第三单元-【荣恒专项·易错题】2026-2027学年六年级上册语文专项组合训练（统编版·新教材）

七1.示例：起初是四下寂静，只听见风声和流 水声，只听见树叶轻轻摇晃的声音。 2.毛主席宣读公告。 3.示例：柿子像一个个大红灯笼挂在树上。 八1.c 2.③④ 3.示例：老红军具有为了战友、为了革命 不怕牺牲的大无畏精神。 九1.视死忽如归当以死守不可以尺寸与人 未敢忘忧国 2.略 日略 第三单元 第8课竹节人 feng mi huo kai cheǎtur gicǎzhù yan ran nu gong dong qiang ao zhan han chang lin li 橡皮剪裁雕像观摩 目1.制作斗没收沉迷于玩竹节人乐趣 怀念 2.金箍棒虎头双钩挺着肚子净挨揍 示例：搏斗招式很有趣 四C chou③②示例：棋高一着 五1.念念有词2.大步流星3.别出心裁 因1.(1)夸张比喻桌面裂缝既宽又长的特，点 (2)示例：黑板这个黑小伙儿，被忙碌的 工作弄得满身都是玉屑似的白灰，一 刷洗又恢复帅气的本色。 2.(1)动作后面的同学观看竹节人时入迷 的样子 图参考答案 (2)示例：她紧盯着电视屏幕，眼睛瞪得 大大的，一眨也不眨，连在嘴边的蛋 糕也忘了吃。 3.（1)比喻(2)设问 七1.(1)狼吞虎咽 (2)如数家珍 (3)信以为真 2.①一放学就躲着看闲书，还常常忘了时间； ②对小说中的人物非常熟悉；③自己也想 当小说中的人物；④练习铁砂掌，把指头 戳得鲜血直流。 毛笔杆纳鞋底的线寸把长的毛笔杆装 手臂八截毛笔杆四肢一根纳鞋底的线 锯的时候要小心，别把毛笔杆锯崩裂了 嵌入课桌裂缝里一松一紧搏斗 第9课宇宙生命之谜 pan tao mi yu ci chang fu she gur dao tu rang yun shi ban dian cang hai yi su 沙漠干燥表明进一步 1.火星火星上是否有生命存在有待进一步 研究 2.提出问题分析问题 3.(1)V(2)×(3)X 四 B 五 1.猜测2.探测检测 六1.不应该“可能”表示推测，如果删掉，就 变成“太空存在生命”这一确定的说法， 与原意不符，无法体现说明文语言的严谨 性和准确性。 2.列数字举例子作比较示例：地球是 113 )易错题语文专项组合练 一个半径约为6400千米的星球，但是同 qian gong jin qi 茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 凛冽蹲下痴傻 七1.(1)温度(2)水分(3)适当成分 目1.北京城 博物院皇宫古代宫殿建筑群 (4)足够 六百多年 2.B 2.地球之外的太空中是否有生命存在地球 八1.A2.A 绝不是有生命存在的唯一天体适合生物 第10课 故宫博物院 生存的温度必要的水分适当成分的大 气足够的光和热 chu l zhan lan jiao jian lun kucòéfang 四 躁燥躁躁摸漠漠摸 pan long diao lou nan wu cuan dong 五示例：1.猜想2.观察3.千枯 yao shiùn xing shi hou fei sùmu jiǒng ran shui xieè 六1.B2.C 日绞尽脑汁伪善卑 巴1.列数字2.列数字3.列数字 4.打比方作比较 目 1.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫 2.规模宏大建筑精美布局统一 1.运用了作比较和列数字的说明方法，准确 说明了可燃冰储量大、能量密度大的特点。 四 1.D 2.B3.A 2.D 五示例：1.龙吟虎啸莺歌燕舞鹤立鸡群 狐 九1.示例：看电视的好处有很多 2.A 假虎威 2.百战百胜人山人海不骄不躁一举一动 ⊕ 1.昨夜江边春水生 2.宋朱熹 月1.打比方2.列数字3.举例子 3.C 七1.因为太和殿是故宫最大的殿堂，且地位重要。 2.原因之一在于龙是皇权的象征，符合太和 第四单元 殿的地位特点；原因之二在于太和殿里的 第Ⅱ课 桥 龙栩栩如生，体现了太和殿的金碧辉煌和 ning xiàchan fu ji dian 工艺精巧。 shang cuan xicàtiao 八午门太和殿中和殿保和殿乾清宫 肆意揪住胸膛荒废 交泰殿 目 父子老汉临危不乱，指挥大家安全过桥 单元专项训练（三） 老汉和他儿子献出了宝贵的生命 ku wei gur dao fu she sheng hui 四1.①2.③3.② suǒvei zhi gùbo dou guan mo 五示例：流淌倘若添加舔舐疯狂讽刺 114第三单元 第8课 竹节人 看拼音写词语 看词语写拼音。 风 靡 豁 开 叉 腿 卡 住 然 弩 弓 咚 锵 鏖 战 酣 畅 淋漓 看拼音写词语。 展览区摆放着同学们各具特色的玩具收藏。有用xiàngpi( )制成的小屋， 有用细木棍搭成的小恐龙，有精心jiǎnci( ）的娃娃衣服，有用黏土制成的可爱 diao xicàng( ）…guan m6( )过同学们精彩的作品，小语有些颓然，因 为她制作的手工兵器折纸似乎并不能从中脱颖而出。 课文内容填空 三 根据课文内容填空。 1.回忆课文《竹节人》，填空。 本文记叙了童年时代“我”和伙伴们 竹节人，沉迷于 竹节人， 导致竹节人被老师 结果却发现老师也 的事情。课文写出 了传统玩具给人们带来的 表达了作者对童年的 ● 2.传统玩具竹节人给人们带来许多乐趣，请你填一填。 各种装饰 冰棍棒做成的 废弃钩针变成的 竹 很有趣 人带来的乐趣 斗竹节人 没头没脑地对打，永不会倒下；卡线的一个一副 很有趣 呆头呆脑的样子， 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 30 6年级上册 字词句训练 四 查字典，完成练习。 “筹”字用音序查字法，应先查大写字母 再查音节 “筹”字的 解释有：①筹措；②筹划；③计策，办法。“筹”在“一筹莫展”中应选第 种解释； 在“统筹”中应选第 种解释。“略胜一筹”的近义词是 五根据意思，写出本课中对应的词语。 1.指人不停地自言自语。 2.形容脚步迈得大，走得快。 ( 3.独创一格，与众不同。 ( 六按要求完成句子练习。 1.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 (1)这句话运用了 的修辞手法，形象地写出 (2)以教室里的某一个设施为描写对象，至少运用两种修辞手法写一句话。 2.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎 视眈眈的老师看出了破绽。 (1)这句话运用了 描写，写出了 (2)生活中你观察过别人入迷时的样子吗？仿照上面的句子写一写。 3.判断下列语句所用的修辞手法。 (1)高大挺拔的胡杨树像个威风凛凛的将军。（ (2)我看见了什么？老师在玩竹节人。( 阅读理解 七阅读短文，回答问题。 我的童年（节选) 到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或 者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了 31 易错题语文专项组合练 吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，把他们的姓名背 得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了，自己当然也希望成为那样 的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三， 一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌， 五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了， 鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 (有删改) 1.根据下面的意思，在短文中找出相应的词语。 (1)形容吃东西又猛又急。 ( (2)像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。 (3)相信是真的，多指未加验证，把谎言、假象等当作真的。 ( 2.从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。 回 积累运用 八 编写制作竹节人的指南，并教别人玩这种玩具。 材料准备 锯子、钻孔工具、 步骤1：先锯一截 钻一对小眼，供 用。 制作步骤 步骤2：再锯 短的 ，分别当作 步骤3：用 把它们穿在一起，组成人的形状。 注意事项 玩法1：把穿着九个竹节的鞋线 在下面一拉紧，竹节人就站起来了。 玩法 玩法2：将鞋线 竹节人就动起来了。 玩法3：将两个竹节人放在一起，可以 32 6年级上册 第9课 宇宙生命之谜 看拼音写词语 看词语写拼音。 蟠 桃 谜 语 磁 场 辐 射 轨 道 土 壤 陨 石 斑 点 沧 海 粟 看拼音写词语。 我们知道，火星不仅比地球上的shamò( )地区还ganzào( ）,而 且大气层非常稀薄，这biǎoming( )火星存在生命体的可能性很低。“祝融号” 火星车清晰地拍摄了火星表面的照片，帮助科学家对火星进行jin yi bù( )的 探索。 课文内容填空 根据课文内容完成练习。 1.作者花了大量的笔墨揭示了科学家探索和研究 的过程，得出的结论 是： 2.《宇宙生命之谜》是按照“ 得出结论”的顺序行文的。 3.根据课文内容判断对错，对的画“V√”，错的画“X”。 (1)地球是宇宙中的一颗极小的行星。 (2)整个银河系就是宇宙。 (3)科学家们经过一系列的考察，认为人类可以移居火星。 33 )易错题语文专项组合川练 目字词句训练 四 下列各选项中，加点字的意思与其他不同的一项是（) A.他年纪尚小，还不堪重任。 B.这一身衣服衬得她时尚、漂亮。 C.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。 D.这一现象的长期影响尚待研究。 选词填空。 检测探测 猜测 1.荣荣放学回家后闷闷不乐，妈妈（ )她可能有什么心事。 2.1975年，两个( )器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果： 一是在火星的土壤中未( )到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发 现微生物的存在。 只按要求完成句子练习。 1.“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明 太空可能存在生命。”荣荣觉得探究问题时要严谨，所以“可能”应该删掉。 我觉得“可能” (应该不应该)删掉，因为 2.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小 时37分22.6秒。 这句话运用了 和 的说明方法，说明了地 球和火星的自转速度相近。请用其中的两种说明方法写一个句子，说明一个事物。 阅读理解 阅读课内选文，回答问题。 