真题重组卷01（北京专用）七年级语文上学期期中模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷01 考生须知： 1.本试卷共 10页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） （25-26七年级上·北京西城·期中）金秋九月，小语和同学们开启了新学校之旅。一进校园，小语看到校园甬道的展板上，书写着圣人先贤的典故，传递出“求真、崇善、尚美”的校园文化。小语通过手记记录初中生活的美好，请阅读他的手记，根据要求，完成问题。 1．请用正楷字书写“求真”“崇善”“尚美”六个字。（1分） 踏上新旅程，初识新学校，处处是美好。在写手记的过程中，小语遇到了一些问题，请你帮他解决，完成问题。 常言道：“最美好的风景在路上。”在三天的入学教育中，我遇见了最美好的风景。 最美的风景在学校小花园。看！如茵绿草，娇媚月季，斑驳树影，它们仿佛把贮蓄了一年的色彩都拿出来，绘出一幅缤纷的画卷。听！风拂过草木的沙沙声，雨打在小路的淅沥声，还有那一两声响彻云宵的啾啾鸟鸣，这些声音互相应和，谱出一曲和谐的乐章。闻！秋日的空气里为何有甜甜的果香？原来那树上已经挂满了红彤彤、沉甸甸的山楂，真叫人喜出望外。优美的环境是新学校留给我的初印象。 最好的风景在学校的操场。一下课，尽管大家还没有完全熟悉，却都呼朋引伴地奔向操场，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏，操场上人声顶沸，好不热闹。却看那一处，起跑线上，我们班的一个男生正皱紧眉头，奋力奔去。原来，他在为一个月后的运动会刻苦训练。功夫不负有心人，当他终于冲过人迹罕至的终点线，赢过了其他对手，我也不禁为他鼓掌。可爱的同伴助我更好地融入初中大家庭。 熟悉了学校的环境，了解了周围的同伴，我不再是一开始那个茫然无措的孩童，而是逐渐入境，准备好成为一名真正的中学生。未来，已来！ 2. 请对手记中加点词语的字音字形作出判断，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．“贮蓄”的意思为“储存”，所以“贮”应该读作“chǔ”。 B．“云宵”的意思为“极高的天空”，所以应该写作“云宵”。 C．“应和”的意思为“声音和谐地相呼应，跟唱”，所以“和”应该读作“hè”。 D．“人声顶沸”的意思为“形容人声喧闹，像水一样在器物中沸腾”，所以应该写作“人声顶沸”。 3. 你检查后发现，画线成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．喜出望外    B．呼朋引伴    C．人迹罕至    D．茫然无措 4. 你读后想知道文段中画波浪线的“入境”的意思。查阅字典，找到“境”的三个解释：①疆界，边界，如“国境”；②地方，地区，如“仙境”；③境况，境地，如“顺境”，下列对文段中“入境”理解最恰当的一项是（ ）（2分） A来到新学校的校园美丽的环境中 B．完成从小学到初中的状态转变 C．进入人生的顺境之中 语文课堂上，老师带着学生们遍访名人先贤，感受语言文字的魅力。小语在复习手记时，想起了自己小学的语文老师，于是提笔给老师写了一封问候信。 5. 请你检查小语手记中的文学常识，错误的一项是（ ）（2分） A．老师告诉我们学习后应该按时温习知识，这正是儒家经典《论语》中说的“学而时习之”。 B．元代马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”一句写出了漂泊他乡的游子的悲哀。 C．东汉末年曹操的《观沧海》，让我感受到他作为军事家、文学家的博大胸怀。 D．今天学习了散文诗《金色花》，这首作品的作者是美国著名诗人泰戈尔。 请你阅读小语写给李老师的信，完成问题。 敬爱的李老师： 您好！一别多日，甚是想念！教师节那天，①区领导莅临我校举办了“教师节”表彰活动。活动特别隆重。我不禁想到了您！小学六年，②承蒙您不吝赐教，我才打下了良好的基础，很快适应了初中语文学习。 时间过得真快，转眼我们要进行期中考试了。我一定珍惜时间，勤奋学习，不辜负您的殷切期望，等我取得优异成绩就回母校看望您。③我有很多关于阅读理解的想法，想听听您的拙见。 我和小文想十二月初去看您。④如果您方便，我们到时跟您联系。 学生：小语 2025年10月20日 6. 文段画线句表述不得体的一句是（ ）（2分） A①    B．②    C．③    D．④ 7. 小语要送给老师一枚书签，他想在书签上写三个句式相同的比喻句来表达对老师的感谢，请你帮他完成。（2分） 老师是长风，吹起理想的风帆； 老师是甘露，滋润学生的心田； ___________________________，_____________________________。 【答案】 1．求真 崇善 尚美 2. C 3. C 4. B 5．D 6．C 7. 示例：老师是清风，吹散困惑的迷雾； 老师是船舵，把控成长的航向 【解析】 1．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“崇、善、尚”等易错字的书写。 2．本题考查字音字形。A.“贮”在此处是“储存”的意思，应读作“zhù”，“贮蓄”是“积蓄、储存（多指水、精力、感情等）”的意思；B.“宵”在此处是“夜”的意思，但“云霄”指极高的天空，应写作“霄”，“云霄”是“高空，比喻极高之处”的意思；D.“顶”在此处用字错误，应写作“鼎”，“人声鼎沸”是“形容人声喧闹，像锅里的水沸腾一样”的意思；故选C。 3. 本题考查成语运用。A.喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。文中用来指看到树上挂满红彤彤的山楂感到惊喜，符合语境，使用恰当；B.呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴，形容热闹欢快的情景。文中用来描述同学们下课后结伴奔向操场的情形，贴合实际，使用恰当；C.人迹罕至：指很少有人到达的地方，多用于偏僻、荒凉或偏远之地。文中用来形容操场终点线“人迹罕至”，但操场是学生活动密集的场所，与“罕至”矛盾，属于用词不当；D.茫然无措：形容完全不知道该怎么办，内心迷茫慌乱。文中用来指刚入学时的不知所措状态，符合心理描写，使用恰当；故选C。 4. 本题考查词语语境义的理解。文段中“我不再是一开始那个茫然无措的孩童，而是逐渐入境，准备好成为一名真正的中学生”一句，“入境”并非指物理空间的进入（排除A），也不是泛指人生顺境（排除C），而是强调心理和身份上的转变——从懵懂的小学生状态，逐步适应并融入初中生的角色与节奏。结合“境”的释义③“境况，境地”，此处“入境”意为进入一种新的成长阶段或生活状态，即完成从小学到初中的过渡。因此，B项“完成从小学到初中的状态转变”最契合语境。故选B。 5．本题考查文学常识。D.《金色花》的作者泰戈尔是印度著名诗人，而非美国诗人；故选D。 6．本题考查谦辞敬辞。C.“拙见”是谦辞，用于指自己的见解浅薄，不能用来称呼对方的意见；此处“想听听您的拙见”误将谦辞用于老师，应改为“高见”或“宝贵意见”；故选C。 7. 本题考查仿写。例句采用“老师是……（喻体），……（动词）……的……（宾语）”的句式，结构为：判断句 + 动宾短语，前后两部分语义紧密关联，共同体现老师对学生成长的积极影响。句子运用了比喻的修辞手法，将老师比作“长风”“甘露”等具有滋养、引领作用的自然意象，形象生动。仿写时也需使用明喻，喻体应具有引导、照亮、培育、支撑等正面象征意义（如灯塔、春雨、园丁、阶梯、烛光等），并保持后半句为“动词+‘的’+名词”结构，语义连贯，表达对老师的感恩与敬仰。 示例：老师是灯塔，照亮前行的道路。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（25-26七年级上·北京东城·期中）默写。 （1）杨花落尽子规啼，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）_________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）《毛诗序》曰：“诗言志。”志，既可以是情感体验也可以是志向抱负。请写出两句直接抒发诗人之“志”的古诗文__________________，_________________。（本试卷出现的诗文除外） 【答案】闻道龙标过五溪 回乐烽前沙似雪 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽”等字词容易写错。 （3）示例：会当凌绝顶，一览众山小。 （二）（共5分） （25-26七年级上·北京东城·期中）阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9．本诗首联借“①___________”一词点明诗人身处异乡旅途之中；颔联写船上所见景色；颈联既写景又点明时令的特点，诗人生发出②____________的感慨；尾联③____________（手法），借“雁足传书”抒发作者思乡愁绪。（3分） 10．请结合诗句具体内容，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。（2分） 【答案】 9．客路 新旧交替 用典 10．“阔”字既写出春潮涌涨后江面变得开阔的视觉景象，又营造出宏大辽远的意境，衬托出诗人行舟江上的舒展心境。 【导语】《次北固山下》是唐代诗人王湾的羁旅名篇。全诗以“客路”开篇，奠定漂泊基调；颔联“潮平两岸阔”以“阔”字传神展现江面浩渺，暗合诗人胸襟；颈联“海日生残夜”将时序更替与人生感悟交融，体现盛唐气象；尾联“归雁洛阳边”化用典故，含蓄表达乡愁。诗中“青山”“绿水”“归雁”等意象清新自然，对仗工整而不失流动之美，展现了诗人对羁旅生涯的复杂情感和对故乡的深切眷恋。 9．本题考查词句赏析。首联“客路青山外，行舟绿水前”中，“客路”明确点出诗人并非居于故土，而是身在异乡的旅途之上，直接呼应“身处异乡旅途”的语境，故①处答案为“客路”。颈联“海日生残夜，江春入旧年”极具画面感：红日从残夜中升起，驱散黑暗；春意闯入尚未结束的旧年，带来生机。“生”“入”二字将自然景象拟人化，既展现了昼夜交替、季节更迭的自然规律，又暗含时光流转、新旧交替的哲理，诗人面对此景，自然生发出对时光易逝、新旧交替的感慨，因此②处为“新旧交替”。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”中，“归雁传书”是古代经典典故，传说大雁可传递书信，诗人借这一典故，将对故乡的思念寄托于归雁，希望它能把乡书送达洛阳，含蓄又深沉地抒发了思乡愁绪，故③处手法为“用典”。 10．本题考查词句赏析。从实景来看，诗句以“潮平”为前提，春潮涨满江面，水位与岸齐平，原本被江水分隔的两岸，此刻在视觉上呈现出开阔舒展的状态，“阔”字精准捕捉到江面由窄变宽的直观景象，让读者仿佛能亲眼见到江水漫溢后两岸尽收眼底的壮阔画面，极具画面感。从意境来看，“阔”字突破了眼前景物的局限，勾勒出辽远苍茫的空间感，将江面的开阔延伸至天地之间，营造出宏大、雄浑的意境，让诗句的格局瞬间开阔。从情感来看，诗人此时行舟江上，面对“潮平”“岸阔”的顺遂景象，内心的漂泊羁旅之愁得到一定舒缓，“阔”字既暗合了江景的壮阔，也衬托出诗人行舟时的舒展心境，实现了景与情的交融。这个字看似平实，却以极简的表达兼顾了景物的形态、意境的深度与情感的温度，让诗句更具感染力。 （三）（共8分） （25-26七年级上·北京东城·期中）阅读下面《论语》中的文字，完成下面小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》） 11．下列加点的字，与“为人谋而不忠乎”中“为”的意思相同的一项是（   ）（2分） A．可以为师矣 B．古为今用 C．四海为家 D．为民除害 12．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．有朋自远方来，不亦乐乎？ 翻译：有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？理解：孔子认为，有志同道合的人从远方而来，彼此可以交流求学的心得，共同探索为人的道理，实在是一件乐事。 B．人不知而不愠，不亦君子乎？ 翻译：人家不懂得道理，（我）也不（因此）生气，不也是君子吗？ 理解：周围的人学识有疏漏，不懂得许多道理，我却不生气，体现了君子的大度包容。 C．与朋友交而不信乎？ 翻译：与朋友交往有没有恪守诚信呢？ 理解：此句是曾子自我反省的内容，可见曾子认为朋友关系中真诚相待、信守承诺是非常重要的。 13．根据《论语》选文及下面一则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。（4分） 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐③也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （取材于《孔子家语》） 注：①商：孔子弟子，即卜商，字子夏。②益：长进。③赐：孔子弟子，即端木赐，字子贡。④肆：商店，店铺。 学习是一个永恒的话题，找到正确的学习方法尤为重要。《论语》的三章选文共同强调了①____________的重要性；《孔子家语》选文中，孔子认为若想学有长进，君子应谨慎地选择“②________________”，应多与比自己贤明的、品行高尚的人交往，这样自己便可潜移默化地受到影响，日有所益。 【答案】 11．D 12．B 13．复习（或：温习、练习） 相处的人（或：朋友、交往对象） 【导语】这篇《论语》选文及《孔子家语》材料，围绕学习与修身展开，体现了儒家思想的精髓。选文通过孔子和曾子的言论，强调了学习、自省、交友的重要性，展现了儒家对个人修养的重视。孔子提倡“学而时习之”“温故知新”，注重学习方法和实践；曾子则强调“三省吾身”，突出自省的价值。材料补充了交友对个人成长的影响，强调环境对人的潜移默化作用。整体上，选文语言简洁，内涵深刻，展现了儒家思想的实践性和人文关怀。 【解析】 11．本题考查一词多义。“为人谋而不忠乎”句意：替别人谋划事情是否尽心竭力。为：介词，替、给。A.句意为：可以凭借这一点成为老师。为：作为、成为；B.句意为：古代的东西被今天使用。为：被；C.句意为：把天下当作自己的家。为：当作、作为；D.句意为：替百姓消除祸害。为：替、给。故选D。 12．本题考查文言语句翻译和理解。B.句意为：人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？理解：句子强调的是“自身才华或品行不被他人了解时，仍不恼怒”，体现君子“不怨天尤人”的修养，而非“包容他人学识疏漏”，理解错误；故选B。 13．本题考查文本主旨提炼。 ①“学而时习之”强调“学习后及时温习、练习”；“传不习乎”强调“老师传授的知识要温习践行”；“温故而知新”强调“温习旧知识能获得新领悟”；三者共同聚焦“复习（温习、践行）”的重要性，故①处填“复习（或温习、练习）”。 ②结合《孔子家语》材料提炼：材料核心是孔子强调“商好与贤己者处则日益，赐好说不若己者则日损”，最终总结“君子必慎其所与处者焉”；关键信息是“与善人居”“与贤己者处”，即君子需谨慎选择“相处的人（或朋友、交往对象）”，故②处填“相处的人（或朋友、交往对象）”。 参考译文： 孔子说：“学习了然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这做老师了。” 