真题重组卷02（苏州专用）八年级语文上学期期中模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 注意事项： 1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（20分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面文字，按要求答题。（8分） 深秋的苏州，是一幅洇染开的水墨长卷，是人们 的梦里水乡，每一处景致都令人zhù（   ）足。园林里，秋意是轻yíng（   ）的一片银杏叶，打着旋儿，悄然落在涟漪微泛的池面上，惊不醒假山的沉梦。那枫叶的红，并非一味的浓烈，而是隔着雕花漏窗望出去的一抹羞赧，与粉墙黛瓦一同勾勒出隽永的构图。信步至道前街，漫天金黄的银杏叶下，时光也放慢了脚步。老人们坐在藤椅里，有一搭没一搭地闲聊，任阳光将身影拉得老长。这份yōu（   ）然，是刻在骨子里的从容。风起时，满城浮动的桂花暗香，与巷口蒸糕的甜暖气息交织，成了秋日最温柔的注脚。这苏式秋韵，不争不抢，却将人间的清欢与静好，都沉diàn（   ）在了流年深处。 1．根据拼音写汉字。（4分） zhù（ ）足    轻yíng（ ）     yōu（ ）然    沉diàn（ ） 2．文中两个加点字读音都正确的选项是（   ）（2分） A．qiāo/lè B．qiāo/lēi C．qiǎo/lè D．qiǎo/lēi 3．下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（   ）（2分） A．心无旁骛 B．心驰神往 C．引人入胜 D．心潮澎湃 【答案】 1．驻 盈 悠 淀 2．C 3．B 【解析】 1．略。 2．注意“悄”“勒”的书写。 3．A.心无旁骛：形容心思集中，没有其他杂念。B.心驰神往：形容思想集中在追求、向往的事物上，心神奔向所向往的事物。C.引人入胜：指山水、风景、作品等吸引人进入美妙的境地。D.心潮澎湃：形容内心情绪起伏、激动不已。句中表示苏州是人们在梦里都向往的水乡，应选“心驰神往”。 4．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）默写古诗文名句。（8分） （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）________________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）山水含情，文人寄意。白居易《钱塘湖春行》中“________________，________________”借莺歌燕舞展现西湖春景生机； （6）李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句，以江水不远万里送人远行展现出对故乡的眷恋。 【答案】山山唯落晖 征蓬出汉塞 清荣峻茂 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 仍怜故乡水 万里送行舟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落、晖、蓬、峻、萋、鹦鹉、洲、暖、啄、怜”等字词容易写错。 5．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）【活动设计・明诚信】为丰富活动形式，班委设计了以下方案，请你帮忙补全。（2分） 活动一：举办“诚信伴我行”主题演讲比赛 活动二：__________________________________________________ 活动三：__________________________________________________ （2）【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。（2分） 【答案】（1）示例：举办“诚信故事分享会”； 开展“诚信名言手抄报”评比。 （2）示例：漫画中，网上有商家打着“绝对正品”“全网最低价”的宣传标语，手上的商品上却有“贴牌生产”“以次充好”的字样。揭示了部分商家通过夸大宣传骗取消费者信任，违背诚信原则谋取利益的现象。 【解析】（1）本题考查活动设计。设计活动目的要结合主题“人无信不立”，活动形式需贴合校园场景，兼具趣味性与教育性，能让学生在参与中深化对“诚信”的理解。 示例一：举办“诚信签名承诺”活动。 示例二：举办“诚信主题情景剧表演”活动。 （2）本题考查图文转换。漫画呈现了网络商家的经营场景：商家一侧的宣传标牌醒目地写着“绝对正品”“全网最低价”的宣传语，看似在全力标榜商品的品质与性价比；而他手中展示的商品上，却赫然印着“贴牌生产”“以次充好”的字样，与宣传内容形成鲜明反差。这幅漫画揭露了部分网络商家的失信经营行为——他们借助“正品”“低价”等夸大性宣传话术博取消费者的信任，实则通过贴牌、以次充好等手段降低成本，在违背诚信经营原则的前提下，实现自身利益的不正当获取。 示例：漫画中，网络商家的宣传标牌醒目写着“绝对正品”“全网最低价”，极力标榜商品品质与价格优势，但其手中的商品却标着“贴牌生产”“以次充好”的字样，二者形成鲜明反差。这幅漫画揭示了部分网络商家虚假宣传、违背诚信原则，靠以次充好的手段牟取私利的失信经营现象。 第二部分（50分） （一）名著阅读（6分） 6．（24-25八年级上·浙江金华·阶段检测）阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） （1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“___________”（2分） （2）英雄是一个永恒的话题。你认为“他们”是英雄吗？请结合“提示”和书中相关事迹加以阐述。（4分） 提示： 《现代汉语词典》中对英雄的解释是：①才能本领高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。” 【答案】（1）红小鬼 （2）根据提示可知，“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”就是英雄。根据原著描述，“许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀”。我们可以从他们身上看到英雄的力量，他们从小就树立了远大目标，遇到困难敢于迎难而上，他们是真正的英雄。 【解析】（1）本题考查对名著内容的了解。关于“红小鬼”在《红星照耀中国》中是这样描述的：总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 （2）本题考查分析评价能力。注意结合“提示”和书中相关事迹，从“红小鬼”不怕困难，坚定信念等角度加以分析阐述。比如：根据“提示”可知，“英雄”是不怕困难、胸怀大志的人。“红小鬼”们在红军部队里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员。他们相信红军，相信革命，信念坚定。在长征途中，历经艰难困苦，不管行军多劳累疲乏，他们总是愉快乐观，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“英雄”。 （二）古代诗文阅读（18分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水。密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来③百越④纹身地，犹是音书滞一乡。 【注释】①飐（zhǎn）：吹动。②薜（bì）荔：一种蔓生植物，也称木莲。③共来：柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。这首诗就是这时写的。④百越：泛指五岭以南的少数民族。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 方山子传 苏轼 ①方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间。曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马毁冠服徒步往来山中人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗象乎?”因谓之方山子。 ②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然⑦，而妻子奴婢皆有自得之意。 ③余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉? ④然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉? 【注释】①方山子：即陈慥，字季常，苏轼的老朋友。②光、黄：光州、黄州，两州连界。③朱家、郭解：西汉时著名游侠。④折节：改变原来的志趣和行为。⑤方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑥矍（jué）然：惊讶睁眼对视的样子。⑦环堵萧然：四壁萧条，家徒四壁。 7．完成表格，疏通文意。（2分） 例句 方法 提示 解释 适见焉 字典查阅法 ①到……去；②出嫁；③适应，顺从；④恰好，正值 （1）________ 闾里之侠皆宗之 联系上下文 乡人对他的评价 （2）________ 精悍之色犹见于眉间 关联成语 成语：记忆犹新 （3）________ 而妻子奴婢皆有自得之意 古今异义 月色入户（门） （4）________ 8．材料【甲】颔联应如何朗读，请进行设计并阐述理由。（从重音、语速、语调等角度任选其一进行朗读设计）（4分） 9．用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断三处）（3分） 弃 车 马 毁 冠 服 徒 步 往 来 山 中 人 莫 识 也。 10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分） （2）俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。（3分） 11．【甲】【乙】【丙】三文中柳宗元、苏轼、方山子境遇相似，但心境略有不同。请结合内容，简要分析苏轼和谁的心境更相似。（4分） 【答案】 7．恰好，正值。 尊崇、敬仰。 还，仍然。 妻子和儿女。 8．重音：“惊风”“乱飐”“密雨”“斜侵”应重读，突出风雨的猛烈和肆虐。语速：语速稍快，以体现风雨骤然而至的感觉。语调：语调应沉重，因为这两句诗借景抒情，用狂风乱吹荷花、暴雨侵袭薜荔来暗喻自己和友人遭受迫害。理由是这两句诗通过对自然景物的描写，象征着诗人所处的恶劣环境，表达了诗人内心的愤懑和忧伤，通过这样的朗读设计能更好地传达这种情感。 9．弃车马/毁冠服/徒步往来山中/人莫识也。 10．（1）（月光照在院中）庭院的地面像积水那样清澈透明，水中（仿佛有）水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树枝叶的影子吧。 （2）他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。 11．苏轼和柳宗元的心境更相似。柳宗元在《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，通过“海天愁思正茫茫”“犹是音书滞一乡”等诗句，表达了自己被贬谪后内心的忧愁、孤独和对友人的思念之情。苏轼在《记承天寺夜游》中，“但少闲人如吾两人者耳”表达了自己被贬黄州后的清闲、寂寞和自嘲。在《方山子传》中，通过对方山子的描写，也能看出苏轼对人生境遇变化的感慨。方山子虽然选择了隐居生活，但他是主动放弃富贵去追求自己内心的宁静，心境上与苏轼和柳宗元的因被贬而产生的忧愁、感慨是不同的。而苏轼和柳宗元都是在仕途受挫后，在作品中流露出相似的失落、孤寂的心境。 【导语】这篇阅读材料选取了柳宗元、苏轼的经典诗文，通过三篇作品的对比，展现了古代文人在贬谪、隐逸等境遇下的不同心境。甲诗沉郁苍凉，乙文闲适超脱，丙传则刻画了一个特立独行的隐士形象。三文在艺术表现上各具特色：柳诗善用意象营造愁绪，苏文以白描见长，方山子传则通过细节描写突显人物性格。整体呈现了中国古代士大夫在政治失意时的精神世界，具有深厚的文化内涵。 【解析】 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①用字典查阅法选④恰好，正值。“余谪居于黄，过岐亭，适见焉”句意：我被贬住在黄州，路过岐亭，恰好见到他，适：恰好，正值。 ②用“联系上下文法”，前文说方山子“少时慕朱家、郭解为人”（年轻时仰慕游侠），结合“乡人对他的评价”，可推断“宗”是“尊崇、敬仰”之意。“闾里之侠皆宗之”句意：乡里的游侠都尊崇他。 ③用“关联成语法”，“记忆犹新”的意思是：过去的事情（或印象）还非常清楚，就像刚刚发生（或留下）的一样，形容记忆深刻、没有淡忘。“犹”是“还，仍然”之意，迁移到本句，可推断“犹”是“还，仍然”。句意：他那精明强悍的神色还显现在眉宇之间。 ④用“古今异义法”，“月色入户”句意：月光照进门里。“户”是“门”（古今异义），本句“妻子”是古今异义词，古义指“妻子和儿女”。句意：但妻子、儿女、奴婢都显出怡然自得的神情。 8．本题考查朗读设计。 在朗读【甲】诗的颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”时，要将“惊风”“乱飐”“密雨”“斜侵”这几处作为重音来读。这里的“惊风”不是寻常的微风，而是骤然而起的狂风，重读能突出风的凌厉；“乱飐”是狂风肆意吹动芙蓉的状态，重读可体现出风雨的肆虐感；“密雨”的“密”要读出雨的密集急促，“斜侵”则要重读其“侵袭”的蛮横，这些重音的落点，正是为了放大风雨的猛烈，让听者直观感受到眼前景象的压迫感。 语速上可以稍快一些，结合注释里“永贞革新失败被贬”的背景，诗人此刻眼中的风雨，本就是骤然降临的“打击”，稍快的语速能还原风雨突至的仓促感，也暗合诗人当时猝不及防陷入困境的慌乱与愤懑。 