第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（单元分层自测）历史统编版七年级上册

2026-2027学年七年级上册历史单元自测 第三单元 统一多民族封建国家的建立和巩固 建议用时：60分钟，满分：100分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映了（） A．马陵之战 B．长平之战 C．牧野之战 D．秦灭六国 【答案】D 【解析】选D。诗句中“秦王扫六合”“诸侯尽西来”明显反映的是秦王嬴政灭六国、完成统一的历史事件。A项马陵之战是战国时期齐国与魏国之间的战役；B项长平之战是秦国与赵国之间的战役；C项牧野之战是周武王伐纣的战役，均与“扫六合”不符。故选D。 2． 绘制时间轴有助于帮助学生培养历史学科的时空观念。公元前221年秦朝建立，这一史实在下列时间轴上的位置是（） A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】选A。公元前221年属于公元前3世纪末，位于公元前300年与公元前200年之间，因此对应时间轴上的A位置。B项在公元前200年之后，C项、D项均属于公元后，时间不符。故选A。 3．学者樊树志在《国史十六讲》中写道：“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。”该学者描述了秦统一的（） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 【答案】A 【解析】 选A。题干强调春秋战国时期各国变法虽然不同，但总体目标一致，为秦统一奠定了基础，这分析的是秦统一前的历史条件和大趋势，属于背景。B项“过程”强调统一的具体经过；C项“结果”强调统一完成后的局面；D项“影响”强调统一后的作用，均不符合题意。故选A。 4．《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等。”在秦始皇陵兵马俑坑中出土的所有同类器物都是如此，如兵器中的铜弩，各个弩机上的同一部件都可以互换。这一现象可能得益于（） A．统一度量衡 B．推行郡县制 C．铁器的推广 D．法律的严密 【答案】A 【解析】 选A。材料强调同类器物大小、长短、宽窄一致，兵器部件可以互换，这说明秦朝统一了度量衡，使手工业生产有了统一标准。B项郡县制是地方行政制度；C项铁器推广与器物标准化没有直接关系；D项法律严密虽有一定作用，但材料核心是“同物者大小短长广必等”，更直接体现统一度量衡。故选A。 5．《史记·蒙恬列传》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”这段材料记载的是秦朝修建的巨大工程（） A．灵渠 B．长城 C．秦始皇陵 D．都江堰 【答案】B 【解析】 选B。材料中“起临洮，至辽东，延袤万余里”与秦朝修筑长城的地理范围完全吻合。A项灵渠是秦朝开凿的水利工程，位于南方；C项秦始皇陵是帝王陵墓；D项都江堰是战国时期秦国李冰主持修建的水利工程，均不符合“起临洮，至辽东”的描述。故选B。 6．传统观点多认为秦朝灭亡是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，关于秦朝灭亡原因的认识（） A．有且只有一种观点正确合理 B．后期研究比传统观点更有说服力 C．随着研究视角拓展而趋于全面 D．逐渐偏离历史发展的真实情况 【答案】C 【解析】 选C。题干列举了关于秦亡原因的多種观点，说明随着研究视角不断拓展，人们对秦朝灭亡原因的认识越来越全面。A项“有且只有一种观点正确”过于绝对；B项“后期研究比传统观点更有说服力”材料无法体现；D项“逐渐偏离真实情况”不符合史学认识发展的趋势。故选C。 7．某位优秀的历史教师在教学中巧妙穿插成语典故，活跃课堂氛围，同时帮助学生更加深刻地理解和掌握历史知识，很受学生欢迎。在讲授秦末陈胜、吴广起义时，教师最可能用到（） A．纸上谈兵、完璧归赵 B．卧薪尝胆、退避三舍 C．东施效颦、问鼎中原 D．斩木为兵、揭竿为旗 【答案】D 【解析】 选D。陈胜、吴广起义时“斩木为兵，揭竿为旗”，所以讲授秦末陈胜、吴广起义最可能用到“斩木为兵、揭竿为旗”。A项“纸上谈兵”与长平之战有关，“完璧归赵”与蔺相如有关；B项“卧薪尝胆”与越王勾践有关，“退避三舍”与晋楚城濮之战有关；C项“东施效颦”是寓言故事，“问鼎中原”与楚庄王有关，均不符合秦末农民起义。故选D。 8． 下图文物出土于陕西省西安市汉长安城遗址。它反映的史料类型是（） “汉并天下”瓦当 A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．图像史料 【答案】A 【解析】 选A。“汉并天下”瓦当是出土的古代实物，属于实物史料。B项文献史料指以文字形式记录的历史资料，如史书、档案等；C项口述史料指口头传说、回忆等；D项图像史料指绘画、照片、地图等。瓦当本身是实物，故选A。 9．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”为改变材料所述情况，汉初统治者采取的主要策略是（） A．约法三章 B．休养生息 C．废除井田 D．