材料： 孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经与香气融合了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。” 三、名著阅读（共5分） 14．（25-26七年级上·北京西城·期中）阅读经典，需要带着自己的生活体验去读书。请你从《朝花夕拾》的下列备选篇目中，任选一篇，结合具体情节，谈谈你带着怎样的生活体验去阅读的。 备选篇目：《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》 【答案】示例：阅读《从百草园到三味书屋》时，读到鲁迅先生描绘在百草园里翻断砖找蜈蚣、按斑蝥让它喷出烟雾、冬天在雪地捕鸟等情节时，我立刻联想到自己小时候在小区花园玩耍的经历。我也曾蹲在墙角观察蚂蚁搬家，在草地翻找各种小虫子，下雨后兴奋地找蜗牛。带着这种亲近自然、充满好奇与探索欲的童年体验去读，我更能体会鲁迅笔下那份纯真的快乐和对自由天地的无限眷恋。它让我明白，无论时代如何变迁，孩童对大自然奥秘的探索和那份简单的游戏乐趣，是相通的。 【解析】本题考查名著阅读。 根据题干，从《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》三篇文章中任选其一，结合相关人物或事件，联系你的生活经历，谈谈你带着某一方面的生活体验去阅读的，合理即可。 示例一：在阅读《藤野先生》时，我带着自己求学过程中遇到的师生情谊体验去理解文本。文中藤野先生为鲁迅修改讲义的情节，如用红笔细致批注解剖图错误等，让我联想到初中时数学老师课后单独为我讲解错题的经历——那种跨越国籍和时代的师者纯粹关怀，正是我通过生活体验深刻共情的关键。 示例二：我选择《阿长与<山海经>》这篇散文。在阅读时，我带着自己童年时对长辈的依赖与怀念的生活体验去理解文本。长妈妈为鲁迅买来《山海经》的片段——她不识字，却记挂着孩子的渴望，用自己微薄的积蓄满足了一个孩童对神话世界的向往。这让我想起小时候外婆省下买菜钱，给我买了一套《十万个为什么》的情景。由此我更能理解鲁迅笔下“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”的复杂情感——那是对逝去温暖的追念，也是对平凡之爱的崇高礼赞。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （25-26七年级上·北京西城·期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①我们曾在科幻类影视作品中看到这样的场景：早上，窗帘会根据识别到的光线自动打开，唤醒主人；起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐；出门时，主人只需要在手机上面一键操作，就能远程关闭不用工作的家居电器；晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启……如今，这一切几乎都能通过智能家居实现，智能家居正承载着人们对美好生活的期待。 ②据工业信息网数据显示，2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元，而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大。2019年初，中国市场上涌现出大量的智能家居技术，这些技术在家用电器、照明、能源和公用事业、娱乐、健康与保健、安全和保卫、婴儿和宠物监护仪、衣服和配件、车辆和无人机、家用机器人、园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用。 【材料二】 ①智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力。如上海嘉定区的“亚洲一号”无人仓，分拣机器人以3米/秒的速度穿于各区域包裹间。这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人，在4万平方米的仓库中各司其职，完成搬运、堆垛、供包等各项技术工作。物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高。 ②智能物流的准确性也非常高。例如，装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸。因此，智能物流有着①________________________、②________________________、自动化程度高、易于远程监控和管理的特点。 【材料三】 ①作为未来汽车的发展方向，无人驾驶技术备受社会各界的关注。汽车无人驾驶技术主要依托于人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统的协同合作来实现。保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶。如需人工干预，可以远程管理和操作。 ②目前，已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时，可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能。通过360度环绕摄像头，清扫车可以对物体准确地进行识别分类；通过云数据处理平台，人们还能实现对车辆调度分配监控的远程控制。除了充电和加水，清扫车不受时间的限制，能有效地解决道路清扫保洁工作中低效率、高风险等问题，还能减少扰民现象的发生。 15．结合【材料一】的图文，说说中国智能家居的三点现状。（3分） ①________________________________________________________________________     ②________________________________________________________________________  ③________________________________________________________________________ 16．根据【材料二】，在横线上分别填入恰当的词语。（每空不超过4个字）（2分） ①________________________    ②________________________ 17．综合以上三则材料，下列各项中不属于智能设备共同特点的一项是（   ）（2分） A．自动识别 B．自主决策 C．远程管理 D．降低风险 【答案】 15．中国智能家居市场规模不断扩大 智能家居技术大量涌现 且应用广泛 16．速度快（或“快速”） 准确性高（或“准确”） 17．D 【导语】这组材料聚焦智能技术的现实应用，从家居、物流、驾驶三个维度展开，呈现技术落地的多元图景。材料一以科幻场景对照现实，借数据展现智能家居的普及与市场扩张，体现其对生活的重塑；材料二以“亚洲一号”无人仓为例，凸显智能物流在效率、准确性上的突破；材料三则以无人驾驶清扫车说明技术对公共服务的优化。三者从生活到产业再到城市服务，层层递进，既展现智能技术的实用价值，也传递出技术赋能生活的趋势，内容具体且逻辑清晰。 15．本题考查图文转换能力。解题时，需在理解材料内容的基础上结合图表信息作答。分析图表可知，2014—2020年中国智能家居市场规模呈逐渐递增趋势，结合材料中②段“2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元，而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大”等内容可知：中国智能家居市场规模不断扩大；结合材料一第①段中“如今，这一切几乎都能通过智能家居实现。智能家居正承载着人们对美好生活的期待”、②段“中国市场上涌现出大量的智能家居技术……园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用”等内容可知：智能家居技术大量涌现，且应用广泛，综上分析即可作答。 16．本题考查内容分析与概括。根据材料二第①段“物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高”可知，智能物流在处理效率上远超传统模式，体现出其“速度快”的特点。根据材料二第②段“智能物流的准确性也非常高。例如，装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸”可知，智能物流借助技术手段能精准完成货物定位、装卸安排等工作，展现出“准确性高”的特质。 17．本题考查材料内容分析与概括。A.根据材料一第①段“窗帘会根据识别到的光线自动打开”，材料二第①段“这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人”，材料三第①段“保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶”，可知“自动识别”是三则材料中智能设备的共同特点；B.根据材料一第①段“起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐”，材料二第①段“智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力”，材料三第②段“目前，已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时，可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能”可知，“自主决策”是智能设备的共同特点；C.根据材料一第①段“就能远程关闭不用工作的家居电器”，材料二第②段“在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度”，材料三第①段“如需人工干预，可以远程管理和操作”，可知“远程管理”是智能设备的共同特点；D.材料一未提及智能家居能“降低风险”，材料二仅说明智能物流提升效率，材料三第①段提及“保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶”，因此“降低风险”并非智能设备的共同特点；故选D。 （二）（共11分） （25-26七年级上·北京朝阳·期中）阅读《书香作伴》，完成下面小题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里_______（腾跳出/浮现出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走/扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看。不过，他对书也是格外珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。我常常觉得，如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。不错，就是这种淡然悠远的人生妙趣，我永无法忘却。 ⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。 （取材于丁立梅的文章，有删改） 18．“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”：小时候，“我”无钱买书，只能①________________________；小学时，常常②________________________；高中时，“我”③________________________，终于能开口问语文老师借书看；而今，有了书房，可以___________________。（4分） 19．仔细阅读第③段，并从括号内选择一个最能体现作者当时情感的词语填在横线上，选择准确的一项是（    ）（2分） A．腾跳出  走 B．腾跳出  扑 C．浮现出  走 D．浮现出  扑 20．结合上下文语境，任选一个句子，进行赏析。（3分） 【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！ 21．作者在结尾段中说：“人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。”请结合作者的读书经历，谈谈你对这句话的理解。（2分） 【答案】 18．到老街上小人书摊租书看 走夜路到班主任家借书看 为借书看拼命学好语文 逛书店、书摊，随意看书 19．B 20．示例一： 甲：运用了环境描写、心理描写。写出了夜的空旷宁静、以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。 示例二： 乙：这句话运用了白描手法，通过“一人，一椅，一本书”的简洁勾勒，营造出静谧美好的读书意境；“抚掌大叹‘妙啊’”的细节描写，生动传神地表现出老师读书时纯粹的喜悦与率真性情，桐花树下与书相伴的画面充满了诗意的美感。 21．示例：这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静的感觉。如在文中作者读小学时，一个人走夜路去借书，正是有了书的相伴，所以作者才能忘却恐惧，内心充满幸福与勇气。我自己在读书的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安静的，这种感觉特别美好。 【导语】这篇散文以“书香作伴”为题，通过回忆不同人生阶段的读书经历，展现了作者与书籍之间深厚的情感纽带。文章以时间为序，从童年到成年，用细腻的笔触描绘了每个时期独特的读书场景和心境变化。作者善用比喻（如“书是一朵花”）和细节描写（如“铜环生锈”“狗尾巴草”），营造出温馨怀旧的氛围。全文语言质朴优美，情感真挚动人，展现了书籍如何成为人生旅途中温暖而恒久的伴侣。 18．本题考查对文章内容的梳理与概括。 ①处：根据文章第③段“老街上，最诱惑我的……而是小人书”以及“我穿过川流的人群奔过去……蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”的内容分析，可知“我”小时候因为家贫，获取书籍的主要方式是到老街的小人书摊租书看。因此此处应填“到老街上小人书摊租书看”。 ②处：根据文章第④段“班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看”以及“有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的……我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路”的内容分析，可知小学时，“我”为了看书，常常在夜晚独自长途步行去班主任家借书。因此此处应填“走夜路到班主任家借书看”。 ③处：根据文章第⑥段“我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书”的内容分析，可知高中时，“我”为了能向语文老师借书，采取了努力学好语文以博得老师好感的策略。因此此处应填“为借书看拼命学好语文”。 ④处：根据文章第⑩段“若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊”以及第⑪段“午后时光……随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页”的内容分析，可知如今，“我”的阅读状态变得非常从容和自由，可以随时逛书店、书摊，或者在自己的书房里随意阅读。