而语调则要沉下来，带着沉重的底色。诗里的芙蓉与薜荔，本是清雅美好的意象，此刻却被狂风密雨摧残，这恰是诗人与友人的写照：他们本是心怀理想参与革新的士人，如今却像芙蓉、薜荔一样被政治风波“侵袭”。所以沉重的语调，不只是读景物的凄凉，更是读诗人自身被贬谪的痛苦，读与友人同遭迫害的愤懑与忧伤。当这些朗读细节和他“遭贬远地、与友人同困”的境遇结合起来时，诗句里那种借景抒怀的悲凉，就能更真切地落到听者心里。 9．本题考查断句。 句意：（方山子）放弃车马，毁掉书生衣帽，在山里徒步出行，没有人认识他。“弃车马”“毁冠服”是两个并列的动作短语，表述方山子的行为变化，中间需要断开；“徒步往来山中”是完整的行为状态，与前文的动作构成承接关系，需单独成句；“人莫识也”是这一系列行为带来的结果，是独立的表意分句。故断句为：弃车马/毁冠服/徒步往来山中/人莫识也。 10．本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）如：像。积水：积聚的水。空明：澄澈透明。交横：交错纵横。盖：大概。 （2）俯：低头。答：回答。仰：仰头。呼：邀请。宿：住。其：他的。 11．本题考查对比阅读。 联系【甲】诗中的“海天愁思正茫茫”可知，这句直接道出了柳宗元被贬柳州后，愁绪如海天般无边无际的状态，结合他因革新遭贬、与友人天各一方的境遇，这份愁思里裹着仕途受挫的失落与孤独。 再看【乙】文《记承天寺夜游》中的“但少闲人如吾两人者耳”，苏轼被贬黄州，深夜寻友赏月，看似闲适，实则“闲人”二字藏着他仕途失意后的自嘲与寂寞。这份因贬谪而生的孤寂，与柳宗元的“愁思”是同一种境遇里的情绪共鸣。 而【丙】文《方山子传》中“弃车马，毁冠服，徒步往来山中”的描述，能看出方山子是主动放弃了功名富贵，选择隐居山野，他的“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”，是发自内心的安然，并非因受挫而被动沉淀的情绪。由此可见，苏轼和柳宗元的心境更相似：两人都是因仕途受挫而被动陷入失意境遇，作品里流露的愁思、孤寂，都是贬谪带来的情绪底色；而方山子是主动选择隐居的洒脱，与苏、柳的心境根源不同。 参考译文： 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没睡觉，（我们）一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【丙】 方山子是光州、黄州一带的隐士。他年轻时仰慕朱家、郭解的为人，乡里的游侠都尊崇他。到了壮年，他改变志趣开始读书，想凭借学识在世上施展抱负，却始终没有机遇。晚年他隐居在光州、黄州之间的岐亭。住简陋的房子，吃素食，不与世俗往来。他放弃车马，毁掉书生衣帽，在山里徒步出行，没有人认识他。有人见他戴的帽子，方方的且很高，说：“这不是古代方山冠的样式吗？”于是称他为“方山子”。 我被贬住在黄州，路过岐亭，恰好见到他。（我）说：“唉！这是我的老朋友陈慥季常啊，为什么会在这里呢？”方山子也惊讶地看着我，问我到这里来的原因。我把被贬的缘故告诉了他。他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。（他家）四壁空荡简陋，但妻子、儿女、奴婢都显出怡然自得的神情。 我对此感到十分惊异。回想方山子年轻时，爱喝酒、擅长击剑，挥金如土。才过了多久啊，他那精明强悍的神色还显现在眉宇之间，哪里像是山野间的隐士呢？ 方山子家世代有功勋，本该做官，假如他投身官场，如今早已声名显赫了。况且他家在洛阳，住宅富丽堂皇，可与公侯之家相比；在河北还有田地，每年能收获上千匹丝帛，也足以过上富足安乐的生活。但他全都放弃了，偏偏来到这荒僻的山中，这难道是没有缘由就会这样的吗？ （三）现代文阅读（26分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面四则材料，完成各题。（10分） 【材料一】 从群众赛事看人文经济学大文章 尹双红 ①“苏超”进入淘汰赛阶段，球迷热情不减。开赛以来，“苏超”带动江苏全域多场景消费超380亿元。线下，人们“为一场赛事奔赴一座城”，实地领略江苏风情；线上，许多网友、观众一场不落蹲守直播、互动、“玩梗”，“苏超”已超出赛事范畴，堪称多方参与的“体育盛宴”。 ②从热度空前的“村超”，到点燃夏天的“浙BA”……群众体育赛事好戏连台，折射出人文经济学的大逻辑。 ………… ③回看一场场出圈赛事，打动人们的不仅仅是赛场上的精湛技术，还有观众整齐划一的加油助威、本地企业的大力支持、市民热情友好的温暖互动……享受着，也建设着，一个个活跃的身影为竞技对抗注入浓浓的人情味，让活动有了隽永的感召力。充分调动广大人民群众的积极性，向着同一个目标前进，我们定能交出更多人文经济学的精彩答卷。 （摘编自《人民日报》2025年10月22日） 【材料二】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料三】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料四】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在，能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025年6月19日） 12．结合【材料一】【材料二】，概括“苏超”火爆出圈的原因。（4分） 13．根据材料内容，下列理解正确的一项是（    ）（3分） A．被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 B．2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 C．只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 D．“苏超”出圈，收获的不仅是经济效益，更是一种人文气象。 14．“苏超”火了，能否复制？请结合【材料四】，给其他省份提出三点建议。（3分） 【答案】 12．关键在于赛事线上线下联动，兼具观赏性与参与性，形成全民关注的热潮；根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 13．D 14．①政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；②通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；③将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；④提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。（任答三点即可） 【导语】这篇阅读材料聚焦“村超”“苏超”现象，通过四则材料多维度解析群众体育赛事爆火的内在逻辑。材料一揭示赛事成功的核心在于群众参与和情感共鸣；材料二展现“体育＋文旅”的创新模式；材料三则深入探讨赛事可复制性问题，强调因地制宜的重要性。材料四则深入探讨赛事可复制性问题，强调因地制宜的重要性。四则材料层层递进，既有现象描述，又有深度思考。 【解析】 12．本题考查内容概括。根据材料一第①段中“‘苏超’进入淘汰赛阶段，球迷热情不减。开赛以来，‘苏超’带动江苏全域多场景消费超380亿元。线下，人们‘为一场赛事奔赴一座城’，实地领略江苏风情；线上，许多网友、观众一场不落蹲守直播、互动、‘玩梗’”可知，“苏超”不仅有线下的实地参与场景，还有线上的互动传播渠道，兼具观赏性与参与性，形成了全民关注的热度，激发了大众的参与热情。故原因一为赛事线上线下联动，兼具观赏性与参与性，形成全民关注的热潮；根据材料二第②段中“两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中”可知，“苏超”贴近民众生活，成为百姓身边的节日与荣耀，让民众真正融入其中，获得归属感。故原因二为赛事根植于民心，成为人民的节日，激活了群众的参与感与归属感；根据材料一第③段中“打动人们的不仅仅是赛场上的精湛技术，还有观众整齐划一的加油助威、本地企业的大力支持、市民热情友好的温暖互动……为竞技对抗注入浓浓的人情味”可知，赛事不仅有竞技魅力，更有群众、企业的多元参与和温暖互动，蕴含浓厚人情味，增强了感召力。故原因三为赛事兼具竞技魅力与人文温度，观众助威、企业支持、市民互动等多元参与注入人情味，凝聚了群众情感，提升了赛事的感召力；根据材料二第④段中“这份热爱，源于对‘假赌黑’的厌恶，对‘真善美’的追求……那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱”可知，“苏超”传递了纯粹、真实的体育快乐，契合大众对“真善美”的追求，引发情感共鸣。故原因四为比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 13．本题考查信息提取和分析。A.根据材料四第①段中“江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有‘十三太保’的戏称”可知，“十三太保”是对江苏省13个地级市的戏称，并非指GDP总量，有误；B.根据材料二第①段中“2023年贵州‘村超’横空出世，火速出圈并连续三届保持红火”“首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络”可知，“苏超”是首届赛事，不存在“连续三届保持红火”的情况，有误；C.根据材料三第②段中“江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区”可知，球迷仅能免费游玩“主场城市的相应景区”，并非“江苏省的所有景区”，有误；D.根据材料一第①段“‘苏超’带动江苏全域多场景消费超380亿元”和第③段“一个个活跃的身影为竞技对抗注入浓浓的人情味，让活动有了隽永的感召力”可知，“苏超”不仅带来了显著的经济效益，更营造了全民参与、温情满满的人文氛围，正确；故选D。 14．本题考查提出建议。根据材料四第⑥段中“每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路”可知，不同省份的基础条件存在差异，不能简单照搬“苏超”模式，需结合自身实际找准定位。故建议一为政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事；根据材料四第⑥段中“‘苏超’不仅是一个足球联赛，而且是通过‘一城一主场’的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力……这些文化元素的加入，让‘苏超’成为展示城市风采的舞台”可知，“苏超”的成功离不开地域文化与赛事的融合，以及对城市特色的展示。故建议二为通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力；根据材料四第③段中“政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了‘苏超’球迷高铁专列……吃住行等方面，主队城市各显神通，花式‘宠粉’”可知，政府的统筹支持和配套服务是“苏超”火爆的重要保障。故建议三为丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣；根据材料四第⑦段中“未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作”可知，稳定的资金和规范的商业化运作是赛事长期发展的关键。故建议四为提升赛事商业价值和市场吸引力。（任答三点即可） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕。质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花；以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自2023年12月22日《文汇报》，有删改） 15．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。（6分） 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。 好几年前 ①________ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 ②_________ 七年前 ③_________ 16．“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？（4分，四点即可） 17．第⑦段划线句有何作用？（4分） 18．细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。（4分） 【答案】 15． “我”在西安小饭铺得知山栀子的功效。 “我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏。 “我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 16．母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜；栀子花能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜活的气息；母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气；母亲性情之好，如栀子之美，花如其人；“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情。 17．划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫。 18．我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。 【导语】这篇文章以栀子花为线索，通过细腻的笔触展现了作者与栀子花的深厚情感。