第3周《冀中的地道战》《将相和》-【一本】2026-2027学年五年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷|五年级上册 第二单元 《冀中的地道战》《将相和》 第 3周 (教材P14~P21) ⊙时间：45分钟 9满分：100分 心得分： 基础测·字词、句子、课文理解 一、字音。(10分) 弥1用“/”给加点字选择正确的读音。(6分） 。 n 碉堡(diāo zhou) 岔口(càcha) 搁置(gēg) 擅长(chan shan) 上卿(qing qin) 削弱(xiā0ue) 2.读一读，选出下列加点字的正确读音。（填序号）(4分) ①ren ②ren (1)同学们都认真地完成了老师在放假前布置的任( )务。 (2)任( )同学是我们班公认的“点子王”，总能在小组讨论中提出让人信服的见解。 ①qiang ②giang (3)面对强( )大的敌人，民兵们没有勉强( )硬拼，而是转入地下，用智慧展开了周旋 栽 封 二、字形。(16分) 3.结合语境，看拼音写词语。(12分) (1)抗日zhan zheng( )时期，日寇对根据地实行严密feng suǒ( )。中国人民团 结奋斗，最终彻底fěnsui( )了敌人的阴谋。 (2)国君经过一番sT liang( ),最终决定亲临这场l6 ng zhong( )的dian Ii( 4.用“○”圈出下列词语中的错别字，并将改正后的字写在后面的横线上。(4分) (1)简直 转移 馅坑 (2)拐弯 召集 商义 (3)堆辞 记录 拒绝 (4)防碍 约定 交付 三、词语运用。(6分) 5.先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中（填序号）。(6分) 线 ①不()其( ）②无( )之() ③想( )设( ④同( )协( (1)这顶红军帽虽然算不上名贵，却是我心中的 (2)农民伯伯 改良土壤，只为让庄稼长得更好。 四、句子练习。(6分) 6.下面哪一个成语能体现出句子所描述的情景？（)(3分) 冠 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来 进攻。 A百思不解 B.提心吊胆 C.左右逢源 D.左右为难 7.(福建·福州)对下面语段的意思概括最准确的一项是()(3分) 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的 大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 A.松鼠即使到冬天也不蛰伏。 B.松鼠受惊时采用的躲避方法 C.松鼠和山鼠的过冬方式不一样。 D.松鼠在冬天也十分警觉，受惊吓会迅速躲避。 五、课文内容理解。(16分) 8.(新考法·开放探究)回顾《将相和》一课，完成下图，并探究人物的精神品质。(10分) 将 相 事件 态度 探究：人物精神品质 廉 颇 将不服相 相 课文通过三个故事赞扬 如 ② 了蔺相如 13 的品质，也赞扬 了廉颇 的 精神。 9.《冀中的地道战》中的“奇迹”表现为 等，歌颂了我国人民在对敌斗争中 展现出来的 。(6分) 能力测·课内外对比阅读 六、读课内外选文，完成练习。(23分) 选文一：冀中的地道战（节选） 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大 家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子口”上装着吊板，如果 敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井 暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒 辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 选文二：铁道游击队（节选） 游击队员们想出的制敌之策，可不是仅有扒火车这一种。