因此此处应填“逛书店、书摊，随意看书”。 19．本题考查词语运用。 第一空： 腾跳出：形容内心情绪激动、欢快，像要从胸腔里蹦出来一样，强调情感的强烈与动态感。 浮现出：指（某种神情、景象等）在脑海或眼前慢慢显现，语气较平缓、静态。 结合语境，作者远远望见书摊时，内心是极度兴奋、按捺不住的欢喜，情感奔涌而非平静浮现，因此用“腾跳出”更贴切；第二空： 走：普通、平稳地移动脚步。 扑：急切、迅速地冲向某处，带有强烈的情感驱动力。 此处作者“穿过川流的人群”“穿过满街的热闹”，表现出迫不及待、全身心奔向书摊的状态，动作充满渴望与冲动，“扑”更能体现这种情感强度，因此用“扑”恰当；故选B。 20．本题考查对文中关键句子的赏析能力。需要结合上下文，从描写方法、修辞手法、用词特点等角度分析句子的表达效果，并体会其中蕴含的情感。 对【甲】句的赏析：根据文章第④段“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳”的内容分析，这句话运用了环境描写与以动衬静的手法，通过“空旷得无边无际”写出乡村夜晚的辽阔寂静，又以“一声两声狗吠”的突兀声响打破宁静，反衬出夜境的深邃与孤寂；“让人心惊肉跳”则通过心理描写，真实传达出少年“我”独自夜行时内心的紧张与不安。然而结合下文，“我”虽行走在恐惧之中，却因怀中新借的书而感到“幸福”“满满”，此处对夜晚环境的渲染，恰恰反衬出“我”对书的强烈渴望与借得书籍后的满怀欢喜，突出了书籍给予“我”的精神慰藉与力量。 对【乙】句的赏析：根据文章第⑧段“我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！”的内容分析，这句话运用了白描手法，通过“一人”“一椅”“一本书”三个简洁的意象，勾勒出老师专注读书的静谧场景，画面纯净而富有诗意；“抚掌大叹‘妙啊’”这一细节描写，生动刻画出老师读到精彩处时由衷的赞叹与忘我的情态，凸显其率真、纯粹的性情。结合上下文，这一场景发生在“一树紫色的桐花”下，自然之美与人文之雅相映成趣，既表现了老师对书籍的热爱，也通过“桐花一般地美好着”的隐喻，深化了“与书有关”的洁净人生境界，表达了作者对老师生活方式与精神世界的深深怀念与赞美。 21．本题考查对文章主旨句的理解与阐释能力。 在通读全文的基础上，结合作者具体的读书经历，深入理解结尾句的深刻内涵，体会“书”与“人”之间相伴相随的温情关系。 根据文章第③段，“我穿过川流的人群奔过去……租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”的内容分析可知，小人书对于年少家贫的作者而言，是极大的精神享受与慰藉，即便环境简陋、书籍破旧，那份“馨香”与“欢喜”也温暖了作者的童年岁月。 根据文章第④段，“我看着自己小小的影子，在月下行走……新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜”的内容分析可知，在独自走夜路的恐惧中，是怀中借来的书给予了作者巨大的勇气和幸福感，书籍此时如同一位沉默而可靠的伙伴，驱散了孤独与恐惧。 根据文章第⑧段，“他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊”的内容分析可知，语文老师读书时纯粹忘我的状态，为作者树立了“单纯，洁净，桐花一般地美好着”的人生榜样。这种与书相伴的美好情境，本身就如阳光般温暖，深刻地影响了作者。 根据文章第⑪段，“午后时光，太阳暖暖的……随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页”的内容分析可知，当作者最终实现了“抬头是书，低头还是书”的梦想后，与书相伴已成为一种淡然、惬意、融入日常的生活方式，充满了悠远而持续的乐趣。 示例：这句话深刻总结了书籍在作者生命中扮演的温暖角色。在作者的经历中，书籍是童年时贫瘠生活中的甘泉，是暗夜独行时驱散恐惧的勇气，是师长身上所见的美好人生范本，更是成年后融入日常的闲适与乐趣。正是这一个个被书香浸润的瞬间，汇聚成“在阳光下，在岁月里”的“紧紧相伴”，最终凝结为一种“暖人心扉的脉脉温情”，表达了作者对书籍深沉的爱与感激。 （三）（共7分） （25-26七年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的文字，完成小题。 便利的生活，消耗生存的能力 ①有人半开玩笑说，是懒惰带来了技术的进步：因为懒得洗杯子，于是有了一次性纸杯；因为去买东西时懒得带篮子，于是有了一次性塑料袋；因为懒得系鞋带，于是有了旋转扣；因为懒得一粒粒地扣纽扣，于是有了拉链；因为懒得削铅笔，于是有了自动铅笔；因为懒得吐西瓜籽，于是有了无籽西瓜……有的产品直接面对懒人：懒人抹布、懒人拖把。早上起来想喝咖啡，又懒得磨豆子、烧开水，如果你有胶囊咖啡机，塞入胶囊，按下开机键，很快咖啡就出来了。 ②发明家的智慧和厂家的勤奋让我们的生活变得便利了，但是可能会造成两个恶果：制造更多的垃圾污染环境，以及让我们变胖甚至变笨。 ③有个词叫“用进废退”，经常使用的器官会逐渐发达，而不使用的器官会逐渐退化。如果我们每天不用扣纽扣、系鞋带，手指是不是就不那么灵巧了？天天乘电梯的人，肯定不如经常爬楼梯的人肺活量好。 ④如今一项又一项任务变得越来越简单，人们越来越期望便捷，就给其他事情施加了压力，要么简单化它们，要么被抛在后面。我们被即时性宠坏了，开始厌烦那些停留在过去的努力和时间水平上的任务，比如在医院和银行都不用排队；我们在停车场和安检口也不愿意排队了。 ⑤一次性用品和生活电器能为我们节省大量时间和体力，但我们现在已经不像我们的祖先那样非常需要节省体力了。英国精神科医生阿历克斯·库米说：“进化心理学有助于理解我们的懒惰。起初，一定程度上的意兴阑珊、对捷径的渴求是合理的选择。对于狩猎采集者来说、食物和能量是稀缺的，而且不能稳定地获得。早期人类也很容易受到恶劣天气和天敌的影响，生存意味着不可以肆无忌惮或不负责任地使用我们的能量。在暴风雪中，当获得食物的可能性很低时，那些倾向于待在避难所的人更有可能活下来，并将他们的基因传递给下一代。” ⑥但现在我们的生活过于便利了，反而让我们的生活变得艰难了，“超级便利对我们的本能很有吸引力，但是会悄悄地消耗我们的生存能力。避免跟配偶不愉快的交谈让人感到如释重负，但会让以后的交谈变得更加困难”。 ⑦从进化的角度来说，一定程度的不适对我们的生存来说也很重要。我们的祖先得以生存不是单纯靠懒惰，而是通过冒险获得，例如为了靠近食物来源、少受雨水的影响而离开熟悉的家园。人类的繁荣和幸福不仅靠求温饱，还要通过吃苦达到。未来属于那些愿意给自己找麻烦、慢慢地做一些困难事情的人。 （摘自微信公众号“三联生活周刊”） 22．下列对便利生活可能造成的“恶果”的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．发明家和厂家的勤奋在带来生活便利的同时，也可能制造更多垃圾污染环境。 B．便利产品能节省大量时间和体力；但可能让人变胖甚至变笨。 C．过于便利的生活可能会导致不经常使用的器官逐渐退化。 D．为了追求简单和便捷，人们在无形中给自己身心增加了压力。 23．下列对“便利生活”的理解，不符合原文的一项是（   ）（2分） A．因为被即时性服务宠坏，人们开始对需要等待的事情失去耐心。 B．从进化心理学看，早期人类选择捷径是为了节约能量、保障生存。 C．人类在本能上是倾向于超级便利的，但这也会让生存能力变弱。 D．为了避免不愉快的交谈而选择便利方式，这有助于家庭关系的和谐。 24．结合最后一个自然段，简要概括为什么“一定程度的不适对我们的生存来说也很重要”？（3分） 【答案】 22．D 23．D 24．因为人类的祖先通过冒险（面对不适）获得生存机会，人类的繁荣和幸福需要通过吃苦实现，未来属于愿意面对困难、做难事的人，所以一定程度的不适对生存很重要。 【导语】这篇短文以“便利生活”为切入点，通过辩证视角探讨了技术进步带来的双刃剑效应。文章结构清晰，从生活现象入手（①），分析便利带来的问题（②③④），进而从进化心理学角度深入剖析（⑤⑥），最后提出“适度不适”的生存智慧（⑦）。作者运用“用进废退”等科学概念，结合古今对比，揭示了现代人面临的生存悖论：过度便利反而削弱生存能力。行文既有生活观察的细腻，又有理论支撑的深度，引发读者对现代生活方式的反思。 22．本题考查对文本中“便利生活恶果”这一核心信息的筛选与理解能力。D.结合原文第④段提到“人们越来越期望便捷，就给其他事情施加了压力”，这里的“压力”是针对“其他事情”而非自身身心，本选项混淆了压力的作用对象。因此“给自己身心增加了压力”并非便利生活的“恶果”；故选D。 23．本题考查对“便利生活”相关表述的细节比对与判断能力。D.“有助于家庭关系的和谐”与原文相悖，原文第⑥段指出“避免跟配偶不愉快的交谈让人感到如释重负，但会让以后的交谈变得更加困难”，说明这种“便利方式”会给家庭关系带来负面影响；故选D。 24．本题考查对文本关键段落核心观点的概括与信息提炼能力。原文最后一个自然段从进化角度展开论述，首先提到“我们的祖先得以生存不是单纯靠懒惰，而是通过冒险获得”，举例说明祖先需离开熟悉家园面对不适才能获取食物、躲避风雨，这是生存的基础，可概括为：人类的祖先通过冒险（面对不适）获得生存机会；其次指出“人类的繁荣和幸福不仅靠求温饱，还要通过吃苦达到”，说明吃苦带来的不适是实现更高层次生活目标的必要条件，可概括为：人类的繁荣和幸福需要通过吃苦实现；最后强调“未来属于那些愿意给自己找麻烦、慢慢地做一些困难事情的人”，表明主动接纳不适、应对困难是适应未来的关键，可概括为：未来属于愿意面对困难、做难事的人。以上三点，即为“一定程度的不适对我们的生存来说也很重要”的原因。 五、作文（共40分） （25-26七年级上·北京顺义·期中）请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25．按要求写作。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水……他们或是单纯地喜爱着这些美景，或是因为一个人、一件事就再也忘不了那花、那树…… 请你以“记忆中的_____”为题，写一篇文章。 要求：将题目补全，写在答题卡上。作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名、班级和师生姓名。 【答案】例文： 记忆中的老槐树 老家院子里的老槐树，是刻在我童年里最深刻的印记。它不像朱自清笔下的春草那般鲜嫩，也没有史铁生记忆里的菊花那般清雅，却用浓密的枝叶，撑起了我一整个无忧无虑的时光。 老槐树的年纪比爷爷还大，粗壮的树干要两个我才能合抱过来，树皮布满了深深的褶皱，像奶奶手上爬满的皱纹，藏着说不尽的故事。每到春天，槐树枝头就缀满了一串串雪白的槐花，像挂满了星星点点的珍珠。微风一吹，清甜的香气就漫满整个院子，连墙角的青苔都似染上了几分甜意。 最难忘的是奶奶在槐树下为我做槐花糕的模样。她会搬来小凳子，踮着脚摘下最嫩的槐花，小心翼翼地放进竹篮里。阳光透过槐树叶的缝隙，在她花白的头发上洒下细碎的金斑。回到厨房，奶奶把槐花洗净，拌上糯米粉，再加点白糖，揉成一个个小小的面团，放进蒸笼里。不一会儿，厨房里就飘出阵阵香气，比槐花本身的味道更添了几分暖意。我总是守在蒸笼旁，急得直跺脚，奶奶就笑着刮刮我的鼻子：“小馋猫，再等等，熟了才能吃。” 夏日的老槐树更是我们的乐园。茂密的枝叶遮天蔽日，投下大片清凉的树荫。午后，爷爷会在树下摆上一张竹椅，摇着蒲扇给我讲过去的故事，我靠在他的腿上，听着蝉鸣和爷爷的声音，不知不觉就睡着了。傍晚时分，邻居家的小伙伴们会来找我玩，我们在槐树下跳皮筋、捉迷藏，笑声像银铃一样清脆。老槐树就像一位慈祥的长者，静静地看着我们嬉戏打闹，见证着我们的快乐。 后来，我随父母搬到了城里，很少再回老家。去年暑假回去，老槐树依然矗立在院子里，只是枝叶似乎没有以前那么茂密了。奶奶已经走不动路，只能坐在轮椅上，拉着我的手，指着老槐树说：“你看，它还在呢，每年都开那么多槐花。”我摘下一朵槐花放进嘴里，还是小时候那熟悉的清甜味道，眼眶却忍不住湿润了。 如今，每当我想起老家，最先浮现在脑海里的就是那棵老槐树。它不仅承载着我童年的欢乐，更藏着奶奶的疼爱和家人的温暖。那棵老槐树，就像一盏明灯，无论我走多远，都能照亮我回家的路，成为我记忆中最温暖的底色。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道半命题作文的核心是“记忆中的_____”，要求我们通过具体事物展现独特的情感体验。审题时要注意三个关键点：首先，横线处需填入一个具体意象（如花草树木、自然景物或生活物件），这个意象要能承载情感记忆；其次，“记忆中”暗示要写过去发生的事，需采用回忆性叙述视角；最后，题目隐含“借景抒情”的写作要求，不能单纯描写景物，而要展现景物与情感的交融。立意方向上，可以从三个层面思考：一是表现对自然之美的感悟，如通过特定景物发现生活诗意；二是寄托人际情感，如借某物表达对亲人、朋友的思念；三是承载成长记忆，如某个物件见证了自己的蜕变。无论选择哪个方向，都要抓住“记忆”与“情感”的关联，写出景物之所以难忘的原因。要避免泛泛而谈，应当聚焦某个瞬间或细节，通过“小切口”展现“深情感”。 二、构思选材：选材要把握“个人化”和“典型性”原则。比如可以写“记忆中的梧桐叶”，聚焦秋天校门口飘落的梧桐叶：金黄的叶片总在晨读时沙沙作响，值周时和同学扫落叶堆成小山，某片叶脉特别的叶子被夹进课本当书签，毕业后看到梧桐树就会想起那段充满晨光与笑声的日子。这类选材把普通景物与校园生活细节结合，容易引发共鸣。另一个思路是选择有象征意义的物件，如“记忆中的蓝布伞”：外婆的旧伞总是准时出现在放学雨中，伞骨磨出的浅痕记录着接送的年月，某个雨天发现外婆举伞的手在颤抖，后来自己接过伞柄为她遮雨。这类选材通过日常物品串联生活片段，既能展现亲情，又能体现成长。注意要选择自己真正有感触的素材，描写时重点突出“记忆点”，用细节唤醒情感。 26．命题作文 一个人心灵和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与领悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懵懂懂走向… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇记叙文。 要求：①选材恰当，内容具体；②运用多种表达方式，有真情实感，不少于600字；③不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文 就这样慢慢长大 世间繁华，唯一缕人间烟火；万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，一眼一眼凝望您的眉眼；就这样，在爱里慢慢长大。 小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时，却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与未坠的泪，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再不愿看见母亲的泪。 一大锅炖牛肉热气腾腾地端上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的一瞬，我终于鼓起勇气，大声对母亲说：“妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。”就这样，在每一句直白的爱意中，慢慢长大。 