文章从栀子花的颜色、香气、药用价值等多角度进行描写，并巧妙地将其与作者的生活经历、家庭情感相结合。尤其是通过母亲与栀子花的互动，展现了母女之间深厚的亲情和对美的共同追求。文章语言优美，情感真挚，既有对栀子花的细致描绘，也有对人生、岁月的深刻感悟，读来令人动容。 【解析】 15．本题考查内容理解和概括。 第①空，结合②段中“这个‘知识点’是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的”可概括为：“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效； 第②空，结合④段中“搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来”可概括为：“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏； 第③空，结合⑤段中“七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去”，⑧段中“那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔”可概括为：“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 16．本题考查文章内容理解和概括。结合第⑤段“母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦”可知，母亲一直喜爱花卉，但从未有机会亲自种植栀子花。将栀子花带入病房，不仅满足了母亲对花的喜爱，也给她带来了意外的惊喜，让她在病中感受到生活的美好和希望。 结合第⑤段“栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息”可知，医院病房内常弥漫着来苏水的消毒味，让人感到沉闷和压抑。栀子花的浓郁香气能够有效冲淡这种不愉快的气味，为病房增添一份清新和鲜活的气息，让母亲在更加舒适的环境中养病。 结合第⑦段“人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子”可知，回忆中，母亲年轻时是个爱打扮、洋气的女学生。将栀子花别在母亲耳畔，是希望唤起她对美好过往的回忆，同时激发她战胜病魔的勇气，焕发出生命的朝气和活力。 结合全文来看，栀子花不仅美丽，而且其纯洁、高雅的品性与母亲温婉、善良的性情相得益彰。通过送花，表达了“我”对母亲美好品质的赞美和敬仰。同时，栀子花是“我”情感的寄托，它不仅代表了“我”对花卉的喜爱，更深深蕴含着“我”对母亲深沉而真挚的爱。在母亲病重之时，送上一束栀子花，正是“我”对母亲无尽依恋和祝福的表达，希望用这份美好和温情给予她力量和支持，让她在病中感受到家的温暖和爱的力量。 17．本题考查句段作用。结合“四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生”的内容可知，这句话描绘了母亲小时候的形象，她爱打扮，穿着时尚，是一个洋气的女学生。这与“我”记事以来所见的母亲形象形成了鲜明对比。记事中的母亲，因为长期的操劳和忙碌，无暇顾及自己的形象，总是穿着旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑。这种对比不仅突出了母亲年轻时的美丽和时尚，更衬托了她后来的勤劳朴实和忘我的奉献精神，展现了她为家庭无私奉献的伟大品质。 从结构上看，划线句通过描述母亲年轻时的美丽和洋气，为后文中“我”替母亲戴栀子花的情节作了铺垫。它让读者理解，“我”之所以要给母亲戴栀子花，不仅仅是因为她喜欢花，更是因为希望母亲能够重拾年轻时的美丽和自信，感受到生活的美好。同时，这句话也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾的情节作了铺垫。面对曾经如此爱美、如今却因操劳而苍老的母亲，“我”的内心充满了愧疚和遗憾，更加坚定了要让她在余生中感受到更多幸福的决心。 18．本题考查内容理解和人物心理把握。结合⑨段中“‘不！’我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：‘妈妈，你真美！’”可知，面对母亲因年老而自谦配不上栀子花的感慨，“我”大声反驳并拥抱母亲，表达了对她深深的爱与赞美，同时传递出要她坚强活下去的鼓励。 我大声喊“不”：在这一刻，“我”的声音大得吓了自己一跳，是因为看到母亲说自己“老了，配不上这鲜铮铮的花”时，内心充满了恐惧和不安。这个“不”字，是“我”在极力否定母亲的消极想法，害怕她因此产生放弃的念头或陷入更深的自我否定中。 我哆嗦着：紧接着，“我”的身体不由自主地哆嗦起来。这是因为“我”在栀子花的鲜亮对比下，更加清晰地看到了母亲日益衰老的面容和体态，这种强烈的反差让“我”深感痛心，同时也对即将失去母亲的未来充满了恐惧和担忧。 我把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：在抱住母亲的同时，“我”还把脸贴在了她散发着栀子花香的脸颊上。这个亲密的动作，是“我”对母亲无声的爱意表达，也是“我”希望用自己的方式告诉母亲：无论她变成什么样子，“我”都会爱她如初，陪伴在她身边。 “妈妈，你真美！”最后，“我”大声地对母亲说出了这句话。这不仅是“我”在鼓励母亲要有活下去的信心，告诉她即使岁月流逝，她依然美丽；更是“我”对母亲由衷的爱的流露，是“我”内心深处最真实的情感表达。 第三部分（60分） 19．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 触动心灵的力量 有一种力量，能在你迷茫时为你指引方向；有一种力量，能在你沮丧时给予你鼓舞；有一种力量，能在你疲惫时赋予你动力。这种力量，悄然无声，却能深深触动心灵，让人难以忘怀。 那是一个宁静的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片光影。我漫步在公园的小径上，心情却格外沉重。学业的压力、生活的烦恼，如同重重枷锁，压得我喘不过气来。 不经意间，我来到了一片花丛前。五彩斑斓的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。花丛中，一只蝴蝶正在努力地挣扎着。它的翅膀似乎被什么东西缠住了，难以动弹。然而，它并没有放弃，而是拼命地扑腾着翅膀，一次又一次地尝试着挣脱束缚。 我静静地看着这只蝴蝶，心中不禁泛起一丝涟漪。它是如此渺小，却又如此顽强。在面对困境时，它没有丝毫的畏惧和退缩，而是用尽全力去抗争。那一刻，我仿佛看到了自己的影子。在生活的道路上，我们又何尝不是会遇到各种各样的困难和挫折呢？有时候，我们会因为一次失败而垂头丧气，会因为一点挫折而一蹶不振。可是，与这只蝴蝶相比，我们所面临的困难又算得了什么呢？ 蝴蝶的坚持和努力，如同一股无形的力量，深深触动了我的心灵。它让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃。只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的阳光。 我不禁想起了那些在历史长河中闪耀着光芒的人物。司马迁遭受宫刑后，依然忍辱负重，坚持完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却凭借着顽强的毅力创作出了许多不朽的音乐作品；海伦・凯勒在失明失聪的情况下，凭借着坚定的信念和不屈的精神，学会了多种语言，成为了著名的作家和教育家。他们的事迹，不正是这种触动心灵力量的最好诠释吗？ 在这只蝴蝶的身上，我找到了前进的动力。它的挣扎，它的坚持，将永远铭刻在我的心中，成为我在人生道路上不断前行的力量源泉。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那只在花丛中努力挣扎的蝴蝶，想起它带给我的触动和鼓舞。我会深吸一口气，重新振作起来，勇敢地去面对生活中的挑战。 触动心灵的力量，或许就来源于生活中的点点滴滴。它可能是一个微笑，一句问候，一个眼神，也可能是一次经历，一个故事，一种精神。只要我们用心去感受，去领悟，就能发现它的存在，并从中汲取力量，让自己的心灵变得更加坚强，让自己的人生变得更加精彩。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“触动心灵”表明这种力量对内心产生了深刻且强烈的影响，不是表面的、短暂的感受，而是能够深入灵魂，引起情感上的共鸣、思想上的震动或精神上的觉醒。“力量” 是核心词，它可以是具体的人、事、物所蕴含或展现出的能力、作用、影响力等，也可以是抽象的情感、精神、思想等所具有的驱动、鼓舞、改变人的力量。立意：可以从个人成长的角度立意，如某种力量促使自己在性格、品德、信念等方面发生积极的转变，让自己变得更加成熟、自信、勇敢等。例如，一次陌生人的善意帮助，触动内心，使自己从此相信人性的美好，并立志传递善意。从情感体验方面立意，阐述某一情感力量给自己带来的心灵触动和对生活态度的改变。比如，亲人之间深沉的爱，在某个特殊时刻深深触动自己，让自己懂得珍惜亲情，珍惜身边人，不再对家人的关怀习以为常。从社会现象或历史故事入手，探讨某种精神力量对社会、民族乃至人类的重要意义。像那些在艰难困苦时期坚守理想、无私奉献的人物事迹所体现出的力量，触动我们反思当下社会的价值观，思考如何传承和发扬这种伟大精神，以推动社会的进步与和谐。 二、选材构思。自然之景：描写一次暴风雨中顽强生长的小草，它们在狂风骤雨的肆虐下虽被吹弯了腰，但始终扎根大地，风雨过后又重新挺立，那坚韧不拔的生命力触动心灵，让我们领悟到在困境中不屈不挠的力量。叙述在海边看到日出的经历，当那一轮红日冲破黑暗，喷薄而出的瞬间，金色的光辉洒遍大地和海面，大自然的壮丽和生生不息的力量震撼人心，给予我们对新的一天、新的生活充满希望与活力的力量。身边之人：回忆老师在自己成绩下滑时，耐心地分析问题、鼓励自己的情景。老师温暖的话语、信任的眼神以及不辞辛劳地辅导功课，这其中蕴含的师爱与期待成为触动心灵的力量，激励自己努力学习，克服困难，追求进步。讲述与朋友一起参加志愿者活动时，朋友对弱势群体的关爱和付出。他主动帮助那些需要帮助的人，毫无怨言，他的善良和奉献精神触动自己，使自己反思个人的社会责任感，从而更加积极地投身公益事业。文学艺术作品：阅读《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，为理想而奋斗的情节深深触动心灵。他的钢铁般的意志和对共产主义事业的坚定信念，成为一种强大的力量源泉，鼓舞自己在面对生活中的挫折时勇往直前，永不放弃自己的梦想。欣赏一幅梵高的《向日葵》，画中那鲜艳浓烈的色彩、充满生命力的向日葵形象，传达出画家对生命的热爱与渴望。这种艺术感染力触动内心，让我们感受到即使在困苦的生活中，也要保持对美好事物的追求和热爱的力量，从而改变自己对待生活的消极态度。构思：开头可以采用情景引入法，如描绘一幅触动心灵的画面，或是引用一句富有哲理的话，直接引出“触动心灵的力量”这一主题，引起读者的兴趣和思考，为下文的叙述做好铺垫。中间部分围绕所选材料展开详细叙述。如果是写人，要通过描写人物的外貌、语言、动作、神态等细节，突出人物所具有的触动心灵的特质或行为；若是叙事，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，着重刻画事件中最能体现“力量”的关键情节；要是写自然或艺术作品，则要细致地描绘其特点，阐述其如何触动自己的心灵以及带来了什么样的感悟和影响。可以运用多种表达方式，如描写、抒情、议论相结合，增强文章的感染力和思想深度。结尾部分总结全文，再次强调这种触动心灵的力量给自己带来的深刻影响或改变，升华主题。可以用抒情性的语言表达自己对这种力量的感激与敬意，或是发出呼吁，希望更多的人能够感受到并传递这种力量，使文章具有一定的社会价值和教育意义。也可以采用首尾呼应的手法，使文章结构更加完整、严谨。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 注意事项： 1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（20分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面文字，按要求答题。（8分） 深秋的苏州，是一幅洇染开的水墨长卷，是人们 的梦里水乡，每一处景致都令人zhù（   ）足。园林里，秋意是轻yíng（   ）的一片银杏叶，打着旋儿，悄然落在涟漪微泛的池面上，惊不醒假山的沉梦。那枫叶的红，并非一味的浓烈，而是隔着雕花漏窗望出去的一抹羞赧，与粉墙黛瓦一同勾勒出隽永的构图。信步至道前街，漫天金黄的银杏叶下，时光也放慢了脚步。老人们坐在藤椅里，有一搭没一搭地闲聊，任阳光将身影拉得老长。这份yōu（   ）然，是刻在骨子里的从容。风起时，满城浮动的桂花暗香，与巷口蒸糕的甜暖气息交织，成了秋日最温柔的注脚。这苏式秋韵，不争不抢，却将人间的清欢与静好，都沉diàn（   ）在了流年深处。 1．根据拼音写汉字。（4分） zhù（ ）足    轻yíng（ ）     yōu（ ）然    沉diàn（ ） 2．文中两个加点字读音都正确的选项是（   ）（2分） A．qiāo/lè B．qiāo/lēi C．qiǎo/lè D．qiǎo/lēi 3．下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（   ）（2分） A．心无旁骛 B．心驰神往 C．引人入胜 D．心潮澎湃 4．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）默写古诗文名句。（8分） （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）________________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）山水含情，文人寄意。白居易《钱塘湖春行》中“________________，________________”借莺歌燕舞展现西湖春景生机； （6）李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句，以江水不远万里送人远行展现出对故乡的眷恋。 