有时候，他们发现日军从两个 方向开来的火车，正巧要在附近的某个车站会合的时候，就会故意扳错道盆，让两列火车相 撞。有时候，他们也会故意弄坏铁轨，让日军的火车翻车，并夺取物资… 1940年，日军对鲁南山区进行了大扫荡。铁道游击队为了配合八路军主力部队进行反 扫荡，决定搞一次劫车活动。一天，一辆从赵墩车站经枣庄开往临城的火车按时开动。一些 铁道游击队的队员就装扮成农民、商人和工人，从峄(y)县、枣庄几个车站分别上车，伺机对付那 些押车的日军。在经过王沟车站的时候，队长洪振海和队员快速从道旁跳到了火车的踏板上，在开 车的日军司机还没有搞清楚状况的时候，就将其“消灭”了。就这样，火车在神不知鬼不觉中就落入 了游击队的手中。快到四孔桥的时候，火车的车速变慢，各车厢的队员都将武器对准日军，埋伏在四 孔桥旁边的队员也快速登上火车，成功控制了整个列车。 407 本小学语文周末小测卷丨五年级上册 10.选文一中，敌人用了哪些方式来攻击地道？冀中人民又是如何防备的呢？(8分) 敌人 ①火攻 ③ ⑤ 冀中人民 ②用土、沙灭火 6 11.下面是对选文二中劫车过程的描述，正确顺序是( )(3分) ①队员装扮成不同身份上车②控制整个列车③洪振海和队员“消灭”日军司机 ④火车车速变慢，队员将武器对准日军，埋伏的队员登车 A.①③④② B.①④③② C.③①④② D.③④①② 12.上面两篇选文中的斗争方式各有什么特点？结合选文内容将表格补充完整。(6分) 选文 《冀中的地道战》（节选） 《铁道游击队》（节选） 斗争环境 ① 铁路沿线、火车上 主要战术 隐蔽防御、巧妙设计 ② 作战目标 保存自己、灵活转移 ③ 13.选文二中，加点词“神不知鬼不觉”好在何处？它突出了游击队员的哪些特点？(3分) 14.如果给这两篇选文拟一个共同的标题，你会用什么？请说明理由。(3分) A《人民的战争》 B.《抗日传奇》 C.《智慧的火花》 我选择( )(填字母)，理由是： 素养测·课外阅读 七、读课外选文，完成练习。(23分) 毛遂自荐 秦军包围了赵国都城邯郸，在这危急的时刻，赵王派平原君出使楚国，想要和楚国订立盟 约，共同对抗秦国。平原君想从自己的门客里挑选出二十个智勇双全的人随行。 平原君在门客里挑选了半天，只挑到了十九个人。这时，有个叫毛遂的门客，径直走到平 原君跟前，对平原君说：“我听说您将与楚国订立盟约，既然现在还少一个人，那么希望您能让 我加入。” 平原君说：“一个有本事的人活在世上，就好比把锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会 穿破布袋露出来。你在我这里已经三年了，可从来没有人称赞过你，你就不要去了。” 毛遂坚定地说：“我现在请求您把我放在布袋里。要是您早把我装进布袋里，那我早就从 布袋里露出来了，并且不止露出锥尖来！” 平原君实在找不到其他合适的人了，只好同意让毛遂同行。 到了楚国后，平原君反复向楚王说明赵楚结盟的必要性，可是商讨从早晨一直持续到中 午，楚王仍然不肯答应。 于是，毛遂按剑拾级而上，走到了平原君跟前，对着平原君大声说：“合纵抗秦的利和害， 三言两语就能说清楚。可我们的商讨从早晨就开始了，现在还没决定下来，这是为什么？” 408 楚王听到后厉声呵斥毛遂：“我在跟你的主人商讨国家大事，哪里有你插嘴的份儿！” 毛遂一听，手握剑柄走近楚王说：“大王之所以敢这样呵斥我，不过就是倚仗着楚国人多 势众。但是，现在我与大王之间的距离不足十步。在这十步之内，大王是无法倚仗人多势众 的，大王的性命就攥在我的手里！再说，当初商汤仅凭方圆七十里的土地就能在天下称王，周 文王仅凭着方圆百里的土地就能使诸侯臣服，他们靠的是人多吗？根本不是！是由于他们能 够很好地把握对自己有利的形势，从而发挥出了最大威力。现在楚国的土地方圆五千里，军 队上百万，这都是可以用来称霸的资本。可谁知，就凭白起这样的无能小人，领着区区几万人 来和楚军作战，居然一下子就攻下了鄢(yān)陵、郢(ying)都，第二战就烧毁了夷陵，第三战连 大王的祖先都侮辱了。连我们赵国都替你们感到耻辱，我们赵国与你们结盟，主要是为了你 弥 们楚国，而不是为了我们赵国。” 听了毛遂的一番话，又看到毛遂按剑紧逼自己，楚王赶紧说：“是呀，是呀，的确是先生说 的这样。我马上就以国家的名义和你们结盟。” 返回赵国后，平原君感慨地说：“从今往后，我再也不敢说自己善于辨识人才了。毛先生 一到楚国，就使我们赵国的地位比九鼎大吕还要尊贵。” 于是，毛遂就成了平原君门下的贵客。 (选文有改动) 15.(新考法·开放探究)梳理选文内容，完成下面的导图，再说说本文带给你的启示。(8分) 赵王派平原君出使楚国，平原君挑选门客随行 毛遂自荐 毛遂向平原君自荐 手握剑柄，威逼楚王 封 ② 3 启示： 16.下列对选文画横线部分的理解正确的一项是( )(3分) A赵国不想抗秦，只想帮楚国。 B.毛遂在讨好楚王，哄骗他结盟。 C.毛遂是在提醒楚王，赵楚结盟能够帮助楚国雪耻。 D.赵国自身强大，不需要楚国帮助。 17.毛遂和平原君分别是什么样的人？请结合具体事例说一说。(6分) 18.语文要素（新考法·创新题型）快速阅读选文时，下面两位同学中，做法不恰当的是 线 (3分) 读到选文倒数第2自然段时，我不理解“九鼎大吕”的意思，就先去查了很多 资料，理解了这个词语的意思后，才继续阅读。 乐乐 我在读选文第1自然段时，把“秦军包围了赵国都城邯郸”连在一起读 依依 19你还知道哪些外交家凭借智慧维护国家尊严的故事？请简要叙述。（一个即可）(3分)一本小学语文周末小测卷五年级上册 参考 第①周 一、1.(1)老婆婆荒田播种可贵体面食品 (2)lyófen mu zhà (3)栏茶矛侥 (4)C (5)②a.①b.③ (6)(示例)月光如水般柔和，轻轻洒落人间，不 像阳光那般刺目，灼热得让人睁不开眼 二、2.（示例）②勤劳团结③淡泊名利④坚韧不拔 狗尾草没有菊花美丽，也没有香味它有着顽 强的生命力越王勾践，他卧薪尝胆，于困厄之中 蓄力再起，终于灭了吴国 三、3种花生尝花生议花生人要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 具体事物 四、4.摇桂花忆桂花 5.一个“浸”字将无形的香气写得可感可触，我 从该字中读出了作者对桂花的喜爱和对故乡、 童年的怀念之情。 6.欢快（示例）一个小朋友帮大人摇桂花，桂 花像雨一样纷纷落在人们身上欢乐、幸福， 表达出对桂花的喜爱 7,不是的，杭州桂花的香气并不比家乡桂花的 差。（示例）母亲之所以这么说，是因为家乡的 桂花承载着她对故乡的思念，就像阅读链接中 琦君怀念故乡的稻田和木樨花香一样，这份情 感让家乡的桂花在心中变得格外珍贵，这是一 种借物抒情的表达。 五、8.（示例）①父亲打枣②“我”和妹妹捡枣（吃 枣)③“我”和妹妹学父亲打枣 9.(1)原义指办事或说话正合分寸，在文中指竹 竿的长短粗细刚好满足打枣的需求。 (2)原义形容极其畅快，在文中指作者回忆童 年时淋枣子雨的场景，充满了欢乐、畅快的 体验。 10.(1)/(2)/(3)×(4)/ 11.D 答案 12.比喻拟人枣子落下时活泼灵动的姿态 与俏皮可爱的模样作者对故乡枣子的喜爱 之情，以及对童年打枣、捡枣时的怀念 13.(示例)①表达了作者对亲情与童年的眷恋。 通过打枣时的细节描写，展现出朴素而深厚的 亲情；回忆童年时的嬉戏瞬间，表达对童年的 无限怀念。②表达了作者对故乡的深切怀念。 枣子是承载记忆的媒介，超市的枣个大如李， 也终究比不上故乡的枣子。 第2周 -、1.C 二、2.(1)②(2)① 三、3.比喻生动形象地写出了珍珠鸟圆润的形态 珍珠鸟对“我”的亲昵对珍珠鸟的喜爱 之情 四、4.①小脑袋从叶间探出来②挨近，蹦到杯子 上③不动声色地写，抚它的绒毛④在“我” 肩头睡着了 信赖，往往创造出美好的境界 五、5.(1)（示例）①同学之间友好相处，不打闹②不 在教室追逐、乱跑③在图书馆内保持安静，不影 响他人④不在背后议论他人 (2)B 六、6.(1)/(2)/(3)×(4)/ 七、7.(1)对比将小草与高大挺拔的大树进行对 比，突出了小草即使身量小也依然顽强生长的 坚韧品格，增强了艺术效果和表现力 (2)(示例)我吃过很多美食，有精致可口的牛 排、唇齿留香的烤鸭、色香味俱全的蒸菜，但它 们都比不上妈妈亲手做的打卤面。 8.(示例)小女孩小心地给她的洋娃娃梳理金色 的头发。我们要把大家提出的意见梳理一下。 八、9.①狼狈②龙凤③马先④鼠寸 ⑤狡窟⑥鱼水 ②③⑥①④⑤动物（示例）如虎添翼 呆若木鸡 九、10.江苏无锡长达五寸，宽约三寸，背上有一 15.B（示例)松树和丹顶鹤在一起通常表示“松 大团如绒般柔软的绿毛，圆圆的脑袋上有两只 鹤延年”，象征着长寿，所以送给庆祝八十大寿的 小如绿豆的眼鱼、虾 爷爷更合适。 11.(1)/(2)×(3)√(4)/ 16.(示例)①可以多学习、了解并向他人普及有关 12.(1)(示例)①怕生、羞怯②信任、亲近人 丹顶鹤的知识；②可以制作手抄报，宣传保护丹顶 ③不爱养任何宠物④对绿毛龟着迷 鹤的重要性；③可以拍摄有关保护丹顶鹤的短视 (2)家人的爱让绿毛龟从胆怯到自如，龟的回 频，向大家宣传保护丹顶鹤的方法。 应也让“我”迷上了龟 (二) 13.(示例)衔捧绿毛龟进食的过程喜爱 17.①金黄色②春天③广泛地种植于祖国大 14.(示例)这句话表达了作者对绿毛龟、对人与 地上 自然关系的敬畏与尊重。作者尊重绿毛龟的 18.B 举动和表现，享受人与动物间纯粹的情感互 19.作者用四个“金黄”，层层递进，让读者感受到油 菜花开时满是金黄的壮观景象，也表达了作者对 动，也表达了作者对绿毛龟的爱。 油菜花的喜爱与赞叹之情。 第一单元单元培优·情境卷 20.(示例)我联想到了许多科学家，就如钱学森先 1.可贵荒田时节故乡 生，在祖国需要他时，他放弃了国外优渥的待遇和 2.D3.D4.② 高质量的生活，历经艰难险阻回到祖国，默默为祖 5.(示例)她的歌声充满了韵味，仿佛能将人带入一 国的航天事业贡献自己的力量。 个神秘的世界。 21.文章开篇先写单位院子里的花是为下文写油菜 6.C7.C 花作铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后作 8.(1)×(2)/(3)/(4)/ 者将只可欣赏的、需要人们精心呵护的花与油菜 9.(示例)①卧藏②虎翼③鹤鸡④鼠 花作对比，突出了油菜花的朴素和生命力的顽强。 窜⑤呆若⑥黔技 一方面，油菜花盛开在作者的故乡，承载着作者 (1)②(2)①(3)⑤ 对故乡的回忆；另一方面，油菜花的特殊气质会让 10.(示例)√蜡烛蜡烛在燃烧时会放出照亮他 作者想起故乡的景、事、人。 人的光芒，散发温暖他人的热量。尽管燃烧会让 22.【习作点拨】习作要求写一写自己的心爱之物。 蜡烛变得越来越短，但它依然选择了燃烧。因此， 可以先想想自己的心爱之物是什么；再抓住心爱 蜡烛让我想到了那些为了帮助他人而义无反顾地 之物的外形特点，描述清楚它是什么样子；回忆有 关心爱之物的事例，说说它的来历；最后，写一写 奉献自己的人。 它为什么会成为你的心爱之物，抒发你内心的情 (-) 感。注意把事情的来龙去脉写清楚。 11.