长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥泞小径。我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥。我急忙跑去搀起他。恍惚间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的重量。 就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相互陪伴的小径间，慢慢长大。 星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半抔温情。我愿就这样，慢慢长大。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样慢慢长大”没有主语，给了学生更多的写作空间，既可以写“我”长大的历程，也可以写“它”长大的过程，比如“我”栽种的花草树木，养育的鸟兽虫鱼等，还可以写“我”和“它”一起长大的过程，我们互相给了彼此陪伴和鼓励，慢慢长大。“这样”指代的内容非常宽泛，既可以写亲人的呵护、师长的教诲，也可以写同伴的启迪、书香的熏陶，还可以写生活的风风雨雨或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟……而“慢慢长大”，重在强调长大的过程，它不仅是年龄的增加、身材的增高，而且应该是习惯的养成、思想的成熟、心灵的成长，这才是写作的重点。 第二，思路选材。要求中明确强调要写一篇记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，“长大”就是在成功的经验和失败的教训中，慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但这次习作要选择最能触动心灵的那些事件来写，比如妈妈的一滴泪让我明白了母爱从未走开，爸爸佝偻的背影撑起整个家的温暖，老师在危急时刻挺身而出护我周全，保尔坚强不屈的灵魂让我肃然起敬等等。我们的成长在每时每刻，可以记录在文中的事件也一定很多，选好的素材要处理好详略，可以写一件典型事，把触动我心灵教我成长的那一刻细致刻画，其他略写；也可以写几件事，以其中一件为主，详细描写当时场景，体现我的成长，再借用其他小事加以印证，体现成长的过程。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷01 一、基础·运用（共13分） 1．求真 崇善 尚美 2. C 3. C 4. B 5．D 6．C 7. 示例：老师是清风，吹散困惑的迷雾； 老师是船舵，把控成长的航向 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．闻道龙标过五溪 回乐烽前沙似雪 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （二）（共5分） 9．客路 新旧交替 用典 10．“阔”字既写出春潮涌涨后江面变得开阔的视觉景象，又营造出宏大辽远的意境，衬托出诗人行舟江上的舒展心境。 （三）（共8分） 11．D 12．B 13．复习（或：温习、练习） 相处的人（或：朋友、交往对象） 三、名著阅读（共5分） 14．示例：阅读《从百草园到三味书屋》时，读到鲁迅先生描绘在百草园里翻断砖找蜈蚣、按斑蝥让它喷出烟雾、冬天在雪地捕鸟等情节时，我立刻联想到自己小时候在小区花园玩耍的经历。我也曾蹲在墙角观察蚂蚁搬家，在草地翻找各种小虫子，下雨后兴奋地找蜗牛。带着这种亲近自然、充满好奇与探索欲的童年体验去读，我更能体会鲁迅笔下那份纯真的快乐和对自由天地的无限眷恋。它让我明白，无论时代如何变迁，孩童对大自然奥秘的探索和那份简单的游戏乐趣，是相通的。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 15．中国智能家居市场规模不断扩大 智能家居技术大量涌现 且应用广泛 16．速度快（或“快速”） 准确性高（或“准确”） 17．D （二）（共11分） 18．到老街上小人书摊租书看 走夜路到班主任家借书看 为借书看拼命学好语文 逛书店、书摊，随意看书 19．B 20．示例一： 甲：运用了环境描写、心理描写。写出了夜的空旷宁静、以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。 示例二： 乙：这句话运用了白描手法，通过“一人，一椅，一本书”的简洁勾勒，营造出静谧美好的读书意境；“抚掌大叹‘妙啊’”的细节描写，生动传神地表现出老师读书时纯粹的喜悦与率真性情，桐花树下与书相伴的画面充满了诗意的美感。 21．示例：这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静的感觉。如在文中作者读小学时，一个人走夜路去借书，正是有了书的相伴，所以作者才能忘却恐惧，内心充满幸福与勇气。我自己在读书的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安静的，这种感觉特别美好。 （三）（共7分） 22．D 23．D 24．因为人类的祖先通过冒险（面对不适）获得生存机会，人类的繁荣和幸福需要通过吃苦实现，未来属于愿意面对困难、做难事的人，所以一定程度的不适对生存很重要。 五、作文（共40分） 25.例文： 记忆中的老槐树 老家院子里的老槐树，是刻在我童年里最深刻的印记。它不像朱自清笔下的春草那般鲜嫩，也没有史铁生记忆里的菊花那般清雅，却用浓密的枝叶，撑起了我一整个无忧无虑的时光。 老槐树的年纪比爷爷还大，粗壮的树干要两个我才能合抱过来，树皮布满了深深的褶皱，像奶奶手上爬满的皱纹，藏着说不尽的故事。每到春天，槐树枝头就缀满了一串串雪白的槐花，像挂满了星星点点的珍珠。微风一吹，清甜的香气就漫满整个院子，连墙角的青苔都似染上了几分甜意。 最难忘的是奶奶在槐树下为我做槐花糕的模样。她会搬来小凳子，踮着脚摘下最嫩的槐花，小心翼翼地放进竹篮里。阳光透过槐树叶的缝隙，在她花白的头发上洒下细碎的金斑。回到厨房，奶奶把槐花洗净，拌上糯米粉，再加点白糖，揉成一个个小小的面团，放进蒸笼里。不一会儿，厨房里就飘出阵阵香气，比槐花本身的味道更添了几分暖意。我总是守在蒸笼旁，急得直跺脚，奶奶就笑着刮刮我的鼻子：“小馋猫，再等等，熟了才能吃。” 夏日的老槐树更是我们的乐园。茂密的枝叶遮天蔽日，投下大片清凉的树荫。午后，爷爷会在树下摆上一张竹椅，摇着蒲扇给我讲过去的故事，我靠在他的腿上，听着蝉鸣和爷爷的声音，不知不觉就睡着了。傍晚时分，邻居家的小伙伴们会来找我玩，我们在槐树下跳皮筋、捉迷藏，笑声像银铃一样清脆。老槐树就像一位慈祥的长者，静静地看着我们嬉戏打闹，见证着我们的快乐。 后来，我随父母搬到了城里，很少再回老家。去年暑假回去，老槐树依然矗立在院子里，只是枝叶似乎没有以前那么茂密了。奶奶已经走不动路，只能坐在轮椅上，拉着我的手，指着老槐树说：“你看，它还在呢，每年都开那么多槐花。”我摘下一朵槐花放进嘴里，还是小时候那熟悉的清甜味道，眼眶却忍不住湿润了。 如今，每当我想起老家，最先浮现在脑海里的就是那棵老槐树。它不仅承载着我童年的欢乐，更藏着奶奶的疼爱和家人的温暖。那棵老槐树，就像一盏明灯，无论我走多远，都能照亮我回家的路，成为我记忆中最温暖的底色。 26．例文 就这样慢慢长大 世间繁华，唯一缕人间烟火；万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，一眼一眼凝望您的眉眼；就这样，在爱里慢慢长大。 小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时，却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与未坠的泪，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再不愿看见母亲的泪。 一大锅炖牛肉热气腾腾地端上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的一瞬，我终于鼓起勇气，大声对母亲说：“妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。”就这样，在每一句直白的爱意中，慢慢长大。 长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥泞小径。我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥。我急忙跑去搀起他。恍惚间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的重量。 就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相互陪伴的小径间，慢慢长大。 星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半抔温情。我愿就这样，慢慢长大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷01 考生须知： 1.本试卷共 10页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） （25-26七年级上·北京西城·期中）金秋九月，小语和同学们开启了新学校之旅。一进校园，小语看到校园甬道的展板上，书写着圣人先贤的典故，传递出“求真、崇善、尚美”的校园文化。小语通过手记记录初中生活的美好，请阅读他的手记，根据要求，完成问题。 1．请用正楷字书写“求真”“崇善”“尚美”六个字。（1分） 踏上新旅程，初识新学校，处处是美好。在写手记的过程中，小语遇到了一些问题，请你帮他解决，完成问题。 常言道：“最美好的风景在路上。”在三天的入学教育中，我遇见了最美好的风景。 最美的风景在学校小花园。看！如茵绿草，娇媚月季，斑驳树影，它们仿佛把贮蓄了一年的色彩都拿出来，绘出一幅缤纷的画卷。听！风拂过草木的沙沙声，雨打在小路的淅沥声，还有那一两声响彻云宵的啾啾鸟鸣，这些声音互相应和，谱出一曲和谐的乐章。闻！秋日的空气里为何有甜甜的果香？原来那树上已经挂满了红彤彤、沉甸甸的山楂，真叫人喜出望外。优美的环境是新学校留给我的初印象。 最好的风景在学校的操场。一下课，尽管大家还没有完全熟悉，却都呼朋引伴地奔向操场，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏，操场上人声顶沸，好不热闹。却看那一处，起跑线上，我们班的一个男生正皱紧眉头，奋力奔去。原来，他在为一个月后的运动会刻苦训练。功夫不负有心人，当他终于冲过人迹罕至的终点线，赢过了其他对手，我也不禁为他鼓掌。可爱的同伴助我更好地融入初中大家庭。 熟悉了学校的环境，了解了周围的同伴，我不再是一开始那个茫然无措的孩童，而是逐渐入境，准备好成为一名真正的中学生。未来，已来！ 2. 请对手记中加点词语的字音字形作出判断，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．“贮蓄”的意思为“储存”，所以“贮”应该读作“chǔ”。 B．“云宵”的意思为“极高的天空”，所以应该写作“云宵”。 C．“应和”的意思为“声音和谐地相呼应，跟唱”，所以“和”应该读作“hè”。 D．“人声顶沸”的意思为“形容人声喧闹，像水一样在器物中沸腾”，所以应该写作“人声顶沸”。 3. 你检查后发现，画线成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．喜出望外    B．呼朋引伴    C．人迹罕至    D．茫然无措 4. 你读后想知道文段中画波浪线的“入境”的意思。查阅字典，找到“境”的三个解释：①疆界，边界，如“国境”；②地方，地区，如“仙境”；③境况，境地，如“顺境”，下列对文段中“入境”理解最恰当的一项是（ ）（2分） A来到新学校的校园美丽的环境中 B．完成从小学到初中的状态转变 C．进入人生的顺境之中 语文课堂上，老师带着学生们遍访名人先贤，感受语言文字的魅力。小语在复习手记时，想起了自己小学的语文老师，于是提笔给老师写了一封问候信。 5. 请你检查小语手记中的文学常识，错误的一项是（ ）（2分） A．老师告诉我们学习后应该按时温习知识，这正是儒家经典《论语》中说的“学而时习之”。 B．元代马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”一句写出了漂泊他乡的游子的悲哀。 C．东汉末年曹操的《观沧海》，让我感受到他作为军事家、文学家的博大胸怀。 D．今天学习了散文诗《金色花》，这首作品的作者是美国著名诗人泰戈尔。 请你阅读小语写给李老师的信，完成问题。 敬爱的李老师： 您好！一别多日，甚是想念！教师节那天，①区领导莅临我校举办了“教师节”表彰活动。活动特别隆重。我不禁想到了您！小学六年，②承蒙您不吝赐教，我才打下了良好的基础，很快适应了初中语文学习。 时间过得真快，转眼我们要进行期中考试了。我一定珍惜时间，勤奋学习，不辜负您的殷切期望，等我取得优异成绩就回母校看望您。③我有很多关于阅读理解的想法，想听听您的拙见。 我和小文想十二月初去看您。④如果您方便，我们到时跟您联系。 学生：小语 2025年10月20日 6. 文段画线句表述不得体的一句是（ ）（2分） A①    B．②    C．③    D．④ 7. 小语要送给老师一枚书签，他想在书签上写三个句式相同的比喻句来表达对老师的感谢，请你帮他完成。（2分） 老师是长风，吹起理想的风帆； 老师是甘露，滋润学生的心田； ___________________________，_____________________________。 【答案】 1．求真 崇善 尚美 2. C 3. C 4. B 5．D 6．C 7. 示例：老师是清风，吹散困惑的迷雾； 老师是船舵，把控成长的航向 【解析】 1．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“崇、善、尚”等易错字的书写。 2．本题考查字音字形。A.“贮”在此处是“储存”的意思，应读作“zhù”，“贮蓄”是“积蓄、储存（多指水、精力、感情等）”的意思；B.“宵”在此处是“夜”的意思，但“云霄”指极高的天空，应写作“霄”，“云霄”是“高空，比喻极高之处”的意思；D.“顶”在此处用字错误，应写作“鼎”，“人声鼎沸”是“形容人声喧闹，像锅里的水沸腾一样”的意思；故选C。 3. 本题考查成语运用。A.喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。文中用来指看到树上挂满红彤彤的山楂感到惊喜，符合语境，使用恰当；B.呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴，形容热闹欢快的情景。文中用来描述同学们下课后结伴奔向操场的情形，贴合实际，使用恰当；C.人迹罕至：指很少有人到达的地方，多用于偏僻、荒凉或偏远之地。文中用来形容操场终点线“人迹罕至”，但操场是学生活动密集的场所，与“罕至”矛盾，属于用词不当；D.茫然无措：形容完全不知道该怎么办，内心迷茫慌乱。文中用来指刚入学时的不知所措状态，符合心理描写，使用恰当；故选C。 4. 本题考查词语语境义的理解。文段中“我不再是一开始那个茫然无措的孩童，而是逐渐入境，准备好成为一名真正的中学生”一句，“入境”并非指物理空间的进入（排除A），也不是泛指人生顺境（排除C），而是强调心理和身份上的转变——从懵懂的小学生状态，逐步适应并融入初中生的角色与节奏。