宇宙生命之谜（节选） ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解 6年级上册 了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般 应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相 关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气 的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热， 为生命系统提供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离 太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、 缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高， 不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都 低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。 1.阅读完第①段后，把思维导图补充完整。 适合生物生存的（1) (3) 的大气 生命存在的 必要条件 必要的（2) (4) 的光和热 2.下列对选文内容分析不正确的一项是（) A.加点词“至少”表示最小的限度，强调了生命存在的必要条件不少于这四个，体现了 说明文语言的严谨性。 B.画“”的句子运用作比较的说明方法，准确说明了水星表面温度很高的特点。 C.第①段运用了先总后分、逐条列举的方法，告诉了我们生命存在的必要条件。 D.第②段的第一句话就是本段的关键句，可以帮助理解本段的主要内容。 积累运用 八 知识拓展。 1.太阳系的“八大行星”，按照离太阳从近到远的顺序，依次为(）。 A.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 B.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、彗星 2.曾经被认为是“九大行星”之一的冥王星现被定义为( A.矮行星 B.巨行星 35 易错题语文专项组合练 第10课故宫博物院 看拼音写词语 看词语写拼音。 矗立 湛 蓝 矫 健 轮廓 额 枋 蟠 龙 雕 镂 南 庑 攒 动 尧 舜 刑 事 后 妃 肃 穆 迥 然 水 榭 看拼音写字词。 做人当坚守本心与底线，永远不要jiǎojnnǎozhi( )去讨好那些wei shan )欺诈之人，更不能放下尊严，做出b©ⅰ()躬屈膝、刻意逢迎的举动。唯 有守住初心、立身端正，才能步履沉稳、坦荡从容地走好人生每一步。 课文内容填空 根据课文内容填空。 1.故宫博物院最主要的建筑包括前三殿：太和殿、 ；后三 宫： 交泰殿、 .o 2.说明文要抓住事物的特征按顺序进行说明。本文抓住故宫建筑群 的特征，按空间顺序来说明。 36 6年级上册 字词句训练 四 根据所学知识，完成练习。 1.下列加点字与“博物院”中的“博”意思相同的一项是（)。 A.博古通今 B.聊博一笑 C.以博欢心 D.地大物博 2.“攒”字是个多音字，它的另一个读音为zǎn,可以组词为（ A.攒动 B.攒宫 C.攒蹙 D.攒钱 五 照样子，写词语。 1.例：龙凤呈祥（含有两种动物） 2.例：多态多姿（ABAC式) 穴判断下列句子使用的说明方法。 打比方 作比较列数字举例子 1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 2.宫城呈长方形，占地七十二万平方米。 3.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受 朝贺。 阅读理解 七 阅读课内选文，回答问题。 故宫博物院（节选） 太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。 在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱， 装饰着金龙和玺彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆 相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金銮宝座，背后是雕龙屏。方台 两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻并有一 37 易错题语文专项组合练 条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠 正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多 态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 1.作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ 2.在这部分里，为什么描述了这么多跟龙有关的建筑？ 积累运用 八 结合课文内容，把空缺的部分补充完整。 神武门 御花园 西六宫 坤宁宫 ⑥ 东六宫 ⑤ ④ ③ ② 武英殿 文华殿 太和门 -1-I-I-Y ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 38