1.《沁园春•长沙》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

书法家 【学习目标】 1. 诵读全词，品味富有表现力的语言，体会炼字选词的精妙。 2. 抓住关键词语，分析词中意象，理解“景中寓情、情中显志”的特点。 3. 比较毛泽东笔下的秋景与古典诗词中常见秋景的异同，感悟壮阔深沉的意境。 4. 感受革命前辈以天下为己任的博大情怀，激发青春热情与责任感。 【学习重点】意象分析与炼字赏析；把握“景中寓情、情中显志”的手法。 【学习难点】理解“问苍茫大地，谁主沉浮”的深层意蕴及下片青年群像的精神内涵。 当秋风掠过湘江，一位青年独立橘子洲头，以笔墨劈开了 自古文人多悲秋 的窠臼——这不只是自然的画卷，更是青春的宣言 1925年晚秋 时代背景 01 革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发 02 毛泽东直接领导湖南农民运动，创建了湖南第一个党支部——韶山支部 03 国共统一战线确立，国民革命政府在广州正式成立 04 10月途经长沙重游橘子洲，面对绚丽秋景与革命形势，时年 32岁 知人论世 读准字音 读出节奏 读进情感 萌芽于南朝 解题 以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索词。 感知 以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索词。 上阙 下阙 立 看 怅 问 携 忆 记 眼前景 忆往事 感知 展开想象，概括全词，看看这首词描述了哪些图画？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 感知 独立寒秋图 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 傲然独立 圈画意象，感受画面 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 默读诗文，圈画出词中的意象，尝试概括这些意象的共同特点，分析写作手法。 象，就是景物的意思；意，表示情感或情绪。被主观情感浇筑的景物，我们叫它意象。 “书不尽言，言不尽意，圣人立象以尽意。”——《易传》 圈画意象，感受画面 万类霜天竞自由 从具体景物扩展到世间万物，对寒秋严霜下万物的蓬勃活跃做出富有哲理性的概括 圈画 · 六大意象 山 林 江 舸 鹰 鱼 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 景物选取典型 空间层次铺展 生命张力交织 由实景到虚景想象，意境更为开阔。艺术性再现 了中国工农革命运动蓬勃发展的社会现状。自然 引出下文惊天一问。 独 深沉思索 · 豪迈气度 词人独自面对苍茫天地，傲然独立的气概开篇即立 遍 浓郁色彩 · 热烈壮丽 万山红遍，层林尽染，以浓墨重彩渲染壮阔秋光 透 纯净明澈 · 一览无余 漫江碧透，秋水澄碧见底，明净中见天地开阔 击 勇猛有力 · 雄姿凌空 鹰击长空，搏击之势跃然纸上，力透纸背 翔 轻快自由 · 化静为动 鱼游比作鸟飞，以少胜多，别具匠心的灵动之笔 合作探究：炼字品析，体味精妙 …… 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 壹 词人为何而怅 面对广阔宇宙与壮丽秋景，词人心中之怅，源于对国家命运与民族前途的深切挂念。 贰 惊天动地之问 情思由个人跃升为 惊天动地之问 ，展现出词人以天下为己任的博大胸怀。 由景入情，体悟胸怀 写景 · 抒情 词人为何而怅，这一问有何意义？ 默读诗文，下片刻画了怎样的青年群像？体现了怎样的青春精神？ 感知 峥嵘岁月图 词人塑造了怎样的少年形象？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂， 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 承上启下 青春年少，才华横溢 热情奔放，敢想敢做，以天下为己任 激昂慷慨，奋笔疾书，关心国家命运，针砭时弊，宣传真理。 蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争 感知 中流击水图 曾记否， 到中流击水， 浪 遏 飞 舟 ？ 最后三句蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？ 一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。 含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。 志 小结 立 看 问 时间 地点 环境 万山红遍 层林尽染 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 绚丽多彩的秋景 眼前景 心中情 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 胸怀博大的豪情 谁主宰国家命运，掌握民族前途，即革命领导权归谁。 小结 携 忆 记 过渡 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 到中流击水 浪遏飞舟 风华正茂 壮志凌云 奋发有为 斗志昂扬 杜甫—万里悲秋常作客。 屈原—哀秋冬之绪风。 杜审言—独怜京国人南窜， 不似湘江水北流。 ...... 自古逢秋悲寂寥 词人笔下的秋： 数量（万、百）、 范围（遍、漫）、 程度（尽染、碧透）、 力度（争、击、竞）； 色彩斑斓、生机勃勃、美不胜收、扫尽千古悲秋之气； 感情基调：热爱。积极。 革命乐观主义 比较阅读，打破悲秋 以壮阔之景写豪迈之情，是革命浪漫主义与现实主义结合的典范 《遣意二首》其二 杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 本诗通过选取典型意象，运用多种艺术手法营造独特意境。请结合全诗分析。 ①意象选取：檐影、津流、野船、宿雁、云、月、花、酒等自然和生活意象，展现乡村田园生活场景。②意境特点：营造清幽静谧、闲适恬淡的意境，表现出诗人在乡村生活中暂得宁静的心境。③手法运用：多感官交织，构建立体意境。运用“微微”“脉脉”等叠词，描绘出影子与水流的动态，增强了韵律感与画面的柔美感。 有志者立长志 无志者常立志 Lavf57.83.100 71052.18 $