结合“境”的释义③“境况，境地”，此处“入境”意为进入一种新的成长阶段或生活状态，即完成从小学到初中的过渡。因此，B项“完成从小学到初中的状态转变”最契合语境。故选B。 5．本题考查文学常识。D.《金色花》的作者泰戈尔是印度著名诗人，而非美国诗人；故选D。 6．本题考查谦辞敬辞。C.“拙见”是谦辞，用于指自己的见解浅薄，不能用来称呼对方的意见；此处“想听听您的拙见”误将谦辞用于老师，应改为“高见”或“宝贵意见”；故选C。 7. 本题考查仿写。例句采用“老师是……（喻体），……（动词）……的……（宾语）”的句式，结构为：判断句 + 动宾短语，前后两部分语义紧密关联，共同体现老师对学生成长的积极影响。句子运用了比喻的修辞手法，将老师比作“长风”“甘露”等具有滋养、引领作用的自然意象，形象生动。仿写时也需使用明喻，喻体应具有引导、照亮、培育、支撑等正面象征意义（如灯塔、春雨、园丁、阶梯、烛光等），并保持后半句为“动词+‘的’+名词”结构，语义连贯，表达对老师的感恩与敬仰。 示例：老师是灯塔，照亮前行的道路。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（25-26七年级上·北京东城·期中）默写。 （1）杨花落尽子规啼，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）_________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）《毛诗序》曰：“诗言志。”志，既可以是情感体验也可以是志向抱负。请写出两句直接抒发诗人之“志”的古诗文__________________，_________________。（本试卷出现的诗文除外） 【答案】闻道龙标过五溪 回乐烽前沙似雪 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽”等字词容易写错。 （3）示例：会当凌绝顶，一览众山小。 （二）（共5分） （25-26七年级上·北京东城·期中）阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9．本诗首联借“①___________”一词点明诗人身处异乡旅途之中；颔联写船上所见景色；颈联既写景又点明时令的特点，诗人生发出②____________的感慨；尾联③____________（手法），借“雁足传书”抒发作者思乡愁绪。（3分） 10．请结合诗句具体内容，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。（2分） 【答案】 9．客路 新旧交替 用典 10．“阔”字既写出春潮涌涨后江面变得开阔的视觉景象，又营造出宏大辽远的意境，衬托出诗人行舟江上的舒展心境。 【导语】《次北固山下》是唐代诗人王湾的羁旅名篇。全诗以“客路”开篇，奠定漂泊基调；颔联“潮平两岸阔”以“阔”字传神展现江面浩渺，暗合诗人胸襟；颈联“海日生残夜”将时序更替与人生感悟交融，体现盛唐气象；尾联“归雁洛阳边”化用典故，含蓄表达乡愁。诗中“青山”“绿水”“归雁”等意象清新自然，对仗工整而不失流动之美，展现了诗人对羁旅生涯的复杂情感和对故乡的深切眷恋。 9．本题考查词句赏析。首联“客路青山外，行舟绿水前”中，“客路”明确点出诗人并非居于故土，而是身在异乡的旅途之上，直接呼应“身处异乡旅途”的语境，故①处答案为“客路”。颈联“海日生残夜，江春入旧年”极具画面感：红日从残夜中升起，驱散黑暗；春意闯入尚未结束的旧年，带来生机。“生”“入”二字将自然景象拟人化，既展现了昼夜交替、季节更迭的自然规律，又暗含时光流转、新旧交替的哲理，诗人面对此景，自然生发出对时光易逝、新旧交替的感慨，因此②处为“新旧交替”。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”中，“归雁传书”是古代经典典故，传说大雁可传递书信，诗人借这一典故，将对故乡的思念寄托于归雁，希望它能把乡书送达洛阳，含蓄又深沉地抒发了思乡愁绪，故③处手法为“用典”。 10．本题考查词句赏析。从实景来看，诗句以“潮平”为前提，春潮涨满江面，水位与岸齐平，原本被江水分隔的两岸，此刻在视觉上呈现出开阔舒展的状态，“阔”字精准捕捉到江面由窄变宽的直观景象，让读者仿佛能亲眼见到江水漫溢后两岸尽收眼底的壮阔画面，极具画面感。从意境来看，“阔”字突破了眼前景物的局限，勾勒出辽远苍茫的空间感，将江面的开阔延伸至天地之间，营造出宏大、雄浑的意境，让诗句的格局瞬间开阔。从情感来看，诗人此时行舟江上，面对“潮平”“岸阔”的顺遂景象，内心的漂泊羁旅之愁得到一定舒缓，“阔”字既暗合了江景的壮阔，也衬托出诗人行舟时的舒展心境，实现了景与情的交融。这个字看似平实，却以极简的表达兼顾了景物的形态、意境的深度与情感的温度，让诗句更具感染力。 （三）（共8分） （25-26七年级上·北京东城·期中）阅读下面《论语》中的文字，完成下面小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》） 11．下列加点的字，与“为人谋而不忠乎”中“为”的意思相同的一项是（   ）（2分） A．可以为师矣 B．古为今用 C．四海为家 D．为民除害 12．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．有朋自远方来，不亦乐乎？ 翻译：有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？理解：孔子认为，有志同道合的人从远方而来，彼此可以交流求学的心得，共同探索为人的道理，实在是一件乐事。 B．人不知而不愠，不亦君子乎？ 翻译：人家不懂得道理，（我）也不（因此）生气，不也是君子吗？ 理解：周围的人学识有疏漏，不懂得许多道理，我却不生气，体现了君子的大度包容。 C．与朋友交而不信乎？ 翻译：与朋友交往有没有恪守诚信呢？ 理解：此句是曾子自我反省的内容，可见曾子认为朋友关系中真诚相待、信守承诺是非常重要的。 13．根据《论语》选文及下面一则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。（4分） 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐③也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （取材于《孔子家语》） 注：①商：孔子弟子，即卜商，字子夏。②益：长进。③赐：孔子弟子，即端木赐，字子贡。④肆：商店，店铺。 学习是一个永恒的话题，找到正确的学习方法尤为重要。《论语》的三章选文共同强调了①____________的重要性；《孔子家语》选文中，孔子认为若想学有长进，君子应谨慎地选择“②________________”，应多与比自己贤明的、品行高尚的人交往，这样自己便可潜移默化地受到影响，日有所益。 【答案】 11．D 12．B 13．复习（或：温习、练习） 相处的人（或：朋友、交往对象） 【导语】这篇《论语》选文及《孔子家语》材料，围绕学习与修身展开，体现了儒家思想的精髓。选文通过孔子和曾子的言论，强调了学习、自省、交友的重要性，展现了儒家对个人修养的重视。孔子提倡“学而时习之”“温故知新”，注重学习方法和实践；曾子则强调“三省吾身”，突出自省的价值。材料补充了交友对个人成长的影响，强调环境对人的潜移默化作用。整体上，选文语言简洁，内涵深刻，展现了儒家思想的实践性和人文关怀。 【解析】 11．本题考查一词多义。“为人谋而不忠乎”句意：替别人谋划事情是否尽心竭力。为：介词，替、给。A.句意为：可以凭借这一点成为老师。为：作为、成为；B.句意为：古代的东西被今天使用。为：被；C.句意为：把天下当作自己的家。为：当作、作为；D.句意为：替百姓消除祸害。为：替、给。故选D。 12．本题考查文言语句翻译和理解。B.句意为：人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？理解：句子强调的是“自身才华或品行不被他人了解时，仍不恼怒”，体现君子“不怨天尤人”的修养，而非“包容他人学识疏漏”，理解错误；故选B。 13．本题考查文本主旨提炼。 ①“学而时习之”强调“学习后及时温习、练习”；“传不习乎”强调“老师传授的知识要温习践行”；“温故而知新”强调“温习旧知识能获得新领悟”；三者共同聚焦“复习（温习、践行）”的重要性，故①处填“复习（或温习、练习）”。 ②结合《孔子家语》材料提炼：材料核心是孔子强调“商好与贤己者处则日益，赐好说不若己者则日损”，最终总结“君子必慎其所与处者焉”；关键信息是“与善人居”“与贤己者处”，即君子需谨慎选择“相处的人（或朋友、交往对象）”，故②处填“相处的人（或朋友、交往对象）”。 参考译文： 孔子说：“学习了然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这做老师了。” 材料： 孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经与香气融合了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。” 三、名著阅读（共5分） 14．（25-26七年级上·北京西城·期中）阅读经典，需要带着自己的生活体验去读书。请你从《朝花夕拾》的下列备选篇目中，任选一篇，结合具体情节，谈谈你带着怎样的生活体验去阅读的。 备选篇目：《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》 【答案】示例：阅读《从百草园到三味书屋》时，读到鲁迅先生描绘在百草园里翻断砖找蜈蚣、按斑蝥让它喷出烟雾、冬天在雪地捕鸟等情节时，我立刻联想到自己小时候在小区花园玩耍的经历。我也曾蹲在墙角观察蚂蚁搬家，在草地翻找各种小虫子，下雨后兴奋地找蜗牛。带着这种亲近自然、充满好奇与探索欲的童年体验去读，我更能体会鲁迅笔下那份纯真的快乐和对自由天地的无限眷恋。它让我明白，无论时代如何变迁，孩童对大自然奥秘的探索和那份简单的游戏乐趣，是相通的。 【解析】本题考查名著阅读。 根据题干，从《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》三篇文章中任选其一，结合相关人物或事件，联系你的生活经历，谈谈你带着某一方面的生活体验去阅读的，合理即可。 示例一：在阅读《藤野先生》时，我带着自己求学过程中遇到的师生情谊体验去理解文本。文中藤野先生为鲁迅修改讲义的情节，如用红笔细致批注解剖图错误等，让我联想到初中时数学老师课后单独为我讲解错题的经历——那种跨越国籍和时代的师者纯粹关怀，正是我通过生活体验深刻共情的关键。 示例二：我选择《阿长与<山海经>》这篇散文。在阅读时，我带着自己童年时对长辈的依赖与怀念的生活体验去理解文本。长妈妈为鲁迅买来《山海经》的片段——她不识字，却记挂着孩子的渴望，用自己微薄的积蓄满足了一个孩童对神话世界的向往。这让我想起小时候外婆省下买菜钱，给我买了一套《十万个为什么》的情景。由此我更能理解鲁迅笔下“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”的复杂情感——那是对逝去温暖的追念，也是对平凡之爱的崇高礼赞。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （25-26七年级上·北京西城·期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①我们曾在科幻类影视作品中看到这样的场景：早上，窗帘会根据识别到的光线自动打开，唤醒主人；起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐；出门时，主人只需要在手机上面一键操作，就能远程关闭不用工作的家居电器；晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启……如今，这一切几乎都能通过智能家居实现，智能家居正承载着人们对美好生活的期待。 ②据工业信息网数据显示，2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元，而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大。2019年初，中国市场上涌现出大量的智能家居技术，这些技术在家用电器、照明、能源和公用事业、娱乐、健康与保健、安全和保卫、婴儿和宠物监护仪、衣服和配件、车辆和无人机、家用机器人、园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用。 【材料二】 ①智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力。如上海嘉定区的“亚洲一号”无人仓，分拣机器人以3米/秒的速度穿于各区域包裹间。这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人，在4万平方米的仓库中各司其职，完成搬运、堆垛、供包等各项技术工作。物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高。 ②智能物流的准确性也非常高。例如，装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸。因此，智能物流有着①________________________、②________________________、自动化程度高、易于远程监控和管理的特点。 【材料三】 ①作为未来汽车的发展方向，无人驾驶技术备受社会各界的关注。汽车无人驾驶技术主要依托于人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统的协同合作来实现。保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶。如需人工干预，可以远程管理和操作。 ②目前，已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时，可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能。通过360度环绕摄像头，清扫车可以对物体准确地进行识别分类；通过云数据处理平台，人们还能实现对车辆调度分配监控的远程控制。除了充电和加水，清扫车不受时间的限制，能有效地解决道路清扫保洁工作中低效率、高风险等问题，还能减少扰民现象的发生。 15．结合【材料一】的图文，说说中国智能家居的三点现状。（3分） ①________________________________________________________________________     ②________________________________________________________________________  ③________________________________________________________________________ 16．根据【材料二】，在横线上分别填入恰当的词语。（每空不超过4个字）（2分） ①________________________    ②________________________ 17．综合以上三则材料，下列各项中不属于智能设备共同特点的一项是（   ）（2分） A．自动识别 B．自主决策 C．远程管理 D．