江苏淮安市开明系统学校2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测

阶段练习（一） 语文 一（20分） 1.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分） 数字时代的追梦少年，不要困于方寸屏慕，成功路上纵有AI相伴，依旧会荆棘丛生。你的眼眸要像晨露般zhé射人工智能时代的微光；你的双手要善用智能工具，将梦想的距离一步步 ▲ （A测量 B丈量）；若风雨骤至，你要如青松，不依赖算法庇护，时刻挺立着钢铁般脊梁。以思辨为帆，以智创为桨，笃行不怠的你，终会撷取数字时代的硕果。 ⑴请从下面两幅字中任选一幅临写。（2分） ⑵根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） zhé： ▲ 脊: ▲ ⑶找出并改正文段中一个错别字。（1分） ▲ 改为 ▲ ⑷结合语境，从括号内选择恰当的选项填在横线上（填字母）。（1分） 选（ ▲ ） 2.班级开展“智启数字时代，逐梦少年芳华”专题学习活动，请你参与。（8 分） 为深入推进全民阅读，丰富全市少年儿童暑期精神文化生活，扎实推进书香淮安建设，2026年暑期，淮安市少儿图书馆紧扣青少年成长需求，整合优质公共文化资源，精心开展分层分类、多元普惠的暑期全民阅读系列公益文化活动。活动内容丰富、覆盖面广、成效突出，累计举办各类阅读文化活动近200场，服务少年儿童及家长近6000人次，以高品质公共文化服务滋养少年儿童心灵，助力青少年全面健康成长。 ⑴请用一句话概括这则新闻的主要内容，不超过30字。（3分） ⑵为推广全民阅读公益活动，请你为淮安市少儿图书馆设计一种网络宣传方式并说明理由。（3分） 方式： ▲ 理由： ▲ ⑶小淮想知道下面发布的70本书中哪些比较适合现阶段的中学生阅读，他应该在搜索引擎中输入哪些关键词？（2分） 近日，由全国1779家书店共同推选的第八届“全民阅读·书店之选”十佳作品发布，共70本（套），涵盖主题出版、长征主题、人文社科、文学、儿童文学、少儿科普百科及银龄阅读等领域。 3.古诗名句填空。（6分） 数字时代，让我们从经典中汲取前进力量：怀“露从今夜白，① ▲ ”（杜甫《月夜忆舍弟》）的故土乡愁；于“鸡声茅店月，② ▲ ”（温庭筠《商山早行》）中体味羁旅愁思；在“③ ▲ ，④ ▲ ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的新旧更迭中感悟乐观情怀；存“但愿人长久，⑤ ▲ ”（苏轼《水调歌头》）跨越山海的美好祈愿；立“⑥ ▲ ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）的凌云之志。愿我们心怀热忱奔赴前路，向阳绽放！ 二（70分） （一）阅读下面的古诗文，回答4-10题。（24分） 【甲】 山海（节选） （宋）张耒 愚公移山宁不智，精卫填海未必痴。 深谷为陵岸为谷①，海水亦有扬尘时②。 杞人忧天固可笑，而不忧者安从知。 圣言世界有成坏，况此马体之毫厘③。 【注】①化用《诗经》“高岸为谷，深谷为陵”，指大地变迁。②化用《神仙传》麻姑故事 “海中复扬尘”，指大海也会干涸，变成陆地扬起尘土。③马体之毫厘：比喻微小事物。意指个体渺小，应坦然面对。 【乙】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （选自《愚公移山》） 【丙】 若石隐于冥山①之阴，有虎恒蹲以窥其藩②。若石帅其人昼夜警：日出而殷钲③，日入而燎辉④，宵则振铎⑤以望；植棘树墉⑥，坎山谷以守。卒岁，虎不能有获。一日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。