第三单元 第8课 身边的陶 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版美术七年级上册 陶与瓷的区别 你们小组的作品是陶器还是瓷器？ 是从哪方面区分的？ 观察 分析 除了耕牛与战马，粗糙朴实的陶也充满着中华民族 的大地气息，它们被塑造成艺术品、日用品，在生活中 陪伴着我们。将泥握在手中揣摩，更能体会到那份来自 大地的厚重。 击马球仕女俑（彩绘陶）  唐代 法国国立吉美亚洲艺术博物馆藏 材料 瓷器：1200摄氏度 陶器：1000摄氏度 瓷器：高温釉 陶器：无釉低温釉 瓷器：清脆 陶器：沉闷 温度 釉质 声音 瓷器：瓷土 陶器：黏土 陶与瓷 泥土是一种特殊的物质， 它具有很强的可塑性，可以被 用来塑造各种各样的器物。它 还具有烧结性，经过火的高温 烧结，可以被塑造成既不怕水 又很坚硬的陶器。中国是最早 使用陶器的国家。 红陶 灰陶 彩陶 黑陶 白陶 陶器的发展 大扁丝刀 世界上是先有的陶器还是先有的瓷器？ 中国人早在约公元前8000－2000年（新石器时代）就发明了陶器。而后瓷器在陶器的基础上发展演变而成。用陶土烧制的器皿叫陶器，用瓷土烧制的器皿叫瓷器。 陶瓷则是陶器和瓷器的总称。 -问题思考- 11 转 盘 泥 钢 针 作品探究（二） 欣赏教材内作品 ● 观察教材图片：不同成型方法的陶器（泥片、泥条、捏塑、拉坯） ● 分析：不同成型方法带来的造型差异 ● 互动：尝试用简单语言描述每种方法的特点 泥片成型 通过拼接扁平泥片塑造形态 捏塑成型 直接用手捏制出立体造型 泥片成型法 泥条盘筑法 捏塑成型法 拉坯成型法 陶罐的成型塑造方法 还可以用模具或拉坯成型 14 1.泥板成型法：将陶泥碾、拍成板状，按需切割成块，然后对泥板进行弯卷、围合、贴加等方法造型。 陶艺创作的方法 核心问题：陶器的分类 陶器的分类 01 按用途 生活用陶（碗、罐）、装饰用陶（雕塑、摆件） 02 按成型方法 泥片成型、泥条盘筑、捏塑成型、拉坯成型 03 互动 举例说出身边陶器的类型 生活用陶 装饰用陶 强调形式美感和色彩表现力 通过抽象造型和色彩组合传达情感与思想 现代陶艺的创作方向 - 抽象表现 17 现代陶艺的创作方向 - 观念表达 以陶艺为载体 表达对社会、文化、环境等问题的思考 分类详解：泥条盘 筑法 泥条盘筑法 ● 步骤：搓泥条 → 盘筑 → 修整 ● 特点：适合制作中空器物 ● 教材图片展示：泥条盘筑的作品 ● 互动：用橡皮泥搓条盘筑小杯子 现代陶艺的创作方向 - 材料实验 致力于探索新的材料 尝试新的制作工艺，拓展陶艺表现领域 分类详解：泥片成型法 泥片成型法 ● 步骤：制泥片 → 拼接 → 塑形 ● 特点：适合制作平面或曲面造型 ● 教材图片展示：泥片成型的作品 ● 互动：用纸片模拟泥片成型，感受造型过程 《苗家女》用粗犷的泥板表现苗家女简朴的装束，体现艺术家对原生态的追求，使人观之有一种返璞归真、摒弃浮躁、沉静心灵之感。 苗家女 现代 曹志强 观察生活中的陶器，描述其功能、造型和装饰特点 尝试用黏土，选择一种制陶方法制作一件简单陶器作品 课后作业 分类详解：捏塑成型法 捏塑成型法 ● 步骤：取泥 → 捏制 → 塑形 ● 特点：自由灵活，适合小造型 ● 互动：捏制简单小动物造型 课堂总结 回顾陶器起源、发展历程 总结陶器的功能、制作工艺、装饰艺术 赏析经典陶器，了解现代陶艺特点与方向 陶器艺术的魅力与创作 同学们，《身边的陶》课程到此结束，陶器是实用与艺术的结合 课程结束寄语 期待下次美术课，一起探索更多艺术的奇妙之处，再见 期待下次课程 希望大家课后继续留意身边的陶器，发挥创意，制作自己的陶器作品 课后活动建议 27 谢谢 Lavf58.20.100 $