第二单元 句式训练-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年五年级上册语文少而精·活页句式训练（统编版）

(3)【示例】看到祖国取得的巨大成就，我们 不可能不感到无比自豪。 2.(1)【示例】无论做什么事情，只要肯努力， 就会有收获。 (2)【示例】他跑完步后精神饱满，浑身上下 每一处都感到畅快。 (3)儿示例】读者都对《三国演义》中精彩的情 节和鲜活的人物形象印象深刻。 3.B4.D 5.（1)[示例】我站在台上，感到非常紧张。 (2)[示例】这时台下没有人不为我鼓掌。 4 直述句与转述句 方法学练 例题1 第一步：那 他我们 第二步：， 父亲说，那是他对我们的希望。 例题2 第一步：我这你 第二步： 老师傅对鲁班说：“我要用这块木头考考你 的木工活。” 真题实战 1.（1)巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却 是最美丽的花。 (2)爸爸笑着说，等放暑假了，他就带我们去 北京看看书中所说的圆明园。 (3)妈妈在电话里对姐姐说，今晚她要加班 让我们和爸爸先吃饭，不用等她。 (4)习近平总书记说，希望我们怀着一颗感 恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国 家、对人民、对社会有用的人。 2.（1)孩子们齐声说：“我们要学花生的品质 做对社会有用的人。” (2)亮亮再也忍不住了，抢着对班长说：“我 帮你一起找，我能找到那枚印章。” (3)爷爷说：“我一生最骄傲的事就是参加革 命，为国家贡献了自己的力量。” (4)乡村教师农加贵说：“只要党和人民需 要，村民们需要，我就会一直坚持下去。” 3.【示例】妈妈，学校让我们明天上午8：00准 时在学校大门口集合，然后乘车去博物馆参 观，还嘱咐我们要带上雨具。 第二单元句式训练 跟着课本写句子 5概括语句的意思 方法学练 第一步：光 68 、小学语文 5 第二步：速度快 第三步：【示例一】光的速度是惊人的 【示例二】光的速度比流星体还快 真题实战 1.(1)[示例】桂花的用处很多。 (2)【示例】妈妈在端午节包粽子。 (3)【示例】我国人形机器人将拥有身份编码， 产业发展将规范化。 (4)[示例】“天问二号”探测器开启约10年 的深空之旅，探测近地小行星。 2.D3.B 4.【示例】刘胡兰英勇就义。 杨靖宇抗敌牺牲。 钱七虎为国“铸盾”。 6写出由成语联想到的情景 方法学练 第一步：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 见性，善于估计客观情势，决定策略 第二步：【示例】诸葛亮草船借箭 第三步：【示例】诸葛亮用草船顺利借到了十 万多支箭 第四步：【示例】周瑜妒忌诸葛亮，故意刁难 他，限其在规定时间内造好十万支箭。诸葛 亮利用大雾天气，抓住曹操多疑的特点，巧 用草船，顺利借到十万多支箭。 真题实战 1.(1)【示例】钱学森在回国之前遭遇重重阻 挠，被软禁五年，受尽刁难。但他从未放弃 回国的念头，始终坚持抗争，最终历经千辛 万苦回到祖国，为我国的航天事业作出了巨 大贡献。 (2)【示例】张桂梅创办女高时困难重重，缺 少资金、没有校舍。她顶着烈日四处募捐， 被人误解、驱赶，甚至累得晕倒在路边。即 便历尽艰辛，她也从未放弃让大山里的女孩 读书的念头。 (3)[示例】“诺曼底号”被巨轮撞破后，乘客 们惊慌尖叫、乱作一团，哈尔威船长站在指 挥台上，镇定地指挥乘客和船员有序逃生。 (4)【示例】宋庆龄小时候，因为答应了朋友 要教她叠花篮，所以没有跟爸爸妈妈去伯伯 家做客。虽然最后朋友没有来，但她说：“我 并不后悔，因为我没有失信。” (5)【示例】上班快要迟到了，但是公交车还 没有到。他不时看看手表，又拾头望向路口， 嘴里还在不停地念叨：“公交车怎么还不来啊！” 2.C 3.（1)负荆请罪 (2)主动向对方承认错误，请求责罚 年级上册 (3)【示例】小亮踢球时不小心打破了邻居 王奶奶家的玻璃。他感到非常愧疚，和妈妈 一起上门赔礼道歉。作为惩罚，他提出给王 奶奶家打扫一周卫生 跟着考试练句子 7扩句与缩句 方法学练 例题1 第一步：【示例】一只美丽的 第二步：【示例】快乐地 第三步：【示例】在阳光下 【示例】一只美丽的蝴蝶在阳光下快乐地飞舞。 例题2 第一步：庞大的 第二步：小心翼翼地 第三步：在驾驶室里 船长驾驶着邮船。 真题实战 1.(1)【示例】清澈的泉水从山上哗哗地冲下来。 (2)【示例】机灵的小松鼠从洞里快速地跑 出来。 (3)【示例】游客们怀着激动的心情在天安门 广场观看庄严的升旗仪式。 2.(1)盘古创造了世界。 (2)地道战留下了奇迹。 (3)动物发生了变化。 (4)文物是财富。 3.B4.C 5.(1)菊花开放了 (2)【示例】美丽的菊花们露出灿烂的笑脸 8陈述句与反问句 方法学练 例题1 第一步：不是 第二步：【示例】难道 第三步：【示例】吗句号(。)问号(？) 第四步：【示例】人民的智慧难道不是无穷无 尽的吗？ 例题2 第一步：不会 第二步：难道 第三步：吗问号(？)句号(。) 第四步：【示例】秦王我都不怕，更不会怕廉 将军。 真题实战 1.（1)[示例】三月的桃花水，难道不是春天的 明镜吗？ 、小学语文 (2)[示例】难道我们不应该学习雷锋那助人 为乐、无私奉献的精神吗？ (3)【示例】袁隆平爷爷培育出杂交水稻，解 决了亿万人民的温饱问题，难道不是当之无 愧的“杂交水稻之父”吗？ 2.(1)朋友间的情谊，值得我永远铭记。 (2)面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。 (3)我们不会让学习上遇到的困难阻挡我们 前进的脚步。 3.(1)【示例】是无数流血牺牲的革命先辈为 我们开辟了光明的道路。 (2)[示例】难道不是无数流血牺牲的革命先 辈为我们开辟了光明的道路吗？ 4.B 5.【示例】景区的环境需要大家共同维护，你怎 么能随手乱扔垃圾呢？ 对不起，爸爸，我以后再也不乱扔垃圾了。 第三单元句式训练 跟着课本写句子 9把情节写具体 方法学练 第一步：【示例】眼神坚定，没有任何迟疑 缓慢地弯下腰，吃力地搬起一块块石头，迈 着沉重的步伐走向远处 第二步：【示例】智叟劝说愚公放弃移山，但 是愚公认为只要子子孙孙坚持不断地移山， 总会把山移走，于是驳斥了智叟的说法，继 续移山 【示例】愚公虽然年纪很大，却对移山充满信 心，眼神坚定，每天带着家人搬石移山。他 虽然动作迟缓，却依旧吃力地搬起一块块石 头，迈着沉重的步伐走向远处。智叟劝他放 弃移山，他坚信只要子子孙孙代代坚持，终 能挖平大山。最后，天帝被愚公的诚心打 动，派大力神搬走了两座大山。 真题实战 1.(1)④①③② (2)【示例】王母娘娘听说织女私自下凡，还 和牛郎成了亲，非常生气。于是，她来到牛 郎家，强行带着织女往天上飞去。牛郎知道 后，就披上牛皮，挑着孩子在后面追赶。眼 看牛郎就要追上来了，王母娘娘急忙拔下头 上的簪子一划，牛郎的前边就出现了一条天 河，把牛郎和织女隔开了。 2.(1)【示例】海力布看到老鹰抓着小白蛇飞 过，忙搭箭开弓，对准老鹰，嗖的一声射中了 老鹰。老鹰受了伤，松开了抓着小白蛇的利 爪，小白蛇得救了。 69 年级上册玉朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 第二单元句式训练 跟着课本写句子 5概括语句的意思 ⑧方法学练 账进入APP,扫码看方法讲解 第二单元 ≈方法讲解 之方法实操 第一步：找到语句里描写的主 例题概括下面语句的意思。 要对象（人或事物）。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每 第二步：找出描写的主要对象 秒，比流星体的速度要快几千倍！ 的关键信息（人的特征、行为、 第一步：语句里描写的主要对象是“ 感受或事物的特性等)。 第二步：语句里描写的主要对象的关键信息有 第三步：用自己的话将描写的 9364 主要对象、关键词句串联起来， ”等。 或者提炼关键信息，整合概括 第三步：整合关键信息，进行概括后，这个语句的 为简练的句子。 意思是 8真题实战 1.照样子，概括下面语句的意思。 例（冀中人民）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直 的，弯的，家家相连，村村相通。 (地道样式众多、互相连通。) (1)桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 ( ) (2)端午节到了，妈妈拿出提前泡好的糯米、洗干净的粽叶等开始包粽子，她 熟练地折叶、填米、放馅儿、捆线，很快就包好了一个个粽子。 ( (3)我国人形机器人也迎来了自己的“身份证”，每台人形机器人都将拥有 29位字符的身份编码，这标志着我国人形机器人产业正式迈入规范化发展 新阶段。 ( ) (4)“天问二号”探测器搭载多台先进的科学仪器飞向深空，开启了为期约 9 (小学语文5年级上册 10年的漫长旅程，将对近地小行星开展探测等任务，为人类揭开更多宇宙的 奥秘。 2.