于是弛其机，撤其备，垣坏而不修，藩决而不理。 无何，有貙⑦逐麋来，止其室之隈，闻其牛羊豕之声而入食焉。若石不知其为貙也，叱之不走，投之以块。貙人立而爪之，毙。 君子谓若石知其一而不知其二，宜其及也。郁离子曰：“非独若石也，天下之患，多生于所忽。人能戒于已然之难，而不能戒于未形之祸。能慎于显患，而怠于隐忧。故祸患之来，常出于其所不虞。苟能恒存戒备，不以敌去而自弛，则何患之有？” （选自《郁离子・若石之死》） 【注】①若石隐于冥山：若石，人名。冥山，作者虚构的山。②藩：篱笆。③殷钲(zhēnɡ)：敲起金属响器。④燎辉：点燃火把。⑤振铎：摇铃。铎，大铃。⑥墉：高墙。⑦貙（chū）：上古记载的猛兽。 4.阅读【甲】诗，作者对“愚公移山”“精卫填海”“杞人忧天”的看法是什么？（3分） 5.赏析“深谷为陵岸为谷，海水亦有扬尘时”的妙处。（3分） 6.请用“／”给下面的文字划分朗读停顿。（标一处）（2分） 若 石 不 知 其 为 貙 也 7.解释加点的词语。（4分） ①汝之不惠 ②何苦而不平 ③有虎恒蹲以窥其藩 ④苟能恒存戒 8.翻译句子。（4分） ①汝心之固，固不可彻。 ②人能戒于已然之难，而不能戒于未形之祸。 9.阅读【丙】文，为什么若石起初能防住虎，最终却为貙所毙？（4分） 10.请结合三则材料内容，说说你收获了哪些应对人生挑战的智慧。（4分） （二）学校开展“悦读经典”活动，请完成11-14题。（12分） 选段一 这个时候，我又有了新的发现，即在这段时间里，我自身已经历了一个不停变化的过程。我的心把从谭波尔小姐那儿模仿来的东西抛弃了——或者更确切地说，她把我在她身旁所呼吸的宁静气息带走了——我现在又重新恢复了我的本性，开始感到我从前那活跃的情绪了。这并不是像被抽去了一根支柱，而像是丢失了一种动机。不是我没有保持平静的能力，只是我还找不到保持平静的理由。前几年，我的世界始终被洛伍德局限着，我的行为准则一直局限在它的规章制度里。这个时候，我才记起真正的世界是宽广的，是一个充斥着希望与恐惧、情感和激情的世界，它正等着那些勇于冒险去探求人生真谛的人们，去走进它宽阔的领域。 选段二 “我们必须这样分开吗，圣约翰？你去印度时，也这样离开我，而没有一句比以往你说过的更亲切的话吗？” 此刻，他完全把脸从月亮上转过来，面对着我了。 “我去印度时，简，我会离开你？什么！你不准备去印度了吗？” “你说过，我不嫁给你就不能去。” “这么说你不愿嫁给我！你还是坚持那个决定吗？” …… “是的，圣约翰，我不愿嫁给你，我坚持我的决定。” 11.选段一中，简・爱做出了怎样的决定？（2分） 12.选段二中，简・爱为什么拒绝圣约翰的求婚？（3分） 13.有人说：“简・爱的一生，就是不断出走的一生。”请结合《简・爱》具体内容，探究“出走”的深层意义，并联系生活实际说说自己从中获得的启示。（4分） 14.下列关于名著说法正确的一项是 （ ▲ ）（3分） A. 朱自清的《经典常谈》虽然囿于陈腐的旧学框架，完全采用古代学者的学说，但是科学严谨地介绍了我国文化遗产中的经典作品。 B.《红岩》是以描写旧上海解放前夕残酷的地下斗争、特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。 C.《西游记》是我国文学史上成就最高的一部歌颂自由的神魔古典章回体小说。 D. 鲁迅的《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 （三）阅读下面三则材料，完成15-18题。（15分） 材料一： 运河承千古，名士润书香。近日，第三届“沿着运河读中国”淮安专场文化走读活动正式启动，15名青少年读者沿着大运河研学线路，实地探访大运河板闸遗址公园、清江浦记忆馆、陈潘二公祠、吴公祠等文化点位，徒步探寻运河文脉，用阅读串联古今故事，开启了一场寻访运河古迹、触摸先贤精神的文化之旅。 