1.1 细胞是生命活动的基本单位(Word课后习题)-【满分思维】2026-2027学年高中生物必修第一册学生用书（人教版）

第1章　走近细胞 第1节　细胞是生命活动的基本单位 [1~12题,每题2分,共24分] 知识点一　细胞学说及其建立过程 1.下列关于细胞学说主要内容的叙述中不正确的是 (　) A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命 C.细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用 D.新细胞是从老细胞核中长出的,或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样形成的 2.[2026·河南郑州高一期中] 下列关于细胞学说的建立过程及内容要点,叙述正确的有几项 (　) ①比夏通过解剖和观察揭示了器官水平的结构 ②列文虎克发现并命名了细胞 ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ④罗伯特·胡克用自制显微镜观察了动植物的微细结构,如细胞壁和细胞质 ⑤细胞学说的建立不仅解释了个体发育,也为生物进化论的确立奠定了基础 ⑥细胞学说提出一切生物体都由细胞和细胞产物构成 ⑦“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充和修正 A.1项 B.2项 C.3项 D.4项 3.下列关于归纳法的理解,不正确的是 (　) A.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 B.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D.不完全归纳法是科学研究常用方法,其结论都是可信的 4.19世纪建立的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑,其中细胞学说创立的重要意义在于(　) ①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 ②揭示了组成动植物细胞的具体结构 ③阐明了生物界的统一性和差异性 ④使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础 ⑤细胞学说为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 知识点二　细胞是基本的生命系统 5.[2026·云南文山高一月考] 美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　) A.细胞内能发生一切生命活动 B.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D.有些生物是由一个细胞构成的 6.[2026·重庆西南大学附中高一期中] 每年12月,巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广,主要以黄栌、枫树等为主,下列有关巫山县景区生命系统结构层次的排序正确的是 (　) ①黄栌的叶子　②枫树的细胞　③枫树细胞中的蛋白质分子　④一棵黄栌　⑤神女峰的所有红叶　⑥小三峡的所有黄栌　⑦小三峡的所有生物　⑧小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟 A.③②①④⑥⑦ B.②①④⑥⑧⑦ C.②①④⑤⑦ D. ②①④⑥⑦ 7.[教材P7“思考·讨论”拓展] 大熊猫喜食竹笋。下列关于大熊猫和竹子的叙述,正确的是 (　) A.组成大熊猫和竹子的生命系统结构层次相同 B.大熊猫与竹子共同构成了竹林中的生物群落 C.大熊猫生命活动的正常进行离不开体内的细胞 D.竹林中的土壤和水分不参与生命系统的组成 8.[2025·黑龙江哈尔滨高一月考] 某同学在进行大肠杆菌培养时,培养基不慎被污染,培养基中除出现若干大肠杆菌菌落外还滋生了其他细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析,下列叙述正确的是 (　) A.培养皿中所有的细菌构成一个种群 B.大肠杆菌菌落中的一个大肠杆菌可以属于生命系统的不同层次 C.除大肠杆菌菌落外,滋生的其他细菌和真菌构成一个群落 D.培养皿中的培养基、所有细菌和真菌构成生态系统 9.[2025·广西柳州高一月考] 有诗云“鱼在在藻,依于其蒲”。“藻”多指水中藻类,“蒲”为多年生草本植物,其实水中除“藻”“蒲”外,还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物。下列说法正确的是 (　) A.水体中的“藻”“蒲”及其他所有生物可构成一个群落 B.水中含有的噬菌体等病毒是比细胞更小的生命系统 C.水中的“鱼”和“藻”分别属于两个不同的种群 D.“蒲”体内有呼吸系统、生殖系统、循环系统等多个系统 知识点三　病毒的结构与增殖 10.[2026·湖北潜江高一月考] 科学家从北极冻土样本中复活了一种冻结万年的古老病毒,复活的病毒可感染单细胞动物阿米巴虫。下列相关叙述错误的是 (　) A.该古老病毒中的核酸和蛋白质可在阿米巴虫细胞内合成 B.该古老病毒是一种动物病毒,其生活离不开生命活动的基本单位 C.该古老病毒和阿米巴虫都可以看作一个系统 D.用适合阿米巴虫生长的培养基可大量培养该古老病毒 11.下图为用序号和箭头表示的从微观到宏观的生命系统结构层次,下列相关叙述正确的是 (　) A.一切生物都由④及其产物所组成 B.一个池塘中所有的鱼属于⑥代表的结构层次 C.血液属于②所代表的层次 D.法国的比夏揭示了人体在③水平的结构 12.[2026·四川成都高一月考] 寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播,导致婴儿患上“小头症”。该病毒的结构模式如图,下列有关叙述正确的是 (　) A.该病毒在生命系统的结构层次中属于个体水平 B.病毒是地球上出现最早的生命系统 C.该病毒不能独立完成生命活动 D.病毒的群体属于生命系统中的种群层次 13.(13分)[2025·江西抚州高一月考] “鹭影翩翩,湖光山色,绿植环绕,花海缤纷。”白马湖湿地公园植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。 (1)(5分)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是　　　　、　　　　　。湿地公园里所有的生物构成生命系统结构层次中的　　　　,生命系统的结构层次中种群的概念是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)(2分)湿地公园属于生命系统结构层次中的　　　　　,湿地公园中最基本的生命系统是　　　　。  (3)(3分)樟树是湿地公园里的一种常见植物,与鱼相比,其不具有　　　　这一生命系统的结构层次。