5．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）【活动设计・明诚信】为丰富活动形式，班委设计了以下方案，请你帮忙补全。（2分） 活动一：举办“诚信伴我行”主题演讲比赛 活动二：__________________________________________________ 活动三：__________________________________________________ （2）【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。（2分） 第二部分（50分） （一）名著阅读（6分） 6．（24-25八年级上·浙江金华·阶段检测）阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） （1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“___________”（2分） （2）英雄是一个永恒的话题。你认为“他们”是英雄吗？请结合“提示”和书中相关事迹加以阐述。（4分） 提示： 《现代汉语词典》中对英雄的解释是：①才能本领高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。” （二）古代诗文阅读（18分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水。密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来③百越④纹身地，犹是音书滞一乡。 【注释】①飐（zhǎn）：吹动。②薜（bì）荔：一种蔓生植物，也称木莲。③共来：柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。这首诗就是这时写的。④百越：泛指五岭以南的少数民族。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 方山子传 苏轼 ①方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间。曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马毁冠服徒步往来山中人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗象乎?”因谓之方山子。 ②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然⑦，而妻子奴婢皆有自得之意。 ③余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉? ④然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉? 【注释】①方山子：即陈慥，字季常，苏轼的老朋友。②光、黄：光州、黄州，两州连界。③朱家、郭解：西汉时著名游侠。④折节：改变原来的志趣和行为。⑤方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑥矍（jué）然：惊讶睁眼对视的样子。⑦环堵萧然：四壁萧条，家徒四壁。 7．完成表格，疏通文意。（2分） 例句 方法 提示 解释 适见焉 字典查阅法 ①到……去；②出嫁；③适应，顺从；④恰好，正值 （1）________ 闾里之侠皆宗之 联系上下文 乡人对他的评价 （2）________ 精悍之色犹见于眉间 关联成语 成语：记忆犹新 （3）________ 而妻子奴婢皆有自得之意 古今异义 月色入户（门） （4）________ 8．材料【甲】颔联应如何朗读，请进行设计并阐述理由。（从重音、语速、语调等角度任选其一进行朗读设计）（4分） 9．用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断三处）（3分） 弃 车 马 毁 冠 服 徒 步 往 来 山 中 人 莫 识 也。 10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分） （2）俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。（3分） 11．【甲】【乙】【丙】三文中柳宗元、苏轼、方山子境遇相似，但心境略有不同。请结合内容，简要分析苏轼和谁的心境更相似。（4分） （三）现代文阅读（26分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面四则材料，完成各题。（10分） 【材料一】 从群众赛事看人文经济学大文章 尹双红 ①“苏超”进入淘汰赛阶段，球迷热情不减。开赛以来，“苏超”带动江苏全域多场景消费超380亿元。线下，人们“为一场赛事奔赴一座城”，实地领略江苏风情；线上，许多网友、观众一场不落蹲守直播、互动、“玩梗”，“苏超”已超出赛事范畴，堪称多方参与的“体育盛宴”。 ②从热度空前的“村超”，到点燃夏天的“浙BA”……群众体育赛事好戏连台，折射出人文经济学的大逻辑。 ………… ③回看一场场出圈赛事，打动人们的不仅仅是赛场上的精湛技术，还有观众整齐划一的加油助威、本地企业的大力支持、市民热情友好的温暖互动……享受着，也建设着，一个个活跃的身影为竞技对抗注入浓浓的人情味，让活动有了隽永的感召力。充分调动广大人民群众的积极性，向着同一个目标前进，我们定能交出更多人文经济学的精彩答卷。 （摘编自《人民日报》2025年10月22日） 【材料二】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料三】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料四】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在，能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025年6月19日） 12．结合【材料一】【材料二】，概括“苏超”火爆出圈的原因。（4分） 13．根据材料内容，下列理解正确的一项是（    ）（3分） A．被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 B．2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 C．只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 D．“苏超”出圈，收获的不仅是经济效益，更是一种人文气象。 14．“苏超”火了，能否复制？请结合【材料四】，给其他省份提出三点建议。（3分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕。质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花；以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自2023年12月22日《文汇报》，有删改） 15．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。（6分） 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。 好几年前 ①________ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 ②_________ 七年前 ③_________ 16．“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？（4分，四点即可） 17．第⑦段划线句有何作用？（4分） 18．细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。（4分） 第三部分（60分） 19．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 第一部分（20分） 1．驻 盈 悠 淀 2．C 3．B 4．山山唯落晖 征蓬出汉塞 清荣峻茂 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 仍怜故乡水 万里送行舟 5．（1）示例：举办“诚信故事分享会”； 开展“诚信名言手抄报”评比。 （2）示例：漫画中，网上有商家打着“绝对正品”“全网最低价”的宣传标语，手上的商品上却有“贴牌生产”“以次充好”的字样。揭示了部分商家通过夸大宣传骗取消费者信任，违背诚信原则谋取利益的现象。 第二部分（50分） （一）名著阅读（6分） 6．（1）红小鬼 （2）根据提示可知，“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”就是英雄。根据原著描述，“许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀”。我们可以从他们身上看到英雄的力量，他们从小就树立了远大目标，遇到困难敢于迎难而上，他们是真正的英雄。 （二）古代诗文阅读（18分） 7．恰好，正值。 尊崇、敬仰。 还，仍然。 妻子和儿女。 8．重音：“惊风”“乱飐”“密雨”“斜侵”应重读，突出风雨的猛烈和肆虐。语速：语速稍快，以体现风雨骤然而至的感觉。语调：语调应沉重，因为这两句诗借景抒情，用狂风乱吹荷花、暴雨侵袭薜荔来暗喻自己和友人遭受迫害。理由是这两句诗通过对自然景物的描写，象征着诗人所处的恶劣环境，表达了诗人内心的愤懑和忧伤，通过这样的朗读设计能更好地传达这种情感。 9．弃车马/毁冠服/徒步往来山中/人莫识也。 10．（1）（月光照在院中）庭院的地面像积水那样清澈透明，水中（仿佛有）水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树枝叶的影子吧。 （2）他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。 11．苏轼和柳宗元的心境更相似。柳宗元在《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，通过“海天愁思正茫茫”“犹是音书滞一乡”等诗句，表达了自己被贬谪后内心的忧愁、孤独和对友人的思念之情。苏轼在《记承天寺夜游》中，“但少闲人如吾两人者耳”表达了自己被贬黄州后的清闲、寂寞和自嘲。在《方山子传》中，通过对方山子的描写，也能看出苏轼对人生境遇变化的感慨。方山子虽然选择了隐居生活，但他是主动放弃富贵去追求自己内心的宁静，心境上与苏轼和柳宗元的因被贬而产生的忧愁、感慨是不同的。而苏轼和柳宗元都是在仕途受挫后，在作品中流露出相似的失落、孤寂的心境。 （三）现代文阅读（26分） 12．关键在于赛事线上线下联动，兼具观赏性与参与性，形成全民关注的热潮；根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 13．D 14．①政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；②通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；③将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；④提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。（任答三点即可） 15． “我”在西安小饭铺得知山栀子的功效。 “我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏。 “我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 16．母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜；栀子花能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜活的气息；母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气；母亲性情之好，如栀子之美，花如其人；“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情。 17．划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫。 18．我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。 第三部分（60分） 19．例文： 触动心灵的力量 有一种力量，能在你迷茫时为你指引方向；有一种力量，能在你沮丧时给予你鼓舞；有一种力量，能在你疲惫时赋予你动力。这种力量，悄然无声，却能深深触动心灵，让人难以忘怀。 那是一个宁静的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片光影。我漫步在公园的小径上，心情却格外沉重。学业的压力、生活的烦恼，如同重重枷锁，压得我喘不过气来。 不经意间，我来到了一片花丛前。五彩斑斓的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。花丛中，一只蝴蝶正在努力地挣扎着。它的翅膀似乎被什么东西缠住了，难以动弹。然而，它并没有放弃，而是拼命地扑腾着翅膀，一次又一次地尝试着挣脱束缚。 我静静地看着这只蝴蝶，心中不禁泛起一丝涟漪。它是如此渺小，却又如此顽强。在面对困境时，它没有丝毫的畏惧和退缩，而是用尽全力去抗争。那一刻，我仿佛看到了自己的影子。在生活的道路上，我们又何尝不是会遇到各种各样的困难和挫折呢？有时候，我们会因为一次失败而垂头丧气，会因为一点挫折而一蹶不振。