降低风险 【答案】 15．中国智能家居市场规模不断扩大 智能家居技术大量涌现 且应用广泛 16．速度快（或“快速”） 准确性高（或“准确”） 17．D 【导语】这组材料聚焦智能技术的现实应用，从家居、物流、驾驶三个维度展开，呈现技术落地的多元图景。材料一以科幻场景对照现实，借数据展现智能家居的普及与市场扩张，体现其对生活的重塑；材料二以“亚洲一号”无人仓为例，凸显智能物流在效率、准确性上的突破；材料三则以无人驾驶清扫车说明技术对公共服务的优化。三者从生活到产业再到城市服务，层层递进，既展现智能技术的实用价值，也传递出技术赋能生活的趋势，内容具体且逻辑清晰。 15．本题考查图文转换能力。解题时，需在理解材料内容的基础上结合图表信息作答。分析图表可知，2014—2020年中国智能家居市场规模呈逐渐递增趋势，结合材料中②段“2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元，而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大”等内容可知：中国智能家居市场规模不断扩大；结合材料一第①段中“如今，这一切几乎都能通过智能家居实现。智能家居正承载着人们对美好生活的期待”、②段“中国市场上涌现出大量的智能家居技术……园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用”等内容可知：智能家居技术大量涌现，且应用广泛，综上分析即可作答。 16．本题考查内容分析与概括。根据材料二第①段“物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高”可知，智能物流在处理效率上远超传统模式，体现出其“速度快”的特点。根据材料二第②段“智能物流的准确性也非常高。例如，装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸”可知，智能物流借助技术手段能精准完成货物定位、装卸安排等工作，展现出“准确性高”的特质。 17．本题考查材料内容分析与概括。A.根据材料一第①段“窗帘会根据识别到的光线自动打开”，材料二第①段“这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人”，材料三第①段“保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶”，可知“自动识别”是三则材料中智能设备的共同特点；B.根据材料一第①段“起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐”，材料二第①段“智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力”，材料三第②段“目前，已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时，可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能”可知，“自主决策”是智能设备的共同特点；C.根据材料一第①段“就能远程关闭不用工作的家居电器”，材料二第②段“在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度”，材料三第①段“如需人工干预，可以远程管理和操作”，可知“远程管理”是智能设备的共同特点；D.材料一未提及智能家居能“降低风险”，材料二仅说明智能物流提升效率，材料三第①段提及“保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶”，因此“降低风险”并非智能设备的共同特点；故选D。 （二）（共11分） （25-26七年级上·北京朝阳·期中）阅读《书香作伴》，完成下面小题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里_______（腾跳出/浮现出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走/扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看。不过，他对书也是格外珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。我常常觉得，如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。不错，就是这种淡然悠远的人生妙趣，我永无法忘却。 ⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。 （取材于丁立梅的文章，有删改） 18．“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”：小时候，“我”无钱买书，只能①________________________；小学时，常常②________________________；高中时，“我”③________________________，终于能开口问语文老师借书看；而今，有了书房，可以___________________。（4分） 19．仔细阅读第③段，并从括号内选择一个最能体现作者当时情感的词语填在横线上，选择准确的一项是（    ）（2分） A．腾跳出  走 B．腾跳出  扑 C．浮现出  走 D．浮现出  扑 20．结合上下文语境，任选一个句子，进行赏析。（3分） 【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！ 21．作者在结尾段中说：“人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。”请结合作者的读书经历，谈谈你对这句话的理解。（2分） 【答案】 18．到老街上小人书摊租书看 走夜路到班主任家借书看 为借书看拼命学好语文 逛书店、书摊，随意看书 19．B 20．示例一： 甲：运用了环境描写、心理描写。写出了夜的空旷宁静、以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。 示例二： 乙：这句话运用了白描手法，通过“一人，一椅，一本书”的简洁勾勒，营造出静谧美好的读书意境；“抚掌大叹‘妙啊’”的细节描写，生动传神地表现出老师读书时纯粹的喜悦与率真性情，桐花树下与书相伴的画面充满了诗意的美感。 21．示例：这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静的感觉。如在文中作者读小学时，一个人走夜路去借书，正是有了书的相伴，所以作者才能忘却恐惧，内心充满幸福与勇气。我自己在读书的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安静的，这种感觉特别美好。 【导语】这篇散文以“书香作伴”为题，通过回忆不同人生阶段的读书经历，展现了作者与书籍之间深厚的情感纽带。文章以时间为序，从童年到成年，用细腻的笔触描绘了每个时期独特的读书场景和心境变化。作者善用比喻（如“书是一朵花”）和细节描写（如“铜环生锈”“狗尾巴草”），营造出温馨怀旧的氛围。全文语言质朴优美，情感真挚动人，展现了书籍如何成为人生旅途中温暖而恒久的伴侣。 18．本题考查对文章内容的梳理与概括。 ①处：根据文章第③段“老街上，最诱惑我的……而是小人书”以及“我穿过川流的人群奔过去……蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”的内容分析，可知“我”小时候因为家贫，获取书籍的主要方式是到老街的小人书摊租书看。因此此处应填“到老街上小人书摊租书看”。 ②处：根据文章第④段“班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看”以及“有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的……我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路”的内容分析，可知小学时，“我”为了看书，常常在夜晚独自长途步行去班主任家借书。因此此处应填“走夜路到班主任家借书看”。 ③处：根据文章第⑥段“我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书”的内容分析，可知高中时，“我”为了能向语文老师借书，采取了努力学好语文以博得老师好感的策略。因此此处应填“为借书看拼命学好语文”。 ④处：根据文章第⑩段“若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊”以及第⑪段“午后时光……随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页”的内容分析，可知如今，“我”的阅读状态变得非常从容和自由，可以随时逛书店、书摊，或者在自己的书房里随意阅读。因此此处应填“逛书店、书摊，随意看书”。 19．本题考查词语运用。 第一空： 腾跳出：形容内心情绪激动、欢快，像要从胸腔里蹦出来一样，强调情感的强烈与动态感。 浮现出：指（某种神情、景象等）在脑海或眼前慢慢显现，语气较平缓、静态。 结合语境，作者远远望见书摊时，内心是极度兴奋、按捺不住的欢喜，情感奔涌而非平静浮现，因此用“腾跳出”更贴切；第二空： 走：普通、平稳地移动脚步。 扑：急切、迅速地冲向某处，带有强烈的情感驱动力。 此处作者“穿过川流的人群”“穿过满街的热闹”，表现出迫不及待、全身心奔向书摊的状态，动作充满渴望与冲动，“扑”更能体现这种情感强度，因此用“扑”恰当；故选B。 20．本题考查对文中关键句子的赏析能力。需要结合上下文，从描写方法、修辞手法、用词特点等角度分析句子的表达效果，并体会其中蕴含的情感。 对【甲】句的赏析：根据文章第④段“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳”的内容分析，这句话运用了环境描写与以动衬静的手法，通过“空旷得无边无际”写出乡村夜晚的辽阔寂静，又以“一声两声狗吠”的突兀声响打破宁静，反衬出夜境的深邃与孤寂；“让人心惊肉跳”则通过心理描写，真实传达出少年“我”独自夜行时内心的紧张与不安。然而结合下文，“我”虽行走在恐惧之中，却因怀中新借的书而感到“幸福”“满满”，此处对夜晚环境的渲染，恰恰反衬出“我”对书的强烈渴望与借得书籍后的满怀欢喜，突出了书籍给予“我”的精神慰藉与力量。 对【乙】句的赏析：根据文章第⑧段“我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！”的内容分析，这句话运用了白描手法，通过“一人”“一椅”“一本书”三个简洁的意象，勾勒出老师专注读书的静谧场景，画面纯净而富有诗意；“抚掌大叹‘妙啊’”这一细节描写，生动刻画出老师读到精彩处时由衷的赞叹与忘我的情态，凸显其率真、纯粹的性情。结合上下文，这一场景发生在“一树紫色的桐花”下，自然之美与人文之雅相映成趣，既表现了老师对书籍的热爱，也通过“桐花一般地美好着”的隐喻，深化了“与书有关”的洁净人生境界，表达了作者对老师生活方式与精神世界的深深怀念与赞美。 21．本题考查对文章主旨句的理解与阐释能力。 在通读全文的基础上，结合作者具体的读书经历，深入理解结尾句的深刻内涵，体会“书”与“人”之间相伴相随的温情关系。 根据文章第③段，“我穿过川流的人群奔过去……租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”的内容分析可知，小人书对于年少家贫的作者而言，是极大的精神享受与慰藉，即便环境简陋、书籍破旧，那份“馨香”与“欢喜”也温暖了作者的童年岁月。 根据文章第④段，“我看着自己小小的影子，在月下行走……新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜”的内容分析可知，在独自走夜路的恐惧中，是怀中借来的书给予了作者巨大的勇气和幸福感，书籍此时如同一位沉默而可靠的伙伴，驱散了孤独与恐惧。 根据文章第⑧段，“他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊”的内容分析可知，语文老师读书时纯粹忘我的状态，为作者树立了“单纯，洁净，桐花一般地美好着”的人生榜样。这种与书相伴的美好情境，本身就如阳光般温暖，深刻地影响了作者。 根据文章第⑪段，“午后时光，太阳暖暖的……随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页”的内容分析可知，当作者最终实现了“抬头是书，低头还是书”的梦想后，与书相伴已成为一种淡然、惬意、融入日常的生活方式，充满了悠远而持续的乐趣。 示例：这句话深刻总结了书籍在作者生命中扮演的温暖角色。在作者的经历中，书籍是童年时贫瘠生活中的甘泉，是暗夜独行时驱散恐惧的勇气，是师长身上所见的美好人生范本，更是成年后融入日常的闲适与乐趣。正是这一个个被书香浸润的瞬间，汇聚成“在阳光下，在岁月里”的“紧紧相伴”，最终凝结为一种“暖人心扉的脉脉温情”，表达了作者对书籍深沉的爱与感激。 （三）（共7分） （25-26七年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的文字，完成小题。 便利的生活，消耗生存的能力 ①有人半开玩笑说，是懒惰带来了技术的进步：因为懒得洗杯子，于是有了一次性纸杯；因为去买东西时懒得带篮子，于是有了一次性塑料袋；因为懒得系鞋带，于是有了旋转扣；因为懒得一粒粒地扣纽扣，于是有了拉链；因为懒得削铅笔，于是有了自动铅笔；因为懒得吐西瓜籽，于是有了无籽西瓜……有的产品直接面对懒人：懒人抹布、懒人拖把。早上起来想喝咖啡，又懒得磨豆子、烧开水，如果你有胶囊咖啡机，塞入胶囊，按下开机键，很快咖啡就出来了。 ②发明家的智慧和厂家的勤奋让我们的生活变得便利了，但是可能会造成两个恶果：制造更多的垃圾污染环境，以及让我们变胖甚至变笨。 ③有个词叫“用进废退”，经常使用的器官会逐渐发达，而不使用的器官会逐渐退化。如果我们每天不用扣纽扣、系鞋带，手指是不是就不那么灵巧了？天天乘电梯的人，肯定不如经常爬楼梯的人肺活量好。 ④如今一项又一项任务变得越来越简单，人们越来越期望便捷，就给其他事情施加了压力，要么简单化它们，要么被抛在后面。我们被即时性宠坏了，开始厌烦那些停留在过去的努力和时间水平上的任务，比如在医院和银行都不用排队；我们在停车场和安检口也不愿意排队了。 ⑤一次性用品和生活电器能为我们节省大量时间和体力，但我们现在已经不像我们的祖先那样非常需要节省体力了。英国精神科医生阿历克斯·库米说：“进化心理学有助于理解我们的懒惰。起初，一定程度上的意兴阑珊、对捷径的渴求是合理的选择。对于狩猎采集者来说、食物和能量是稀缺的，而且不能稳定地获得。早期人类也很容易受到恶劣天气和天敌的影响，生存意味着不可以肆无忌惮或不负责任地使用我们的能量。在暴风雪中，当获得食物的可能性很低时，那些倾向于待在避难所的人更有可能活下来，并将他们的基因传递给下一代。” ⑥但现在我们的生活过于便利了，反而让我们的生活变得艰难了，“超级便利对我们的本能很有吸引力，但是会悄悄地消耗我们的生存能力。避免跟配偶不愉快的交谈让人感到如释重负，但会让以后的交谈变得更加困难”。 ⑦从进化的角度来说，一定程度的不适对我们的生存来说也很重要。我们的祖先得以生存不是单纯靠懒惰，而是通过冒险获得，例如为了靠近食物来源、少受雨水的影响而离开熟悉的家园。人类的繁荣和幸福不仅靠求温饱，还要通过吃苦达到。