第二单元 第5课 情感的记录 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版七年级美术上册 第二单元 第5课 情感的记录 为速写小稿涂上色彩 带上你此刻的心情去画 01 素描或速写 02 情绪与情感 03 淡淡的色彩 静物实景 [图片] 为速写小稿涂上色彩 带上你此刻的心情去画 1.用铅笔尝试构图 2.用色彩丰富画面效果 情感的记录 ——用心感受 色彩与表达 6 晨——人民英雄纪念碑（水彩画） 1958  李剑晨  江苏省美术馆藏 水迹或铅笔的画痕与 水彩颜料融合在一起，有 一种浑然天成的效果。 情感的记录 关键词语 故事 淡彩 情绪 交流 故事 交流 你可以用俯视、仰视的角度去观察、记录物体，可以用 不同构图去呈现。 构图的巧思 三角形构图，给人以稳定、均衡之感。 这些鱼虾被放置于画 面的中心，四边留空， 显得较小。 个人情感记录：艺术家的日记 案例分析 梵高的素描日记（实拍图） 简洁的线条记录日常情绪 文字与图像结合的表达方式 互动思考 如果你用绘画写日记，会记录什么内容？ 基础实践 学生尝试用简笔画记录当天的一个小情绪 社会情感记录：时代的声音 案例分析：罗中立《父亲》 粗糙的笔触表现农⺠的艰辛 写实⻛格引发对社会底层的关注 小组任务 分小组讨论教材中另一幅社会题材作品的情感内涵 实拍拓展 展示当代社会议题的实拍艺术作品（如环保主题装置艺术实拍图） 明度：色彩的明亮程度 静物（局部） 水彩画 保罗·高更 PART-01 感受色彩·色彩的联想 文化情感记录：⺠族的记忆 案例分析：剪纸艺术中的吉祥图案 红色象征喜庆 对称构图体现和谐 文化对比 中国水墨画：意境留白 西方油画：写实叙事 互动环节 学生分享自己熟悉的⺠族情感符号 《风景》水彩画 肖立昌 《窗边的风景》 水彩、水粉画 希拉·芬尼利 从色彩的纯度的角度来分析一下两幅作品的不同。 纯度 色彩的饱和度 18 应用拓展 —— 创作前的准备 文化传承 传统节日、家族故事等，是文化传承的重要载体。 社会观察 校园生活、城市变迁等，是社会观察的绝佳素材。 技巧补充 如何用手机实拍记录灵感（构图 / 光线技巧）。 作业： 临摹《静物》 （右图）或者 任一幅铅笔淡彩作品 要求： 1.构图完整 2.用色基本准确合理 3.画面美观 交流分析塞尚的《静物》的画面气氛、用色方法、构图角度，以及画家作画时的状态。 《静物》油画 塞尚 静物（局部） 水彩画 保罗·高更 对比塞尚与《静物》 水彩 高更的作品，分析手法、材料、用线和构图的区别。 选其中一幅进行淡彩画描绘 油画 讨论不同种类的作画工具所变现出的色彩作品的有何不同之处？ 淡彩画 水粉画 油画棒 24 课外拓展 交流：常用的作画工具（画笔）有哪些？ 淡彩铅笔 油画棒 彩色水笔 水粉 油画 ··· 27 《色彩》 ——闻一多 生命是张没有价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄叫我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赠我以希望， 灰白赠我以悲哀。。。。。。 从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。 卡农（经典钢琴版） dylanf 卡农Canon in D 300847.66 $