1.1 细胞是生命活动的基本单位 （Word练习）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中生物必修一（人教版）

**基本信息** 围绕“细胞学说及其建立过程”“细胞是基本的生命系统”，通过基础概念辨析、情境应用理解、综合拓展分析三层设计，实现从单一到综合的知识巩固，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|细胞学说内容、归纳法类型、生命系统基本层次|教材改编题（第4题）直接考查核心概念，强化生命观念| |进阶层|生命系统层次辨析、病毒与细胞关系|结合“鲸落”（第7题）等情境，运用科学思维分析实例| |拓展层|不同生物生命系统层次比较、生态系统综合|跨知识点综合题（第12题），提升探究实践能力|

第1节　细胞是生命活动的基本单位 知识点一　细胞学说及其建立过程 1.（2026·安徽合肥期中）细胞学说的建立者是两位科学家施莱登和施旺，下列有关细胞学说的叙述，正确的是（　　） A.施莱登和施旺提出“细胞是所有生物结构和功能的基本单位” B.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性 D.细胞学说的建立过程运用了完全归纳法 2.（2025·湖南长郡中学期中）科学的发展依赖于技术和研究方法的进步，科学的研究方法是成功的前提。下列有关归纳法的说法错误的是（　　） ①归纳法分为不完全归纳法和完全归纳法　②科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合　③只有完全归纳法得出的结论才是可信的　④根据“绿色植物都能进行光合作用，鸟类不能进行光合作用”的事实，得出“鸟类不是绿色植物”的结论，运用的是归纳法 A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 3.（2025·广东茂名期中）建立于19世纪的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（　　） A.细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来 B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性以及生物体结构的多样性 C.细胞学说的建立使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 D.细胞学说的建立过程说明科学家的观点并不全是真理，必须要通过实践加以验证 知识点二　细胞是基本的生命系统 4.（教材P8“概念检测”改编）细胞是生命活动的基本单位。下列事实不支持这一说法的是（　　） A.人体的发育建立在细胞增殖、分化的基础上 B.缩手反射依赖神经细胞、肌肉细胞等共同参与 C.离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 D.病毒需要寄生在活细胞中才能进行增殖 5.如下表示生命系统的结构层次，相关说法错误的是（　　） ①→组织→②→③→④→种群→⑤→⑥→生物圈 A.单细胞生物衣藻既属于①又属于④ B.冷箭竹没有③这个层次，它的根属于② C.一片竹林中所有的动物和植物共同构成了⑤ D.土壤和水分等非生命的物质和成分参与了生命系统的组成 6.（2025·广东揭阳期中）某研究团队在亚马逊雨林中调查某区域的生物组成，发现该区域包含乔木、灌木、昆虫、鸟类及微生物等。下列关于该区域生命系统层次的叙述，正确的是（　　） A.全部乔木和全部灌木构成群落层次 B.昆虫不属于生物圈这个生命系统层次 C.细胞是鸟类生命系统的最基本层次 D.微生物中的细菌单独构成一个种群 7.（2025·安徽六安期中）《山海经》是一部记录了古代地理学和神话传说的文献，其中描述了一种叫做“鲲”的生物，它是一种极为庞大的鱼类，死后其尸体落入深海中孕育出无数的海洋生物，这便如同人们所说的“一鲸落，万物生”。下列关于生命系统结构层次的说法，正确的是（　　） A.“一鲸落，万物生”中一座鲸落属于一个群落 B.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 C.生命系统中各生物体均具有多种组织和器官 D.离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气不能体现细胞是最基本的生命系统 8.科学家从北极冻土样本中复活了一种冻结万年的古老病毒，复活的病毒可感染单细胞动物阿米巴虫。下列相关叙述错误的是（　　） A.该古老病毒中的核酸和蛋白质可在阿米巴虫内合成 B.该古老病毒是一种动物病毒 C.用适合阿米巴虫生长的培养基可直接培养该古老病毒 D.该古老病毒不是一个生命系统 9.某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统结构层次时，列出了如表内容，表中“√”表示具有，“×”表示不具有。下列对该同学归纳内容的分析，不正确的是（　　） 项目 细胞 组织 器官 系统 个体 细菌 √ √ × × √ 松树 √ √ √ × √ 松鼠 √ √ √ √ √ A.对细菌的归纳有误，因为细菌的生命系统结构层次中没有组织这一层次 B.松鼠的细胞、组织、器官、系统都可以完成一定的生命活动 C.在自然界中，生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括得更高的层次 D.具有生命系统的生物还有分子、原子这些更小的生命层次 10.（2025·江苏淮阴期中）2002年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列有关病毒的叙述正确的是（　　） A.病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，反驳了“生命活动离不开细胞”的观点 B.人工合成的脊髓灰质炎病毒能用富含营养的培养基培养 C.病毒是目前已知最微小的生命体，也是最基本的生命系统 D.人工合成病毒有利于研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类健康服务 11.（2025·湖南怀化高一检测）田野菟丝子一般只会寄生在薇甘菊之类的有害杂草上，但是，田野菟丝子刚萌发时只是一根黄白色的、半透明的丝状体，当遇到薇甘菊后会形成“吸器”并通过“吸器”从薇甘菊中获取营养。下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（　　） A.刚萌发的一个田野菟丝子属于细胞层次 B.一块田野里所有的薇甘菊幼苗形成了一个种群 C.一块田野中的所有田野菟丝子和薇甘菊构成群落 D.薇甘菊等有害杂草都不具有系统这一结构层次 12.（2025·河北冀州中学月考）白洋淀蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。该地区部分生物与环境的关系如图所示，请结合生物学知识来回答以下问题： （1）与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是　　　　；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是　　　　　　　　。 （2）该图中内容构成了生命系统中　　　　　　这一结构层次，判断理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）在生命系统各个结构层次中，各层次生命系统的形成、维持和运转是以　　　　为基础的。 （4）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据不符合这一观点的是　　　　。 A.变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B.荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C.当敌害来临时，丹顶鹤惊飞，需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合 D.植物细胞内的结构液泡可吸水或失水 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时跟踪检测部分 第1章　走近细胞 第1节　细胞是生命活动的基本单位 1.B　施莱登和施旺提出细胞是所有植物和动物结构的基本单位，但并未涵盖所有生物（如原核生物未被纳入当时的研究范畴），A错误；魏尔肖提出所有的细胞都来自先前存在的细胞，修正并完善了细胞学说，其中细胞通过分裂产生新细胞是其核心观点，B正确；细胞学说揭示了动植物结构的统一性，不涉及多样性，C错误；细胞学说的建立基于对部分动植物细胞的观察，属于不完全归纳法，而非完全归纳法，D错误。 2.C　不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，只是需要注意存在例外的可能，③错误；根据“绿色植物都能进行光合作用，鸟类不能进行光合作用”的事实，得出“鸟类不是绿色植物”的结论，运用的不是归纳法，④错误。 3.D　细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，没有揭示生物体结构的多样性，B错误；细胞学说使人们认识到植物和动物（而非所有生物）有着共同的结构基础，C错误；科学家的观点不一定都是真理，必须要通过实践加以验证，科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，D正确。 4.C　细胞增殖的结果是使细胞数目增多，细胞分化的结果是产生多种细胞，因此在细胞增殖、分化的基础上实现了人的发育，该事实支持了细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意；缩手反射需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合，这支持细胞是生命活动的基本单位，B不符合题意；叶绿体是细胞器不是细胞，因此离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气不支持细胞是生命活动的基本单位，C符合题意；病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能增殖，能支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 5.C　衣藻为单细胞生物，一个细胞即构成一个个体，因此既属于细胞层次（①）又属于个体层次（④），A正确；冷箭竹是植物，其结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有“系统”（③）。根属于器官（②），B正确；群落（⑤）包含同一区域内的所有生物（动物、植物、微生物等），而选项中仅包含动物和植物，未包括微生物，C错误；生态系统由生物群落和非生物环境（如土壤、水分等）共同构成，因此非生物成分参与生命系统的组成，D正确。 6.C　群落是一定区域内所有生物（包括动物、植物、微生物）的集合，而乔木和灌木仅为部分植物，未包含其他生物，A错误；生物圈是最大的生命系统层次，包含所有生物及其环境，昆虫属于生物圈的一部分，B错误；生命系统的最基本层次是细胞，鸟类作为多细胞生物，其生命活动的基础是细胞，C正确；种群是同种生物所有个体的总和，题干未明确细菌是否为同一物种，若包含不同种类细菌则无法构成种群，D错误。 7.D　群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合，而鲸落包含生物群落及非生物环境（如有机物、无机物等），属于生态系统层次，A错误；生态系统由生物群落和非生物环境共同构成，属于生命系统结构层次之一，B错误；并非所有生物均具备组织和器官，如单细胞生物（如细菌）仅属于细胞或个体层次，无组织、器官结构，C错误；离体的叶绿体虽能进行光反应释放氧气，但其本身仅为细胞器，不属于独立的生命系统层次。生命活动的基础是完整的细胞，因此该现象不能体现“细胞是最基本的生命系统”，D正确。 8.C　病毒没有细胞结构，不能独立代谢，其核酸和蛋白质在宿主细胞内合成，A正确；此病毒可感染单细胞动物，所以是一种动物病毒，B正确；病毒必须寄生在活细胞中才能繁殖，不能用培养基直接培养病毒，C错误；病毒不能独立进行生命活动，所以不是一个生命系统，D正确。 9.D　细菌是单细胞生物，生命系统结构层次中没有组织这一层次，A正确；生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，B正确；生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括得更高的层次，如种群、群落、生态系统，C正确；分子、原子不属于生命系统，细胞是最基本的生命系统，是生命系统的最小层次，D错误。 10.D　病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能生存，说明生命活动离不开细胞，A错误；病毒必须寄生在活细胞中才能生存，不能只用培养基培养病毒，B错误；病毒没有细胞结构，不是生命系统，细胞是最小、最基本的生命系统，C错误；人工合成的病毒可以用于病毒致病机理研究和相关疫苗开发等方面的科研工作，以便更好地为人类健康服务，D正确。 11.D　刚萌发的一个田野菟丝子属于个体层次，A错误；一块田野里所有的薇甘菊形成了一个种群，B错误；一块田野中的所有生物构成群落，C错误；薇甘菊等有害杂草属于植物，植物都不具有系统这一结构层次，D正确。 12.（1）系统　组织、器官和系统　（2）生态系统　图中有不同生物和无机环境，且不同生物之间、生物与环境之间都相互作用形成统一整体　（3）细胞　（4）D 解析：（1）芦苇是植物，与白鹭（动物）相比，植物没有系统这一层次。白鹭是动物，细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，与细菌相比，白鹭还具有组织、器官和系统三个层次。（2）图中有不同生物和无机环境，且不同生物之间、生物与环境之间都相互作用形成统一整体，因此属于生态系统这一结构层次。（3）细胞是生命活动的基本单位，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。（4）变形虫是单细胞生物，其单个细胞就能独立完成生命活动；荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化；遭遇天敌，丹顶鹤惊飞，其行为需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合完成；以上均支持细胞是生命活动的基本单位这一观点，A、B、C不符合题意；液泡只是细胞内的结构，不是细胞，不能说明细胞是生命活动的基本单位，D符合题意。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $