第一单元 句式训练-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年五年级上册语文少而精·活页句式训练（统编版）

王朝霞话页 10 去除封面化繁为简品质优良价格公道 采用80g 用心做书 服务 品牌纸 AOXIA XILIE 江西人民出版社 国佳出板社 2026秋小学语文 年级 上册 少而 活页句式训练 朝霞文化产品研发中心编 本书采用活页式轻量化设计，初心是撕一页，做一页。若订起来使用，上下翻页 重要 反而不便。请撕一页做一页，感受活页的便捷。每天做完后，进行拍照批改，孩子 提示 的作答记录会在APP里保存，形成你的专属“电子活页”，可随时在线查看。 第 单元句式训练 跟着课本写句子 1对比 进入APP,扫码看方法讲解 蜀方法学练 ≈方法讲解 之方法实操 第一步：选择有鲜明差异的 例题用对比的手法描述生活中某种事物的特点。 两个或多个事物，或者同一 第一步：我想要对比的有鲜明差异的事物是 事物的不同方面。 第二步：选择某一个角度 和 进行对比，如形态、性格、 第二步：我打算从 的角度进行对比。 行为、结果等。 第三步：在这个角度下，运用对比手法写出事物的特点。 第三步：将对比的内容连 把句子写在下面横线上。 接起来写句子，可以用上 表示对比的词语，如“反 之、而、相比之下”等。 小学语文5年级上册 ⑧真题实战 1.根据提示，运用对比手法仿写句子。 (1)他平时总是笑容满面的，今天却皱着眉头，无精打采，看起来心事重重 的。（同一人物前后不同的表现） (2)老槐树的树干粗壮结实，能够抵挡暴风骤雨，不动如山，不像垂柳那样纤 细柔弱，在风雨中摇摆。（形态方面的不同） (3)这里的河岸前两年光秃秃的，现在却绿树成行，花儿飘香，人们都喜欢来 这儿散步，游玩。（景物前后不同的样子) 2.下面句子中没有运用对比手法的一项是() A.野菊花不像蜡梅那般孤高自傲，也不像牡丹那样华丽，却有一种朴实的美。 B.月亮的光芒是柔和的，它不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但它的宁静 之美却深深地吸引着我。 C.白杨树是一种常见的树，只要有土就能生长，它不用人悉心照料，只要给 它一块空地，它就会挺拔向上。 D.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 3.读句子，体会描写事物的手法，完成下面的练习。 柏树不像鲜花那样把自己的艳丽献给人们，而是在白雪皑皑的世界中为 人们送去点点绿色。 (1)这句话运用 的手法来描写柏树，以鲜花的艳丽来突出柏树 在冬日里 的特点。 (2)请仿照例句，运用相同的手法再写一个句子。 (小学语文5年级上册 玉朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 2根据同一词语的不同意思造句 8方法学练 进入APP,扫码看方法讲解 ≈方法讲解 之方法实操 第一单元 方法一：理解词语 例题根据词语的不同意思造句。 的某一种意思后， 温和：①形容气候（不冷不热）；②形容性格（亲和）。 联系生活中相关的 方法一：当用“温和”形容气候时，我会联想到生活中气候温和的 情境，并根据情境 季节是 ,气候温和的地方是 ,可以用“温和” 造句。 造句为“ 方法二：理解词语 的某一种意思后， 方法二：当用“温和”形容性格时，它的近义词是“ ”,用 找到近义词进行造 这个近义词可以造句为“ 句，再将近义词替 ”,将近义词替换为“温和”后的句子为“ 换成该词。 8真题实战 1.根据词语的不同意思造句。 开垦： (1)开辟 开创，创立： 形容食物（没有变质，也没有经过腌制、干制等）： (2)新鲜 表示新奇、稀罕： 不柔和，不细致： (3)生硬 不自然，不熟练： 心里想着达到某种目的或出现某种情况： (4)希望 希望所寄托的对象： 自豪： (5)骄傲 自以为了不起： 3 (小学语文5年级上册 取得成熟的农作物： (6)收获 比喻心得、战果等： 格外： (7)特别 与众不同，不普通： 面子，身份，体统： (8)体面 光荣，光彩，面子上好看： 植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段： (9)成熟 发展到完善的程度： 指人的意识、思维活动和一般心理状态： (10)精神 宗旨，主要的意义： 因不合心意而不愉快： (11)生气 生命力，活力： 2.下面句子中，加点词语的意思与其他三项不同的是( A.听到这件事，他异常激动。 B.这只孔雀异常美丽，我很喜欢。 C.他异常反感说别人坏话的人。 D.他神色异常，正快步往家里走去。 3.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( A.他很大方，不会计较这几个钱。这款裙子的式样看起来十分大方。 B.那家水果店里的水果很便宜。我们做人要厚道，不能占别人的便宜。 C.花园里的花朵姿态万千，美不胜收。/天上的云彩变化多端，姿态不一。 D.努力学习，自然会有好的结果。/我们要保护好自然环境。 4.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是() A.听到这个好消息，全场观众都沸腾了。水壶里的水开始沸腾了。 B.她面貌清秀，给人一种亲切的感觉。经过整治，这条街的面貌焕然一新。 C.雨后，空气里弥漫着青草的清新滋味。成功的滋味比蜜糖还甜。 D.这款智能手表的功能操作简单明了。他的设计很简单，但非常实用。 (小学语文5年级上册 王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 3肯定句与双重否定句 8方法学练 进入APP,扫码看方法讲解 第一单元 之方法讲解 ≈方法实操 肯定句改为双重否定句 例题1改为双重否定句。 第一步：找出句子中表达肯定含 脱离危险的鹿必须承认，是四条难看的 义的词，如“必须、应该、都、全、 腿救了他。 是”等。 第一步：找出句子中表达肯定含义的词“ 0 第二步：选择合适的双重否定词 第二步：选择合适的双重否定词“ ”替 替换原句的肯定词。如将“必须、 应该”替换为“不得不、不能不”， 换原句中的肯定词。 将“都、全”替换为“无不”，将“是” 第三步：将改后的句子写在下面横线上，并进行 替换为“不可能不、不会不”等。 检查、调整。 第三步：检查、调整改写后的句 子，做到句意清楚、语句通顺。 双重否定句改为肯定句 例题2改为肯定句。 第一步：找出句子中的双重否定 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 词，如“不得不、无不”等。 后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 第二步：选择合适的肯定词替换 第一步：找出句子中的双重否定词“ ”。 原句的双重否定词，如将“不得 第二步：选择合适的肯定词“ ”替换原句 不、不能不”替换为“必须、应 该”，将“无不”替换为“都、全”， 中的双重否定词。 将“不可能不、不会不”替换为 第三步：将改后的句子写在下面横线上，并进行 “是”等。 检查、调整。 第三步：检查、调整改写后的句 子，做到句意清楚、语句通顺。 8真题实战 1.把下面的肯定句改为双重否定句。 (1)这位顾客必须承认裁缝说得有道理。 (小学语文5年级上册 (2)您的关爱、叮咛与教诲，我都会铭记在心。 (3)看到祖国取得的巨大成就，我们感到无比自豪。 2.把下面的双重否定句改为肯定句。 (1)无论做什么事情，只要肯努力，就不可能没有收获。 (2)他跑完步后精神饱满，浑身上下没有一处不感到畅快。 (3)读者无不对《三国演义》中精彩的情节和鲜活的人物形象印象深刻。 3.下面的选项中，最适合填到横线上的一项是( 原本打算今天去郊游，可突如其来的大风打乱了我们的计划， A.我们不会取消郊游，待在家中 B.我们不得不取消郊游，待在家中 C.我们即将去郊游，不在家休息 D.我们不可能不去郊游，在家休息 4.把下面的句子改为双重否定句，不正确的一项是() 观众们看到婺（ù）剧《三打白骨精》中演员的精湛表演，都欢呼起来。 A.观众们看到婺剧《三打白骨精》中演员的精湛表演，无不欢呼起来。 B.不得不说，婺剧《三打白骨精》中演员的精湛表演让所有的观众都欢呼起来。 C.观众们看到婺剧《三打白骨精》中演员的精湛表演，没有人不欢呼起来。 D.观众们看到婺剧《三打白骨精》中演员的精湛表演，不是所有人都欢呼起来。 5.阅读语段，完成练习。 ①我站在台上，说不紧张是不可能的。待我的心情平静后，我便开始朗诵 诗歌。我按照平时练习的那样，熟练地朗诵了起来。等到朗诵结束，我彻底放 松下来，②这时台下所有人都为我鼓掌。 (1)把句①改为肯定句： (2)把句②改为双重否定句： 6 (小学语文5年级上册 王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 4 直述句与转述句 8方法学练 进入APP,扫码看方法讲解 之方法讲解 之方法实操 第一单元 直述句改为转述句 例题1改为转述句。 第一步：改人称。把句中的第一人称 父亲说：“这是我对你们的希望。” (我、我们)改为第三人称（他、她、他 们、她们)。