可是，与这只蝴蝶相比，我们所面临的困难又算得了什么呢？ 蝴蝶的坚持和努力，如同一股无形的力量，深深触动了我的心灵。它让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃。只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的阳光。 我不禁想起了那些在历史长河中闪耀着光芒的人物。司马迁遭受宫刑后，依然忍辱负重，坚持完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却凭借着顽强的毅力创作出了许多不朽的音乐作品；海伦・凯勒在失明失聪的情况下，凭借着坚定的信念和不屈的精神，学会了多种语言，成为了著名的作家和教育家。他们的事迹，不正是这种触动心灵力量的最好诠释吗？ 在这只蝴蝶的身上，我找到了前进的动力。它的挣扎，它的坚持，将永远铭刻在我的心中，成为我在人生道路上不断前行的力量源泉。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那只在花丛中努力挣扎的蝴蝶，想起它带给我的触动和鼓舞。我会深吸一口气，重新振作起来，勇敢地去面对生活中的挑战。 触动心灵的力量，或许就来源于生活中的点点滴滴。它可能是一个微笑，一句问候，一个眼神，也可能是一次经历，一个故事，一种精神。只要我们用心去感受，去领悟，就能发现它的存在，并从中汲取力量，让自己的心灵变得更加坚强，让自己的人生变得更加精彩。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“触动心灵”表明这种力量对内心产生了深刻且强烈的影响，不是表面的、短暂的感受，而是能够深入灵魂，引起情感上的共鸣、思想上的震动或精神上的觉醒。“力量” 是核心词，它可以是具体的人、事、物所蕴含或展现出的能力、作用、影响力等，也可以是抽象的情感、精神、思想等所具有的驱动、鼓舞、改变人的力量。立意：可以从个人成长的角度立意，如某种力量促使自己在性格、品德、信念等方面发生积极的转变，让自己变得更加成熟、自信、勇敢等。例如，一次陌生人的善意帮助，触动内心，使自己从此相信人性的美好，并立志传递善意。从情感体验方面立意，阐述某一情感力量给自己带来的心灵触动和对生活态度的改变。比如，亲人之间深沉的爱，在某个特殊时刻深深触动自己，让自己懂得珍惜亲情，珍惜身边人，不再对家人的关怀习以为常。从社会现象或历史故事入手，探讨某种精神力量对社会、民族乃至人类的重要意义。像那些在艰难困苦时期坚守理想、无私奉献的人物事迹所体现出的力量，触动我们反思当下社会的价值观，思考如何传承和发扬这种伟大精神，以推动社会的进步与和谐。 二、选材构思。自然之景：描写一次暴风雨中顽强生长的小草，它们在狂风骤雨的肆虐下虽被吹弯了腰，但始终扎根大地，风雨过后又重新挺立，那坚韧不拔的生命力触动心灵，让我们领悟到在困境中不屈不挠的力量。叙述在海边看到日出的经历，当那一轮红日冲破黑暗，喷薄而出的瞬间，金色的光辉洒遍大地和海面，大自然的壮丽和生生不息的力量震撼人心，给予我们对新的一天、新的生活充满希望与活力的力量。身边之人：回忆老师在自己成绩下滑时，耐心地分析问题、鼓励自己的情景。老师温暖的话语、信任的眼神以及不辞辛劳地辅导功课，这其中蕴含的师爱与期待成为触动心灵的力量，激励自己努力学习，克服困难，追求进步。讲述与朋友一起参加志愿者活动时，朋友对弱势群体的关爱和付出。他主动帮助那些需要帮助的人，毫无怨言，他的善良和奉献精神触动自己，使自己反思个人的社会责任感，从而更加积极地投身公益事业。文学艺术作品：阅读《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，为理想而奋斗的情节深深触动心灵。他的钢铁般的意志和对共产主义事业的坚定信念，成为一种强大的力量源泉，鼓舞自己在面对生活中的挫折时勇往直前，永不放弃自己的梦想。欣赏一幅梵高的《向日葵》，画中那鲜艳浓烈的色彩、充满生命力的向日葵形象，传达出画家对生命的热爱与渴望。这种艺术感染力触动内心，让我们感受到即使在困苦的生活中，也要保持对美好事物的追求和热爱的力量，从而改变自己对待生活的消极态度。构思：开头可以采用情景引入法，如描绘一幅触动心灵的画面，或是引用一句富有哲理的话，直接引出“触动心灵的力量”这一主题，引起读者的兴趣和思考，为下文的叙述做好铺垫。中间部分围绕所选材料展开详细叙述。如果是写人，要通过描写人物的外貌、语言、动作、神态等细节，突出人物所具有的触动心灵的特质或行为；若是叙事，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，着重刻画事件中最能体现“力量”的关键情节；要是写自然或艺术作品，则要细致地描绘其特点，阐述其如何触动自己的心灵以及带来了什么样的感悟和影响。可以运用多种表达方式，如描写、抒情、议论相结合，增强文章的感染力和思想深度。结尾部分总结全文，再次强调这种触动心灵的力量给自己带来的深刻影响或改变，升华主题。可以用抒情性的语言表达自己对这种力量的感激与敬意，或是发出呼吁，希望更多的人能够感受到并传递这种力量，使文章具有一定的社会价值和教育意义。也可以采用首尾呼应的手法，使文章结构更加完整、严谨。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 注意事项： 1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（20分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面文字，按要求答题。（8分） 深秋的苏州，是一幅洇染开的水墨长卷，是人们 的梦里水乡，每一处景致都令人zhù（   ）足。园林里，秋意是轻yíng（   ）的一片银杏叶，打着旋儿，悄然落在涟漪微泛的池面上，惊不醒假山的沉梦。那枫叶的红，并非一味的浓烈，而是隔着雕花漏窗望出去的一抹羞赧，与粉墙黛瓦一同勾勒出隽永的构图。信步至道前街，漫天金黄的银杏叶下，时光也放慢了脚步。老人们坐在藤椅里，有一搭没一搭地闲聊，任阳光将身影拉得老长。这份yōu（   ）然，是刻在骨子里的从容。风起时，满城浮动的桂花暗香，与巷口蒸糕的甜暖气息交织，成了秋日最温柔的注脚。这苏式秋韵，不争不抢，却将人间的清欢与静好，都沉diàn（   ）在了流年深处。 1．根据拼音写汉字。（4分） zhù（ ）足    轻yíng（ ）     yōu（ ）然    沉diàn（ ） 2．文中两个加点字读音都正确的选项是（   ）（2分） A．qiāo/lè B．qiāo/lēi C．qiǎo/lè D．qiǎo/lēi 3．下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（   ）（2分） A．心无旁骛 B．心驰神往 C．引人入胜 D．心潮澎湃 【答案】 1．驻 盈 悠 淀 2．C 3．B 【解析】 1．略。 2．注意“悄”“勒”的书写。 3．A.心无旁骛：形容心思集中，没有其他杂念。B.心驰神往：形容思想集中在追求、向往的事物上，心神奔向所向往的事物。C.引人入胜：指山水、风景、作品等吸引人进入美妙的境地。D.心潮澎湃：形容内心情绪起伏、激动不已。句中表示苏州是人们在梦里都向往的水乡，应选“心驰神往”。 4．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）默写古诗文名句。（8分） （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）________________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）山水含情，文人寄意。白居易《钱塘湖春行》中“________________，________________”借莺歌燕舞展现西湖春景生机； （6）李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句，以江水不远万里送人远行展现出对故乡的眷恋。 【答案】山山唯落晖 征蓬出汉塞 清荣峻茂 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 仍怜故乡水 万里送行舟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落、晖、蓬、峻、萋、鹦鹉、洲、暖、啄、怜”等字词容易写错。 5．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）【活动设计・明诚信】为丰富活动形式，班委设计了以下方案，请你帮忙补全。（2分） 活动一：举办“诚信伴我行”主题演讲比赛 活动二：__________________________________________________ 活动三：__________________________________________________ （2）【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。（2分） 【答案】（1）示例：举办“诚信故事分享会”； 开展“诚信名言手抄报”评比。 （2）示例：漫画中，网上有商家打着“绝对正品”“全网最低价”的宣传标语，手上的商品上却有“贴牌生产”“以次充好”的字样。揭示了部分商家通过夸大宣传骗取消费者信任，违背诚信原则谋取利益的现象。 【解析】（1）本题考查活动设计。设计活动目的要结合主题“人无信不立”，活动形式需贴合校园场景，兼具趣味性与教育性，能让学生在参与中深化对“诚信”的理解。 示例一：举办“诚信签名承诺”活动。 示例二：举办“诚信主题情景剧表演”活动。 （2）本题考查图文转换。漫画呈现了网络商家的经营场景：商家一侧的宣传标牌醒目地写着“绝对正品”“全网最低价”的宣传语，看似在全力标榜商品的品质与性价比；而他手中展示的商品上，却赫然印着“贴牌生产”“以次充好”的字样，与宣传内容形成鲜明反差。这幅漫画揭露了部分网络商家的失信经营行为——他们借助“正品”“低价”等夸大性宣传话术博取消费者的信任，实则通过贴牌、以次充好等手段降低成本，在违背诚信经营原则的前提下，实现自身利益的不正当获取。 示例：漫画中，网络商家的宣传标牌醒目写着“绝对正品”“全网最低价”，极力标榜商品品质与价格优势，但其手中的商品却标着“贴牌生产”“以次充好”的字样，二者形成鲜明反差。这幅漫画揭示了部分网络商家虚假宣传、违背诚信原则，靠以次充好的手段牟取私利的失信经营现象。 第二部分（50分） （一）名著阅读（6分） 6．（24-25八年级上·浙江金华·阶段检测）阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） （1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“___________”（2分） （2）英雄是一个永恒的话题。你认为“他们”是英雄吗？请结合“提示”和书中相关事迹加以阐述。（4分） 提示： 《现代汉语词典》中对英雄的解释是：①才能本领高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。” 【答案】（1）红小鬼 （2）根据提示可知，“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”就是英雄。根据原著描述，“许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀”。我们可以从他们身上看到英雄的力量，他们从小就树立了远大目标，遇到困难敢于迎难而上，他们是真正的英雄。 【解析】（1）本题考查对名著内容的了解。关于“红小鬼”在《红星照耀中国》中是这样描述的：总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 （2）本题考查分析评价能力。注意结合“提示”和书中相关事迹，从“红小鬼”不怕困难，坚定信念等角度加以分析阐述。比如：根据“提示”可知，“英雄”是不怕困难、胸怀大志的人。“红小鬼”们在红军部队里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员。他们相信红军，相信革命，信念坚定。在长征途中，历经艰难困苦，不管行军多劳累疲乏，他们总是愉快乐观，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“英雄”。 （二）古代诗文阅读（18分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水。密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来③百越④纹身地，犹是音书滞一乡。 【注释】①飐（zhǎn）：吹动。②薜（bì）荔：一种蔓生植物，也称木莲。③共来：柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。这首诗就是这时写的。④百越：泛指五岭以南的少数民族。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 方山子传 苏轼 ①方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间。曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马毁冠服徒步往来山中人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗象乎?”因谓之方山子。 ②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然⑦，而妻子奴婢皆有自得之意。 ③余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉? ④然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉? 【注释】①方山子：即陈慥，字季常，苏轼的老朋友。②光、黄：光州、黄州，两州连界。③朱家、郭解：西汉时著名游侠。④折节：改变原来的志趣和行为。⑤方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑥矍（jué）然：惊讶睁眼对视的样子。⑦环堵萧然：四壁萧条，家徒四壁。 7．完成表格，疏通文意。（2分） 例句 方法 提示 解释 适见焉 字典查阅法 ①到……去；②出嫁；③适应，顺从；④恰好，正值 （1）________ 闾里之侠皆宗之 联系上下文 乡人对他的评价 （2）________ 精悍之色犹见于眉间 关联成语 成语：记忆犹新 （3）________ 而妻子奴婢皆有自得之意 古今异义 月色入户（门） （4）________ 8．材料【甲】颔联应如何朗读，请进行设计并阐述理由。（从重音、语速、语调等角度任选其一进行朗读设计）（4分） 9．用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断三处）（3分） 弃 车 马 毁 冠 服 徒 步 往 来 山 中 人 莫 识 也。 10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分） （2）俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。（3分） 11．【甲】【乙】【丙】三文中柳宗元、苏轼、方山子境遇相似，但心境略有不同。请结合内容，简要分析苏轼和谁的心境更相似。（4分） 【答案】 7．恰好，正值。 尊崇、敬仰。 还，仍然。 妻子和儿女。 8．重音：“惊风”“乱飐”“密雨”“斜侵”应重读，突出风雨的猛烈和肆虐。语速：语速稍快，以体现风雨骤然而至的感觉。语调：语调应沉重，因为这两句诗借景抒情，用狂风乱吹荷花、暴雨侵袭薜荔来暗喻自己和友人遭受迫害。理由是这两句诗通过对自然景物的描写，象征着诗人所处的恶劣环境，表达了诗人内心的愤懑和忧伤，通过这样的朗读设计能更好地传达这种情感。 9．弃车马/毁冠服/徒步往来山中/人莫识也。 10．（1）（月光照在院中）庭院的地面像积水那样清澈透明，水中（仿佛有）水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树枝叶的影子吧。 （2）他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。 11．苏轼和柳宗元的心境更相似。柳宗元在《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，通过“海天愁思正茫茫”“犹是音书滞一乡”等诗句，表达了自己被贬谪后内心的忧愁、孤独和对友人的思念之情。苏轼在《记承天寺夜游》中，“但少闲人如吾两人者耳”表达了自己被贬黄州后的清闲、寂寞和自嘲。在《方山子传》中，通过对方山子的描写，也能看出苏轼对人生境遇变化的感慨。方山子虽然选择了隐居生活，但他是主动放弃富贵去追求自己内心的宁静，心境上与苏轼和柳宗元的因被贬而产生的忧愁、感慨是不同的。而苏轼和柳宗元都是在仕途受挫后，在作品中流露出相似的失落、孤寂的心境。 【导语】这篇阅读材料选取了柳宗元、苏轼的经典诗文，通过三篇作品的对比，展现了古代文人在贬谪、隐逸等境遇下的不同心境。甲诗沉郁苍凉，乙文闲适超脱，丙传则刻画了一个特立独行的隐士形象。三文在艺术表现上各具特色：柳诗善用意象营造愁绪，苏文以白描见长，方山子传则通过细节描写突显人物性格。整体呈现了中国古代士大夫在政治失意时的精神世界，具有深厚的文化内涵。 【解析】 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①用字典查阅法选④恰好，正值。“余谪居于黄，过岐亭，适见焉”句意：我被贬住在黄州，路过岐亭，恰好见到他，适：恰好，正值。 ②用“联系上下文法”，前文说方山子“少时慕朱家、郭解为人”（年轻时仰慕游侠），结合“乡人对他的评价”，可推断“宗”是“尊崇、敬仰”之意。“闾里之侠皆宗之”句意：乡里的游侠都尊崇他。 ③用“关联成语法”，“记忆犹新”的意思是：过去的事情（或印象）还非常清楚，就像刚刚发生（或留下）的一样，形容记忆深刻、没有淡忘。“犹”是“还，仍然”之意，迁移到本句，可推断“犹”是“还，仍然”。句意：他那精明强悍的神色还显现在眉宇之间。 ④用“古今异义法”，“月色入户”句意：月光照进门里。“户”是“门”（古今异义），本句“妻子”是古今异义词，古义指“妻子和儿女”。句意：但妻子、儿女、奴婢都显出怡然自得的神情。 8．本题考查朗读设计。 在朗读【甲】诗的颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”时，要将“惊风”“乱飐”“密雨”“斜侵”这几处作为重音来读。这里的“惊风”不是寻常的微风，而是骤然而起的狂风，重读能突出风的凌厉；“乱飐”是狂风肆意吹动芙蓉的状态，重读可体现出风雨的肆虐感；“密雨”的“密”要读出雨的密集急促，“斜侵”则要重读其“侵袭”的蛮横，这些重音的落点，正是为了放大风雨的猛烈，让听者直观感受到眼前景象的压迫感。 语速上可以稍快一些，结合注释里“永贞革新失败被贬”的背景，诗人此刻眼中的风雨，本就是骤然降临的“打击”，稍快的语速能还原风雨突至的仓促感，也暗合诗人当时猝不及防陷入困境的慌乱与愤懑。 而语调则要沉下来，带着沉重的底色。诗里的芙蓉与薜荔，本是清雅美好的意象，此刻却被狂风密雨摧残，这恰是诗人与友人的写照：他们本是心怀理想参与革新的士人，如今却像芙蓉、薜荔一样被政治风波“侵袭”。所以沉重的语调，不只是读景物的凄凉，更是读诗人自身被贬谪的痛苦，读与友人同遭迫害的愤懑与忧伤。当这些朗读细节和他“遭贬远地、与友人同困”的境遇结合起来时，诗句里那种借景抒怀的悲凉，就能更真切地落到听者心里。 9．本题考查断句。 句意：（方山子）放弃车马，毁掉书生衣帽，在山里徒步出行，没有人认识他。“弃车马”“毁冠服”是两个并列的动作短语，表述方山子的行为变化，中间需要断开；“徒步往来山中”是完整的行为状态，与前文的动作构成承接关系，需单独成句；“人莫识也”是这一系列行为带来的结果，是独立的表意分句。故断句为：弃车马/毁冠服/徒步往来山中/人莫识也。 10．本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）如：像。积水：积聚的水。空明：澄澈透明。交横：交错纵横。盖：大概。 （2）俯：低头。答：回答。仰：仰头。呼：邀请。宿：住。其：他的。 11．本题考查对比阅读。 联系【甲】诗中的“海天愁思正茫茫”可知，这句直接道出了柳宗元被贬柳州后，愁绪如海天般无边无际的状态，结合他因革新遭贬、与友人天各一方的境遇，这份愁思里裹着仕途受挫的失落与孤独。 再看【乙】文《记承天寺夜游》中的“但少闲人如吾两人者耳”，苏轼被贬黄州，深夜寻友赏月，看似闲适，实则“闲人”二字藏着他仕途失意后的自嘲与寂寞。这份因贬谪而生的孤寂，与柳宗元的“愁思”是同一种境遇里的情绪共鸣。 而【丙】文《方山子传》中“弃车马，毁冠服，徒步往来山中”的描述，能看出方山子是主动放弃了功名富贵，选择隐居山野，他的“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”，是发自内心的安然，并非因受挫而被动沉淀的情绪。由此可见，苏轼和柳宗元的心境更相似：两人都是因仕途受挫而被动陷入失意境遇，作品里流露的愁思、孤寂，都是贬谪带来的情绪底色；而方山子是主动选择隐居的洒脱，与苏、柳的心境根源不同。 参考译文： 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没睡觉，（我们）一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【丙】 方山子是光州、黄州一带的隐士。他年轻时仰慕朱家、郭解的为人，乡里的游侠都尊崇他。到了壮年，他改变志趣开始读书，想凭借学识在世上施展抱负，却始终没有机遇。晚年他隐居在光州、黄州之间的岐亭。住简陋的房子，吃素食，不与世俗往来。他放弃车马，毁掉书生衣帽，在山里徒步出行，没有人认识他。有人见他戴的帽子，方方的且很高，说：“这不是古代方山冠的样式吗？”于是称他为“方山子”。 我被贬住在黄州，路过岐亭，恰好见到他。（我）说：“唉！这是我的老朋友陈慥季常啊，为什么会在这里呢？”方山子也惊讶地看着我，问我到这里来的原因。我把被贬的缘故告诉了他。他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。（他家）四壁空荡简陋，但妻子、儿女、奴婢都显出怡然自得的神情。 我对此感到十分惊异。回想方山子年轻时，爱喝酒、擅长击剑，挥金如土。才过了多久啊，他那精明强悍的神色还显现在眉宇之间，哪里像是山野间的隐士呢？ 方山子家世代有功勋，本该做官，假如他投身官场，如今早已声名显赫了。况且他家在洛阳，住宅富丽堂皇，可与公侯之家相比；在河北还有田地，每年能收获上千匹丝帛，也足以过上富足安乐的生活。但他全都放弃了，偏偏来到这荒僻的山中，这难道是没有缘由就会这样的吗？ （三）现代文阅读（26分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面四则材料，完成各题。（10分） 【材料一】 从群众赛事看人文经济学大文章 尹双红 ①“苏超”进入淘汰赛阶段，球迷热情不减。开赛以来，“苏超”带动江苏全域多场景消费超380亿元。线下，人们“为一场赛事奔赴一座城”，实地领略江苏风情；线上，许多网友、观众一场不落蹲守直播、互动、“玩梗”，“苏超”已超出赛事范畴，堪称多方参与的“体育盛宴”。 ②从热度空前的“村超”，到点燃夏天的“浙BA”……群众体育赛事好戏连台，折射出人文经济学的大逻辑。 ………… ③回看一场场出圈赛事，打动人们的不仅仅是赛场上的精湛技术，还有观众整齐划一的加油助威、本地企业的大力支持、市民热情友好的温暖互动……享受着，也建设着，一个个活跃的身影为竞技对抗注入浓浓的人情味，让活动有了隽永的感召力。充分调动广大人民群众的积极性，向着同一个目标前进，我们定能交出更多人文经济学的精彩答卷。 （摘编自《人民日报》2025年10月22日） 【材料二】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料三】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料四】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在，能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025年6月19日） 12．结合【材料一】【材料二】，概括“苏超”火爆出圈的原因。（4分） 13．根据材料内容，下列理解正确的一项是（    ）（3分） A．被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 B．2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 C．只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 D．“苏超”出圈，收获的不仅是经济效益，更是一种人文气象。 14．“苏超”火了，能否复制？请结合【材料四】，给其他省份提出三点建议。（3分） 【答案】 12．关键在于赛事线上线下联动，兼具观赏性与参与性，形成全民关注的热潮；根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 13．D 14．①政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；②通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；③将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；④提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。（任答三点即可） 【导语】这篇阅读材料聚焦“村超”“苏超”现象，通过四则材料多维度解析群众体育赛事爆火的内在逻辑。材料一揭示赛事成功的核心在于群众参与和情感共鸣；材料二展现“体育＋文旅”的创新模式；材料三则深入探讨赛事可复制性问题，强调因地制宜的重要性。材料四则深入探讨赛事可复制性问题，强调因地制宜的重要性。四则材料层层递进，既有现象描述，又有深度思考。 【解析】 12．本题考查内容概括。根据材料一第①段中“‘苏超’进入淘汰赛阶段，球迷热情不减。开赛以来，‘苏超’带动江苏全域多场景消费超380亿元。线下，人们‘为一场赛事奔赴一座城’，实地领略江苏风情；线上，许多网友、观众一场不落蹲守直播、互动、‘玩梗’”可知，“苏超”不仅有线下的实地参与场景，还有线上的互动传播渠道，兼具观赏性与参与性，形成了全民关注的热度，激发了大众的参与热情。故原因一为赛事线上线下联动，兼具观赏性与参与性，形成全民关注的热潮；根据材料二第②段中“两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中”可知，“苏超”贴近民众生活，成为百姓身边的节日与荣耀，让民众真正融入其中，获得归属感。故原因二为赛事根植于民心，成为人民的节日，激活了群众的参与感与归属感；根据材料一第③段中“打动人们的不仅仅是赛场上的精湛技术，还有观众整齐划一的加油助威、本地企业的大力支持、市民热情友好的温暖互动……为竞技对抗注入浓浓的人情味”可知，赛事不仅有竞技魅力，更有群众、企业的多元参与和温暖互动，蕴含浓厚人情味，增强了感召力。故原因三为赛事兼具竞技魅力与人文温度，观众助威、企业支持、市民互动等多元参与注入人情味，凝聚了群众情感，提升了赛事的感召力；根据材料二第④段中“这份热爱，源于对‘假赌黑’的厌恶，对‘真善美’的追求……那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱”可知，“苏超”传递了纯粹、真实的体育快乐，契合大众对“真善美”的追求，引发情感共鸣。故原因四为比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 13．本题考查信息提取和分析。A.根据材料四第①段中“江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有‘十三太保’的戏称”可知，“十三太保”是对江苏省13个地级市的戏称，并非指GDP总量，有误；B.