免除赋税 【答案】B 【解析】 选B。材料反映汉初经济凋敝、人民饥饿，为此汉初统治者采取休养生息政策，注重农业生产，恢复经济。A项“约法三章”是楚汉之争期间刘邦与关中百姓的约定；C项“废除井田”是商鞅变法内容；D项“免除赋税”不是汉初主要策略，汉初是轻徭薄赋而非完全免除。故选B。 10．胡曾在《咏史诗·乌江》中写道：“争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。”材料反映的是（） A．春秋争霸 B．三家分晋 C．楚汉之争 D．大泽乡起义 【答案】C 【解析】 选C。诗中“乌江”“八千兵散”“楚歌”“耻向东吴再起兵”等明显指向项羽在楚汉之争中失败、乌江自刎的史实。A项春秋争霸与项羽无关；B项三家分晋是春秋战国之际韩赵魏三家瓜分晋国；D项大泽乡起义是陈胜、吴广起义，均不符合。故选C。 11．2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（） A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 【答案】A 【解析】 选A。汉文帝遗诏要求霸陵只用瓦器，不得用金银铜锡装饰，考古发现也以陶器为主，这说明汉文帝提倡勤俭治国。B项勤于政事、C项善于用人、D项虚怀纳谏虽然也是汉文帝的优点，但材料核心是薄葬、节俭，故选A。 12．里耶秦简8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。该记载中的做法有利于（） A．推动思想文化发展到顶峰 B．结束长期战乱的混乱局面 C．改善国家财政紧张的状况 D．政令在全国各地顺利推行 【答案】D 【解析】 选D。秦统一文字形体和官府文书、法律文本格式等，有利于消除各地文字和文书差异，使政令能够在全国各地顺利推行。A项“发展到顶峰”夸大；B项结束长期战乱是秦统一本身的意义，不是统一文字和文书格式的直接作用；C项改善财政与材料关系不大。故选D。 13．汉武帝在位时，经常借各种理由废除诸侯王国，其中因犯罪而国除者居多，还下令限制士人与诸侯王交游，遏制诸侯王养士之风。这些做法旨在（） A．废除分封诸侯之制 B．打击诸侯不法行为 C．削弱士人政治地位 D．加强对地方的控制 【答案】D 【解析】 选D。汉武帝借故废除诸侯王国、限制士人与诸侯王交游，根本目的是削弱诸侯王势力，加强中央对地方的控制。A项汉武帝并未完全废除分封制；B项打击不法行为是手段，不是根本目的；C项削弱士人政治地位不是主要目的。故选D。 14．考古专家在龟兹国遗址（古西域国之一）中发现了“龟兹五铢钱”，其外形酷似汉武帝时期的五铢钱，正面铸篆书“五铢”，背面铸龟兹文符号，故又称“汉龟二体钱”。这一文物可用于说明（） A．西域人对金属货币的追捧 B．中外经济交流日益频繁 C．西域政权对汉文化的认同趋势 D．丝绸之路开通的历史原因 【答案】C 【解析】 选C。龟兹五铢钱外形酷似汉武帝五铢钱，正面铸篆书“五铢”，说明龟兹受到汉朝货币文化影响，体现了西域政权对汉文化的认同趋势。A项“追捧”表述不准确；B项中外经济交流频繁不是材料最核心信息；D项丝绸之路开通的历史原因与材料无关。故选C。 15．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。秦汉时期的阶段特征是（） A．战乱不断，社会转型 B．开疆拓土，国家统一 C．改革开放，社会繁荣 D．政权分立，民族交融 【答案】B 【解析】 选B。秦汉时期是中国历史上统一多民族封建国家建立和巩固的时期，阶段特征可概括为“开疆拓土，国家统一”。A项“战乱不断，社会转型”更符合春秋战国；C项“改革开放”是现代中国特征；D项“政权分立，民族交融”更符合三国两晋南北朝。故选B。 16．为了巩固对全国的统治，刘秀采取了一系列稳定社会局面的措施，如减轻田租和刑罚等。到其统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称（） A．“周召共和” B．“文景之治” C．“汉武盛世” D．“光武中兴” 【答案】D 【解析】 选D。刘秀是东汉光武帝，他采取减轻田租和刑罚等措施，使经济恢复、社会安定，史称“光武中兴”。A项“周召共和”是西周时期；B项“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期；C项“汉武盛世”是汉武帝时期。故选D。 17．下面是现藏于中国国家博物馆的东汉绿釉陶水亭。根据文字说明判断该文物可用于研究东汉时期（） 亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 A．豪强大族势力膨胀 B．冶炼技术发达 C．百姓娱乐生活丰富 D．社会安定和谐 【答案】A 【解析】 选A。东汉绿釉陶水亭上有武士守卫，同时有歌舞娱乐，反映了东汉豪强大族拥有武装、生活奢侈、势力膨胀的历史现象。B项冶炼技术发达从陶水亭无法直接得出；C项百姓娱乐生活丰富不准确，这类陶水亭多反映豪强地主生活；D项社会安定和谐过于表面。故选A。 18．历史时间的表达方式具有多样性。下列关于史事发生时间的表述，采用了“干支纪年法”的是（） A．公元前221年秦朝建立 B．甲子年黄巾起义爆发 C．东汉元兴元年蔡伦改进造纸术 D．494年，孝文帝迁都洛阳 【答案】B 【解析】 选B。“甲子年”属于干支纪年法。A项“公元前221年”是公元纪年；C项“东汉元兴元年”是年号纪年；D项“494年”是公元纪年。故选B。 19．《曹全碑》中记载：（张角）起兵幽冀，充豫荆扬，同时并动。与该记载相关的历史事件（） A．直接导致了东汉王朝的灭亡 B．动摇了东汉王朝的统治根基 C．受到了儒家思想的深刻影响 D．得到了世家大族的广泛支持 【答案】B 【解析】 选B。材料反映的是张角领导的黄巾起义。黄巾起义虽然被镇压，但动摇了东汉王朝的统治根基。A项直接导致东汉灭亡的是曹丕篡汉等，不是黄巾起义；C项黄巾起义借助太平道，不是儒家思想；D项黄巾起义主要依靠底层民众，未得到世家大族广泛支持。故选B。 20．下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（） 据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。 西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡种，马乃益壮”……出现了“长城以南，滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。 ——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》 A．解除了匈奴的武力威胁 B．推动了汉朝与西域的文化往来 C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域 【答案】C 【解析】 选C。材料强调西汉从西域引进良种马，使汉马更加雄壮，这直接增强了西汉的军事实力，尤其是骑兵战斗力。A项解除匈奴威胁是多重因素结果，且材料未直接体现；B项文化往来不是材料重点；D项西域成为中央政府管辖疆域是公元前60年设置西域都护，且与材料中“马”的引进不直接对应。故选C。 21．第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉中外经济文化交流的第一手史料是（） A．广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 B．中国邮政发行的《丝绸之路文物》邮票 C．长篇小说《丝绸之路》 D．电视剧《汉高祖》中与匈奴和亲的片段 【答案】A 【解析】 选A。广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗是西汉时期实物，属于第一手史料，可用于研究西汉中外经济文化交流。B项邮票是现代发行物；C项长篇小说属于文学作品；D项电视剧属于影视艺术作品，均不是第一手史料。故选A。 22．如图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义”是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（） A．设置西域都护 B．北方游牧民族内迁 C．文成公主入藏 D．设置安西都护府 【答案】A 【解析】 选A。“汉归义羌长”铜印出土于新疆，说明汉朝中央政府对西域边疆少数民族首领进行封号管理，可与西汉设置西域都护、总管西域事务形成互证。B项北方游牧民族内迁与材料不符；C项文成公主入藏是唐朝；D项安西都护府是唐朝设置。故选A。 23．《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，解决筑城、开渠等问题则运用了体积计算的方法。由此可见，《九章算术》（） A．总结了我国古代数学成就 B．推动了古代科技发展 C．注重解决实际问题 D．领先世界千余年 【答案】C 【解析】 选C。材料列举《九章算术》计算田亩面积、分配赋役、筑城开渠等，说明它注重解决社会生产和生活中的实际问题。A项“总结我国古代数学成就”虽然正确，但材料更强调应用；B项推动科技发展不是材料直接结论；D项领先世界千余年材料无法体现。故选C。 24．“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”等词语都源自佛经。这说明佛教的传入（） A．促成了政治改革 B．迎合了民众愿望 C．发展了社会经济 D．丰富了中国文化 【答案】D 【解析】 选D。许多汉语词语源自佛经，说明佛教传入丰富了中国语言和文化。A项政治改革与材料无关；B项迎合民众愿望材料未体现；C项发展社会经济不是材料主旨。故选D。 25．下图为汉朝楼车模型（左）和长信宫灯（右）。它们可以用于研究汉朝的（） A．郡国并行制度 B．黄老无为思想 C．经济发展水平 D．国家治理方式 【答案】C 【解析】 选C。楼车是农业播种工具，长信宫灯是生活用具，二者都能反映汉朝手工业、农业等经济发展水平。A项郡国并行是政治制度；B项黄老无为是思想；D项国家治理方式范围过大，材料更直接体现经济发展水平。故选C。 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．国家治理·蕴含智慧阅读下列材料，结合所学知识回答问题（16分） 材料一： 秦朝（国）发展大事记 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的政治、经济、文化等有了根本改变。 公元前221年，秦灭六国，完成统一大业，以咸阳为都城。 公元前221年，秦朝把全国分为36郡，以后又陆续增至40多郡。 公元前220年，秦始皇修建了以首都咸阳为中心的驰道。 公元前215年，蒙恬率兵30万打败匈奴，收复黄河以南土地。 公元前209年，陈胜、吴广起义爆发，掀起了反秦的浪潮。 公元前207年，秦朝灭亡。 材料二： 就西汉时期政府官员策论中蕴含的国家治理思想进行分析和探讨，能为今日国家治理体系和制度建设提供启示。西汉立政为“礼”，注重教化，成为治国安邦的基石；任官以才，为国家的有效治理提供重要保障；在意识形态方面，注重持一统、知所守；最后将接班人选拔与培养作为长兴之本。 ——摘编自胡文靖《试论西汉时期国家治理思想的四个维度——基于策论的考察》 （1）根据材料一，概括秦朝国家治理的特点，并简述秦朝在中国历史上的地位。（8分） （2）根据材料二，结合具体史实分析“西汉时期国家治理思想”在不同维度的实践带来的影响。（4分） （3）综上所述，古代的国家治理给我们带来了什么启示？（4分） 【答案】 （1）特点：建立中央集权制度，推行郡县制，加强对地方的控制；开疆拓土，巩固边防；等等。 历史地位：统一后的秦朝结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家；开创了中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响；疆域辽阔，奠定了后世疆域的轮廓；等等。（2）汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱，儒学成为国家的统治思想，巩固了思想统一，维护了社会秩序和政治稳定；实行察举制，采用各地推荐人才的方式选官，为政府输送了治理人才，提高了行政效率；采纳“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，大大加强了中央对地方的控制，巩固了大一统；等等。（3）启示：国家治理需要法治与德治相结合；改革应注重系统性、渐进性，避免权力过度集中；人才选拔与培养是国家长治久安的重要保障；民族交融与文化认同有助于巩固统一多民族国家；等等。 【解析】 （1）根据材料一“公元前221年，秦朝把全国分为36郡”可知秦朝推行郡县制，建立中央集权制度，加强对地方控制；根据“蒙恬率兵30万打败匈奴，收复黄河以南土地”可知秦朝开疆拓土、巩固边防。历史地位结合所学回答即可。（2） 材料二提到“立政为礼”“任官以才”“持一统”等，对应西汉尊崇儒术、察举制、推恩令等史实。回答时要结合具体史实分析影响。（3）开放性试题，言之有理即可。综合秦朝、西汉、北魏孝文帝改革等材料，从法治德治、改革策略、人才、民族交融等角度回答。 27．关注中国古代的对外交往。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一： 随着丝绸之路研究的深入，史学界提出了许多新的观点，如下表所示。 人物 观点内容 学者1 丝绸之路不止一条，依据地理位置及其途经路线，可分为西北陆上丝绸之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路 学者2 丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑人等。除了以经商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任 学者3 三条丝绸之路本身就是由中国独特的自然地理环境造成的，当然也与人文地理环境有关。海上丝路取代陆路，也正是这种环境发展的必然结果 （1）根据材料一，分别概括三位学者的观点。（6分） 材料二： 古代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期，这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田，为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。 ——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》 （2）根据材料二，归纳丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因。（4分） 【答案】（1）学者1：丝绸之路有多条，可分为西北陆上丝绸之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路。学者2：参与丝绸之路商品流通的既有以经商为主的商人，也有僧侣。学者3：海上丝路取代陆路，是中国自然地理环境和人文地理环境发展的必然结果。（2）汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息；汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田。（回答两点即可） 【解析】 （1）根据表格中三位学者的观点内容分别概括即可。（2） 从材料二中提取“汉王朝积极的对外政策”“张骞出使西域”“解除了匈奴的威胁和在西域屯田”等信息归纳。 28．中华文化博大精深、源远流长，多样的文化符号承载着厚重的历史内涵。某班布置“中华文化·彰显智慧”主题展板，请你参与完成。（24分） 材料一： 西汉时期，司马迁历时十余年著成《史记》。该书以纪传体通史的体例，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约三千年的历史，涵盖政治、经济、文化、军事等诸多领域。《史记》不仅史料翔实，还兼具文学价值，其人物传记生动鲜活，开创了中国纪传体史学的先河，为后世史学研究提供了重要典范。 ——摘编自《史记·太史公自序》及鲁迅《汉文学史纲要》 （1）根据材料一，概括《史记》的史学价值与文学价值分别体现在哪些方面。指出司马迁著成《史记》彰显的精神品质。谈谈该精神对我们学习的启示。（10分） 材料二： 造纸术是中国古代影响世界的伟大发明。西汉时，人们已能用麻类纤维造纸，但成品质地粗糙、纤维分布不均，仅能用于包裹而非书写。东汉蔡伦潜心钻研，总结前人造纸经验，革新原料与工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价材料为原料，制造出质地轻薄、色泽匀净、便于书写的“蔡侯纸”。这种纸张很快普及，后经丝绸之路传播至世界各地，彻底改变了人类文化的记录与传播方式。 ——摘编自《后汉书·蔡伦传》 （2）根据材料二，指出蔡伦改进造纸术的关键突破点。结合所学知识，说明造纸术推广对中华文化发展的作用。（8分） 材料三： 东汉末年，张仲景痛感百姓遭遇疫病之苦，“勤求古训，博采众方”，结合自身临床经验，著成《伤寒杂病论》。该书系统阐述了中医“辨证施治”的核心理论，明确了疾病的诊断方法、治疗原则和用药规律，还记载了大量有效的方剂。南北朝时期，祖冲之在历法、数学等领域成就卓著，他推算的圆周率精确到小数点后第七位数字，这一成果领先世界近千年；同时，他编制的《大明历》，纠正了以往历法中的误差，更符合天体运行的实际规律。 ——摘编自《伤寒杂病论·序》及《南齐书·祖冲之传》 （3）综合上述材料，提炼张仲景、祖冲之等代表的中华文化“彰显智慧”的核心特质。结合材料三，加以说明。（6分） 【答案】 （1）史学价值：体例创新，开创纪传体通史先河；史料翔实，涵盖诸多领域，为后世史学研究提供了重要典范。（答出一点即可，2分）文学价值：人物传记生动鲜活，兼具文学感染力。（2分）精神品质：持之以恒；勇于创新；严谨治学；等等。（答出两点即可，4分）启示：学习中遇到难题或需要长期完成的任务时，要学习司马迁持之以恒的精神，不急于求成、不半途而废，沉下心积累知识；对待学习方法要敢于创新尝试，提升学习效率。（言之有理，答出一点即可，2分）（2）突破点：原料创新，采用树皮、破布等廉价材料，降低成本；工艺改进，制造出质地轻薄、便于书写的纸张。（两点4分）作用：便利了中华文化的记录与传播，推动了文化典籍的整理与保存，促进了文化的普及与发展。（两点4分）（3）核心特质：立足实践需求；兼具继承与创新；追求精准务实。（答出一点即可，2分）说明：①张仲景“勤求古训，博采众方”，并结合自身临床经验著成《伤寒杂病论》，体现了继承传统与实践创新的结合；②祖冲之精准推算圆周率、编制《大明历》纠正历法误差，体现了精准务实、立足科学实践的智慧。（每一位人物说明2分，共4分） 【解析】 （1）从材料中提取《史记》体例、内容、文学特点等信息，概括史学价值和文学价值；精神品质从“历时十余年”“开创”“史料翔实”等概括；启示结合学习实际回答。（2）材料中“革新原料与工艺”“以树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价材料为原料”“质地轻薄、色泽匀净、便于书写”是关键突破点。造纸术推广的作用结合文化传播、典籍保存、文化普及回答。（3）从张仲景、祖冲之的成就中提炼“继承与创新”“实践需求”“精准务实”等核心特质，再结合材料具体说明。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册历史单元自测 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（参考答案） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A A A B C D A B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D D C B D A B B C 21 22 23 24 25 A A C D C 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．（1）特点：建立中央集权制度，推行郡县制，加强对地方的控制；开疆拓土，巩固边防；等等。历史地位：统一后的秦朝结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家；开创了中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响；疆域辽阔，奠定了后世疆域的轮廓；等等。 （2）汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱，儒学成为国家的统治思想，巩固了思想统一，维护了社会秩序和政治稳定；实行察举制，采用各地推荐人才的方式选官，为政府输送了治理人才，提高了行政效率；采纳“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，大大加强了中央对地方的控制，巩固了大一统；等等。 （3）启示：国家治理需要法治与德治相结合；改革应注重系统性、渐进性，避免权力过度集中；人才选拔与培养是国家长治久安的重要保障；民族交融与文化认同有助于巩固统一多民族国家；等等。 27．（1）学者1：丝绸之路有多条，可分为西北陆上丝绸之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路。学者2：参与丝绸之路商品流通的既有以经商为主的商人，也有僧侣。学者3：海上丝路取代陆路，是中国自然地理环境和人文地理环境发展的必然结果。 （2）汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息；汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田。（回答两点即可） 28．（1）史学价值：体例创新，开创纪传体通史先河；史料翔实，涵盖诸多领域，为后世史学研究提供了重要典范。（答出一点即可，2分）文学价值：人物传记生动鲜活，兼具文学感染力。（2分）精神品质：持之以恒；勇于创新；严谨治学；等等。（答出两点即可，4分）启示：学习中遇到难题或需要长期完成的任务时，要学习司马迁持之以恒的精神，不急于求成、不半途而废，沉下心积累知识；对待学习方法要敢于创新尝试，提升学习效率。（言之有理，答出一点即可，2分） （2）突破点：原料创新，采用树皮、破布等廉价材料，降低成本；工艺改进，制造出质地轻薄、便于书写的纸张。（两点4分）作用：便利了中华文化的记录与传播，推动了文化典籍的整理与保存，促进了文化的普及与发展。（两点4分） （3）核心特质：立足实践需求；兼具继承与创新；追求精准务实。（答出一点即可，2分）说明：①张仲景“勤求古训，博采众方”，并结合自身临床经验著成《伤寒杂病论》，体现了继承传统与实践创新的结合；②祖冲之精准推算圆周率、编制《大明历》纠正历法误差，体现了精准务实、立足科学实践的智慧。（每一位人物说明2分，共4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册历史单元自测 第三单元 统一多民族封建国家的建立和巩固 建议用时：60分钟，满分：100分 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映了（） A．马陵之战 B．长平之战 C．牧野之战 D．秦灭六国 2． 绘制时间轴有助于帮助学生培养历史学科的时空观念。公元前221年秦朝建立，这一史实在下列时间轴上的位置是（） A．A B．B C．C D．D 3．学者樊树志在《国史十六讲》中写道：“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。”该学者描述了秦统一的（） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 4．《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等。”在秦始皇陵兵马俑坑中出土的所有同类器物都是如此，如兵器中的铜弩，各个弩机上的同一部件都可以互换。这一现象可能得益于（） A．统一度量衡 B．推行郡县制 C．铁器的推广 D．法律的严密 5．《史记·蒙恬列传》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”这段材料记载的是秦朝修建的巨大工程（） A．灵渠 B．长城 C．秦始皇陵 D．都江堰 6．传统观点多认为秦朝灭亡是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，关于秦朝灭亡原因的认识（） A．有且只有一种观点正确合理 B．后期研究比传统观点更有说服力 C．随着研究视角拓展而趋于全面 D．逐渐偏离历史发展的真实情况 7．某位优秀的历史教师在教学中巧妙穿插成语典故，活跃课堂氛围，同时帮助学生更加深刻地理解和掌握历史知识，很受学生欢迎。在讲授秦末陈胜、吴广起义时，教师最可能用到（） A．纸上谈兵、完璧归赵 B．卧薪尝胆、退避三舍 C．东施效颦、问鼎中原 D．斩木为兵、揭竿为旗 8． 下图文物出土于陕西省西安市汉长安城遗址。它反映的史料类型是（） “汉并天下”瓦当 A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．图像史料 9．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”为改变材料所述情况，汉初统治者采取的主要策略是（） A．约法三章 B．休养生息 C．废除井田 D．免除赋税 10．胡曾在《咏史诗·乌江》中写道：“争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。”材料反映的是（） A．春秋争霸 B．三家分晋 C．楚汉之争 D．大泽乡起义 11．2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（） A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 12．里耶秦简8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。该记载中的做法有利于（） A．推动思想文化发展到顶峰 B．结束长期战乱的混乱局面 C．改善国家财政紧张的状况 D．政令在全国各地顺利推行 13．汉武帝在位时，经常借各种理由废除诸侯王国，其中因犯罪而国除者居多，还下令限制士人与诸侯王交游，遏制诸侯王养士之风。这些做法旨在（） A．废除分封诸侯之制 B．打击诸侯不法行为 C．削弱士人政治地位 D．加强对地方的控制 14．考古专家在龟兹国遗址（古西域国之一）中发现了“龟兹五铢钱”，其外形酷似汉武帝时期的五铢钱，正面铸篆书“五铢”，背面铸龟兹文符号，故又称“汉龟二体钱”。这一文物可用于说明（） A．西域人对金属货币的追捧 B．中外经济交流日益频繁 C．西域政权对汉文化的认同趋势 D．丝绸之路开通的历史原因 15．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。秦汉时期的阶段特征是（） A．战乱不断，社会转型 B．开疆拓土，国家统一 C．改革开放，社会繁荣 D．政权分立，民族交融 16．为了巩固对全国的统治，刘秀采取了一系列稳定社会局面的措施，如减轻田租和刑罚等。到其统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称（） A．“周召共和” B．“文景之治” C．“汉武盛世” D．“光武中兴” 17．下面是现藏于中国国家博物馆的东汉绿釉陶水亭。根据文字说明判断该文物可用于研究东汉时期（） 亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 A．豪强大族势力膨胀 B．冶炼技术发达 C．百姓娱乐生活丰富 D．社会安定和谐 18．历史时间的表达方式具有多样性。下列关于史事发生时间的表述，采用了“干支纪年法”的是（） A．公元前221年秦朝建立 B．甲子年黄巾起义爆发 C．东汉元兴元年蔡伦改进造纸术 D．494年，孝文帝迁都洛阳 19．《曹全碑》中记载：（张角）起兵幽冀，充豫荆扬，同时并动。与该记载相关的历史事件（） A．直接导致了东汉王朝的灭亡 B．动摇了东汉王朝的统治根基 C．受到了儒家思想的深刻影响 D．得到了世家大族的广泛支持 20．下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（） 据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。 西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡种，马乃益壮”……出现了“长城以南，滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。 ——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》 A．解除了匈奴的武力威胁 B．推动了汉朝与西域的文化往来 C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域 21．第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉中外经济文化交流的第一手史料是（） A．广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 B．中国邮政发行的《丝绸之路文物》邮票 C．长篇小说《丝绸之路》 D．电视剧《汉高祖》中与匈奴和亲的片段 22．如图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义”是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（） A．设置西域都护 B．北方游牧民族内迁 C．文成公主入藏 D．设置安西都护府 23．《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，解决筑城、开渠等问题则运用了体积计算的方法。由此可见，《九章算术》（） A．总结了我国古代数学成就 B．推动了古代科技发展 C．注重解决实际问题 D．领先世界千余年 24．“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”等词语都源自佛经。这说明佛教的传入（） A．促成了政治改革 B．迎合了民众愿望 C．发展了社会经济 D．丰富了中国文化 25．下图为汉朝楼车模型（左）和长信宫灯（右）。它们可以用于研究汉朝的（） A．郡国并行制度 B．黄老无为思想 C．经济发展水平 D．国家治理方式 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．国家治理·蕴含智慧阅读下列材料，结合所学知识回答问题（16分） 材料一： 秦朝（国）发展大事记 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的政治、经济、文化等有了根本改变。 公元前221年，秦灭六国，完成统一大业，以咸阳为都城。 公元前221年，秦朝把全国分为36郡，以后又陆续增至40多郡。 公元前220年，秦始皇修建了以首都咸阳为中心的驰道。 公元前215年，蒙恬率兵30万打败匈奴，收复黄河以南土地。 公元前209年，陈胜、吴广起义爆发，掀起了反秦的浪潮。 公元前207年，秦朝灭亡。 材料二： 就西汉时期政府官员策论中蕴含的国家治理思想进行分析和探讨，能为今日国家治理体系和制度建设提供启示。西汉立政为“礼”，注重教化，成为治国安邦的基石；任官以才，为国家的有效治理提供重要保障；在意识形态方面，注重持一统、知所守；最后将接班人选拔与培养作为长兴之本。 ——摘编自胡文靖《试论西汉时期国家治理思想的四个维度——基于策论的考察》 （1）根据材料一，概括秦朝国家治理的特点，并简述秦朝在中国历史上的地位。（8分） （2）根据材料二，结合具体史实分析“西汉时期国家治理思想”在不同维度的实践带来的影响。（4分） （3）综上所述，古代的国家治理给我们带来了什么启示？（4分） 27．关注中国古代的对外交往。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一： 随着丝绸之路研究的深入，史学界提出了许多新的观点，如下表所示。 人物 观点内容 学者1 丝绸之路不止一条，依据地理位置及其途经路线，可分为西北陆上丝绸之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路 学者2 丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑人等。除了以经商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任 学者3 三条丝绸之路本身就是由中国独特的自然地理环境造成的，当然也与人文地理环境有关。海上丝路取代陆路，也正是这种环境发展的必然结果 （1）根据材料一，分别概括三位学者的观点。（6分） 材料二： 古代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期，这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田，为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。 ——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》 （2）根据材料二，归纳丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因。（4分） 28．中华文化博大精深、源远流长，多样的文化符号承载着厚重的历史内涵。某班布置“中华文化·彰显智慧”主题展板，请你参与完成。（24分） 材料一： 西汉时期，司马迁历时十余年著成《史记》。该书以纪传体通史的体例，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约三千年的历史，涵盖政治、经济、文化、军事等诸多领域。《史记》不仅史料翔实，还兼具文学价值，其人物传记生动鲜活，开创了中国纪传体史学的先河，为后世史学研究提供了重要典范。 ——摘编自《史记·太史公自序》及鲁迅《汉文学史纲要》 （1）根据材料一，概括《史记》的史学价值与文学价值分别体现在哪些方面。指出司马迁著成《史记》彰显的精神品质。谈谈该精神对我们学习的启示。（10分） 材料二： 造纸术是中国古代影响世界的伟大发明。西汉时，人们已能用麻类纤维造纸，但成品质地粗糙、纤维分布不均，仅能用于包裹而非书写。东汉蔡伦潜心钻研，总结前人造纸经验，革新原料与工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价材料为原料，制造出质地轻薄、色泽匀净、便于书写的“蔡侯纸”。这种纸张很快普及，后经丝绸之路传播至世界各地，彻底改变了人类文化的记录与传播方式。 ——摘编自《后汉书·蔡伦传》 （2）根据材料二，指出蔡伦改进造纸术的关键突破点。结合所学知识，说明造纸术推广对中华文化发展的作用。（8分） 材料三： 东汉末年，张仲景痛感百姓遭遇疫病之苦，“勤求古训，博采众方”，结合自身临床经验，著成《伤寒杂病论》。该书系统阐述了中医“辨证施治”的核心理论，明确了疾病的诊断方法、治疗原则和用药规律，还记载了大量有效的方剂。南北朝时期，祖冲之在历法、数学等领域成就卓著，他推算的圆周率精确到小数点后第七位数字，这一成果领先世界近千年；同时，他编制的《大明历》，纠正了以往历法中的误差，更符合天体运行的实际规律。 ——摘编自《伤寒杂病论·序》及《南齐书·祖冲之传》 （3）综合上述材料，提炼张仲景、祖冲之等代表的中华文化“彰显智慧”的核心特质。结合材料三，加以说明。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $