第一单元 树立科学思维 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

BUSINESS WORK PLAN 选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 2027年高考政治一轮复习 考情·命题透视 脉络·思维建模 考点·考向突破 提升·典题集训 （课标要求 考情解读 备考策略） (拆解考点 突破重点 教考衔接) （真题实战 剖析时政 能力进阶） （思维建模 知识脉络 系统思维） 目录 考点一 走进思维世界 考点二 把握逻辑要义 知识解构 知识点1 思维的含义与特征 知识点2 思维形态及其特征 考向破译 考向1 思维的含义与特征 考向2 思维基本形态的特征 知识解构 知识点1 “逻辑”的多种含义 知识点2 逻辑思维的基本要求 考向破译 考向1 “逻辑”的不同用法、狭义与广义逻辑学 考向2 逻辑思维的基本要求（三律及运用） 考点三 领会科学思维 知识解构 知识点1 科学思维的含义与特征 知识点2 科学思维的意义 考向破译 考向1 科学思维的含义与特征 考向2 科学思维的意义 考情・命题透视 （课标要求 考情解读 备考策略） 第一部分 考情・命题透视 核心考点 2026年 2025年 2024年 走进思维世界 （含义、特征、思维形态特征） 广东卷T16，3分 山东卷T10，3分 河北卷T11，3分 云南卷T16，3分 安徽卷T15 3分 北京卷T2，3分 浙江卷1月T13，2分 吉林卷T9，3分 山东卷T10，3分 逻辑思维的基本要求 河北卷T16，3分 湖北卷T16，3分 重庆卷T2，3分 云南卷T16,3分 北京卷T3，3分 甘肃卷T15，3分 浙江卷1月T23，2分 贵州卷T19 领悟科学思维 河北卷T16，3分 北京卷T18 全国甲卷T15 01 第一单元考情分析 题型与考向：以选择题为主，通过饱含智慧的小故事、具有代表性的文学艺术作品等为情境，考查抽象思维与形象思维以及思维的基本要求；结合党和国家的路线、方针、政策，考查科学思维的含义、特征、意义。 第一单元 教材分析 备考策略 1.核心知识备考：理解思维的含义及特征（间接性、概括性、能动性）；区分抽象思维与形象思维及其特征；辨别“逻辑”的多种含义；科学把握逻辑思维的三大基本要求，把握科学思维的含义及特征；理解科学思维的意义。 2.活用“时政”素材：关注国家政策、科技创新政策、航天科技成就、社会治理实践、生态保护、人工智能发展等真实情境，训练识别科学思维及其三大特征。结合生活热点案例（如广告宣传、时政辩论、日常对话），学会运用逻辑规律（三大规律）解构错误论证。 3.构建知识体系：厘清“什么是思维→思维有哪些形态→什么是逻辑→逻辑思维的基本要求→梳理科学思维”的知识体系。 课程要求 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征。 2.区分抽象思维和形象思维；懂得正确思维的基本条件。 3.辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 4.掌握科学思维的特点，领会科学思维的含义，体悟学会科学思维的意义。 考情・命题透视 01 脉络・思维建模 （思维建模 知识脉络 系统思维） 第二部分 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第一单元 树立科学思维观念 总论：科学思维 第一课 走进思维的世界 第二课 把握逻辑的要义 第三课 领会科学思维 第四单元 提高创新思维能力 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辨证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路径探索 第十三课 创新思维要力求超前 基础：逻辑思维要求 深化：辩证思维方法 运用：创新性解决问题 选必3的主线：树立科学思维，遵循逻辑规则，运用辩证思维方法，提高创新能力 脉络·思维框架 教材结构 02 走进思维世界 把握逻辑要义 第一单元思维导图 树立科学思维观念 领会科学思维 思维的 含义与特征 思维形态 及其特征 逻辑的 多种含义 科学思维的 含义与特征 思维的含义 思维的特征 间接性：侧重中介、间接经验；强调推断 概括性：侧重归类；强调总结 能动性：侧重双重性；强调加工 思维的形态 思维基本形态的特征 发散和聚合思维；综合和分析思维 辩证和形而上学思维；抽象和形象思维（基本） 抽象思维：概念性、推导性和严谨性 形象思维：形象性、想象性、情感性 逻辑的不同含义 同一律：思维的确定性要求 科学思维的含义 学习科学 思维的意义 思维素养意义 思想政治意义 逻辑思维的基本要求 广义的思维 狭义的思维 狭义逻辑学与广义逻辑学 矛盾律：思维的一致性要求 排中律：思维的明确性要求 科学思维的特征 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 4个“是” 不能同真，必有一假 不能同假，必有一真 脉络·思维框架 02 8 1．什么是思维？思维有哪些主要特征？ 2．概述抽象思维与形象思维的区别与联系。 3．逻辑思维的基本要求有哪些？ 4．什么是科学思维？概述科学思维的基本条件、特征。 5．学习科学思维有哪些重要意义？ 脉络·思维框架 02 考点・考向突破 (拆解考点 突破重点 教考衔接) 第三部分 考点・考向突破 03 考点1：思维的含义与特征 1.思维的含义 含义 广义 狭义 人类与思维 思维方式 类型 意义 与实践的关系 与意识同义，意识是人脑对客观存在的主观反映(主观映象) 与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物本质和规律的认识。 思维是人所特有的属性，人的思维存在普遍性 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等 是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 思维在实践中产生和发展，又反作用于实践：正确的思维能够指导实践，实现预期目标；错误的思维会导致实践失败。 考点・考向突破 03 考点1：思维的含义与特征 2.思维的特征 个体差异性 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 共 同 特 征 间接性 指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 强调推断，由已知推未知，由感性到理性，由现象到本质/规律（关键词：“根据…判断、推断、已知到未知、由表及里等） 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 强调总结，由具体到抽象，有个别到一般，由个性到共性（关键词：“总结”“概括”“提炼”现象,抓本质等） 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 强调加工，意识的能动作用，有正误之分（关键词：提炼加工，形成认识.推理.联想.构思.假设.指导等） 考点・考向突破 03 【教考衔接】2026年上半年，法、英、美、俄四国领导人相继访华，形成一轮空前的“外交接力”，折射出世界格局的深刻演变。四国访华诉求各异，但方向高度一致：寻求与中国这个“确定性源头”深化合作，为各自国内经济发展探寻良方。四国接力访华表明( ) ①思维具有能动性，是各国应对变局的战略抉择     ②思维具有探索性，是国际秩序转型的集体认同 ③思维具有情感性，能凝聚共识深化国际间合作     ④各国要善用抽象思维，把握国际社会发展大势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析：①思维的能动性体现在人能够能动地认识世界和改造世界。四国领导人相继访华，是基于对世界格局演变的判断，主动寻求与中国合作的战略选择，体现了思维的能动性，正确。②“探索性”并非思维的核心基本特征，且四国访华是基于各自利益的战略选择，并非对“国际秩序转型”的集体认同，而且“是国际秩序转型的集体认同”的说法错误，排除。③“情感性”并非思维的特征，且国际合作的基础是国家利益，而非情感，排除。④抽象思维能够透过现象把握事物的本质和规律。各国领导人通过分析世界格局的深刻演变，作出访华合作的决策，体现了运用抽象思维把握国际社会发展大势，正确。 考点・考向突破 03 【教考衔接】2026年央视春晚吉祥物“骐骐、骥骥、驰驰、骋骋”，以西周盠驹尊、汉代天马、唐代三花马等古马形象为原型，融合流云纹、山云纹等传统纹样，整体造型意气风发、奔腾向上，既彰显中华文脉传承，又寄托“骐骥驰骋、势不可挡”的时代期许。这表明思维具有( ) ①能动性，能对古马形象与传统纹样进行加工创造新形象 ②概括性，舍弃马的具体形态，抽象出“奋进向上”的共同本质 ③间接性，透过吉祥物造型领悟文化传承与时代精神的内在联系 ④直接性，可通过视觉直接把握吉祥物承载的文化内涵与价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 解析：①思维具有能动性，材料中吉祥物以古马形象为原型并融合传统纹样，体现了人脑能对客观事物的表象进行加工改造，创造出新的形象，正确。②思维具有概括性，但概括性是从多种事物中抽取共同本质，材料侧重对已有表象的加工创造，未舍弃具体形态抽象出共同本质，排除。 ③思维具有间接性，人们通过吉祥物造型这一媒介领悟其背后文化传承与时代精神的内在联系，是间接认识的体现，正确。 ④思维具有间接性，视觉直接感知属于感性认识，把握文化内涵与价值需理性思维加工，不能直接把握，排除。 1．思维形态的分类 标准 分类 解释 从思维的方向看 向不同方向扩散(广度—横向) 向同一方向收敛（深度—纵向） 从思维对认识对象的思考角度看 整体地认识对象（整体向部分） 分别地认识对象（部分向整体） 从思维反映认识对象的方式看 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题 根据思维运行的基本单元 【思维的基本形态】 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为 基本单元 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 考点・考向突破 03 考点2：思维形态及特征 2.思维的基本形态 抽象思维 形象思维 区别 基本单元 概念 感性形象 思维方式 概念、判断和推理等 联想、想象和幻想等 主要特征 基本单元的概念性 运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元的形象性 运行方式的想象性 思维表达的情感性 作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律 联系 ①两者都来源于实践，都属于理性认识，都是有重要价值的； ②是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态,两者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 考点・考向突破 03 考点2：思维形态及特征 考点・考向突破 03 【教考衔接】科技公司在研发一款智能教育机器人时，算法工程师针对“如何让机器人精准识别学生的提问意图”这一问题，通过分析大量师生对话数据，提炼出“学科术语匹配”“疑问句式判断”等关键逻辑规则，逐步推导出识别算法的核心框架。在这一过程中，算法工程师（    ） ①通过概念、判断、推理等表达认识对象     ②在思维运行方式上具有严谨的推导性 ③运用想象方式触及事物的本质和规律     ④在思维的表达方式上具有丰富的情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 解析：①通过分析数据提炼逻辑规则、推导算法框架，运用了概念、判断、推理等抽象思维形式，正确 ②该过程通过分析数据逐步推导核心框架，体现了抽象思维运行方式的严谨推导性，正确 ③材料是逻辑推导过程，没有运用想象触及事物的本质和规律，错误。 ④工程师的工作属于科学研发活动，主要运用的是抽象思维，错误。 2026年马年春晚吉祥物——“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，其设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。该创作（   ） A．表明思维具有能动性和概括性，追求认识的客观性 B．运用超前思维构建传统文化与现代审美的有效对接 C．从思维基本形态看，运用联想、想象去追求思维表达的想象性 D．在感觉、知觉和表象基础上反映对象，触及事物的本质和规律 D 【详解】A：科学思维才追求认识的客观性，该创作是承载美好寓意的艺术创作，核心不是追求对客观事物的客观性认识，错误。B：超前思维是预判事物未来发展趋势的思维形态，该创作只是结合传统元素与现代审美设计吉祥物，不涉及超前思维的运用，错误。C：从思维基本形态看，吉祥物设计运用联想、想象属于形象思维，表达具有情感性，而非强调想象性，错误。D：该创作属于形象思维，在感觉、知觉和表象基础上反映对象，触及事物的本质和规律，正确。 考点・考向突破 03 考点・考向突破 03 考点3： “逻辑”的多种含义 1.逻辑的不同含义及用法 主要含义 范围 举例 规律 逻辑规律与规则（思维规律） 认识问题的某种思维方法 逻辑学 （逻辑知识） 所有科学 的研究对象 逻辑学的 研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） 作为一门 学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” “历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。 A 规律 B 逻辑学 C 逻辑规律与规则 思维方法 服务 研究对象 考点・考向突破 03 考点3： “逻辑”的多种含义 2. 狭义逻辑与广义逻辑 广义逻辑 形式逻辑+辩证逻辑等 人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 狭义逻辑： 形式逻辑 形式逻辑：研究思维形式结构及其规律 形式逻辑关注的问题：推理——由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。推理可靠性的决定因素：并不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构。 核心任务：是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。 意义：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件 注：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：一是前提内容的真实性，二是推理形式的有效性。（符合逻辑规律与规则） 【教考衔接】“养龙虾”（对部署和使用开源AI智能体OpenClaw的戏称）热潮下，一人公司借助智能体大幅降低管理成本，这正在改写企业运行的底层逻辑。科斯关于企业边界的经典逻辑（管理成本=交易成本）依然成立，但决定边界的关键已更新为“人机协同成本=交易成本”这一新逻辑。对此理解正确的有（    ） ①材料中的“逻辑”都是指企业运行时需遵循的客观规律 ②“人机协同成本=交易成本”是企业必须遵循的逻辑规律 ③科斯的企业边界经典逻辑是科斯等人推崇的思维方法 ④材料中讲到的不同“逻辑”并不都是狭义逻辑学的研究对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 考点・考向突破 03 解析：①材料中“科斯关于企业边界的经典逻辑”指科斯提出的理论观点，属于研究企业问题的思维方法； ②是经济领域总结出的企业运行规律，不是逻辑学范畴的逻辑规律； ③科斯的企业边界经典逻辑，是科斯研究企业问题形成的理论结论； ④材料中的不同“逻辑”，有指代经济运行规律的。 考点・考向突破 03 考点4： 逻辑思维的基本要求 同一律：思维的确定性要求 原因 公式 （及含义） 要求 （与逻辑错误） 条件性 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真就是真；如果是假就是假。（同真同假） ①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断 要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。 -----违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题” 考点・考向突破 03 考点4： 逻辑思维的基本要求 矛盾律：思维的一致性要求 原因 公式 （及含义） 要求 （与逻辑错误） 逻辑矛盾 与辩证矛盾 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A” 不能同真，其中必有一假。 要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。-----违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”（两可） ①逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际矛盾的错误反映（主观的），是思维混乱的一种表现。可以消除避免，允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。 ②辩证矛盾指事物同时具有对立统一、相反相成的属性，是客观事物本身所固有的，属于存在（物质）的范畴，具有客观性。客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。（Ａ→非Ａ，既对立又统一） 考点・考向突破 03 考点4： 逻辑思维的基本要求 排中律：思维的明确性要求 原因 公式 （及含义） 要求 （与逻辑错误） 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”或者“非A” 不能同假，其中必有一真。 要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。 -----违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 规律 名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 作用 同一律 思想自身同一 （不能游移不定，即不能前后不一致） A是A 概念和判断 确定性 （自身同一） 混淆或偷换概念、转移或偷换论题 可以正确反映客观事物 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 （不能自相矛盾，即不能同时肯定） A不是非A 矛盾关系和 反对关系 一致性/无矛盾性 （不能同真，必有一假） 自相矛盾 （两可） 可以以真推假 排中律 互相矛盾的思想不能同假 （不能骑墙居中，即不能同时否定） A或者非A 矛盾关系 明确性 （不能同假，必有一真） 两不可 (骑墙居中) 可以以假推真 联系 三者都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、作出判断、进行推理时必须遵守的基本规律，它们从不同侧面保证思维的科学性。 归纳提升：比较形式逻辑的三大基本规律 考点・考向突破 03 逻辑思维的基本要求是具有确定性、一致性、明确性；同一律、矛盾律和排中律是其基本规律。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。 1. 常见设问方式 指出该观点的逻辑错误，并说明理由；分析材料违背了哪一逻辑思维基本要求。 2. 答题步骤 第一步：定错误：该观点/言论违背了××律。 第二步：写原理（课本原话） ① 同一律：同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，思维具有确定性，禁止偷换概念、偷换论题。 ② 矛盾律：同一思维过程中，两个相互否定的思想不能同真、必有一假，思维具有一致性，禁止自相矛盾。 ③ 排中律：同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假、必有一真，思维具有明确性，禁止两不可。 第三步：扣材料：材料中……（简要概括错误行为），出现了……（偷换概念/自相矛盾/两不可）的逻辑错误。 第四步：下结论：因此，该观点逻辑混乱、违背形式逻辑基本规律，是错误的。 三大基本规律大题答题攻略 考点・考向突破 03 【教考衔接】2025年11月，在《联合国气候变化框架公约》第30次缔约方大会（COP30）上，美国对“全球气候适应资金倍增”决议草案投下反对票，引发国际社会强烈批评。中国代表团代表指出，美国一边承诺支持发展中国家应对气候变化，一边拒绝承担资金义务；一边宣称推动全球减排，一边为本国化石能源产业提供巨额补贴。美国的此种言行（   ） ①标准不一、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性的要求 ④转移论题、偷换概念，违反思维准确性的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 考点・考向突破 03 解析：②美国的言行属于自相矛盾，故不违反排中律 ④材料中的问题不涉及转移论题或偷换概念，准确性不属于思维的基本要求 【教考衔接】2025年7月，国务院常务会议部署逐步推行免费学前教育，明确统筹公办、民办幼儿园补助政策，加大财政投入，做好特殊群体兜底保障，破解“入园难、入园贵”问题。某教育专家称需严控民办园乱收费，另一学者则认为过度管控会制约行业发展，应适当放宽标准。下列对这两种观点分析正确的是（   ） ①专家观点遵循了同一律，始终围绕“免费学前教育与民生保障”，思维具有确定性 ②学者观点既肯定民办园发展的重要性，又否定收费管控的必要性，违背了矛盾律 ③两种观点并非是针对“是否推行免费学前教育”的两个对立思想，未违背排中律 ④专家观点“需严控民办园收费”忽视了民办园的合理发展需求，思维缺乏全面性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 考点・考向突破 03 解析：②未同时肯定两个对立思想，不违背矛盾律 ④专家观点立足学前教育民生需求，符合科学思维追求认识的客观性的特征，并未忽视民办园合理发展需求 考点・考向突破 03 考点5： 科学思维 含义 内涵 外延 基本条件 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 包含逻辑思维、辩证思维和创新思维等 任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 1.科学思维的含义 1.不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 2.科学思维≠思维 3.科学思维的外延=逻辑思维+辩证思维+创新思维 注意 4.科学思维方法≠科学方法（实践+思维） 2.科学思维的特征 考点・考向突破 03 考点5： 科学思维 特征 内容 关键词 联系 追求认识的客观性 结果具有 预见性 结果具有 可检验性 　①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象；②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 　①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 　②离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 从实际出发 不盲从 遵循客观规律 可预测、 指明道路、 合理推断、必将 实践检验、事实证明、检验、修正 角度 阐释 思想素养 意义 捍卫 真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 把握 本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。 着眼 创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 思想政治意义 觉悟 层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟 实践 层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴 成才 层面 ①帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；②帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类 3.学习科学思维的意义 考点・考向突破 03 考点5： 科学思维 考点・考向突破 03 【教考衔接】为践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，2025年辽宁省印发《辽宁省推动冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》在打造冰雪运动发展高地、优化提升冰雪旅游品质等方面作出具体部署，并提出：到2030年，建成高品质冰雪运动和高质量冰雪旅游目的地，冰雪消费成为辽宁经济社会发展的重要增长点。材料表明( ) ①人类的实践活动具有社会历史性和主观能动性特征 ②认识在实践发展的基础上不断超越自身而成为真理 ③科学思维追求认识的客观性并且其结果具有预见性 ④意识的能动性能够将观念的存在变为现实的存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：②：认识在实践基础上不断超越自身，但只有主观符合客观的正确认识才是真理，并非所有超越自身的认识都能成为真理，排除。④：意识的能动性要通过实践才能将观念的存在变为现实的存在，意识本身不具有直接现实性，排除。 B 考点・考向突破 03 【教考衔接】2026年4月13日，国产“北脑一号”脑机接口首次直播手术成功完成，标志着我国在高端医疗装备领域取得重大突破。该技术通过植入式电极实现大脑与外部设备直接交互，为瘫痪患者等功能障碍群体带来新希望。这一成就的取得离不开运用科学思维。由此可见，科学思维( ) ①有助于我们摆脱客观条件制约，实现医学研究跨越发展 ②有利于我们正确认识事物、把握规律，提高创新水平 ③能帮助我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩，更好地捍卫真理 ④有利于我们科学解决实际问题，更好地造福人民群众 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：①：科学思维的发挥必须尊重客观条件、遵循客观规律，无法摆脱客观条件的制约，只能在尊重客观实际的基础上，充分发挥主观能动性，助力医学研究实现突破，错误。③：材料主要体现科学思维在科技创新、解决实际问题中的作用，未涉及纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理的相关内容，排除。 C 提升・典题集训 （真题实战 剖析时政 能力进阶） 第四部分 1．（2026·山东）风云气象卫星和北斗深空探测装备技术、“风雷”人工智能气象预报模型等不断实现高水平发展，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，使气象预报预警水平显著提升。雾凇、极光等景观气象预报让公众出游前景从“碰运气”变为“早预见”，高温风险、花粉浓度等健康气象预警产品广受欢迎。气象预报服务水平显著提升反映了（   ） ①要在“度”的范围内把握事物发展的适当程度 ②人们能运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律 ③科学技术作为第一生产力是社会发展的根本动力 ④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 提升・典题集训 04 解析：①题干主要讲的是气象预报技术的进步，使气象预报服务水平提升，和“在‘度’的范围内把握事物发展的适当程度”无关；③科学技术是第一生产力，但社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动。 2.（2026·河北）我们是否身处一场AI（人工智能）泡沫中？悲观者认为“我们处于AI泡沫中”，多数AI公司会倒闭，因为AI曾在2016年的短暂繁荣之后迅速入冬。乐观者认为“我们并非处于AI泡沫中”，虽投资短期内难以盈利，但我们在构建未来的基础设施，正如20世纪末的互联网热潮，虽短暂受挫，但最终极大地改变了社会运转方式。对此，下列分析正确的是（     ） ①悲观者作出了否定判断 ②乐观者使用了类比推理 ③悲观者和乐观者都力图追求认识的客观性 ④同时肯定悲观者与乐观者的观点，违反排中律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 提升・典题集训 04 解析：①悲观者的观点“我们处于AI泡沫中”是对当前AI发展状况的肯定性断定，属于肯定判断，而非否定判断；④悲观者的观点“我们处于AI泡沫中”与乐观者的观点“我们并非处于AI泡沫中”是一对矛盾关系。同时肯定这两个矛盾的观点，违反的是矛盾律（不能同真），而不是排中律 3.（2026·云南）当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（   ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 提升・典题集训 04 解析：①题干中年轻人为满足长辈精神需求采取了多种方式，但未提及将这些方式进行比较并“寻求到最佳方式”；③形象思维才以感性形象把握认识对象，反映事物的形象特征，该表述混淆了两种思维的功能。 4．（2026·湖北）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（    ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 解析：③“红色”指白洋淀的革命文化属性，“绿色”指白洋淀的生态属性，是从不同角度对同一对象的界定，并不违反矛盾律；④红色和绿色是同一白洋淀的不同属性，并非两个不同的白洋淀，是对同一律的错误理解。 提升・典题集训 04 5.（2025·天津）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（   ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 解析：①题干中是通过数据进行的抽象思维分析，并非形象思维；③题干中是基于数据的正向分析，没有反向思考 提升・典题集训 04 6.　(2025·黑吉辽卷)“昔我往矣，杨柳依依。”(《诗经·采薇》)柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”(刘桢《赠徐干诗》)的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知(　　) ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ A 提升・典题集训 04 解析：③说法错误，古诗中所描绘的柳树形象源自于实践，而不是源自于作者头脑中的主观理念； ④说法错误，"研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复"，强调的是抽象思维，而不是强调形象思维。 时政剖析 生成式人工智能深度赋能新质生产力 当前我国全面推进人工智能 + 行动，大力发展生成式 AI、智能大模型，赋能制造业、科研、文创、社会治理，成为培育新质生产力核心抓手。 科研领域抽象思维应用：AI 大模型依托海量数据、算法逻辑，运用概念、公式、推理演算，辅助科学家推演物理规律、破解数学难题、模拟材料分子结构，精准概括产业技术共性规律，大幅缩短科研周期；国家工信部通过界定 “新质生产力”“通用人工智能” 核心概念，研判产业机遇风险，出台行业监管规范，全程依靠抽象逻辑思维完成顶层设计。 文创领域形象思维应用：AI 绘画、AI 影视、数字国风舞台创作，依托画面、场景、国风物象等感性形象，运用联想、想象生成美术作品、虚拟舞台、数字文物；2026 春晚人机共演国风节目，设计师结合传统武术、山水意象构思视觉场景，充分发挥形象思维直观、想象、情感表达的优势。 辩证看待 AI 思维局限：AI 仅能模拟人类思维，不具备真正意识；其输出依赖训练数据集，存在片面化、虚假推演缺陷，人类需要发挥思维能动性、概括性、间接性，甄别 AI 信息、修正逻辑漏洞，坚持人机协同、以人类科学思维主导智能工具。 提升・典题集训 04 时政剖析 2026 “清朗” 专项整治网络自媒体谣言与网络言论逻辑乱象 2026 年中央网信办持续开展清朗・整治自媒体不实信息专项行动。治理过程中发现大量网络舆论乱象： 偷换概念、转移论题（违背同一律） 公众讨论 “规范直播带货监管标准”，部分博主刻意把话题偷换为 “打压实体经济”；讨论 “合理推进人工智能伦理治理”，有人歪曲为 “阻碍科技发展”。不少主播宣传 “纯手工制品”，被消费者质疑机器加工后，改口重新定义 “手工”，随意更改概念内涵。 言论自相矛盾（违背矛盾律） 部分网络博主评价同一公共事件，同时声称 “该政策全面失败” 又说 “该政策取得重大成效”；评价预制菜，一边宣称 “预制菜全部有害健康”，一边又推荐自家预制菜产品。 骑墙居中、两不可（违背排中律） 面对 “网络造谣是否应当依法处罚” 这一矛盾判断，有人表态：“不能说应该处罚，也不能说不应该处罚”，对矛盾命题同时否定，回避明确立场。 网信部门指出：理性网络讨论必须遵守形式逻辑基本规律；掌握逻辑规则，是网民辨别谣言、理性思辨、文明发言的思维基础。 提升・典题集训 04 2026 年，中央网信办联合中国科协持续开展抵制伪科普、整治网络谣言专项行动。网络空间乱象突出：自媒体借用 “量子”“基因” 等科学名词包装养生骗局；断章取义曲解政策、摆拍虚假短视频制造热点；部分网民仅凭情绪、片面信息下结论，出现偷换概念、自相矛盾、片面化极端化认知。 与此同时，中国互联网联合辟谣平台发起 “求真行动”： ①坚持立足客观事实，实地调查、调取数据核验信息真伪，拒绝情绪先行； ②梳理谣言传播规律，预判热点事件极易滋生不实传言，提前开展科普预警； ③所有辟谣结论公开可查，接受公众、实践持续检验，错误结论及时修正； 各地同步推进全民科学素养教育，引导公众树立科学思维，区分情绪化思维、诡辩思维与科学思维，学会辨别逻辑谬误、驳斥网络诡辩，自觉抵制谣言与伪科学。 提升・典题集训 04 时政剖析 中央网信办联合中国科协持续开展抵制伪科普、整治网络谣言专项行动 感谢观看 THANKS FOR WATCHING $