根据材料二第①段中“2023年贵州‘村超’横空出世，火速出圈并连续三届保持红火”“首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络”可知，“苏超”是首届赛事，不存在“连续三届保持红火”的情况，有误；C.根据材料三第②段中“江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区”可知，球迷仅能免费游玩“主场城市的相应景区”，并非“江苏省的所有景区”，有误；D.根据材料一第①段“‘苏超’带动江苏全域多场景消费超380亿元”和第③段“一个个活跃的身影为竞技对抗注入浓浓的人情味，让活动有了隽永的感召力”可知，“苏超”不仅带来了显著的经济效益，更营造了全民参与、温情满满的人文氛围，正确；故选D。 14．本题考查提出建议。根据材料四第⑥段中“每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路”可知，不同省份的基础条件存在差异，不能简单照搬“苏超”模式，需结合自身实际找准定位。故建议一为政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事；根据材料四第⑥段中“‘苏超’不仅是一个足球联赛，而且是通过‘一城一主场’的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力……这些文化元素的加入，让‘苏超’成为展示城市风采的舞台”可知，“苏超”的成功离不开地域文化与赛事的融合，以及对城市特色的展示。故建议二为通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力；根据材料四第③段中“政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了‘苏超’球迷高铁专列……吃住行等方面，主队城市各显神通，花式‘宠粉’”可知，政府的统筹支持和配套服务是“苏超”火爆的重要保障。故建议三为丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣；根据材料四第⑦段中“未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作”可知，稳定的资金和规范的商业化运作是赛事长期发展的关键。故建议四为提升赛事商业价值和市场吸引力。（任答三点即可） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕。质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花；以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自2023年12月22日《文汇报》，有删改） 15．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。（6分） 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。 好几年前 ①________ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 ②_________ 七年前 ③_________ 16．“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？（4分，四点即可） 17．第⑦段划线句有何作用？（4分） 18．细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。（4分） 【答案】 15． “我”在西安小饭铺得知山栀子的功效。 “我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏。 “我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 16．母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜；栀子花能冲淡来苏水的味道，使病房有鲜活的气息；母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气；母亲性情之好，如栀子之美，花如其人；“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情。 17．划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫。 18．我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露。 【导语】这篇文章以栀子花为线索，通过细腻的笔触展现了作者与栀子花的深厚情感。文章从栀子花的颜色、香气、药用价值等多角度进行描写，并巧妙地将其与作者的生活经历、家庭情感相结合。尤其是通过母亲与栀子花的互动，展现了母女之间深厚的亲情和对美的共同追求。文章语言优美，情感真挚，既有对栀子花的细致描绘，也有对人生、岁月的深刻感悟，读来令人动容。 【解析】 15．本题考查内容理解和概括。 第①空，结合②段中“这个‘知识点’是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的”可概括为：“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效； 第②空，结合④段中“搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来”可概括为：“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏； 第③空，结合⑤段中“七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去”，⑧段中“那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔”可概括为：“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花。 16．本题考查文章内容理解和概括。结合第⑤段“母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦”可知，母亲一直喜爱花卉，但从未有机会亲自种植栀子花。将栀子花带入病房，不仅满足了母亲对花的喜爱，也给她带来了意外的惊喜，让她在病中感受到生活的美好和希望。 结合第⑤段“栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息”可知，医院病房内常弥漫着来苏水的消毒味，让人感到沉闷和压抑。栀子花的浓郁香气能够有效冲淡这种不愉快的气味，为病房增添一份清新和鲜活的气息，让母亲在更加舒适的环境中养病。 结合第⑦段“人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子”可知，回忆中，母亲年轻时是个爱打扮、洋气的女学生。将栀子花别在母亲耳畔，是希望唤起她对美好过往的回忆，同时激发她战胜病魔的勇气，焕发出生命的朝气和活力。 结合全文来看，栀子花不仅美丽，而且其纯洁、高雅的品性与母亲温婉、善良的性情相得益彰。通过送花，表达了“我”对母亲美好品质的赞美和敬仰。同时，栀子花是“我”情感的寄托，它不仅代表了“我”对花卉的喜爱，更深深蕴含着“我”对母亲深沉而真挚的爱。在母亲病重之时，送上一束栀子花，正是“我”对母亲无尽依恋和祝福的表达，希望用这份美好和温情给予她力量和支持，让她在病中感受到家的温暖和爱的力量。 17．本题考查句段作用。结合“四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生”的内容可知，这句话描绘了母亲小时候的形象，她爱打扮，穿着时尚，是一个洋气的女学生。这与“我”记事以来所见的母亲形象形成了鲜明对比。记事中的母亲，因为长期的操劳和忙碌，无暇顾及自己的形象，总是穿着旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑。这种对比不仅突出了母亲年轻时的美丽和时尚，更衬托了她后来的勤劳朴实和忘我的奉献精神，展现了她为家庭无私奉献的伟大品质。 从结构上看，划线句通过描述母亲年轻时的美丽和洋气，为后文中“我”替母亲戴栀子花的情节作了铺垫。它让读者理解，“我”之所以要给母亲戴栀子花，不仅仅是因为她喜欢花，更是因为希望母亲能够重拾年轻时的美丽和自信，感受到生活的美好。同时，这句话也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾的情节作了铺垫。面对曾经如此爱美、如今却因操劳而苍老的母亲，“我”的内心充满了愧疚和遗憾，更加坚定了要让她在余生中感受到更多幸福的决心。 18．本题考查内容理解和人物心理把握。结合⑨段中“‘不！’我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：‘妈妈，你真美！’”可知，面对母亲因年老而自谦配不上栀子花的感慨，“我”大声反驳并拥抱母亲，表达了对她深深的爱与赞美，同时传递出要她坚强活下去的鼓励。 我大声喊“不”：在这一刻，“我”的声音大得吓了自己一跳，是因为看到母亲说自己“老了，配不上这鲜铮铮的花”时，内心充满了恐惧和不安。这个“不”字，是“我”在极力否定母亲的消极想法，害怕她因此产生放弃的念头或陷入更深的自我否定中。 我哆嗦着：紧接着，“我”的身体不由自主地哆嗦起来。这是因为“我”在栀子花的鲜亮对比下，更加清晰地看到了母亲日益衰老的面容和体态，这种强烈的反差让“我”深感痛心，同时也对即将失去母亲的未来充满了恐惧和担忧。 我把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：在抱住母亲的同时，“我”还把脸贴在了她散发着栀子花香的脸颊上。这个亲密的动作，是“我”对母亲无声的爱意表达，也是“我”希望用自己的方式告诉母亲：无论她变成什么样子，“我”都会爱她如初，陪伴在她身边。 “妈妈，你真美！”最后，“我”大声地对母亲说出了这句话。这不仅是“我”在鼓励母亲要有活下去的信心，告诉她即使岁月流逝，她依然美丽；更是“我”对母亲由衷的爱的流露，是“我”内心深处最真实的情感表达。 第三部分（60分） 19．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数不少于600字。 【答案】例文： 触动心灵的力量 有一种力量，能在你迷茫时为你指引方向；有一种力量，能在你沮丧时给予你鼓舞；有一种力量，能在你疲惫时赋予你动力。这种力量，悄然无声，却能深深触动心灵，让人难以忘怀。 那是一个宁静的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片光影。我漫步在公园的小径上，心情却格外沉重。学业的压力、生活的烦恼，如同重重枷锁，压得我喘不过气来。 不经意间，我来到了一片花丛前。五彩斑斓的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。花丛中，一只蝴蝶正在努力地挣扎着。它的翅膀似乎被什么东西缠住了，难以动弹。然而，它并没有放弃，而是拼命地扑腾着翅膀，一次又一次地尝试着挣脱束缚。 我静静地看着这只蝴蝶，心中不禁泛起一丝涟漪。它是如此渺小，却又如此顽强。在面对困境时，它没有丝毫的畏惧和退缩，而是用尽全力去抗争。那一刻，我仿佛看到了自己的影子。在生活的道路上，我们又何尝不是会遇到各种各样的困难和挫折呢？有时候，我们会因为一次失败而垂头丧气，会因为一点挫折而一蹶不振。可是，与这只蝴蝶相比，我们所面临的困难又算得了什么呢？ 蝴蝶的坚持和努力，如同一股无形的力量，深深触动了我的心灵。它让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃。只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的阳光。 我不禁想起了那些在历史长河中闪耀着光芒的人物。司马迁遭受宫刑后，依然忍辱负重，坚持完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却凭借着顽强的毅力创作出了许多不朽的音乐作品；海伦・凯勒在失明失聪的情况下，凭借着坚定的信念和不屈的精神，学会了多种语言，成为了著名的作家和教育家。他们的事迹，不正是这种触动心灵力量的最好诠释吗？ 在这只蝴蝶的身上，我找到了前进的动力。它的挣扎，它的坚持，将永远铭刻在我的心中，成为我在人生道路上不断前行的力量源泉。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那只在花丛中努力挣扎的蝴蝶，想起它带给我的触动和鼓舞。我会深吸一口气，重新振作起来，勇敢地去面对生活中的挑战。 触动心灵的力量，或许就来源于生活中的点点滴滴。它可能是一个微笑，一句问候，一个眼神，也可能是一次经历，一个故事，一种精神。只要我们用心去感受，去领悟，就能发现它的存在，并从中汲取力量，让自己的心灵变得更加坚强，让自己的人生变得更加精彩。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“触动心灵”表明这种力量对内心产生了深刻且强烈的影响，不是表面的、短暂的感受，而是能够深入灵魂，引起情感上的共鸣、思想上的震动或精神上的觉醒。“力量” 是核心词，它可以是具体的人、事、物所蕴含或展现出的能力、作用、影响力等，也可以是抽象的情感、精神、思想等所具有的驱动、鼓舞、改变人的力量。立意：可以从个人成长的角度立意，如某种力量促使自己在性格、品德、信念等方面发生积极的转变，让自己变得更加成熟、自信、勇敢等。例如，一次陌生人的善意帮助，触动内心，使自己从此相信人性的美好，并立志传递善意。从情感体验方面立意，阐述某一情感力量给自己带来的心灵触动和对生活态度的改变。比如，亲人之间深沉的爱，在某个特殊时刻深深触动自己，让自己懂得珍惜亲情，珍惜身边人，不再对家人的关怀习以为常。从社会现象或历史故事入手，探讨某种精神力量对社会、民族乃至人类的重要意义。像那些在艰难困苦时期坚守理想、无私奉献的人物事迹所体现出的力量，触动我们反思当下社会的价值观，思考如何传承和发扬这种伟大精神，以推动社会的进步与和谐。 二、选材构思。自然之景：描写一次暴风雨中顽强生长的小草，它们在狂风骤雨的肆虐下虽被吹弯了腰，但始终扎根大地，风雨过后又重新挺立，那坚韧不拔的生命力触动心灵，让我们领悟到在困境中不屈不挠的力量。叙述在海边看到日出的经历，当那一轮红日冲破黑暗，喷薄而出的瞬间，金色的光辉洒遍大地和海面，大自然的壮丽和生生不息的力量震撼人心，给予我们对新的一天、新的生活充满希望与活力的力量。身边之人：回忆老师在自己成绩下滑时，耐心地分析问题、鼓励自己的情景。老师温暖的话语、信任的眼神以及不辞辛劳地辅导功课，这其中蕴含的师爱与期待成为触动心灵的力量，激励自己努力学习，克服困难，追求进步。讲述与朋友一起参加志愿者活动时，朋友对弱势群体的关爱和付出。他主动帮助那些需要帮助的人，毫无怨言，他的善良和奉献精神触动自己，使自己反思个人的社会责任感，从而更加积极地投身公益事业。文学艺术作品：阅读《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，为理想而奋斗的情节深深触动心灵。他的钢铁般的意志和对共产主义事业的坚定信念，成为一种强大的力量源泉，鼓舞自己在面对生活中的挫折时勇往直前，永不放弃自己的梦想。欣赏一幅梵高的《向日葵》，画中那鲜艳浓烈的色彩、充满生命力的向日葵形象，传达出画家对生命的热爱与渴望。这种艺术感染力触动内心，让我们感受到即使在困苦的生活中，也要保持对美好事物的追求和热爱的力量，从而改变自己对待生活的消极态度。构思：开头可以采用情景引入法，如描绘一幅触动心灵的画面，或是引用一句富有哲理的话，直接引出“触动心灵的力量”这一主题，引起读者的兴趣和思考，为下文的叙述做好铺垫。中间部分围绕所选材料展开详细叙述。如果是写人，要通过描写人物的外貌、语言、动作、神态等细节，突出人物所具有的触动心灵的特质或行为；若是叙事，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，着重刻画事件中最能体现“力量”的关键情节；要是写自然或艺术作品，则要细致地描绘其特点，阐述其如何触动自己的心灵以及带来了什么样的感悟和影响。可以运用多种表达方式，如描写、抒情、议论相结合，增强文章的感染力和思想深度。结尾部分总结全文，再次强调这种触动心灵的力量给自己带来的深刻影响或改变，升华主题。可以用抒情性的语言表达自己对这种力量的感激与敬意，或是发出呼吁，希望更多的人能够感受到并传递这种力量，使文章具有一定的社会价值和教育意义。也可以采用首尾呼应的手法，使文章结构更加完整、严谨。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 注意事项： 1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（20分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面文字，按要求答题。（8分） 深秋的苏州，是一幅洇染开的水墨长卷，是人们 的梦里水乡，每一处景致都令人zhù（   ）足。园林里，秋意是轻yíng（   ）的一片银杏叶，打着旋儿，悄然落在涟漪微泛的池面上，惊不醒假山的沉梦。那枫叶的红，并非一味的浓烈，而是隔着雕花漏窗望出去的一抹羞赧，与粉墙黛瓦一同勾勒出隽永的构图。信步至道前街，漫天金黄的银杏叶下，时光也放慢了脚步。老人们坐在藤椅里，有一搭没一搭地闲聊，任阳光将身影拉得老长。这份yōu（   ）然，是刻在骨子里的从容。风起时，满城浮动的桂花暗香，与巷口蒸糕的甜暖气息交织，成了秋日最温柔的注脚。这苏式秋韵，不争不抢，却将人间的清欢与静好，都沉diàn（   ）在了流年深处。 1．根据拼音写汉字。（4分） zhù（ ）足    轻yíng（ ）     yōu（ ）然    沉diàn（ ） 2．文中两个加点字读音都正确的选项是（   ）（2分） A．qiāo/lè B．qiāo/lēi C．qiǎo/lè D．qiǎo/lēi 3．下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（   ）（2分） A．心无旁骛 B．心驰神往 C．引人入胜 D．心潮澎湃 4．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）默写古诗文名句。（8分） （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）________________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （4）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）山水含情，文人寄意。白居易《钱塘湖春行》中“________________，________________”借莺歌燕舞展现西湖春景生机； （6）李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句，以江水不远万里送人远行展现出对故乡的眷恋。 5．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）【活动设计・明诚信】为丰富活动形式，班委设计了以下方案，请你帮忙补全。（2分） 活动一：举办“诚信伴我行”主题演讲比赛 活动二：__________________________________________________ 活动三：__________________________________________________ （2）【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。（2分） 第二部分（50分） （一）名著阅读（6分） 6．（24-25八年级上·浙江金华·阶段检测）阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） （1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“___________”（2分） （2）英雄是一个永恒的话题。你认为“他们”是英雄吗？请结合“提示”和书中相关事迹加以阐述。（4分） 提示： 《现代汉语词典》中对英雄的解释是：①才能本领高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。” （二）古代诗文阅读（18分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水。密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来③百越④纹身地，犹是音书滞一乡。 【注释】①飐（zhǎn）：吹动。②薜（bì）荔：一种蔓生植物，也称木莲。③共来：柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。这首诗就是这时写的。④百越：泛指五岭以南的少数民族。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 方山子传 苏轼 ①方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节④读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间。曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马毁冠服徒步往来山中人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗象乎?”因谓之方山子。 ②余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然⑦，而妻子奴婢皆有自得之意。 ③余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉? ④然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉? 【注释】①方山子：即陈慥，字季常，苏轼的老朋友。②光、黄：光州、黄州，两州连界。③朱家、郭解：西汉时著名游侠。④折节：改变原来的志趣和行为。⑤方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑥矍（jué）然：惊讶睁眼对视的样子。⑦环堵萧然：四壁萧条，家徒四壁。 7．完成表格，疏通文意。（2分） 例句 方法 提示 解释 适见焉 字典查阅法 ①到……去；②出嫁；③适应，顺从；④恰好，正值 （1）________ 闾里之侠皆宗之 联系上下文 乡人对他的评价 （2）________ 精悍之色犹见于眉间 关联成语 成语：记忆犹新 （3）________ 而妻子奴婢皆有自得之意 古今异义 月色入户（门） （4）________ 8．材料【甲】颔联应如何朗读，请进行设计并阐述理由。（从重音、语速、语调等角度任选其一进行朗读设计）（4分） 9．用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断三处）（3分） 弃 车 马 毁 冠 服 徒 步 往 来 山 中 人 莫 识 也。 10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分） （2）俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。（3分） 11．【甲】【乙】【丙】三文中柳宗元、苏轼、方山子境遇相似，但心境略有不同。请结合内容，简要分析苏轼和谁的心境更相似。（4分） （三）现代文阅读（26分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面四则材料，完成各题。（10分） 【材料一】 从群众赛事看人文经济学大文章 尹双红 ①“苏超”进入淘汰赛阶段，球迷热情不减。开赛以来，“苏超”带动江苏全域多场景消费超380亿元。线下，人们“为一场赛事奔赴一座城”，实地领略江苏风情；线上，许多网友、观众一场不落蹲守直播、互动、“玩梗”，“苏超”已超出赛事范畴，堪称多方参与的“体育盛宴”。 ②从热度空前的“村超”，到点燃夏天的“浙BA”……群众体育赛事好戏连台，折射出人文经济学的大逻辑。 ………… ③回看一场场出圈赛事，打动人们的不仅仅是赛场上的精湛技术，还有观众整齐划一的加油助威、本地企业的大力支持、市民热情友好的温暖互动……享受着，也建设着，一个个活跃的身影为竞技对抗注入浓浓的人情味，让活动有了隽永的感召力。充分调动广大人民群众的积极性，向着同一个目标前进，我们定能交出更多人文经济学的精彩答卷。 （摘编自《人民日报》2025年10月22日） 【材料二】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料三】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料四】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在，能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025年6月19日） 12．结合【材料一】【材料二】，概括“苏超”火爆出圈的原因。（4分） 13．根据材料内容，下列理解正确的一项是（    ）（3分） A．被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 B．2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 C．只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 D．“苏超”出圈，收获的不仅是经济效益，更是一种人文气象。 14．“苏超”火了，能否复制？请结合【材料四】，给其他省份提出三点建议。（3分） （25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀（zhī）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的棱线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕。质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花；以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有盈溢的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自2023年12月22日《文汇报》，有删改） 15．阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。（6分） 几天前 “我”在家门口绿化地掰开一颗山栀实。 好几年前 ①________ 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 ②_________ 七年前 ③_________ 16．“我”折了栀子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意？（4分，四点即可） 17．第⑦段划线句有何作用？（4分） 18．细读第⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化。（4分） 第三部分（60分） 19．（25-26八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（4）字数不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $