第一单元-【荣恒专项·易错题】2026-2027学年三年级上册语文专项组合训练（统编版·新教材）

第一单元 第1课大青树下的小学 看拼音写词语 看词语写拼音。 绒花 绒布 丝绒 昂贵 昂扬 扬凤冠凤梨城墙晃动 看拼音写词语。 shan po piao yang kè wen zhāo dai yue du re ging zhuang da ging 课文内容填空 根据课文内容填空。 ,从一条条开着 花和太阳花的小路上，走来 了 小学生。大家高高兴兴来到 ，都成了 的铜钟，挂在大青树 的 上 的 影子，在洁白的墙上摇晃。 O易错题语文专项组合训练 字词句训练 四 选字组词。 杰洁结 （)白 团( ( )出 乎呼忽 ）吸 ()然 几( 五 用“”画去括号里不恰当的词语。 1.他只顾着瞧（热闹吵闹)，忘了回家。 2.校园上空（飘荡飘扬)着五星红旗。 3.大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分（安静 冷静)。 六 按要求完成句子练习。 1.国旗飘扬。（扩句) 2.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。（修改病句) 3.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌 族和德昂族的。（用加，点字词造句) 阅读理解 七 阅读短文，回答问题。 山村小学 我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山林的怀抱里，远远望去， 2 3年级上册 像绽放的花，扬帆的船。 它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到了辽阔的大海、 美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。 我们采来山里的野花，如紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红 霞似的山茶，霓虹似的三色堇…给学校编织了彩色的花边，让蜜蜂、 蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。 山里的香樟、塔松、红桦…给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、 画眉、黄莺用啁(zhOu)啾的欢鸣陪伴我们琅琅的书声。 1.第3自然段写山村小学的 美，第4自然段写山村小学 的 美。 2.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，表达了作者对学校什么 样的思想感情？ 3.仿照短文第1自然段说一说你们的学校。 积累运用 学习完本课后，班主任老师邀请同学们参加班级分享会活动，请你也 来一起参与吧！ 1.活动一：根据情境，运用恰当的词句写一写。 我们的校园生活丰富多彩。上课了，同学们专心听讲，认真做 笔记；下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，有的 ，有的 ，有的 ，还有的 2.活动二：你了解你的学校吗？你和同学们平时在学校里会做些什么？ 请你选择一个你熟悉的场景并写出相应的活动。先仔细回忆，再尝 试着自己写一写。 O易错题语文专项组合训练 第2课花的学校 看拼音写词语 看词语写拼音。 轰动 荒野 汽笛 罚金 假 期 看拼音写词语。 hong long cheng fa chu peng shi di di sheng kuang feng gong ming hùdòng gie gong kè fang xue 1ǎo shi 课文内容填空 根据课文内容填空。 1.当雷云在天上 六月的 落下的时候， 的 东风走过荒野，在竹林中吹着 。于是，一群一群的花从无 人知道的地方突然跑出来，在 上跳舞， 2.《花的学校》这篇课文的作者是印度作家、诗人 。他的主 要作品有诗集《 》《 》《 》等。 4 3年级上册 目 字词句训练 四 照样子，加部首组成新字，再组词。 示例：洛（落）（落叶） 由（ )( )( 闰( )( 力( )( 五 选择加点词语在句子中的意思。 (填序号) 自然：①自然界。②自由发展；不经人力千预（区别于“人工、人造”）。 ③表示理所当然。④连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。 1.我热爱大自然()，自然( )能够猜得出这些花儿是对谁 扬起双臂来。 2.这块石头是自然()形成的。 3.你应该虚心学习别人的优点，自然()，别人也要学习你的长处。 按要求完成句子练习。 1.紫的、黄的、白的花长出来了。（改为拟人句） 2.你难道不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句) 3.雨一来，他们便放假了。（仿写） 清风一吹，他们 蝴蝶一来，他们 阅读理解 阅读选文，回答问题。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老 师是要罚他们的。 易错题语文专项组合训练 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中①碰触着，绿叶在②里簌簌地响，③拍 着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.根据选文内容填空。 那些花朵是在 里上学。平时，他们关了门 雨一来，他们便 2.按原文填空。① ② ③ 3.画横线的句子中的“ ”和“ ”是两个表示动作的词， 表现了花孩子们 的性格特点。 4.对选文最后一句话的理解正确的一项是() A.这句话运用了拟人的修辞手法，体现了花孩子们迫不及待地想回 家的心情。 B.这句话运用了拟人的修辞手法，体现了花孩子们不听话、没有规 矩的性格特点。 C.这句话运用了比喻的修辞手法，将花比喻为衣服，生动形象。 积累运用 八 古人常以花入诗。请你按要求回答下面的问题。 1.将诗句补充完整。 ①接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 ②小楼一夜听春雨，深巷明朝卖 ③墙角数枝 凌寒独自开。 ④不是花中偏爱 ，此花开尽更无花。 2.根据花的图片选择相应的诗句。（填序号） 6 3年级上册 第3*课 不懂就要问 看拼音写词语 看词语写拼音。 背 诵 例 如 糊 涂 示 例 糊 口 厉 行 戒尺 厉 挨 打 详 细 看拼音写词语。 zhi yu zhao i iú i zuòWèi lian xi sheng ren zhen zhi de ■◇ 课文内容填空 三 根据课文内容填空。 1.课文讲了 小时候在私塾读书时，先生让学生背诵，却从 来 不怕 ，勇敢提问，最后先生给 学生讲了 的故事。从课文中我明白了 的道理， 以后在生活和学习中遇到了不懂的问题，我会 2.学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话： 。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。 7 )易错题语文专项组合切练 目 字词句训练 四 先注音，再组词。 必 背 挨 长 为 圈 五 选词填空。 详细 仔细 1.这本书( )地记录了作者旅途中的所见所闻。 2.小明( )地观察着那两幅画，试图找出其中的不同。 因 按要求完成句子练习。 1.这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。（改为“被”字句) 2.现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加，点字词造句) 3.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（仿 写比喻句) 3年级上册 阅读理解 七 阅读短文，回答问题。 不耻下问 有一次，孔子到鲁国太庙去参加鲁国国君祭祖的仪式。他不时向 人询问，差不多每件事都问到了。有人说他不懂礼仪，什么都要问。 孔子听了说：“对不懂的事问个明白，这正是礼的表现。”还有一次， 孔子的弟子问他：“孔文子为什么能得到‘文’这一谥号呢？”孔子 回答说：“孔文子聪敏而好学，不认为向学问不如自己或职位比自己 低的人请教是丢脸的事，所以他的谥号为文。” 1.对于孔子的“什么都要问”，其他人是什么看法？请谈谈你对孔子“什 么都要问”的看法。 2.什么叫“不耻下问”？请用“ ”在文中画出来。 积累运用 老师邀请同学们讲一讲自己的暑假生活，下面哪位同学的讲述顺序介 绍得更清楚呢？在你赞成的思路后边画“√”。 1.小美：我准备借助妈妈拍的照片，按照做蛋糕的顺序讲述我学做蛋 糕的经历。（) 2.小兰：我准备先带小免子让大家看看，然后给大家看看我拍摄的养 小兔子的视频，最后再给大家讲讲我喂小兔子的经过。() 3.小杨：我准备给大家看我旅游时拍的照片，告诉大家每张照片是谁 拍的。（)》参考答案 第一单元 第2课 花的学校 第1课 大青树下的小学 hong dong huang yěqidi rong hua rong bù sTrong fa jin jàqi ang gui ang yang fei yang 轰隆惩罚 触碰 湿地 笛声 feng guan feng li cheng giang 狂风功名互动 急切功课 huang dòng 放学老师 山坡飘扬 课文 招待 阅读 目 1.轰响阵雨 湿润 风笛 热情壮大清洁 绿草狂欢 早晨绒球许多学校好朋友 2.泰戈尔 新月集飞鸟集 古老粗壮枝干凤尾竹 园丁集 四 洁结杰呼忽乎 四 示例：油石油狂狂风 五1.吵闹2.飘荡3.冷静 润湿润劝劝告 六示例：1.鲜艳的国旗在校园里迎风 五 1.①③2.②3.④ 飘扬。 六 1.示例：花孩子们穿了紫的、黄的、 2.我看见一座教学楼，听见一阵阵 白的衣裳，冲了出来。 读书声。 2.你知道他们为什么那样急急忙 忙。 3.院子里摆着许多盆花，有美丽的 3.示例：便跳起了优美的舞蹈便 牡丹，有纯洁的百合，有浪漫的玫 热情地打招呼 瑰，还有浓香的月季。 七 1.地下的学校 做功课放假了 七1.花树 2.互相狂风雷云 2.比喻。对学校的赞美。 3.穿冲天真、活泼 3.示例：我们的学校，干净整洁的 4.A 学校，坐落在城市的一角，远远望 八1.①荷花 ②杏花 ③梅④菊 2.④ ① ②③ 去，像童话中的城堡。 八1.示例：去踢球去跳绳 去踢键 第3*课 不懂就要问 子去跳皮筋 2.略 bei song liru hutu 109 )易错题语文专项组合切练 shi li hukou li xing jièchi ang shou giang bi huang di yanli aidǎxiang xi ze fa jia ri huang fei lang song 至于照例流利座位练习 li wai shou bi li sheng jie bei 厉声认真值得 an xiang 1.孙中山不讲书里的意思 E 古老招手飘落 表扬粗心 孙中山挨打书中的道理 强壮潮湿利润 功劳互助 不懂就要问勇于向老师或同学请 教 急用黄豆 2.学问学问，不懂就要问 1.上学路上及来到学校上课 四示例：zhong中国zhong 时下课后 团结友爱 击中b©i背包bei背诵 2.地下放假 di挨着i挨打 chang长江zhang长大 3.学问学问，不懂就要问 wei行为wèi因为 4.意欲捕鸣蝉 quan圆圈judn圈养 四 1.杨2.扬3.历4.厉 五1.详细2.仔细 公 1.正在摇头晃脑高声念书的同学们 五摇晃披散张舞 被这一问吓呆了。 提吊红赤忙乱 2.示例：我们既然已经决定了，就 疾快干燥灵巧 应该采取行动。 1.身体部位名称相近 3.示例：生活就像一块五彩斑斓的 2.（1)提心吊胆 （2)摇头晃 调色板。 七1.有人认为孔子不懂礼仪，什么都 脑 (3)手忙脚乱 要问。 因 B 示例：我认为孔子“什么都要问” 巴 1.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 的态度非常值得学习。我们无论做 示例：2.打篮球踢足球 什么事都不能不懂装懂，如果那样， 丢沙包 不仅做不成事情，还会成为别人的 笑料。 3.在风中扬起双臂，跳起舞蹈 2.不认为向学问不如自己或职位比 八1.看 蹚吃滑 自己低的人请教是丢脸的事 2.比喻冬天上学 八 略 3.C 单元专项训练（一） 九1.(1)× (2) 2.电子琴社团音乐 rong mao zhang yang feng huang 3.D