对下面句子意思的概括，最准确的一项是()】 在太空中，航天员失去了引力与重力，肌肉和骨骼就会缺少压力，进而 出现肌肉萎缩的现象。为了减轻或避免因失重带来的不良影响，航天员必须 运动起来。 A.航天员在太空中肌肉会萎缩。 B.航天员在太空中会失去重力。 C.失重会给航天员带来不良影响。 D.航天员在太空中必须做运动。 3.对下面句子意思的概括，最准确的一项是() 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子：关公蟹的“帽子”上隐约可见人面般 的花纹；大眼蟹的“帽子”四角方方的，好像一块豆腐干；梭子蟹的“帽子”两端 尖尖的，好像织布的梭子…真是形形色色，无奇不有。 A.蟹身上的甲壳像一顶方方的帽子。 B.蟹身上的甲壳形形色色，无奇不有。 C.关公蟹、大眼蟹、梭子蟹的甲壳的花纹不同。 D.关公蟹的“帽子”上有人面般的花纹，非常神奇。 4.下面是奇奇搜集的关于爱国人物的事迹，请分别概括出事迹的主要意思，并写 在括号内。 刘胡兰 杨靖宇 钱七虎 六十多年里，钱七虎 面对敌人的重兵“围 面对敌人的收买和 为祖国“铸盾”，参与了许多 剿”，杨靖宇率领部队在冰 威胁，刘胡兰毫不畏惧地 重大国防工程。他牵头制 天雪地里与大量敌人周 说：“要杀要砍由你们，怕 定了我国首部城市人防工 旋。有人劝他投降，他却 死不当共产党！”说完，她 程防护标准，创建了我国防 说：“不，我有我的信念。”最 昂首挺胸地走向铡刀，最 护工程人才培养体系，解决 后，他孤身一人与敌人战 终光荣牺牲了。 了核武器和常规武器工程 斗至最后一息。 防护一系列关键技术难题。 (小学语文5年级上册 王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 6写出由成语联想到的情景 8方法学练 进入APP,扫码看方法讲解 ≈方法讲解 ≈方法实操 第二单元 第一步：理解成语的含义。 例题写出由“神机妙算”联想到的情景。 第二步：根据成语的含义， 第一步：“神机妙算”的含义是 联想与成语有关的人物及 相关故事/事件。 第二步：根据“神机妙算”的含义，我会联想到 第三步：选择故事/事件中 (填人物)的 (填相关故事/事件)。 与成语的意思相符的具体 第三步：在这个故事/事件中，“ 情景。 ”这个情景与成语的意思相符。 第四步：抓住人物的语言、 第四步：抓住人物的语言、动作、神态等把故事/事件 动作、神态等把故事/事件 中的情景写具体。 中的情景写具体。 把句子写在下面横线上。 8真题实战 1.照样子，写出由成语联想到的情景。 例奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手 继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关， 猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 (1)坚韧不拔： (2)百折不挠： (小学语文5年级上册 (3)临危不惧： (4)言而有信： (5)心急如焚： 2.下列由成语联想到的情景不恰当的一项是() A.泰然自若一长征途中，部队遭遇敌机轰炸，他却摊开地图，从容地规划 行军路线，带领队伍突破敌人的封锁。 B.刚正不阿一他猛地拍下惊堂木，眉头拧成疙瘩，目光如利剑般扫过堂下 求情的权贵，铿锵有力地说道：“王子犯法，与庶民同罪！” C.勇往直前一叔叔在经过一条河流时，发现一个小孩失足落入水中。他 立马脱下外套，纵身跳入水中，将小孩救起。 D.一丝不苟一老师坐在办公桌前，桌上堆满了同学们的作业本。老师拿 起一本作业本，仔细地批改着每一道题。 3.看图，完成练习。 (1)看到图片，我想到的成语是“ (2)这个成语的意思是 (3)我由这个成语联想到了身边的事例，具体的情景是 12 (小学语文5年级上册 玉朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 7扩句与缩句 8方法学练 进入APP,扫码看方法讲解 第二单元 ≈方法讲解 之方法实操 扩句 例题1扩句。 第一步：扩事物名称。在事物 蝴蝶飞舞。 名称前加上表示数量、样子的 词，比如“一个”“巨大的”。 第一步：在“蝴蝶”前加上“ 第二步：扩动作。在表示动作 第二步：在“飞舞”前加上“ 的词语前加上表示快慢、状态 第三步：在“蝴蝶”后面加上“ 的词，比如“飞快地”。 将改后的句子写在下面横线上。 第三步：扩细节。在主要人物 或事物的前后加上时间、地，点 等，如“一天”“草地上”。 缩句 例题2缩句。 第一步：缩事物名称的修饰。删 船长在驾驶室里小心翼翼地驾驶着庞大的 去事物名称前表示数量、样子 邮船。 的词，比如“一个”“巨大的”。 第一步：将“邮船”前的“ ”删去。 第二步：缩动作的修饰。删去 第二步：将“驾驶”前的“ ”删去。 表示动作的词语前表示快慢、 第三步：将“船长”后表示地，点的“ 状态的词，比如“飞快地”。 第三步：缩细节。将主要人物 删去。 或事物前后的时间、地点等删 将改后的句子写在下面横线上。 去，如“一天”“草地上”。 ⑧真题实战 1.扩写下面的句子，至少扩写两处。 (1)泉水从山上冲下来。 (2)小松鼠从洞里跑出来。 (小学语文5年级上册 13 (3)游客们在天安门广场观看升旗仪式。 2.缩写下面的句子。 (1)巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。 (2)地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 (3)动物在漫长的进化过程中发生了很大的变化。 (4)博物馆中珍贵的文物是中华文明的宝贵财富。 3.对下面的句子进行缩句，不恰当的一项是( A.花坛里各种各样的花儿十分美丽。→花儿美丽。 B.池塘里的鱼儿受到惊吓后慌忙四处逃散。→鱼儿受到惊吓。 C.豆大的雨点儿从空中落下来。→雨点儿落下来。 D.活泼可爱的玲玲在认真地做操。→玲玲在做操。 4.下面的选项中，句子扩写不恰当的一项是()】 A.小姑娘脸红。→这个可爱的小姑娘脸红得像苹果。 B.春风吹遍大地。→温暖的春风吹遍绿色的大地。 C.妈妈教育我。→妈妈说的话让我受到了很深刻的教育。 D.同学们做作业。→同学们在教室里认真地做老师布置的作业。 5.读句子，按要求完成练习。 菊花园里，许多菊花已经开放了。在阳光的照射下，菊花们露出笑脸，散 发着阵阵清香。 （1)缩写画“ ”的句子： (2)扩写画 “”的句子： 14 (小学语文5年级上册 王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 8陈述句与反问句 8方法学练 进入APP,扫码看方法讲解 己方法讲解 之方法实操 第二单元 陈述句改为反问句 例题1改为反问句。 第一步：将句中的肯定词改为否 人民的智慧是无穷无尽的。 定词，或将否定词改为肯定词。 第一步：将句中的“是”改为“ 第二步：加上反问词（怎么、难 第二步：加上反问词“ 道等)。 第三步：在句末加上语气词“ ”,并将 第三步：在句末加上语气词（呢、 ”改为“ 吗等)，将句号改为问号。 第四步：通读句子，确保句意不变。 第四步：通读改写后的句子，适 将改后的句子写在下面横线上。 当调整，确保句子意思不变。 反问句改为陈述句 例题2改为陈述句。 第一步：将句中的否定词改为 秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？ 肯定词，或将肯定词改为否定词。 第一步：将句中的“会”改为“ 第二步：将句中的反问词（怎么、 第二步：删去反问词“ 难道等)删去。 第三步：将句末的语气词“ ”删去，并将 第三步：将句末的语气词（呢、 ”改为“ 7 吗等)删去，将问号改为句号。 第四步：通读句子，确保句意不变。 第四步：通读改写后的句子，适 将改后的句子写在下面横线上。 当调整，确保句子意思不变。 8真题实战 1.将下面的句子改为反问句。 (1)三月的桃花水，是春天的明镜。 (小学语文5年级上册 (2)我们应该学习雷锋那助人为乐、无私奉献的精神。 (3)袁隆平爷爷培育出杂交水稻，解决了亿万人民的温饱问题，是当之无愧 的“杂交水稻之父”。 2.将下面的句子改为陈述句。 (1)朋友间的情谊，难道不值得我永远铭记吗？ (2)面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？ (3)难道我们会让学习上遇到的困难阻挡我们前进的脚步吗？ 3.按要求改写句子。 是谁为我们开辟了光明的道路？是无数流血牺牲的革命先辈。 (1)改为陈述句： (2)改为反问句： 4.下面句子中，表达的意思与其他三句不同的是() A.我国在宇宙探索领域取得的成绩真令人自豪。 B.我国在宇宙探索领域取得的成绩怎么能令人自豪呢？ C.难道我国在宇宙探索领域取得的成绩不令人自豪吗？ D.不得不说，我国在宇宙探索领域取得了令人自豪的成绩。 5.根据下面的情景，按要求写句子。 在景区旅游时，爸爸看到乐乐随手乱扔垃圾，就对他说：“ ”(用反问语气) 乐乐认识到了自已的错误，不好意思地说：“ ”(用陈述语气表达歉意) 16 (小学语文5年级上册