一个细菌既是　　　　结构层次,又是　　　　结构层次。  (4)(3分)空气中的病毒主要由　　　　　　　　两种成分组成,必须寄生在　　　　　　　　中才能生存,　　　　(填“是”或“不是”)生命系统。  学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章　走近细胞 第1节　细胞是生命活动的基本单位 1.D　[解析] 细胞学说的主要内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;新细胞是由老细胞分裂产生的,因此,A、B、C正确,D错误。 2.C　[解析] ①比夏通过解剖观察,指出器官由组织构成,①错误;②发现并命名细胞的是罗伯特·胡克,②错误;③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者,③正确;④列文虎克用自制显微镜观察了动植物的微细结构,如细胞壁和细胞质,④错误;⑤细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔,⑤正确;⑥细胞学说仅涵盖动植物,未包含所有生物(如原核生物),⑥错误;⑦魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”,是对细胞学说的补充和修正,⑦正确。综上所述,③⑤⑦三项正确,C符合题意。 3.D　[解析] 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为完全归纳法和不完全归纳法,A、B正确;细胞学说是从一部分动植物的观察结果中得出的结论,运用了不完全归纳法,C正确;不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,可以用来预测和判断,但也可能存在例外,还需要经过严格的逻辑论证和实践检验,D错误。 4.B　[解析] 细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的,细胞学说将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来,①正确;细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,没有揭示组成动植物细胞的具体结构,②错误;细胞学说阐明了生物界的统一性,没有阐明差异性,③错误;细胞学说的建立使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础,④正确;细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔,⑤正确。故选B。 5.C　[解析] 一切生命活动都离不开细胞,但细胞内不能完成一切生命活动,如食物的消化吸收是在消化道内进行的,A不符合题意;病毒没有细胞结构,因此细胞并非是一切生物体结构和功能的基本单位,B不符合题意;各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的,因此各种生物的生命活动都离不开细胞,C符合题意;有些生物是由一个细胞构成的,即单细胞生物,这只能说明单细胞生物的生命活动在细胞内进行,不能说明所有生物的生命活动离不开细胞,D不符合题意。 6.D　[解析] ③⑤⑧不是生命系统的结构层次。按照生命系统的结构层次进行排序,顺序为②(细胞)①(器官)④(个体)⑥(种群)⑦(群落)。故选D。 7.C　[解析] 大熊猫属于动物,有系统这一生命系统层次;竹子属于植物,没有系统这一层次,A错误。竹林中的生物群落包括该区域内全部生物,不仅仅包括大熊猫和竹子,B错误。大熊猫属于多细胞动物,其生命活动离不开体内细胞的参与,C正确。竹林中的土壤和水分属于生态系统的组成成分,参与生命系统的组成,D错误。 8.B　[解析] 培养皿中的所有细菌包含多种细菌,不能构成一个种群,A错误;一个大肠杆菌既属于细胞层次,也属于个体层次,B正确;群落是一定空间范围内,所有生物形成的整体,除大肠杆菌菌落外,滋生的其他细菌和真菌不能构成一个群落,C错误;生态系统是群落与无机环境相互作用形成的整体,无机环境除培养基外还包括空气、阳光等,D错误。 9.A　[解析] 群落是一定区域所有生物的集合,水体中的“藻”“蒲”及其他所有生物可构成一个群落,A正确;细胞是最小的生命系统,噬菌体等病毒无细胞结构,不是生命系统,B错误;种群是一定区域同种生物的全部个体,“鱼”和“藻”分别包含多种生物,不是两个种群,C错误;“蒲”属于植物,植物无系统层次,D错误。 10.D　[解析] 病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在活细胞内才能进行生命活动,因此该古老病毒中的核酸和蛋白质在阿米巴虫细胞内合成,A正确;根据寄主细胞的不同,可以把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒,该古老病毒感染的阿米巴虫是一种动物,因此该病毒属于动物病毒,生命活动的基本单位是细胞,病毒只有寄生在活细胞内才能进行生命活动,B正确;系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体,该古老病毒和阿米巴虫都可以看作一个系统,C正确;病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞内才能进行生命活动,因此不能用普通培养基直接培养病毒,D错误。 11.D　[解析] 生命系统的结构层次由小到大依次是④细胞、③组织、②器官、①系统、个体、⑤种群、⑥群落、⑦生态系统和⑧生物圈。病毒没有细胞结构,除病毒外的其他生物都由细胞及其产物所组成,A错误。一个池塘中所有的鱼不是同种生物,既不属于种群,也不属于群落,B错误。血液属于③组织所代表的层次,C错误。法国的比夏揭示了人体在③组织水平的结构,D正确。 12.C　[解析] 病毒没有细胞结构,无法独立生存,不属于生命系统的结构层次,A错误;地球上出现最早的生命系统是单细胞生物,病毒不属于生命系统,B错误;病毒不具有细胞结构,不能独立完成生命活动,C正确;病毒不属于生命系统的结构层次,因此病毒的群体也不属于种群,D错误。 13.(1)细胞　生物圈　群落　在一定空间范围内,同种生物的全部个体形成的一个整体 (2)生态系统　细胞 (3)系统　细胞　个体 (4)蛋白质和核酸　(宿主)活细胞　不是 [解析] (1)群落是一定区域全部生物的集合,故湿地公园里所有的生物构成生命系统结构层次中的群落。在一定区域内,同种生物的全部个体构成了一个种群。(2)湿地公园包含了各种生物和无机环境,构成了一个生态系统,属于生命系统的结构层次中的生态系统。细胞是最基本的生命系统,故湿地公园中最基本的生命系统是细胞。(3)樟树是植物,与鱼相比,樟树没有系统这一层次。细菌是单细胞生物,故一个细菌既是细胞结构层次,又是个体结构层次。(4)空气中的病毒主要由蛋白质和核酸组成,必须寄生在活细胞中才能生存,病毒无细胞结构,不是生命系统。 学科网（北京）股份有限公司 $