第三单元 第7课 耕牛·战马 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版七年级美术上册 第三单元 第7课 耕牛·战马 苏少版美术七年级上册 耕牛与战马作为人类早期重要的动物伙 伴，被记录在艺术世界的历史图卷中。回看 这些作品，大家是否感受到了黄土地上老牛 鸣叫、战马嘶吼的往昔图景？让我们穿越历 史长河，理解动物在人类社会的重要作用， 体会万物共生的自然理念。 五马图（局部）（中国画） 北宋  李公麟  日本东京国立博物馆藏 绘画作品：牛马文化 牛马文化 《昭陵六骏》浮雕 唐代 《水陆攻占图》东汉 文字记录：牛马文化 牛马文化 尝试运用线描、泥塑、动画等表现方式，为陪伴 在我们身边的“朋友”造像。 知道线条艺术在中国绘画语言中的重要性，了解 中国绘画和泥塑制作的基本方法。 动物、器物等都是陪伴在我们身边的朋友，善待 它们其实也是人类生存与情感的需要。 从原始社会起，人们就有将农事、祭 祀、战争、节庆等活动用美术手法表现出 来的习惯。作为和平时期重要生产资料的 耕牛与战争时期宝贵作战资源的战马，是 艺术家们热衷表现的题材。这些作品不仅 体现了艺术的魅力，也从某种意义上反映 着当时的国力。 谈耕论战·谈耕牛 《五牛图》 作者 朝代 装裱形式 韩滉 唐朝 卷轴装裱 文字记录：牛马文化 牛马文化 农 耕 情 形 耕 牛 图 雨 中 耕 作 图 攻 占 图 人 马 图 昭 陵 六 骏 “行其田野，观其耕耘，计其农事，贫富之国可知也” 《管子·八关》 战马在一线，刀光剑影。耕牛在后方，默默拉犁。 讨论：《五牛图》表现形式是什么？ 谈耕论战·谈耕牛 散点布局 赭石加墨进行渲染 工笔画法 构图 设色 技法 百马图卷（局部）（中国画） 唐代  佚名 故宫博物院藏 凤头骢 青毛与白毛相间，淡青色的马 。 《五马图》局部 宋李公麟《五马图卷》，现藏故宫博物院，5马依次为凤头骢、锦膊骢、好头赤、照夜白、满川花，皆为雄马，均是西域的贡品。 全卷虽不着彩色，我们仍然可以从刚柔、粗细、浓淡、长短、快慢的线条变化中感受到富有弹性的肌肉、松软的皮毛、笔挺的衣衫、粗厚的棉袍等各不相同物质的质感。 宋李公麟《五马图卷》，现藏故宫博物院，5马依次为凤头骢、锦膊骢、好头赤、照夜白、满川花，皆为雄马，均是西域的贡品。 全卷虽不着彩色，我们仍然可以从刚柔、粗细、浓淡、长短、快慢的线条变化中感受到富有弹性的肌肉、松软的皮毛、笔挺的衣衫、粗厚的棉袍等各不相同物质的质感。 五马图（一） ----- 凤头骢 锦膊骢 好头赤 照夜白 鲁迅先生曾自喻为牛，手书“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”诗句为自己的座右铭。 借物抒情 托物言志 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 牛，勤劳的象征。 主题与情感 五马图（二） ----- 锦膊骢 同伴作品欣赏 五马图（三） ----- 好头赤 五马图（四） ----- 照夜白 马的轮廓,似乎感觉到其骨骼肌肉,略加渲染后,又似乎能感觉到皮毛、斑纹; 奚官的面部刻画得很简单,但结构准确,状貌极其生动,甚至从表情可以窥其内心。 满川花 五马图（五） ----- 满川花 问题一：画中的晕染的墨色有什么作用？ 问题二： 《五马图》的主要造型语言是什么？ 这种艺术语言有什么特征？ 一起来欣赏大家的作业吧！ 你在临摹的过程中遇到过什么样的问题？ 你有什么样的感受？ 展现·评价 线 条 构图 创意 $