A 【详解】A．人体正常体温约为37℃，35℃的水温和人体体温非常接近，手指伸入水中时，和人体的热交换很微弱，会产生不冷不热的触感，该数据符合生活实际，故A符合题意； B．中学生双臂展开的长度大约等于自身身高，普遍在1.5-1.7m左右，四个中学生手拉手的总长度大约在6-7m，远达不到10m，该数据不符合实际，故B不符合题意； C．普通人步行一步的距离约为60cm左右，50步的总长度约为，而非30cm，该数据不符合实际，故C不符合题意； D．一间普通教室的长、宽、高通常约为10m、6m、3m，空气体积约为，远大于5，该数据不符合实际，故D不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，若测量水的体积时仰视，则读数偏小；若测量水和石块总体体积时俯视，读数偏大，石块的体积 这样测得的体积5cm3大于石块的实际体积，即石块的实际体积小于5cm3，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】体温计的工作原理是利用了液态的热胀冷缩，体温计有缩口，将体温计拿离人体后，体温计能够保持示数不变，所以在使用温度计测量体温之前要用力向下甩。只要待测物体的温度高于温度计原来的示数，体温计中液面就会上升，但在体温计离开人体后能够保持温度计的示数不变，所以使用前未将水银甩回玻璃泡里，只能使读数高于实际温度。所以体温分别是36.5℃的人的测量值为37.2℃；体温为38.8℃的人的测量值为38.8℃，故选A。 5．A 【详解】量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积；如果俯视则会使读数偏大，造成实际量取液体的体积偏小；所以要量取12.5mL止咳糖浆，如果俯视读数会使实际体积小于12.5mL；故选A。 6．C 【详解】A．用湿手直接碰电源，会发生触电危险，A不符合题意； B．闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，B不符合题意； C．烫伤后应用大量冷水冲洗受伤处，C符合题意； D．实验室存在有毒物质，吃东西可能导致误食或污染，违反安全规定，D不符合题意。 7．AC 【详解】A．升和毫升的进率是1000，换算过程，符合规范，故A正确； B．中间步骤缺少单位毫米，结果的单位来源不明确，换算过程错误，故B错误； C．小时和秒的进率是3600，换算过程，符合规范，故C正确； D．立方米和立方厘米的进率是，也就是1000000，选项错用成10000，换算进率错误，故D错误。 故选AC。 8．C 【详解】A．测一张纸的厚度，一张纸太薄，无法直接测量，方法：测整本书（多张纸）的总厚度，总厚度除以纸的张数得到一张纸的厚度，属于累积法，故A不符合题意； B．测导线的直径，导线直径太小，无法直接测量，方法：将导线紧密缠绕多圈，测缠绕后的总长度，总长度除以圈数得到导线直径，属于累积法，故B不符合题意； C．测圆柱体的周长，方法是用纸条绕圆柱体一周，测纸条长度，即为圆柱体周长，本质是直接测量曲线长度，不是累积法，故C符合题意； D．测一滴水的体积，一滴水体积太小，无法直接测量，方法：测一百滴水的总体积，总体积除以100得到一滴水的体积，属于累积法，故D不符合题意。 故选C。 9．B 【详解】A．皮尺拉得太紧时，皮尺的刻度间距会被拉长，相同实际长度对应的测量读数更小，因此测量值偏小，故A错误； B．量筒刻度上大下小，俯视读数时，视线偏上，读数会大于实际体积；因此当读数为时，实际量取的水体积小于，故B正确； C．体温计下端有缩口结构，水银柱离开人体后不会自动回落，因此将体温计拿离口腔读数，结果是准确的，不会偏低，故C错误； D．绕线不紧密时，测得的总宽度会包含线间隙，总宽度偏大，计算出的直径测量值比真实值大，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】本实验是利用控制变量法比较苹果汁和橘子汁的维生素C含量：原理是相同条件下，使等量的淀粉-碘溶液完全褪色，滴加的果汁滴数越少，说明该果汁的维生素C浓度越高。 ①实验是测量滴加的果汁的用量，不需要预先让榨取的两种果汁总质量相等； ②两组实验的淀粉-碘溶液质量要相等，否则碘的总含量不同，褪色所需的维生素C总量不同，无法通过滴数对比维生素C含量； ③两支滴管每滴果汁的体积要相等，才能用滴数准确对比消耗的果汁总体积，保证变量唯一。 因此需要控制的条件是②③，选D。 11． 自然界的各种现象 产生 发展 【详解】科学的核心研究对象是自然界的各种现象，研究的核心目标就是探寻这些自然现象产生、发展背后的底层原因与内在规律。 12．(1)m (2)mL (3)km (4)m (5)km (6)℃ 【详解】（1）小明身高1.58m。 （2）一位同学买了一瓶矿泉水标有550mL。 （3）北京到杭州的空中距离为1100km。 （4）一支钢笔的长度约。 （5）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848km。 （6）某同学体温37℃。 13．(1)滴管伸进了试管内 (2)酒精灯外焰温度最高 【详解】（1）用滴管向试管中滴加少量液体时，正确操作是滴管应垂直悬空在试管口正上方，这样可以防止滴管接触试管壁而被污染，进而污染试剂，图甲中滴管伸进了试管内，这是错误之处。 （2）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰部分与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，所以温度最高，用外焰给试管加热能使试管受热更快、更均匀，提高加热效率。 14．(1)42 (2)7.5 (3) ﹣7 零下七摄氏度 【详解】（1）观察量筒可知，其分度值为1mL，视线应与凹液面最低处保持水平，此时液面正好与42mL刻度线相平，所以液体的体积是42mL。 （2）从图中可知，4个圆柱体的直径总和为，则每一个圆柱体的直径是。 （3）气温计的分度值为1℃，液柱在0℃以下，对应刻度为﹣7℃，读作零下七摄氏度。 15．(1)①②④ (2)37.8 (3)不变 【详解】（1）制作液体温度计时，测温物质在常温下应为液态，体积随温度变化应较明显；为保证使用安全，还应无毒。导电性不是制作温度计所必需的性质，因此选择①②④。 （2）由图可知，该体温计的分度值为0.1℃，液柱末端对应的示数为37.8℃，因此小鄞同学的体温为37.8℃。 （3）体温计的玻璃泡与细管之间有缩口，离开人体后测温液体遇冷收缩，但液柱不能自动退回玻璃泡。将未甩的体温计插入冰水混合物后，原有示数不会下降，因此读数不变。 16． 20 偏大 【详解】从图中可读出：甲图中水的体积为110mL，乙图中水和包裹保鲜膜的石块的总体积为130mL，因此玄武岩石块的体积为 如果保鲜膜包裹过厚，保鲜膜自身也会占据一部分水的体积，使得最终测得的总体积偏大，减去水的体积后，得到的测量值就会比石块本身的真实体积偏大。 17．(1)实验现象更明显 (2) 0℃ 10℃ (3)空气的热胀冷缩能力强于水 【详解】（1）清水是无色透明的，在细管中不易被看清，加入红墨水后液体变为红色，能更直观地观察到液柱的升降，方便标记刻度。 （2）标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，因此A处标注0℃；标准大气压下沸水温度为100℃，A（0℃）和B（100℃）间距10厘米，说明每1厘米对应的温度差为，温度越高液柱越靠上，因此A处上方1cm对应的温度是10℃。 （3）甲瓶内装满水没有空气，仅依靠水的热胀冷缩使液柱升降；乙瓶倒掉部分水后内部存在空气，气体的热膨胀程度远大于液体，受热后空气体积快速大幅膨胀，对瓶内液体的压力快速增大，就把红墨水快速压出了细管。 18．(1)凹液面最低处 (2)D (3) (4)BC 【详解】（1）量筒内水是凹形液面，正确读数规范：视线与液体凹液面的最低处相平；俯视读数偏大，仰视读数偏小。 （2）A. 直接丢石块容易撞击量筒底部打碎，细线缓慢下放可避免，能达到目的； B. 徒手丢石块会激起水花，细线轻放减少溅水，能达到目的； C. 做完实验拉住细线直接拿出石块，不用伸手进水里，能达到目的； D. 细线和读数没有关系，读数只看液面高度，细线无法帮助读数，不能达到。 故选D。 （3）量筒原有水V1=20mL，放入石块后V2=40 mL，石头的体积为 （4）A. 石块浸入深度过大石块完全浸没后，浸入深浅不影响排开水的体积，测量值不变，无误差。 B. 放入石块后仰视读数，仰视看凹液面最低处，读出的总体积V总偏小，计算出的石块体积偏小，符合题意。 C. 投入石块有水飞溅出去，部分水溅出量筒，记录的总体积比真实值小，算出石块体积偏小，符合题意。 D. 使用粗线拴石块，粗线自身会排开一部分水，使测得总体积偏大，算出石块体积偏大，不符合。 故选BC。 19．(1) 左 瓶内气体受热膨胀，推动液柱向左移动 (2) 玻璃泡 不能 当温度达到29℃时，水柱高度可能会降低到0或以下，无法测量 【详解】（1）甲是气体温度计，测温物质是瓶内的空气，温度升高时瓶内气体受热体积膨胀，会将水平管内的液柱推向远离烧瓶的左侧。 （2）① 普通液体温度计的玻璃泡是容纳测温物质、感知待测温度的部位，乙图中塑料瓶A是容纳测温的空气、感知环境温度的结构，相当于温度计的玻璃泡。 ②分析表格数据：温度从17℃到27℃，每升高2℃，水柱高度h大约减小5cm，按照这个规律，温度到29℃时h就会接近0，也就是管内水面和水槽水面齐平，温度继续升高的话，水面会低于水槽液面，无法再通过该装置的高度差反映温度，因此不能测出29℃以上的温度。 20．(1)乙同学，甲同学的方法中石块沾水会影响实验结果 (2)C (3)C 【详解】（1）甲同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大，乙同学操作相对误差较小，测量较准确。 （2） A．注入一定量水后仰视读数，水的体积读数偏小，其余读数正确，会造成测出的小石块的体积偏大，故A不符合题意； B．待小石块浸没后俯读数，会使水和石头的总体积读数偏大，其余读数正确，会造成测出的小石块的体积偏大，故B不符合题意； C．浸入的小石块会吸收水分，会使测量的水和石头的总体积偏小，读数正确，会造成测出的小石块的体积偏小，故C符合题意； D．捆绑小石块的绳太粗，会使测量的水和石头的总体积偏大，读数均正确，会造成测出的小石块的体积偏大，姑D不符合题意。 故选C。 （3）由等效替代法可知，进入广口瓶中的气体的体积等于由玻璃管排入量筒中水的体积；让气体从短导管进入集气瓶，在气体压强的作用下，水从长导管流出进入量筒内。当水不再流出时，量筒内水的体积就是收集气体的体积，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $