3.1 电荷与电流（第4课时） 课件 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

第1节 电荷与电流 （第3课时） 浙教版 八年级上 新知导入 电路名称 串联电路 并联电路 元件连接 逐个顺次连接 用电器两端相连（并列连接） 电流路径 一条电流路径（无分支） 有两条或多条电流路径（有分支） 用电器工作情况 同时工作，相互影响 可单独工作，互不影响 开关控制作用 开关控制所有用电器，其控制作用与位置无关 干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器 电路图 创设情境 如果你家要安装一个用电量较大的电器（如大功率空调），往往要考虑进户的电表是否够容量，布线时需要用多粗的电线。 考虑这些问题的主要依据是用电器工作时的电流大小。 大功率空调 电度表 导线 探究实践 图3.1-12中，改变电池的数量可使灯泡的亮度变化。 通过灯泡的电流越大，灯泡越亮。但是，根据灯泡的亮度并不能确定流过的电流的具体数据。 那么，如何判断电路中有没有电流或电流有多大呢? 通过灯泡的亮度可以定性判断通过灯泡的电流大小。 我们怎样才能测量流过一个电路的电流值呢？ 测量电流的仪器电流表就是根据这种电流的磁效应原理设计的。 探究实践 1.用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定。把电池、开关、灯泡用导线(其中一根绕指南针)连接成如图 3.1-19所示的电路(务必使指南针保持水平位置)。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。 2.接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针转过的角度。 3.用导线把灯泡两端直接连接闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录转过的角度。 4.通过上面的实验观察，你可以推理出哪些结论? 指南针的偏转 结论：电流越大，指南针转过的角度越大。 这说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。 探究实践 观察学校实验室常用的电流表的外部结构： 单 位： 接线柱： 量 程： 刻 度： 安(A)。 有3个接线柱，两正一负或两负一正。 0～3A。 0～0.6A、 小量程的一大格0.2A，一小格0.02A； 大量程的一大格1A，一小格0.1A。 大量程是小量程的5倍。 我们可用电流表测量电流的值。 对不同量程的电流表来说，最小刻度所表示的电流值是不同的。 正接线柱 负接线柱 指针 表盘 调零 旋钮 探究实践 1.如图3.1-20 乙所示电表，当量程为0－0.6安时，最小刻度表示的电流值为 安，读数为 安。当量程为0－3安时，最小刻度表示的电流值为 安，图中读数为 安。 0.36 0.02 0.1 1.8 2.如图3.1-20甲所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。 3.用2节电池代替1节电池，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。 探究实践 1．正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅速试触电流表的最大量程的接线柱，如果指针偏转角度太小，再使用较小的量程。 2.使用前要先检查指针是否调0 3．电流表必须串联在被测的电路中。 4．使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 5．绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。 电流表的使用规范 探究实践 （图a) (图b) 电流表并联时都会造成电流过大，损坏电流表。 × × 下图中电流表的连接正确吗？为什么？ 电源短路 灯泡短路 探究实践 大量程试触法： 指针偏转角度小，读数0.2A，在小量程范围内。 小量程接入电路，小量程读数更精确。 思考：小明同学用电流表测试小灯泡的电流时，发现电流表的指针出现如图所示的甲或乙的情况，从中你发现了什么问题？并有什么建议？ 甲：正负接线柱接反了 乙：量程接大了 丙：量程接小了或直接接到了电源两端 迁移应用 1.如图所示是一些同学设计的用电流表测量通过灯泡L电流的电路图,其中正确的是(　　) A 迁移应用 2.如图所示电路中,开关闭合后会烧坏电流表的是　　　　。  甲 迁移应用 3. “用电流表测电流”的实验中,　　　　(填“允许”或“不允许”)把电流表直接连到电源两极上。小张同学测量时,闭合开关前,发现指针如图所示,此时应该进行的操作是 　 。  用电流表测电流时,接入电路的是 0~0.6 A 的量程,某同学却按0~3 A 的量程读成2.4 A,则实际测得的电 流应是　　　　A。  不允许 调节电流表使指针对准零刻度线 0.48 迁移应用 4.如图是“用电流表测小灯泡电流”实验的部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整，并画出电路图。 板书设计 第1节 电荷与电流（第4课时） 使用方法:选量程、串联、正进负出 电流的测量 电流表 最小刻度 大量程: 0.1A 小量程: 0.02A 大量程: 0~3A，小量程: 0~0.6A 符号： 原理：电流的磁效应 $