①“仙鹤”②嘴长，颈长，腿长③头顶是鲜红 色，喉部、颊部和颈部均为暗褐色，两翅的飞羽为 第3周 黑色，其余部位几乎是纯白色④鱼、虾、水生昆 -、1.digo cheàge shan aing xy 虫、水生植物的根茎和果实等 2.(1)②(2)①(3)①② 12.不能 二、3.(1)战净封锁粉碎(2)思量隆重典礼 13.B 4.(1)陷陷(2)父议(3)堆推 14.不能删去。“几乎”表示十分接近，差不多，如果 (4)防妨 删去这个词语，句子的意思就变成了丹顶鹤其余 三、5.（示例）①计数②价宝③方法 部位都是纯白色，与事实不符。“几乎”一词的使 ④心力 用，体现了材料语言的准确性、严谨性。 (1)②(2)③ 453 一本小学语文周末小测卷丨五年级上册 四、6.D7.D 第4周 五、8.①完璧归赵②渑池会面③负荆请罪 -、1.(1)B(2)C(3)A(4)C (示例)勇敢机智、顾全大局勇于改过 二、2.凌晨 航线 小心翼冀海峡混乱 9.(示例)地道构造奇 地道作用奇无穷无尽 3.D 的智慧和顽强的斗志 三、4.①于 守 ②（示例）不当③提论 六、10.③毒气攻④在“子口”上装吊板 ⑤水攻 ④慌措 ⑥把地道跟枯井暗沟连接 (1)③(2)②④ 11.A 四、5.②①③ ④ ⑤ 12.①地道里②伪装奇袭、破坏交通③破坏 6.船被撞即将沉没船长指挥乘客和船员脱险 敌军运输线路、夺取物资 (示例)忠于职守临危不乱舍己为人 13.“神不知鬼不觉”一词生动传神地写出了铁 五、7.(1)/(2)√(3)× 道游击队劫车行动极为隐蔽、迅速，整个过程 8.D 悄无声息，没有让敌人有丝毫察觉。它突出了 六、9.（示例）(1)光的速度是惊人的 (2)清晨十 游击队员机智勇敢、配合默契、身手敏捷、战术 分寒冷。 高超的特点。 10.(1)③(2)④(3)② 14.(示例)A两篇选文均聚焦抗日战争时期 (4)(示例)山林突发火情，消防员们听到被困 的民间抗日力量，《冀中的地道战》（节选）展现 的孩子在火海中哭喊，立刻披上湿毯，不顾火 了冀中人民凭借智慧构建地道防御体系，以普 焰灼烤，猛地冲进浓烟里，将孩子救了出来。 通民众的力量抵御敌人进攻；《铁道游击队》 七、11.盛年不重来一日难再晨莫等闲白了 (节选)刻画了人民武装主动出击、配合主力部 少年头空悲切一万年太久只争朝夕 队作战的事迹。两篇选文均体现了人民是抗 八、12.（示例）(1)作者在海上遇到了什么危险？ 日的重要力量。 (2)①就近抛锚②雾变淡，狂风暴雨来袭 七、15.①毛遂说服楚王与赵国结盟抗秦②引商 ③曲折航行，避浪涌锋芒④冲出险境 汤、周文王之例，阐明道理③借秦攻楚事实， 13.C14.D 点明楚国耻辱 15.这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，将巨 (示例)要敢于主动争取机会；平时要提升自身 浪比作翻江倒海的巨兽，并赋予其人的动作， 能力、知识储备；面对困难要勇敢自信，用智慧 生动形象地写出了巨浪的凶猛、迅捷和不可阻 和胆识解决问题。 挡的气势，突出了当时海上环境的恶劣和紧张 16.C 的气氛。 17.毛遂是一个自信、有勇有谋的人。他主动向 16.(1)语言（示例）临危不乱、果断勇敢 平原君自荐，在楚王面前不卑不亢，手握剑柄 (2)心理（示例）经验丰富、沉着冷静、善于 威逼楚王，又陈说结盟之利，成功说服楚王与 思考 赵国结盟。平原君是一个善于纳谏、知错能 第二单元单元培优·情境卷 改、敬重人才的人。起初他质疑毛遂，后来被 1.凌晨弥漫广阔妨碍航线惊慌失措 毛遂的才能折服，感慨自己不识人才，并尊毛 摆脱 遂为贵客。 2.A3.A4.C 18.乐乐 5.(1)/(2)/ (3)×(4)/ 19.(示例)晏子使楚晏子出使楚国，楚王多次 6.(1)D(2)B 刁难他，晏子凭借智慧巧妙反驳，既维护了自 (3)(示例)神机妙算敌军扬言要从正面攻城，将 己的尊严，也捍卫了齐国的国格。 军却识破这是声东击西之计，料定他们会偷袭后 454 方粮仓。他表面布兵守城，暗中派精锐部队埋伏 三、4.⑤④②（示例）相依为命鹊桥相会 在粮仓附近。深夜，敌军果然来袭击粮仓，却被打 男耕女织 了个措手不及，全军覆没。将士们纷纷称赞将军 5.(示例)“海力布”这块石头，原本是一位名叫 神机妙算。 海力布的猎人。有一天，海力布从老鹰爪下救 7.白了少年头空悲切 一日难再晨岁月不待 了一条小白蛇，那是龙王的女儿。龙王为了感 人一万年太久只争朝夕 谢他，送给他一颗宝石，将它含在嘴里，就能听 8.C 懂动物的语言。小白蛇叮嘱他，无论动物说了 (-) 什么话都不能告诉别人，否则就会变成石头。 9.谁是夜空中最亮的星？4金星7R136a1 后来，海力布从鸟儿那里得知，当晚大山要崩 10.D11.B 塌，洪水要淹没村庄。他急忙回村劝说乡亲们 12.不能删掉。“大约”表示不很准确的估计，说明 搬家，可大家都不信。为了救乡亲们的性命， 16.5万光年不是一个准确的数值，删掉后句子的 海力布不得不说出宝石的秘密和听到的消息。 意思就变成了R136a1距离地球就是16.5万光年， 话音刚落，他就变成了一块石头。乡亲们看见 与实际不符。“大约”一词的使用体现了文章语言 这景象十分后悔，含泪搬离了村庄，躲过了 的准确性、严谨性。 灾难。 13.(示例)发现新型天体，其真实发光能力远超当 四、6.(1)④ 前已知天体。 (2)(示例)只见王母娘娘脸上写满了愤怒，她 (二) 二话不说，一个箭步冲上前，紧紧抓住织女的 14.①李左车向陈余献策，未被采纳 ②韩信一方 胳膊，怒喝道：“你这个胆大妄为的丫头，竟敢 背水一战，大获全胜 私自到人间与凡人结婚、生子，触犯天条，还不 15.B 速速随我返回天庭！”说罢，也不管织女如何挣 16.(示例)“背水一战”是什么意思①士兵粮食不 扎，拽着她就往外走。 足，战马缺乏草料②背水一战，两面夹击③兵 五、7.B 力强盛，占据地利④正面作战，指挥赵军拼命 六、8.①望眼欲穿 ②饮水思源③前怕狼后怕虎 追击 (1)BA 17.(示例)韩信背水结阵，大败赵军，真是智勇双 (2)俗语 全。韩信是个有勇有谋的人，他善于用谋略和用 9.①/②/ ③X④/ 兵，背水结阵带领士兵们全力以赴、拼死一战，且 七、10.七夕今宵看碧霄 以两面夹击的计策，使赵军大败。 11.家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 18.(示例)在面临重大挑战或看似不可能完成的任 八、12.(1)CBDA 务时，我们要有背水一战的决心和勇气，迎难而 (2)(示例)田螺姑娘田螺姑娘趁年轻人不在 上、不留退路、竭尽全力，才能突破难关。 家的时候帮他打扫卫生、做饭，年轻人一回来， 19.【习作点拨】先确定一位令你印象最深刻的书 田螺姑娘就躲起来。 中人物，可以先介绍人物的外貌、性格等特点，然 九、13.让乡亲们过上幸福的生活 后选择典型事例表现人物的特点，重点部分要具 14.①黑胡子妖怪②汪嘉面前出现了一片一 体写，给读者留下深刻的印象。在这一过程中，注 望无际的大沙漠，没有水，也没有食物③白 意把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致。 胡子妖怪 第5周 15.A 一、1.叮嘱议论催促姑娘相依为命 16.(示例)面对黑胡子妖怪的责问，他“毫无惧 2.D 色”，敢于直面挑战；走乱石滩时，脚被划破，他 二、3.（示例）①真确②倾盆③震动 咬牙坚持，甚至趴到乱石滩上爬行；穿越沙漠 ④眉眼⑤美不⑥成立 时，他饿得两眼发黑、头昏脑涨，仍不放弃；被 (1)④(2)①(3)② 白胡子妖怪弄瞎后，他用手摸着地一点点往前