作为“沿着运河读中国”系列品牌活动的重要组成部分，淮安立足“运河节点城市”的独特文化禀赋，紧扣“运河承千古，名士润书香”活动主题，以“治漕安民、经世致用”精神为核心主线，把书本里的漕运历史、治水故事搬到了运河岸边，让原本厚重的历史变得鲜活可感。读者们在实地寻访中读懂了淮安“因运而兴”的城市密码，也对古代先贤“经世致用、为民造福”的精神有了直观的体会。 （摘自2026年8月26日淮安市图书馆公众号） 材料二： 暑期是研学求知、成长充电的好时节。近期的图书消费数据，让我们看清了当前图书市场的一些底层逻辑。在图书销量占比中，中小学教辅以45.2%独占鳌头，童书以13.6%紧随其后。不过，同样值得注意的是，AI学习与应用类图书销量增长8.1倍。教辅需求之外，前沿知识书籍仍有不少待开发的市场空间。 AI相关图书的消费数据值得关注。人工智能类以64.8%的销量占比领跑，AI与智能经济占19.7%，财富提升与AI创富占8.5%，AI智能数字化管理增长191.3%，AI艺术创作增长101.5%。AI学习的浪潮也投射到了传统的纸质阅读领域，人们对AI的态度，正在从“这是什么”转向“该怎么用”。 （选自《经济日报》2026年8月25日） 材料三： 今天，科学技术飞速发展，我们的生活中好像突然就出现了AI。 也许人们会问，有了AI还需要读书吗？阅读还有用吗？我想，AI所给人的信息，如同吃饭，虽然能吃饱，但品尝不了饭菜真正的味道。AI能给人答案，人却少了思考的过程，也少了思考的快乐——而思考，才是读书真正的价值。 我出版了200万字的作品，有长篇小说、散文集，还有翻译作品。我的3部长篇小说每一部都写了5年。我认为读书和思考是一件很沉重的事，写作也是。作家把自己的血液输给了作品中的人物，自己的生命却衰弱了，这是AI体会不到的艰苦，所以AI的文字缺少鲜活的生命力。 AI能为人们提供海量信息，能帮助找资料，但这并不是读书。读书不是简单地看信息，而是读者和作者心灵交流的过程。读者捧着一本书，会跟着作者的文字，走进文学的情景。在阅读好书的过程中，读者拓展了人生视野，提升了自己的精神境界。AI没有经历过人间的悲欢离合，没有体会过生活的苦与乐，因此，写不出真正能打动人心的文字。而读书的本质，是让人与人的心灵相通。 （选自《张海迪：AI时代，读书依然是心灵的灯塔》） 15.下列对材料相关内容的理解正确的一项是 （ ▲ ）（3分） A.“沿着运河读中国”淮安专场文化走读活动用阅读串联古今故事，开启了一场寻访运河古迹、触摸先贤精神的文化之旅。 B. AI相关图书的消费数据显示，AI学习的浪潮尚未投射到传统的纸质阅读领域。 C. 教辅需求之外，前沿知识书籍没有什么待开发的市场空间。 D. AI写作能完全懂得作者的心，体会到文字中传递出的真情实感。 16.材料一中，淮安“沿着运河读中国”活动是如何“把书本里的历史搬到运河岸边”的？请简要概括主要做法。（4分） 17.对比材料二中增速榜与占比榜的数据排名，找出二者排名存在的一处反差，并简要分析形成这一反差的可能原因。（4分） 18.小淮同学说：“AI什么都能查到，读书没用了。”请结合三则材料写一段话回应他。（4分） （四）阅读下面的文章，完成19-22题。（19分） 藏 金青禾 ①1962年冬，团部新营房前，20名新兵站成一排。他们是从近千人中经过几轮淘汰后留下的侦察兵选拔对象。 ②教官端来一盆米，命令每人抓一小把。“最后一关——对号入房，哨响为号，把米藏起来。”教官一挥手，新兵奔向各自房间。5分钟后，哨声响起。 ③新兵陆续跑回。教官看到最后从营房出来的那个兵，个子略矮，身板精瘦，跑起来身摇腿晃，脸色通红。在此前选拔中，这个兵负重跑、游泳、摔跤样样拔尖，教官对他印象深刻——他叫季一之。 ④教官还听说过他的家世：父亲曾是地下党，以私塾先生的身份在山王庙打理游击队的联络站。1948年，华蓥山起义后，他的父亲受伤被捕，被关在渣滓洞。次年，蒋介石从四川逃跑前，他的父亲和其他被捕的同志，被敌人秘密杀害。季一之长大后，发誓要继承父亲的遗志：“我是烈士后代，要去当兵！” ⑤此刻，教官见他神情不对，关心地问：“季一之，你哪里不舒服？可以先在后面歇着。” ⑥第一个返回的战士神色沮丧。教官问：“藏哪儿了？”战士把手从口袋里抽出来摊开，米粒从指缝簌簌落下。“我找了半天，可屋里……无处可藏。” ⑦随后回来的新兵左手捏米，右手有血——他想抠开墙脚把米埋进去，指甲反而受了伤。 ⑧教官一个个问过去，战士们有几人把米撒进窗外花草丛；有几人将棉军衣抠出个洞，把米塞了进去；还有一人用毛巾包了米搁在门顶横枋上；其余人干脆把米原样放回了教官的搪瓷盆。 ⑨轮到季一之了。此时他已恢复如常，向教官敬礼：“报告教官，请允许我先讲个故事。” ⑩教官点头。 ⑪季一之说，他曾听父亲讲起，在华蓥山起义前夕，岳池地下党的交通员邓中，受党组织安排，要将一封情报紧急送出。行至岳池罗渡溪，邓中刚上船过渠江，便发现有特务跟踪。他急中生智，装作抹脸将情报塞入嘴里吞下。特务跳上船来抓他时，他机敏地脱下外衣，往船篷上一丢，以此为暗号，随即猛地跳入江中。 ⑫特务还是抓到了他，将他押至罗渡区公所，用尽酷刑。可邓中始终坚称自己只是下水洗澡，并不知晓什么情报。最终，他被严刑拷打，壮烈牺牲…… ⑬所有人听了这个故事，都沉默了。 ⑭季一之继续说，他站在那间空荡荡的新房里，四面墙壁无缝，连灰尘都藏不住。怎么办？他急中生智，忽然想起父亲讲与他的这个故事。 ⑮有人问：“你那米呢？”季一之神秘地一笑。教官让他快告诉大家。 ⑯原来，他把米塞进嘴里，急急嚼碎，拼命咽下。米粒粗糙，硌着嗓子，一口一口吞得艰难。先是干呕，后卡在喉头，噎得喘不过气，搞得他头昏眼花。可他想，侦察兵若弄到情报被敌人堵住，就算牺牲，也不能让对方得手，便硬撑着把米吃完了。 ⑰战友听呆了。 ⑱去军部报到前，他给家里写了封信，信上说：“妈，我要把华蓥山的精神，带到侦察连去，像父亲一样……” （选自《解放军报》2026年4月7日，有删改 ） 19.阅读全文，填写下面的图表。（4分） 20.请赏析第⑯段中加点的词语“一口一口”的表达效果。（4分） 21.第⑪⑫段插叙了地下党交通员邓中的故事有何作用？（6分） 22.阅读全文，探究文章标题“藏”的丰富意蕴。（5分） 三（60分） 23.阅读下面的文字，完成作文。（60分） 一段经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵……落于心不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。读完这段文字，你有怎样的体验和感悟？ 请据此以《 落于心》写一篇不少于600字的文章，可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法。 要求：①请先将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。 语文阶段（一）参考答案 1.（6分）折 jǐ 慕——幕 B 2.⑴淮安市少儿图书馆（1分）开展（1分）暑期全民阅读系列公益文化活动（1分） ⑵示例：方式：制作活动详情视频在短视频平台推广（1分） 理由：短视频平台使用率高，能够让更多人看到活动内容。（1分） ⑶“全民阅读·书店之选”（1分）十佳作品（1分），中学生（1分） 3.（6分）①月是故乡明 ②人迹板桥霜 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤千里共婵娟 ⑥长风破浪会有时 4.