未来属于那些愿意给自己找麻烦、慢慢地做一些困难事情的人。 （摘自微信公众号“三联生活周刊”） 22．下列对便利生活可能造成的“恶果”的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．发明家和厂家的勤奋在带来生活便利的同时，也可能制造更多垃圾污染环境。 B．便利产品能节省大量时间和体力；但可能让人变胖甚至变笨。 C．过于便利的生活可能会导致不经常使用的器官逐渐退化。 D．为了追求简单和便捷，人们在无形中给自己身心增加了压力。 23．下列对“便利生活”的理解，不符合原文的一项是（   ）（2分） A．因为被即时性服务宠坏，人们开始对需要等待的事情失去耐心。 B．从进化心理学看，早期人类选择捷径是为了节约能量、保障生存。 C．人类在本能上是倾向于超级便利的，但这也会让生存能力变弱。 D．为了避免不愉快的交谈而选择便利方式，这有助于家庭关系的和谐。 24．结合最后一个自然段，简要概括为什么“一定程度的不适对我们的生存来说也很重要”？（3分） 【答案】 22．D 23．D 24．因为人类的祖先通过冒险（面对不适）获得生存机会，人类的繁荣和幸福需要通过吃苦实现，未来属于愿意面对困难、做难事的人，所以一定程度的不适对生存很重要。 【导语】这篇短文以“便利生活”为切入点，通过辩证视角探讨了技术进步带来的双刃剑效应。文章结构清晰，从生活现象入手（①），分析便利带来的问题（②③④），进而从进化心理学角度深入剖析（⑤⑥），最后提出“适度不适”的生存智慧（⑦）。作者运用“用进废退”等科学概念，结合古今对比，揭示了现代人面临的生存悖论：过度便利反而削弱生存能力。行文既有生活观察的细腻，又有理论支撑的深度，引发读者对现代生活方式的反思。 22．本题考查对文本中“便利生活恶果”这一核心信息的筛选与理解能力。D.结合原文第④段提到“人们越来越期望便捷，就给其他事情施加了压力”，这里的“压力”是针对“其他事情”而非自身身心，本选项混淆了压力的作用对象。因此“给自己身心增加了压力”并非便利生活的“恶果”；故选D。 23．本题考查对“便利生活”相关表述的细节比对与判断能力。D.“有助于家庭关系的和谐”与原文相悖，原文第⑥段指出“避免跟配偶不愉快的交谈让人感到如释重负，但会让以后的交谈变得更加困难”，说明这种“便利方式”会给家庭关系带来负面影响；故选D。 24．本题考查对文本关键段落核心观点的概括与信息提炼能力。原文最后一个自然段从进化角度展开论述，首先提到“我们的祖先得以生存不是单纯靠懒惰，而是通过冒险获得”，举例说明祖先需离开熟悉家园面对不适才能获取食物、躲避风雨，这是生存的基础，可概括为：人类的祖先通过冒险（面对不适）获得生存机会；其次指出“人类的繁荣和幸福不仅靠求温饱，还要通过吃苦达到”，说明吃苦带来的不适是实现更高层次生活目标的必要条件，可概括为：人类的繁荣和幸福需要通过吃苦实现；最后强调“未来属于那些愿意给自己找麻烦、慢慢地做一些困难事情的人”，表明主动接纳不适、应对困难是适应未来的关键，可概括为：未来属于愿意面对困难、做难事的人。以上三点，即为“一定程度的不适对我们的生存来说也很重要”的原因。 五、作文（共40分） （25-26七年级上·北京顺义·期中）请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25．按要求写作。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水……他们或是单纯地喜爱着这些美景，或是因为一个人、一件事就再也忘不了那花、那树…… 请你以“记忆中的_____”为题，写一篇文章。 要求：将题目补全，写在答题卡上。作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名、班级和师生姓名。 【答案】例文： 记忆中的老槐树 老家院子里的老槐树，是刻在我童年里最深刻的印记。它不像朱自清笔下的春草那般鲜嫩，也没有史铁生记忆里的菊花那般清雅，却用浓密的枝叶，撑起了我一整个无忧无虑的时光。 老槐树的年纪比爷爷还大，粗壮的树干要两个我才能合抱过来，树皮布满了深深的褶皱，像奶奶手上爬满的皱纹，藏着说不尽的故事。每到春天，槐树枝头就缀满了一串串雪白的槐花，像挂满了星星点点的珍珠。微风一吹，清甜的香气就漫满整个院子，连墙角的青苔都似染上了几分甜意。 最难忘的是奶奶在槐树下为我做槐花糕的模样。她会搬来小凳子，踮着脚摘下最嫩的槐花，小心翼翼地放进竹篮里。阳光透过槐树叶的缝隙，在她花白的头发上洒下细碎的金斑。回到厨房，奶奶把槐花洗净，拌上糯米粉，再加点白糖，揉成一个个小小的面团，放进蒸笼里。不一会儿，厨房里就飘出阵阵香气，比槐花本身的味道更添了几分暖意。我总是守在蒸笼旁，急得直跺脚，奶奶就笑着刮刮我的鼻子：“小馋猫，再等等，熟了才能吃。” 夏日的老槐树更是我们的乐园。茂密的枝叶遮天蔽日，投下大片清凉的树荫。午后，爷爷会在树下摆上一张竹椅，摇着蒲扇给我讲过去的故事，我靠在他的腿上，听着蝉鸣和爷爷的声音，不知不觉就睡着了。傍晚时分，邻居家的小伙伴们会来找我玩，我们在槐树下跳皮筋、捉迷藏，笑声像银铃一样清脆。老槐树就像一位慈祥的长者，静静地看着我们嬉戏打闹，见证着我们的快乐。 后来，我随父母搬到了城里，很少再回老家。去年暑假回去，老槐树依然矗立在院子里，只是枝叶似乎没有以前那么茂密了。奶奶已经走不动路，只能坐在轮椅上，拉着我的手，指着老槐树说：“你看，它还在呢，每年都开那么多槐花。”我摘下一朵槐花放进嘴里，还是小时候那熟悉的清甜味道，眼眶却忍不住湿润了。 如今，每当我想起老家，最先浮现在脑海里的就是那棵老槐树。它不仅承载着我童年的欢乐，更藏着奶奶的疼爱和家人的温暖。那棵老槐树，就像一盏明灯，无论我走多远，都能照亮我回家的路，成为我记忆中最温暖的底色。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道半命题作文的核心是“记忆中的_____”，要求我们通过具体事物展现独特的情感体验。审题时要注意三个关键点：首先，横线处需填入一个具体意象（如花草树木、自然景物或生活物件），这个意象要能承载情感记忆；其次，“记忆中”暗示要写过去发生的事，需采用回忆性叙述视角；最后，题目隐含“借景抒情”的写作要求，不能单纯描写景物，而要展现景物与情感的交融。立意方向上，可以从三个层面思考：一是表现对自然之美的感悟，如通过特定景物发现生活诗意；二是寄托人际情感，如借某物表达对亲人、朋友的思念；三是承载成长记忆，如某个物件见证了自己的蜕变。无论选择哪个方向，都要抓住“记忆”与“情感”的关联，写出景物之所以难忘的原因。要避免泛泛而谈，应当聚焦某个瞬间或细节，通过“小切口”展现“深情感”。 二、构思选材：选材要把握“个人化”和“典型性”原则。比如可以写“记忆中的梧桐叶”，聚焦秋天校门口飘落的梧桐叶：金黄的叶片总在晨读时沙沙作响，值周时和同学扫落叶堆成小山，某片叶脉特别的叶子被夹进课本当书签，毕业后看到梧桐树就会想起那段充满晨光与笑声的日子。这类选材把普通景物与校园生活细节结合，容易引发共鸣。另一个思路是选择有象征意义的物件，如“记忆中的蓝布伞”：外婆的旧伞总是准时出现在放学雨中，伞骨磨出的浅痕记录着接送的年月，某个雨天发现外婆举伞的手在颤抖，后来自己接过伞柄为她遮雨。这类选材通过日常物品串联生活片段，既能展现亲情，又能体现成长。注意要选择自己真正有感触的素材，描写时重点突出“记忆点”，用细节唤醒情感。 26．命题作文 一个人心灵和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与领悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懵懂懂走向… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇记叙文。 要求：①选材恰当，内容具体；②运用多种表达方式，有真情实感，不少于600字；③不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文 就这样慢慢长大 世间繁华，唯一缕人间烟火；万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，一眼一眼凝望您的眉眼；就这样，在爱里慢慢长大。 小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时，却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与未坠的泪，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再不愿看见母亲的泪。 一大锅炖牛肉热气腾腾地端上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的一瞬，我终于鼓起勇气，大声对母亲说：“妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。”就这样，在每一句直白的爱意中，慢慢长大。 长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥泞小径。我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥。我急忙跑去搀起他。恍惚间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的重量。 就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相互陪伴的小径间，慢慢长大。 星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半抔温情。我愿就这样，慢慢长大。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样慢慢长大”没有主语，给了学生更多的写作空间，既可以写“我”长大的历程，也可以写“它”长大的过程，比如“我”栽种的花草树木，养育的鸟兽虫鱼等，还可以写“我”和“它”一起长大的过程，我们互相给了彼此陪伴和鼓励，慢慢长大。“这样”指代的内容非常宽泛，既可以写亲人的呵护、师长的教诲，也可以写同伴的启迪、书香的熏陶，还可以写生活的风风雨雨或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟……而“慢慢长大”，重在强调长大的过程，它不仅是年龄的增加、身材的增高，而且应该是习惯的养成、思想的成熟、心灵的成长，这才是写作的重点。 第二，思路选材。要求中明确强调要写一篇记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，“长大”就是在成功的经验和失败的教训中，慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但这次习作要选择最能触动心灵的那些事件来写，比如妈妈的一滴泪让我明白了母爱从未走开，爸爸佝偻的背影撑起整个家的温暖，老师在危急时刻挺身而出护我周全，保尔坚强不屈的灵魂让我肃然起敬等等。我们的成长在每时每刻，可以记录在文中的事件也一定很多，选好的素材要处理好详略，可以写一件典型事，把触动我心灵教我成长的那一刻细致刻画，其他略写；也可以写几件事，以其中一件为主，详细描写当时场景，体现我的成长，再借用其他小事加以印证，体现成长的过程。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中真题重组卷01 考生须知： 1.本试卷共 10页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） （25-26七年级上·北京西城·期中）金秋九月，小语和同学们开启了新学校之旅。一进校园，小语看到校园甬道的展板上，书写着圣人先贤的典故，传递出“求真、崇善、尚美”的校园文化。小语通过手记记录初中生活的美好，请阅读他的手记，根据要求，完成问题。 1．请用正楷字书写“求真”“崇善”“尚美”六个字。（1分） 踏上新旅程，初识新学校，处处是美好。在写手记的过程中，小语遇到了一些问题，请你帮他解决，完成问题。 常言道：“最美好的风景在路上。”在三天的入学教育中，我遇见了最美好的风景。 最美的风景在学校小花园。看！如茵绿草，娇媚月季，斑驳树影，它们仿佛把贮蓄了一年的色彩都拿出来，绘出一幅缤纷的画卷。听！风拂过草木的沙沙声，雨打在小路的淅沥声，还有那一两声响彻云宵的啾啾鸟鸣，这些声音互相应和，谱出一曲和谐的乐章。闻！秋日的空气里为何有甜甜的果香？原来那树上已经挂满了红彤彤、沉甸甸的山楂，真叫人喜出望外。优美的环境是新学校留给我的初印象。 最好的风景在学校的操场。一下课，尽管大家还没有完全熟悉，却都呼朋引伴地奔向操场，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏，操场上人声顶沸，好不热闹。却看那一处，起跑线上，我们班的一个男生正皱紧眉头，奋力奔去。原来，他在为一个月后的运动会刻苦训练。功夫不负有心人，当他终于冲过人迹罕至的终点线，赢过了其他对手，我也不禁为他鼓掌。可爱的同伴助我更好地融入初中大家庭。 熟悉了学校的环境，了解了周围的同伴，我不再是一开始那个茫然无措的孩童，而是逐渐入境，准备好成为一名真正的中学生。未来，已来！ 2. 请对手记中加点词语的字音字形作出判断，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．“贮蓄”的意思为“储存”，所以“贮”应该读作“chǔ”。 B．“云宵”的意思为“极高的天空”，所以应该写作“云宵”。 C．“应和”的意思为“声音和谐地相呼应，跟唱”，所以“和”应该读作“hè”。 D．“人声顶沸”的意思为“形容人声喧闹，像水一样在器物中沸腾”，所以应该写作“人声顶沸”。 3. 你检查后发现，画线成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．喜出望外    B．呼朋引伴    C．人迹罕至    D．茫然无措 4. 你读后想知道文段中画波浪线的“入境”的意思。查阅字典，找到“境”的三个解释：①疆界，边界，如“国境”；②地方，地区，如“仙境”；③境况，境地，如“顺境”，下列对文段中“入境”理解最恰当的一项是（ ）（2分） A来到新学校的校园美丽的环境中 B．完成从小学到初中的状态转变 C．进入人生的顺境之中 语文课堂上，老师带着学生们遍访名人先贤，感受语言文字的魅力。小语在复习手记时，想起了自己小学的语文老师，于是提笔给老师写了一封问候信。 5. 请你检查小语手记中的文学常识，错误的一项是（ ）（2分） A．老师告诉我们学习后应该按时温习知识，这正是儒家经典《论语》中说的“学而时习之”。 B．元代马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”一句写出了漂泊他乡的游子的悲哀。 C．东汉末年曹操的《观沧海》，让我感受到他作为军事家、文学家的博大胸怀。 D．今天学习了散文诗《金色花》，这首作品的作者是美国著名诗人泰戈尔。 请你阅读小语写给李老师的信，完成问题。 敬爱的李老师： 您好！一别多日，甚是想念！教师节那天，①区领导莅临我校举办了“教师节”表彰活动。活动特别隆重。我不禁想到了您！小学六年，②承蒙您不吝赐教，我才打下了良好的基础，很快适应了初中语文学习。 时间过得真快，转眼我们要进行期中考试了。我一定珍惜时间，勤奋学习，不辜负您的殷切期望，等我取得优异成绩就回母校看望您。③我有很多关于阅读理解的想法，想听听您的拙见。 我和小文想十二月初去看您。④如果您方便，我们到时跟您联系。 学生：小语 2025年10月20日 6. 文段画线句表述不得体的一句是（ ）（2分） A①    B．②    C．③    D．④ 7. 小语要送给老师一枚书签，他想在书签上写三个句式相同的比喻句来表达对老师的感谢，请你帮他完成。（2分） 老师是长风，吹起理想的风帆； 老师是甘露，滋润学生的心田； ___________________________，_____________________________。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（25-26七年级上·北京东城·期中）默写。 （1）杨花落尽子规啼，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）_________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）《毛诗序》曰：“诗言志。”志，既可以是情感体验也可以是志向抱负。请写出两句直接抒发诗人之“志”的古诗文__________________，_________________。（本试卷出现的诗文除外） （二）（共5分） （25-26七年级上·北京东城·期中）阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9．本诗首联借“①___________”一词点明诗人身处异乡旅途之中；颔联写船上所见景色；颈联既写景又点明时令的特点，诗人生发出②____________的感慨；尾联③____________（手法），借“雁足传书”抒发作者思乡愁绪。（3分） 10．请结合诗句具体内容，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。（2分） （三）（共8分） （25-26七年级上·北京东城·期中）阅读下面《论语》中的文字，完成下面小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》） 11．下列加点的字，与“为人谋而不忠乎”中“为”的意思相同的一项是（   ）（2分） A．可以为师矣 B．古为今用 C．四海为家 D．为民除害 12．下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．有朋自远方来，不亦乐乎？ 翻译：有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？理解：孔子认为，有志同道合的人从远方而来，彼此可以交流求学的心得，共同探索为人的道理，实在是一件乐事。 B．人不知而不愠，不亦君子乎？ 翻译：人家不懂得道理，（我）也不（因此）生气，不也是君子吗？ 理解：周围的人学识有疏漏，不懂得许多道理，我却不生气，体现了君子的大度包容。 C．与朋友交而不信乎？ 翻译：与朋友交往有没有恪守诚信呢？ 理解：此句是曾子自我反省的内容，可见曾子认为朋友关系中真诚相待、信守承诺是非常重要的。 13．根据《论语》选文及下面一则材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。（4分） 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐③也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （取材于《孔子家语》） 注：①商：孔子弟子，即卜商，字子夏。②益：长进。③赐：孔子弟子，即端木赐，字子贡。④肆：商店，店铺。 学习是一个永恒的话题，找到正确的学习方法尤为重要。《论语》的三章选文共同强调了①____________的重要性；《孔子家语》选文中，孔子认为若想学有长进，君子应谨慎地选择“②________________”，应多与比自己贤明的、品行高尚的人交往，这样自己便可潜移默化地受到影响，日有所益。 三、名著阅读（共5分） 14．（25-26七年级上·北京西城·期中）阅读经典，需要带着自己的生活体验去读书。请你从《朝花夕拾》的下列备选篇目中，任选一篇，结合具体情节，谈谈你带着怎样的生活体验去阅读的。 备选篇目：《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （25-26七年级上·北京西城·期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①我们曾在科幻类影视作品中看到这样的场景：早上，窗帘会根据识别到的光线自动打开，唤醒主人；起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐；出门时，主人只需要在手机上面一键操作，就能远程关闭不用工作的家居电器；晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启……如今，这一切几乎都能通过智能家居实现，智能家居正承载着人们对美好生活的期待。 ②据工业信息网数据显示，2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元，而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大。2019年初，中国市场上涌现出大量的智能家居技术，这些技术在家用电器、照明、能源和公用事业、娱乐、健康与保健、安全和保卫、婴儿和宠物监护仪、衣服和配件、车辆和无人机、家用机器人、园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用。 【材料二】 ①智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力。如上海嘉定区的“亚洲一号”无人仓，分拣机器人以3米/秒的速度穿于各区域包裹间。这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人，在4万平方米的仓库中各司其职，完成搬运、堆垛、供包等各项技术工作。物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高。 ②智能物流的准确性也非常高。例如，装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸。因此，智能物流有着①________________________、②________________________、自动化程度高、易于远程监控和管理的特点。 【材料三】 ①作为未来汽车的发展方向，无人驾驶技术备受社会各界的关注。汽车无人驾驶技术主要依托于人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统的协同合作来实现。保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶。如需人工干预，可以远程管理和操作。 ②目前，已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时，可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能。通过360度环绕摄像头，清扫车可以对物体准确地进行识别分类；通过云数据处理平台，人们还能实现对车辆调度分配监控的远程控制。除了充电和加水，清扫车不受时间的限制，能有效地解决道路清扫保洁工作中低效率、高风险等问题，还能减少扰民现象的发生。 15．结合【材料一】的图文，说说中国智能家居的三点现状。（3分） ①________________________________________________________________________     ②________________________________________________________________________  ③________________________________________________________________________ 16．根据【材料二】，在横线上分别填入恰当的词语。（每空不超过4个字）（2分） ①________________________    ②________________________ 17．综合以上三则材料，下列各项中不属于智能设备共同特点的一项是（   ）（2分） A．自动识别 B．自主决策 C．远程管理 D．降低风险 （二）（共11分） （25-26七年级上·北京朝阳·期中）阅读《书香作伴》，完成下面小题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里_______（腾跳出/浮现出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走/扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看。不过，他对书也是格外珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。我常常觉得，如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。不错，就是这种淡然悠远的人生妙趣，我永无法忘却。 ⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。 （取材于丁立梅的文章，有删改） 18．“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”：小时候，“我”无钱买书，只能①________________________；小学时，常常②________________________；高中时，“我”③________________________，终于能开口问语文老师借书看；而今，有了书房，可以___________________。（4分） 19．仔细阅读第③段，并从括号内选择一个最能体现作者当时情感的词语填在横线上，选择准确的一项是（    ）（2分） A．腾跳出  走 B．腾跳出  扑 C．浮现出  走 D．浮现出  扑 20．结合上下文语境，任选一个句子，进行赏析。（3分） 【甲】乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 【乙】我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！ 21．作者在结尾段中说：“人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。”请结合作者的读书经历，谈谈你对这句话的理解。（2分） （三）（共7分） （25-26七年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的文字，完成小题。 便利的生活，消耗生存的能力 ①有人半开玩笑说，是懒惰带来了技术的进步：因为懒得洗杯子，于是有了一次性纸杯；因为去买东西时懒得带篮子，于是有了一次性塑料袋；因为懒得系鞋带，于是有了旋转扣；因为懒得一粒粒地扣纽扣，于是有了拉链；因为懒得削铅笔，于是有了自动铅笔；因为懒得吐西瓜籽，于是有了无籽西瓜……有的产品直接面对懒人：懒人抹布、懒人拖把。早上起来想喝咖啡，又懒得磨豆子、烧开水，如果你有胶囊咖啡机，塞入胶囊，按下开机键，很快咖啡就出来了。 ②发明家的智慧和厂家的勤奋让我们的生活变得便利了，但是可能会造成两个恶果：制造更多的垃圾污染环境，以及让我们变胖甚至变笨。 ③有个词叫“用进废退”，经常使用的器官会逐渐发达，而不使用的器官会逐渐退化。如果我们每天不用扣纽扣、系鞋带，手指是不是就不那么灵巧了？天天乘电梯的人，肯定不如经常爬楼梯的人肺活量好。 ④如今一项又一项任务变得越来越简单，人们越来越期望便捷，就给其他事情施加了压力，要么简单化它们，要么被抛在后面。我们被即时性宠坏了，开始厌烦那些停留在过去的努力和时间水平上的任务，比如在医院和银行都不用排队；我们在停车场和安检口也不愿意排队了。 ⑤一次性用品和生活电器能为我们节省大量时间和体力，但我们现在已经不像我们的祖先那样非常需要节省体力了。英国精神科医生阿历克斯·库米说：“进化心理学有助于理解我们的懒惰。起初，一定程度上的意兴阑珊、对捷径的渴求是合理的选择。对于狩猎采集者来说、食物和能量是稀缺的，而且不能稳定地获得。早期人类也很容易受到恶劣天气和天敌的影响，生存意味着不可以肆无忌惮或不负责任地使用我们的能量。在暴风雪中，当获得食物的可能性很低时，那些倾向于待在避难所的人更有可能活下来，并将他们的基因传递给下一代。” ⑥但现在我们的生活过于便利了，反而让我们的生活变得艰难了，“超级便利对我们的本能很有吸引力，但是会悄悄地消耗我们的生存能力。避免跟配偶不愉快的交谈让人感到如释重负，但会让以后的交谈变得更加困难”。 ⑦从进化的角度来说，一定程度的不适对我们的生存来说也很重要。我们的祖先得以生存不是单纯靠懒惰，而是通过冒险获得，例如为了靠近食物来源、少受雨水的影响而离开熟悉的家园。人类的繁荣和幸福不仅靠求温饱，还要通过吃苦达到。未来属于那些愿意给自己找麻烦、慢慢地做一些困难事情的人。 （摘自微信公众号“三联生活周刊”） 22．下列对便利生活可能造成的“恶果”的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．发明家和厂家的勤奋在带来生活便利的同时，也可能制造更多垃圾污染环境。 B．便利产品能节省大量时间和体力；但可能让人变胖甚至变笨。 C．过于便利的生活可能会导致不经常使用的器官逐渐退化。 D．为了追求简单和便捷，人们在无形中给自己身心增加了压力。 23．下列对“便利生活”的理解，不符合原文的一项是（   ）（2分） A．因为被即时性服务宠坏，人们开始对需要等待的事情失去耐心。 B．从进化心理学看，早期人类选择捷径是为了节约能量、保障生存。 C．人类在本能上是倾向于超级便利的，但这也会让生存能力变弱。 D．为了避免不愉快的交谈而选择便利方式，这有助于家庭关系的和谐。 24．结合最后一个自然段，简要概括为什么“一定程度的不适对我们的生存来说也很重要”？（3分） 五、作文（共40分） （25-26七年级上·北京顺义·期中）请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25．按要求写作。 朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水……他们或是单纯地喜爱着这些美景，或是因为一个人、一件事就再也忘不了那花、那树…… 请你以“记忆中的_____”为题，写一篇文章。 要求：将题目补全，写在答题卡上。作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名、班级和师生姓名。 26．命题作文 一个人心灵和心智的成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与领悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懵懂懂走向… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇记叙文。 要求：①选材恰当，内容具体；②运用多种表达方式，有真情实感，不少于600字；③不得出现真实的人名、地名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 1