如果句中有第二人称 第一步：把句中的“这”改为“ ”,“我” (你、你们)，应分辨“你”或“你们”在句 改为“ ”,“你们”改为“ 中指的是什么人，然后改为第一人称 第二步：把句中“说”后的“：”改为“ (我、我们)或用具体的人名来代替。 并去掉“ ”。 第二步：改标点。把“说”字后的冒号 将改后的句子写在下面横线上。 改为逗号，去掉双引号。 注意事项：如果引述内容中有“这” “来”，需要改为“那”“去”。 转述句改为直述句 例题2改为直述句。 第一步：改人称。把句中的第三人称 老师傅对鲁班说，他要用那块木头考 (他、她、他们、她们)改为第一人称 (我、我们)。如果句中有第一人称 考鲁班的木工活。 (我、我们)，应改为第二人称（你、你 第一步：把句中的“他”改为“ ”,那”改 们)。如果转述内容中有人名，可根 为“ ”,第二处“鲁班”改为“ 据具体语境将人名改为第二或第三 第二步：把句中“说”后的“，”改为 人称。 并加上“ 第二步：改标点。把“说”字后的逗号 将改后的句子写在下面横线上。 改为冒号，加上双引号。 注意事项：如果转述内容中有“那” “去”，需要改为“这”“来”。 8真题实战 1.把下面的直述句改为转述句。 (1)巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” (小学语文5年级上册 (2)爸爸笑着说：“等放暑假了，我就带你们去北京看看书中所说的圆明园。” (3)妈妈在电话里对姐姐说：“今晚我要加班，你们和爸爸先吃饭，不用等我。” (4)习近平总书记说：“希望你们怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将 来做对国家、对人民、对社会有用的人。” 2.把下面的转述句改为直述句。 (1)孩子们齐声说，他们要学花生的品质，做对社会有用的人。 (2)亮亮再也忍不住了，抢着对班长说，他帮班长一起找，他能找到那枚印章。 (3)爷爷说，他一生最骄傲的事就是参加革命，为国家贡献了自己的力量。 (4)乡村教师农加贵说，只要党和人民需要，村民们需要，他就会一直坚持下去。 3.下面是学校发布的一则通知，请你转述给妈妈。 通知 各位同学： 请明天上午8：00准时在学校大门口集合，一起乘车前往博物馆 参观。考虑到明天可能有雨，请同学们记得带上雨具。 实验小学 9月21日 我的转述：“ 8 (小学语文5年级上册王朝霞活页 00000000000 温馨提示：请把答案 页全部撕下订起来，以防 少而精·活页句式训练 丢失，方便留存查看。 去除封面化繁为简品质优良价格公道 参考答案 竭力使答案更美好 第一单元句式训练 你虽然取得了好成绩，但要懂得谦虚，不要 跟着课本写句子 骄傲。 考答 1对比 (6)【示例】农民在金黄的稻田里弯腰收割， 方法学练 这是他们最满足的收获时刻。 第一步：【示例】春天的风冬天的风 班长在班会上分享了自己近期的学习收获。 第二步：【示例】风给人的感觉 (7)【示例】如今，我国高铁的运行速度特 第三步：【示例】春天的风温暖柔和，不像冬 别快。 天的风那般凛洌刺骨。 三星堆遗址出土的铜神兽造型十分特别。 真题实战 (8)【示例】他的这种做法有失体面。 1.(1)【示例】一向害羞的菲菲此刻正在舞台 好吃懒做的行为是不体面的。 上落落大方地弹着钢琴。 (9)【示例】枝头的水蜜桃透出粉红的光泽， (2)【示例】同一个藤架上，中间的葫芦长得 散发着成熟果实特有的香甜气息。 比两边的大。 经过多年的迭代升级，这款智能设备的操作 (3)【示例】如今家乡的道路两旁栽上了高大 系统已经相当成熟。 的梧桐树，不像前几年那样杂草丛生。 (10)【示例】我们应该保持规律的作息，这 2.C 是维持良好精神状态的基础条件。 3.(1)对比依旧青翠 本次环保活动的精神在于唤起大众的环保 (2)【示例】仙人掌虽然不像蔷薇、荷花那样 意识。 有着美丽的外表，却能在环境恶劣的茫茫沙 (11)【示例】他因为方案被否决而生气，一 漠中顽强生长。 整天都闷闷不乐。 2根据同一词语的不同意思造句 雨后的森林里草木青翠欲滴，充满了生气。 方法学练 2.D3.C4.D 方法一：【示例】春天昆明昆明气候温 跟着考试练句子 和，四季如春 3 肯定句与双重否定句 方法二：【示例】和善奶奶为人十分和善，大 方法学练 家都喜欢她奶奶为人十分温和，大家都喜 例题1 欢她 第一步：必须 真题实战 第二步：【示例】不得不 1.(1)【示例】这块地荒着太可惜了，我们把它 第三步：【示例】脱离危险的鹿不得不承认， 开辟出来种菜吧。 是四条难看的腿救了他。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片 例题2 新天地。 第一步：没有不 (2)【示例】刚从果园里采摘的草莓十分新鲜。 第二步：【示例】都 大家都对这一款人工智能软件感到很新鲜。 第三步：【示例】桂花盛开的时候，不说香飘 (3)【示例】这个人虽然待人接物时态度生 十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂 硬，但是心地很善良。 花香里了。 乐乐作文中的这几个字用得很生硬。 真题实战 (4)【示例】我希望长大后成为一名医生。 1.(1)【示例】这位顾客不得不承认裁缝说得 青少年是祖国的未来和希望。 有道理。 (5)【示例】我为祖国取得的航天成就感到 (2)【示例】您的关爱、叮咛与教诲，我无不 骄傲。 铭记在心。 小学语文 5年级上册 (3)【示例】看到祖国取得的巨大成就，我们 第二步：速度快 不可能不感到无比自豪。 第三步：【示例一】光的速度是惊人的 2.(1)【示例】无论做什么事情，只要肯努力 【示例二】光的速度比流星体还快 就会有收获。 真题实战 (2)【示例】他跑完步后精神饱满，浑身上下 1.(1)[示例】桂花的用处很多。 每一处都感到畅快。 (2)[示例】妈妈在端午节包粽子。 (3)儿示例】读者都对《三国演义》中精彩的情 (3)【示例】我国人形机器人将拥有身份编码 节和鲜活的人物形象印象深刻。 产业发展将规范化。 3.B4.D (4)[示例】“天问二号”探测器开启约10年 5.（1)[示例】我站在台上，感到非常紧张。 的深空之旅，探测近地小行星。 (2)[示例】这时台下没有人不为我鼓掌。 2.D3.B 4直述句与转述句 4.【示例】刘胡兰英勇就义。 杨靖宇抗敌牺牲。 方法学练 钱七虎为国“铸盾”。 例题1 6写出由成语联想到的情景 第一步：那 他我们 方法学练 第二步：， 第一步：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预 父亲说，那是他对我们的希望。 见性，善于估计客观情势，决定策略 例题2 第二步：【示例】诸葛亮草船借箭 第一步：我这你 第三步：【示例】诸葛亮用草船顺利借到了十 第二步： 万多支箭 老师傅对鲁班说：“我要用这块木头考考你 第四步：【示例】周瑜妒忌诸葛亮，故意刁难 的木工活。” 他，限其在规定时间内造好十万支箭。诸葛 真题实战 亮利用大雾天气，抓住曹操多疑的特点，巧 1.(1)巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却 用草船，顺利借到十万多支箭。 是最美丽的花。 真题实战 (2)爸爸笑着说，等放暑假了，他就带我们去 1.(1)【示例】钱学森在回国之前遭遇重重阻 北京看看书中所说的圆明园。 挠，被软禁五年，受尽刁难。但他从未放弃 (3)妈妈在电话里对姐姐说，今晚她要加班， 回国的念头，始终坚持抗争，最终历经千辛 让我们和爸爸先吃饭，不用等她。 万苦回到祖国，为我国的航天事业作出了巨 (4)习近平总书记说，希望我们怀着一颗感 大贡献。 恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国 (2)【示例】张桂梅创办女高时困难重重，缺 家、对人民、对社会有用的人。 少资金、没有校舍。她顶着烈日四处募捐， 2.(1)孩子们齐声说：“我们要学花生的品质， 被人误解、驱赶，甚至累得晕倒在路边。即 做对社会有用的人。” 便历尽艰辛，她也从未放弃让大山里的女孩 (2)亮亮再也忍不住了，抢着对班长说：“我 读书的念头。 帮你一起找，我能找到那枚印章。” (3)【示例】“诺曼底号”被巨轮撞破后，乘客 (3)爷爷说：“我一生最骄傲的事就是参加革 们惊慌尖叫、乱作一团，哈尔威船长站在指 命，为国家贡献了自己的力量。” 挥台上，镇定地指挥乘客和船员有序逃生。 (4)乡村教师农加贵说：“只要党和人民需 (4)【示例】宋庆龄小时候，因为答应了朋友 要，村民们需要，我就会一直坚持下去。” 要教她叠花篮，所以没有跟爸爸妈妈去伯伯 3.【示例】妈妈，学校让我们明天上午8：00准 家做客。虽然最后朋友没有来，但她说：“我 时在学校大门口集合，然后乘车去博物馆参 观，还嘱咐我们要带上雨具。 并不后悔，因为我没有失信。” (5)【示例】上班快要迟到了，但是公交车还 第二单元句式训练 没有到。他不时看看手表，又拾头望向路口， 跟着课本写句子 嘴里还在不停地念叨：“公交车怎么还不来啊！” 5概括语句的意思 2.C 方法学练 3.(1)负荆请罪 第一步：光 (2)主动向对方承认错误，请求责罚 68 小学语文5年级上册