（3分）肯定与赞美愚公、精卫、杞人的执着精神与合理性：“宁不智”“未必痴”反诘语气，赞其锲而不舍、不以成败论痴智；“固可笑”先让步，再以“不忧者安从知”表示认可。 5.（3分）①化用典故/对仗工整，②展现深谷为陵、海水扬尘的变迁之巨，③以此突出世界有生灭成坏，万物无时不变的道理。 6.（2分）若石/不知其为貙也 7.（4分）①同“慧”，聪明 ②担心 ③看，偷偷看 ④如果 8.（2分）①你思想顽固，顽固到了不可通达的地步。（固、彻） （2分）②人们能够戒备已经出现的灾难，却不能防备尚未显现的隐患/人们能够对已经发生的危难保持警惕，却很难防备尚未显露的隐患。（戒、祸） 9.（4分）①虎在之时，若石戒备周全，防御严密，所以虎无法得逞；②虎死之后，若石放松戒备，撤去守备，不再修缮防御工事；③同时，他只看见老虎这个显性危险，忽略貙这类潜在隐患/只知道一种危险，不知道还有其他危险/没有居安思危、常备不懈，所以最后被杀。 10.（4分）甲诗：洞悉世界有成坏，对成败变化坦然豁达；乙文：持之以恒，以发展的眼光看问题；丙文：能防明患更要防隐忧/居安思危、患生于所忽/防微杜渐。 11.（2分）离开洛伍德学校/寻求新的职位 12.（3分）圣约翰选择简爱做妻子，仅仅是因为他认为简爱适合做一名传教士的妻子，而不是真正爱她；简爱发现自己仍然深爱着罗切斯特；简爱追求建立在爱情和平等基础上的婚姻。 13.（4分）①出走是自我意识的觉醒——如离开洛伍德，是挣脱束缚，走向广阔人生；②出走是人格独立的宣言——如离开桑菲尔德，宁受流浪饥寒也不屈就，保全自尊； ③出走是精神自由的完成——拒绝圣约翰，拒绝无爱的婚姻与工具化的命运。 我的思考：在人生选择面前忠于自己的内心，不因满足现实放弃追求，不因压力放弃原则。（意对即可） 14.（3分）D 15.（3分）A 16.（4分）①组织读者沿大运河实地探访板闸遗址、清江浦记忆馆等文化点位，②以治漕安民、经世致用为主线，把漕运历史、治水故事由书本引到现场，边走边读。 17.（4分）示例一：增速最快的 AI 学习与应用（8.1倍）、AI 智能数字化管理（191.3%），占比榜中却只占4.3%、1.9%——说明它们基数小，爆发的新兴增量。 示例二：占比最高的人工智能类（64.8%）并未进入增速前四——说明它已占据市场主导、基数大，增速相对平缓。 18. （4分）示例：小淮你好！AI能查到的只是信息，而读书能传承历史文化；读书可以满足人的求知欲，可以指导我们怎么更好地使用AI；同时，读书还可以促进思考，让我们和作者心灵交流，拓展人生视野，提升自己的精神境界。 19.（4分）①抠开墙脚埋米，反把指甲弄伤 ②将棉军衣抠个洞，把米塞进去 ③用毛巾包了米搁在门顶横枋上④把米塞进嘴里嚼碎咽下，硬撑着把米吃完 20.（4分）叠词（1分），生动形象地写出了季一之吞米艰难的样子（1分），体现了他完成任务的坚定，表现他顽强的意志力/想成为一名战士的信念之强（1分），表达了作者对他的赞赏敬佩之情。（1分） 21.（6分）季一之转述了地下交通员邓中为了保护情报牺牲自己的往事（1分）；表现了革命前辈的意志顽强、信仰坚定（1分）；暗示了季一之用同样的方式藏米（1分）；表达季一之对革命先烈的缅怀和敬佩（1分）；暗示主旨：革命精神代代相传、忠诚信仰融入血脉（1分）；为下文交代米藏在哪里做铺垫（1分）。 22.（5分）双关（1分）；既指季一之吞咽藏米的情节（1分）；又指先烈邓中在地下工作中藏情报的往事（1分）；也指季一之将父亲等革命前辈的事迹铭记在心，表达对他们的缅怀之情（1分）；表达主旨：革命者将忠诚与信仰化为血肉代代相传（1分）。 语文 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $