第3单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步优化训练(统编版·新教材)

第三单元 人文主题：民间故事 8猎人海力布 基础过关 ①〔朝霞原创〕阅读语段，完成练习。 乌云mibù( ),狂风nùhdo( ),连日暴雨引发河堤溃决、路基塌陷，汹 第三单 yǒng( )的洪水步步紧逼，眼看就要吞没村民shi shi dàidai( )居住的村 庄。得知险情，解放军战士火速驰援。面对滔滔洪水，他们不曾huíb( )退缩，没有 片刻tuo yan( ),顶着ging pen dàyǔ( ),纵身跃入洪流，立誓救出受zā ( )的村民。经过连日奋战，被困村民大多顺利脱险。部分村民惦记家中的家禽，想要折 返。战士们（嘱托叮嘱）众人留守安全区域：“险情尚未解除，搜救抢险交由我们负责。”人 民子弟兵不计酬劳，舍身抢险的行为，诠释了何为守护百姓的钢铁卫士。 (1)用“√”画出加点字的正确读音。 塌陷(tàtā)】 家禽(qin qing)】 酬劳(chou zhou) (2)根据语境，看拼音写字词。 (3)用“√”画出括号里使用恰当的词语，并将画“”的句子改为转述句。 ②根据课文内容将下面的情节排序，完成思维导图。（填序号） ①得宝石 ②听鸟语 ③救白蛇 ④变石头 ⑤劝乡亲 3〔开放性试题〕语文要素海力布为了救乡亲们，不惜牺牲自己，变成了石头。假如你和朋友见到了 那块石头，你会向朋友怎样介绍它呢？想一想，并写下来吧。 能力提升 ④课内阅读。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就 要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上， 这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听 见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说 完，就变成了一块石头。 创维新课堂|语文五年级上册RJ 29 (1)请简要概括选段的主要内容。 (2)画“ ”句子中，“再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命”写出了 ,从 “要救乡亲们，只有牺牲自己”可以感受到海力布 的品质。 (3)语文要素根据提示，以海力布的口吻讲述“劝搬家”的部分，在横线上填一填。 看到乡亲们不愿意搬家，我心想： 。于是我 (动作、神态等) 第三单元 向乡亲们说出了实情。 (4)〔新角度〕为纪念海力布，人们决定在这块石头旁立一块纪念碑。你建议在碑上写什么？ ⑤课外阅读。 ①沉香飞身来到二郎庙，向二郎神苦苦哀求。谁知二郎神铁石心肠，不但不肯放出三圣母，反 而舞起三尖两刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，觉得二郎神欺人太甚，便抡起神斧，与他打起 来。两人云里雾里，刀来斧往，山里水里，变龙变鱼；从天上打到地上，再从人间打回天宫；直打得 山摇地动，江翻海倒。这件事惊动了太白金星，他派了四位大仙去看个究竟。四位大仙在云端看 了一阵，觉得二郎神身为舅舅，如此凶狠地对待一个孩子，太无情无义了，于是相互使了眼色，暗中 助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，宝莲灯也终于回到了沉 香手中。 ②沉香立即飞回华山，举起开山神斧，奋力猛劈。只听得轰隆隆一声巨响，地动山摇，华山裂 开了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母亲。整整十六年，受尽了苦难的三圣母才重见天日，她与儿 子紧紧抱在一起，百感交集。三圣母、刘彦昌和他们的英雄儿子沉香全家团圆，从此，一家人幸福 地生活在一起。 (1)本文选自民间故事《沉香救母》，请分别概括两段话描写的故事情节。 ① ② (2)关于沉香成功打败二郎神的原因，下列说法不正确的是( A.沉香本领高强，越战越勇。B.四位大仙暗中相助。 C.宝莲灯发挥神力。 (3)丽丽和琳琳分别针对二郎神和沉香的人物形象发表了自己的看法。请将对话补充完整。 我觉得二郎神亲情淡漠，铁石心肠。作为舅舅，他阻拦沉香救母，还对沉香大打出手。 丽丽 我觉得沉香 琳琳 (4)语文要素请你发挥想象，把文中母子团聚的情景写具体。（提示：可以从母子相见时的动 作、语言、神态等方面展开想象) 30 创维新课堂|语文五年级上册RJ 9 牛郎织女（一） 基础过关 ①〔生活情境〕阅读语段，完成练习。 清晨，穿梭乡间，一幕幕鲜活的生活图景映入我的眼帘：农家院子里，阿婆正在筛选饱 满的糯米，准备用来酿造米酒；liang peng( )下，有个小gu niang( )正托着腮 打瞌睡；不远处，一对刚jie hun( )的夫妻面带xing fu( )的笑容，诚恳地向 第 zhǎng bei( )问好；路上，头戴sha jin( )的阿sǎo( )正教育丢三落四的儿 单 子…清晨的乡村hdn( )有城市的热闹，却满是烟火气，让见guàn( )了城市繁华的 元 我深深沉醉其中。 (1)根据语境，看拼音写字词。 (2)用“”画出加点字的正确读音。 穿梭(suo shuo) 筛选(sai shai) 酿造(niang liang) 瞌睡(kehe) 诚恳(hěnkěn) 丢三落四(IuòIà) (3)试着将画“ ”的句子写得更具体。 2将下列四字词语补充完整，并选词填空。 ()()为命 无拘( )( )开眼() 成家()( 勤勤( )( 恋恋( )( (1)袁隆平爷爷一生 ,为国家和人民无私奉献，值得我们敬佩。 (2)爬上被称为“玉关天堑”的八达岭长城后，我尽情地欣赏着这令人震撼的景象，直到夕阳 西下，才 地离开。 ③〔思维提升)文中牛郎和织女是怎样相见相识的？回顾课文并简要概括情节，补充思维导图。 老牛开口道破天机 牛郎拿走纱衣遇见织女 两人回到牛郎的草房 经过长谈织女同意结婚 ©能力提升 4课内阅读。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里 想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见 的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也 就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出 来，那该多好呢。 (1)试着用一句话概括选段的主要内容。 创维新课堂|语文五年级上册J 31 (2)〔思维提升)牛郎和牛是怎样相处的？根据选段内容补充思维导图。 随口哼几支小曲儿 摇摇耳朵闭闭眼 牛郎 （3)语文要素画“ ”句子中的这一情节写得很简略，请你想一想：牛郎会对牛说些什么？ 牛又会怎么做呢？发挥想象，用自己的话把这一情节写得更具体生动。 第三单元 ⑤非连续性文本阅读。 【材料一】为弘扬中华优秀传统文化，某剧团将上演情景剧《八仙过海》。演出信息如下： 演出时间：2026年5月1日—2026年5月5日 演出场馆：市剧院小剧场 演出时长：80分钟 入场时间：以场馆规定为准 注意事项：①成人及1.2米以上儿童凭票入场，1.2米以下儿童谢绝入场。 ②禁止携带食品、饮料、专业摄录设备、打火机等物品入场。 ③演出票品具有唯一性、时效性等特殊属性，如非活动变更、活动取消、票品错误的原因， 不提供退换票品服务，购票时请务必仔细核对并慎重下单。 【材料二】有一天，八仙去参加神仙会，路过东海，决定各自施展仙法过海。铁拐李第一个过 海，只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖就像一叶小舟，载着铁拐李破浪而去。汉钟离也不甘示 弱，把手中的响鼓扔进海里，他盘腿坐在响鼓上，飞速前进。其他仙人也用手中的法宝做渡船，遨 游在万顷碧波中。八仙过海，掀起惊涛巨浪，惊动了东海龙王，他派虾兵蟹将抓走了最后过海的蓝 采和，还抢了他的花篮。吕洞宾等人请龙王放人，龙王不肯，双方争斗起来。后来在南海观音的说 和下，龙王放出蓝采和，八仙各持宝物，兴致勃勃地去赴神仙会了。 (选自民间传说《八仙过海》) (1)云云的爸爸想要带全家去看演出，他需要告诉家人演出信息。读材料一可知，本次演出 的目的是 ,时间是 ,地点是 (2)云云的爸爸打算向家人介绍演出的情景剧的大概内容。读材料二可知，八仙过海的目的 是 ,八仙和龙王发生争执的原因是 (3)根据材料内容判断下列说法的对（√）错(×)。 ①云云的爸爸购买了3张演出票，云云(1.4米)和爸爸妈妈都需要凭票入场。 ②云云的妈妈因为临时有事，不能去看本次演出，她的演出票不能退换。 ③云云可以带上摄影机，将演出内容录下来和妈妈分享。 ( (4)〔新角度〕语文要素在《八仙过海》情景剧中，演员们经典再现了八仙过海时的神奇场面，剧 中蓝采和会怎样过海呢？结合材料二的内容，发挥想象把这一情节写生动。 32 创维新课堂|语文五年级上册RJ 阅读素养提升三 (单元语文要素：了解故事内容，并创造性复述。) (一)孟姜女（节选） ①光阴似箭，孟姜女与丈夫万喜良分别后，不觉已过三年。一天，孟姜女梦见万喜良身患重 病，还遭监工打骂。她惊醒后，内心十分担忧，于是决意前往长城探望丈夫，一来送寒衣，二来看看 吉凶。 ②孟姜女连夜缝制寒衣，寒衣做好后，她背着包裹独自上路了。一路上她心急如焚，鸡鸣赶 第 路，日落投宿。有时狂风吹得她站都站不住，有时满地的冰雪滑得她几乎步步摔跤，有时候找不到 单 投宿的人家，她就在破庙里或是路旁的凉亭里住下。这些困难，她全然不放在心上，一心只想尽快 元 见到自己的丈夫。 ③孟姜女终于来到了长城下。只见长城绵延起伏，一眼望不到头。她见人就问，一连寻了几 天，都不见丈夫的踪影。 ④一天，她坐在长城下，正忧思重重时，忽然看见几个民夫，衣衫褴楼，面容憔悴，手里拿着纸 钱而来。孟姜女急忙上前打探万喜良的消息。众人不约而同地落下眼泪：“喜良兄，他已经死去 了！”孟姜女一听，好似晴天霹雳，昏倒在地。众人连忙呼唤她，孟姜女醒来后强忍悲痛，恳求大家： “请求众位指引，哪里是我丈夫的坟茔(yg)?”众人痛苦地说：“那些 “直扑”“放声痛哭” 如狼似虎的监工把喜良兄的尸体填在城墙里边了。我们偷偷地埋 下了三尺白石作碑。” 是对孟姜女的 ⑤孟姜女随众人来到石碑前。她一见石碑，便直扑碑下，放声 描写，从中可以体会到孟 痛哭。直哭得白日无光，天昏地暗，北风怒吼，片片鸟云朝长城压了 姜女 的心情。 过来。忽然间天崩地裂似的一声响，万里长城倒了八百里。 ①照样子，简要概括故事的经过和结果。 起因：孟姜女与丈夫分别 经过： 结果： 三年，内心十分担忧。 2第②段中的“心急如焚”表现了孟姜女 的心情，也为下文她 的行为作了铺垫；第④段中，“衣衫褴楼”的民夫和“如狼似虎”的监工形成了鲜明 的 ,突出了 3读第⑤段画“”的句子，将批注补充完整 4关于这个故事，下列说法错误的是() A.孟姜女寻夫是因为收到了丈夫的来信，知道丈夫身患重病又遭监工打骂。 B.文中用狂风、冰雪等恶劣环境写出了孟姜女寻夫的艰难。 C.这个故事赞美了孟姜女为寻夫甘愿受苦奔波的坚定信念。 ⑤语文要素请你发挥想象，可以从语言、动作或心理等方面展开描写，把孟姜女连夜缝制寒衣的情 节写具体。 创维新课堂语文五年级上册RJ33 (二)金色的海螺 大海那边住着一位勤劳的少年，他孤身一人，每天以打鱼为生。 有一天，打鱼少年在海滩上发现了一条奄奄一息的小金鱼，就把它捡起来放回了大海。第二 天，少年打鱼时从海里捞上来一个金色的海螺，他把海螺带回家，放在清水缸里。当晚，少年收网 回到家，发现家里摆了一桌子好饭好菜。一连三天，都是这样，少年很纳闷。这一天，打鱼少年提 前回家，他爬上屋后的老榆树，看到一个美丽的姑娘正在替他做菜做饭。原来这姑娘是小金鱼变 的，她是大海里的仙女，为报答少年的好心，就变成海螺让少年把自己带回家，帮少年料理家务。 第三单元 三年以后，海神娘娘要海螺姑娘回到大海里去，并威胁她如果不回大海，就惩治打鱼少年。打 鱼少年为了留住仙女，冲破海上的狂涛恶浪，见到了海神娘娘，求她不要把仙女带走。海神娘娘不 答应，她先是用金银财宝引诱少年，少年毫不动摇。于是，她又在海上掀起了狂涛恶浪来袭击少年。 面对风浪，打鱼少年面无惧色，以他的勇敢和智慧战胜了海神娘娘的法术，并且感动了海神娘 娘。从此，打鱼少年和海螺姑娘一起过着幸福的生活。 〔新角度〕下图是冰冰读故事时寻找的插画，请你观察图片，照样子给图片配上文字说明。 小金鱼化身海螺 姑娘照顾少年 2为了让打鱼少年放弃海螺姑娘，海神娘娘做了哪些事情？用“”画出来。海神娘娘这样做 的结果是 ,从中可以感受到打鱼少年 的品质。 3语文要素文中，打鱼少年请求海神娘娘不要带走仙女的情节写得比较简略，请你发挥想象，从语 言、动作、心理活动等方面展开描写，将其写得更具体一些。 ④〔思维提升)文中有哪些不可思议的情节？请照样子，补充思维导图。 不可思议 少年收网回到家，竞然发现 空无一人的家里摆好了饭菜 34 创维新课堂|语文五年级上册RJ 10* 牛郎织女（二） 0基础过关 ①用“√"画出下列加点字的正确读音。 依偎(wei wei) 礁石(jiāoqio) 意兴阑珊(shan san) 珊瑚(húfú) 竹筐(kuàng kuang) 省吃俭用(jian lian) ②〔中华优秀传统文化〕读语段，依次填入语段中的词语，最恰当的一项是( 第 戏台上，一个雕梁画栋、 的府邸内，一对姐妹正手挽手， 地游园，一派闲 适美好。忽然，一名披甲的将军 地走来，厉声呵斥，瞬间打破了之前的悠然氛围。接 着双方你来我往、唇枪舌剑、身段交错、水袖翻飞，将戏曲表演的精彩韵味全然展现。 A.亲亲密密怒气冲冲富丽堂皇 B.亲亲密密富丽堂皇怒气冲冲 C.富丽堂皇亲亲密密怒气冲冲 D.怒气冲冲富丽堂皇亲亲密密 3照样子，补充句子。 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的 水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 我喜欢春天的模样： ④〔新角度)雯雯给《牛郎织女》的故事配了插图，请你给插图排序并配上文字说明。 (携子追赶) (初次相见) (老牛相助) 能力提升 5课外阅读。 白娘子见法海和尚掉在西湖里，便从头上拔下一支金钗，迎风一晃，变成一面小小的令旗。 小青接过令旗，举上头顶倒着摇三摇，西湖里的水便一下子千了。湖底朝了天，法海东躲西藏，找 不着一个稳当的地方。最后，他看见螃蟹的肚脐下有一丝缝隙，便一头钻了进去。螃蟹把肚脐一 缩，法海和尚就被关在里面了。原先，螃蟹是直着走路的，自从肚子里钻进横行霸道的法海，就再 也不能直走，只好横着爬行了。直到今天，我们吃螃蟹的时候，揭开它的壳，还能在里面找到这个 躲着的和尚哩！ (1)概括故事的主要内容： (2)故事中有很多不可思议的情节，请写出一个： (3)〔开放性试题〕语文要素家中的小弟弟对“法海钻进螃蟹肚子里”这一情节非常感兴趣，请你 给他具体讲述这个片段，可以加上合理的情节，让故事更生动。 创维新课堂语文五年级上册RJ35 语文园地（含口语交际） ①梳理与交流。（下面是几位同学关于民间故事的讨论，请你补充完整） 很多民间故事都反映了老百姓对美满家庭的期待，对 的渴望。 民间故事中常有一些 的情节，如，《猎人海 第三单元 力布》中的小白蛇居然是龙王的女儿。 民间故事的语言都比较 通俗易懂。 2词句段运用。 (1)〔成都市〕给句中加点的俗语选择意思相近的成语。（填序号） ● A.气急败坏 B.畏首畏尾 C.饮水思源 D.望眼欲穿 E.直言不讳 ①老师总是告诫我们要吃水不忘挖井人。 ②如果我们做什么事情都是前怕狼后怕虎，那就什么都做不好。 ③看到自己的阴谋被识破了，他顿时鼻子都气歪了。 ④奇奇直言道：“咱们打开天窗说亮话，这件事我确实没办法答应你。” ⑤同学们盼星星盼月亮，终于盼来了期待已久的春游活动。 (2)下面句子中的加点部分，不可以用括号里的词语替换的是( A.大家说妙妙做事太较真了，总是鸡蛋里挑骨头，但妙妙负责的事从未出错过。 (吹毛求疵) B.这次比赛，同学们心往，处想，劲往，处使，拿到了团体赛的第一名。（齐心协力） C.社区的舞蹈队和太极队井水不犯河水，把活动时间错开，相处和睦。（不厌其烦） D.涛涛考试时死磕难题，导致会的题没做完，这真是捡了芝麻，丢了西瓜。（因小失大） (3)〔长沙市)学校社团打算在校园文化节时表演情景剧《田螺姑娘》。下面是参演者甜甜剧本 上的一个插图和情节概括，请你大胆想象，适当添加人物的对话、动作、心理活动等，把情 节写得更生动，帮助甜甜顺利完成表演。 小伙子藏起 田螺壳，田螺姑 娘向他要壳。 36 创维新课堂|语文五年级上册RJ 3日积月累。（将古诗补充完整，并完成练习） 乞巧 七夕今宵看碧霄， 第三单元 家家乞巧望秋月， (1)这首诗的作者是 ,诗中描写牛郎织女相会的诗句是“ (2)这首诗表达了古代劳动人民( )之情。 A.对美好生活的期盼 B.对天上神仙生活的向往 C.对美好夜色的赞美 4口语交际。 五年级(1)班正在举办“民间故事大赛”，同学们纷纷报名参加，请你也加入进来吧。 (1)比赛开始前，同学们在讨论如何才能让故事更生动、更有吸引力。下面同学的说法不正 确的一项是() A.军军：讲故事时可以把自己设想成故事中的人物，以故事中人物的口吻讲。 B.欣欣：讲故事时可以变换情节的顺序，设置悬念吸引听众。 C.莉莉：可以通过大胆的想象，为自己要讲述的故事增加合理的情节。 D.磊磊：我们可以丰富故事的细节，但是不能添加人物对话。 (2)你准备在这次“民间故事大赛”上讲哪个民间故事呢？把它写下来介绍给大家吧。 (试着把故事讲得生动、有吸引力) 故事名称 主要情节或内容 创维新课堂1语文五年级上册RJ37二大人辅导延展 时间匆匆而逝，一去不回。读读下面的 诗句，珍惜时光，努力学习，莫要虚度大好年 华，让自己后悔。 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 一王贞白 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一颜真卿 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 一杜荀鹤 五、1.示例1 2.人们惊慌的举动海水倒灌轮机火炉 喘着粗气 【解析】本题考查对选文内容的理解。“男 人、女人、小孩，…一片混乱”是从乘客的 惊慌举动突出情况危急；“海水哗哗往里 灌，汹涌湍急，势不可当”是从海水倒灌突 出情况危急；“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地 直喘粗气”写出了大量海水冲进轮机火炉， 暗示轮船坚持不了太长时间，突出了情况 危急。据此分析概括作答即可。 3.语言临危不乱、忠于职守 4.哈尔威船长并没有真的忘记自己，他专注 指挥救援，把全部心思放在拯救乘客和船 员上，主动放弃了逃生的机会。这句话写 出船长将个人生死置之度外，心中只有全 船乘客、船员的安危，凸显他忠于职守、舍 己为人、与船共存亡的崇高精神。 六、1.示例生长在石缝里的松树，显示出它独绝 的姿容 2.它们靠根部分泌的酸性物质，腐蚀石头的 表面，使其化为养分供自己存活和生长 3.(1)BDAC【解析】本题考查对词 句的理解。“千直枝肥、针叶鲜碧”呼应 “密密实实拥挤在温暖的山谷中”；“枝 干瘦硬、矫健又强悍”呼应“山顶上的绝 壁”。山谷气候温暖、湿润，松树长得茂 盛、鲜艳；山顶绝壁气候寒冷，环境恶 劣，松树长得瘦硬、强悍。故本题答案 依次为B、D、A、C。 （2)运用了对比的写法，将山谷之松和山顶 绝壁之松作对比，突出绝壁松与恶劣 环境作斗争的坚强精神及顽强生命力。 4.示例绝壁松生长在悬崖绝壁之上。它的 树干遒劲，即使有的枝条远伸，有的枝干被 吹折，还有的只剩下枯树干，也依旧傲然挺 立。它具有刚强、坚韧、适应性强、忍耐、奋 取、自信的品质，令人敬仰。 【解析】本题考查对绝壁松形象的分析。 作答时要注意包含生长环境、样子和品质 三方面。从“裸露的巨石侧立千仞，一 棵棵松树却破石而出”可知，绝壁松的生长 环境非常恶劣，生长在峭壁间。从“它道劲 和富于弹性的树干”“它远远地伸出的枝叶 是为了更多地吸取阳光”“有的枝干被狂风 吹折，…只剩下赤裸的枯骸”可知，绝壁 松的外形特点是树干道劲，有的枝条远伸， 有的枝干被吹折，还有的只剩下枯树千。 从“强者应当有的品质一一刚强、坚韧、适 应、忍耐、奋取与自信，它全都具备”可知， 绝壁松的品质是刚强、坚韧、适应性强、忍 耐、奋取、自信。据此分析概括作答即可。 第三单元 8猎人海力布 1.(1)ta ain chou (2)密布怒号涌世世代代回避 拖延倾盆大雨灾 (3)叮嘱战士们叮嘱众人留守安全区域，险情 尚未解除，搜救抢险交由他们负责。 2.③①②⑤④ 3.示例相传，这块石头是猎人海力布变成的。 海力布曾在打猎时救了龙王的女儿，得到了 一颗宝石，将宝石含在嘴里就能听懂动物的 话。但是如果将动物说的话告诉别人，他就 会变成石头。后来，他听到动物说大山将要 崩塌，洪水将要淹没大地。为了救乡亲们，海 力布说出了实情，最后变成了一块石头。 4.(1)为劝乡亲们离开，海力布说出真相，变成 了石头。 创维新课堂|语文五年级上册RJ (2)情况的危急热心助人、舍已救人 【解析】本题第二空考查对人物品质的分 析。读画“ ”句子可知，危急关头，海 力布想到的是乡亲们的安危，他为了救乡 亲们宁愿牺牲自己，从中可以体会到他热 心助人、舍己救人的可贵品质。 (3)示例看来我不把原因说出来大家是不会 搬走的，再不走就来不及了深吸一口 气，目光坚定地 (4)示例致令人尊敬的英雄海力布，您热心 善良、舍已救人的精神永垂不朽！ 5.(1)①示例沉香大战二郎神 ②示例沉香劈山救母，全家团圆 (2)C (3)示例不仅有孝心，而且勇敢坚定、武艺高 强，小小年纪就能劈山救母。 (4)示例沉香看到母亲，立刻飞奔过去，紧紧 抱住了她。母子二人泪流满面，凝视着彼 此。三圣母抚摸着沉香的脸，露出欣慰的 笑容。沉香看着被囚禁多年略显沧桑的 母亲，心疼地说：“娘，您受苦了。孩儿终 于把您救出来了！” 9牛郎织女（一） 1.(1)凉棚姑娘结婚幸福长辈 纱巾嫂罕惯 (2)suo shai niang ke ken la (3)示例一农家院子里，年迈的阿婆双手轻 轻晃动簸箕，仔细筛选着簸箕里饱满圆润 的糯米，准备用来酿造农家米酒。 示例二农家院子里，阿婆眯着眼睛，双手 不停翻动，仔细筛选着饱满圆润的糯米， 准备依照老法子酿造香甜的米酒。 2.相依无束示例眉笑立业恳恳不舍 (1)勤勤恳恳(2)恋恋不舍 3.牛郎翻山过林来到湖边见到仙女 两人相见互诉衷肠 4.(1)牛郎和牛关系亲密。 (2)说出心里的想法咧开嘴，笑嘻嘻的 把看见的、听见的事告诉牛，和它商量事 情眉开眼笑，好像全了解 8 创维新课堂|语文五年级上册RJ (3)示例牛郎劳作归来，坐在牛旁边，一边摸 着它的脑袋，一边说：“今天，村头的老李 家办喜事，来了好些人，可热闹了！我还 听说隔壁村有一家昨天晚上遭了贼！要 是家家都只有喜事，没有坏事就好了。”牛 眨眨眼，好像在说：“是啊，是啊！” 5.(1)弘扬中华优秀传统文化 2026年5月1日一2026年5月5日 市剧院小剧场 (2)参加神仙会八仙过海惊动了东海龙王， 龙王派虾兵蟹将抓走了蓝采和，还抢了他 的花篮 (3)①N②N③X 【解析】本题考查对材料信息的理解。读 材料一中的“注意事项”，由第①条中“1.2 米以上儿童凭票入场”可知，云云也需要 买票入场，第①题说法正确；由第③条中 “如非活动变更、活动取消、票品错误的原 因，不提供退换票品服务”可知，云云的妈 妈因为临时有事不能观看演出，是不能退 换票的，第②题说法正确；由第②条中“禁 止携带食品、饮料、专业摄录设备、打火机 等物品入场”可知，“带上摄影机”的行为 是不符合入场要求的，第③题说法错误。 (4)示例只见蓝采和手一挥，把自己的花篮 扔进了东海里，海面上立马掀起了狂风巨 浪。他纵身一跃，跳进花篮里，同其他仙 人一起逐浪前行。 大人辅导延展 《八仙过海》是一个家喻户晓的民间故 事，和八仙有关的歇后语也十分有趣，一起来 读一读，积累下来吧。 八仙过海—一各显神通 狗咬吕洞宾——不识好人心 寿星卖了张果老—倚（以）老卖老 八仙过海不用船一自有法度（渡） 阅读素养提升三 (一)孟姜女（节选） 1.经过：孟姜女连夜缝制寒衣，不辞劳苦地赶 路，到了长城后，却得知丈夫已死。 结果：孟姜女内心万分悲痛，放声痛哭，把长 城哭倒了八百里。 2.焦急、迫切想见到丈夫不畏艰险、日夜赶路 寻夫对比监工的凶狠残暴，以及民夫们 被压迫、被虐待的悲惨处境 3.动作悲痛欲绝 4.A【解析】本题考查对故事的理解。短文讲 了孟姜女历尽艰辛前往长城寻夫，到了之后 才知道丈夫已经去世，她悲伤痛哭，致使长城 倒了八百里的故事。读第①段“孟姜女梦见 万喜良身患重病，…于是决意前往长城探 望文夫”可知，孟姜女不是因为收到了丈夫的 来信才决定寻夫的，A项说法错误。B、C两项 说法正确，故本题答案选A。 5.示例孟姜女找出布料，拿起剪刀麻利地裁剪 好，然后用针线密密地缝起来。她一边缝一 边想着，丈夫那里一定很冷，得把衣服絮得厚 厚的，这样才更加保暖。 (二)金色的海螺 1.示例少年把小金鱼变成的海螺带回家海 神娘娘掀起狂涛恶浪袭击少年少年和海螺 姑娘过上了幸福的生活 2.她先是用金银财宝引诱少年，少年毫不动摇。 于是，她又在海上掀起了狂涛恶浪来袭击少 年。打鱼少年没有害怕、动摇，而是以他的 勇敢和智慧战胜了海神娘娘的法术并感动了 海神娘娘意志坚定、勇敢、不畏强暴 3.示例少年跪在海神娘娘面前，诚恳而坚定地 说：“尊敬的海神娘娘，我与海螺姑娘一同经 历了生活的考验，日子虽然清贫，但我们很幸 福，希望您能成全我们，不要把她带走。” 4.示例做饭菜的姑娘是小金鱼变的，她是海里 的仙女，变成海螺来报恩打鱼少年居然能 战胜海神娘娘 10*牛郎织女（二） 1.wei jigo shan hu kugng jign 2.C 3.示例看小草悄悄探出脑袋，我喜欢；闻花朵 散发的清香，我喜欢；听燕子在枝头欢快歌 唱，我喜欢；感受微风轻轻拂过脸颊，我喜欢。 4.34251 示例男耕女织鹊桥相会 5.（1)法海敌不过白娘子和小青，于是钻进了螃 蟹肚子里并被关了起来，这也是如今螃蟹 横着爬行的原因 (2)示例小青摇了摇令旗，西湖里的水便一 下子干了 (3)示例法海掉到西湖里，刚想游到岸边躲 起来，突然，西湖的水一下子干了，他顿时 傻了眼，这可怎么办呢？水草和石头堆中 都过于显眼，眼看白娘子和小青就要追过 来了。这时，一只螃蟹出现在他面前，螃 蟹的肚脐下面有一丝缝隙，法海心想：还 是逃命要紧，管不了那么多了！于是他便 一头钻进了螃蟹的肚子里。谁知螃蟹把 肚脐一缩，法海便被关在里面了。 语文园地（含口语交际） 1.安居乐业不可思议口语化 2.(1)①C②B③A④E⑤D (2)C (3)示例小伙子小心翼翼地推开门，捡起水 缸前的田螺壳，藏进自己的口袋里。田螺 姑娘看见有人过来，一时慌了神，急急忙 忙向水缸跑去，却怎么也找不到田螺壳。 于是她走到小伙子面前，焦急地问：“是 你把我的田螺壳藏起来了吗？快把它还 给我吧！” 3.牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条 (1)林杰牵牛织女渡河桥 (2)A 三大人辅导延展 同学们，关于牛郎织女的古诗还有很多 让我们一起读读下面这首诗，仔细体会其中 传达的情感吧。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤耀(zhu6)素手，札札弄机杼(zhù)。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 创维新课堂|语文五年级上册RJ 9 4.(1)D (2)示例 故事名称 主要情节或内容 汪嘉为了改变家乡恶劣的生存 环境，让人们过上幸福的生活，踏上 了寻找幸福鸟的旅程。在这一过程 中，守着幸福鸟的三个老妖怪给汪嘉 《幸福鸟》设置了重重考验，汪嘉都一一克服。 后来幸福鸟真的出现了，它让汪嘉坐 在它的背上，带汪嘉回到了家乡。在 幸福鸟的帮助下，家乡变得美丽起 来，人们也过上了好日子。 第三单元词语盘点 稀罕迟延习惯避难纱衣打柴 哎呀奔涌焦急嫂子郎中灾难 后悔酬谢结婚催促姑娘叮嘱 挺立幸亏姑姑一辈子千真万确 牛棚飞禽走兽倾盆大雨议论 震天动地世世代代密布眉开眼笑 美中不足大娘成家立业相依为命 第三单元过关检测 一、飞禽灾难避汹涌叮嘱后悔郎 兄嫂幸运结婚 二、1.D2.C3.D 4.(1)海力布对龙王说，如果龙王真想给他 点儿东西作纪念，请龙王把嘴里含着的 那颗宝石送给他。 (2)示例织女快速穿上纱衣，一边用一把 檀木梳子轻柔地梳着浓密的长发，一 边扭过头看着牛郎说：“你是谁？为什 么唯独拿走我的纱衣？”牛郎不好意思 地低下了头，随后向织女讲述了自己 的身世以及事情的经过。织女听后顿 时心生怜惜。 三、1.牵牛织女渡河桥 2.救小白蛇得到宝石 救乡亲变成石头 热心助人、舍己救人 3.④②⑤③⑥① 四、1.B 10 创维新课堂|语文五年级上册RJ 2.示例《梁山伯与祝英台》梁山伯和祝英台 被迫分离化成蝴蝶，双宿双飞 3.示例当祝英台出嫁，坐着轿子路过梁山伯 的坟墓时，突然狂风大作。祝英台脱下嫁 衣，露出白衣白裙，扑倒在梁山伯的坟前放 声大哭，直哭得天昏地暗。只听轰的一声， 梁山伯的坟墓裂开，祝英台毫不犹豫地跳 了进去，坟墓瞬间又合上了。这时风消云 散，雨过天晴，一对美丽的蝴蝶从坟里飞 了出来，相依相伴地飞向远方。 五、1.(1)×(2)W(3)X(4)√ 2.南极仙翁听说王羲之特别喜欢鹅，就带着 仙鹅下凡 南极仙翁假扮成牧鹅人，巧引王羲之写 下字 3.王羲之把这几只仙鹅精心养在鹅池里，… 就一笔写出这个“鹅”字来了。 4.王羲之给我留下了爱鹅、书法水平高超、勤 奋刻苦的印象。从他精心养仙鹅可知，他 十分爱鹅；从玉皇大帝看中王羲之的字以 及他一笔写出极像真鹅的“鹅”字可知，他 的书法水平高超；从他每天坚持练字可以 看出他的勤奋刻苦。 5.示例忽然，一阵大风吹来，吹得我睁不开 眼睛，再睁眼看时，那位老人就不见了。我 心想：那位老人怎么转眼间就不见了？我 四处寻找，一抬头，猛然发现那位老人竟然 骑上鹅飞向了天空！我惊呆了，一时不知 道该说些什么。只见老人骑着鹅越飞越 远，后来钻进白云里不见了。 快乐读书吧 《田螺姑娘（中国民间故事精选）》 -、1.C2.A3.B4.C 二、1.(1)C(2)②③①④ 2.示例蒋老师的“多是为了让生活更美好” 这个观点引起了我的共鸣。例如《灯花》这 个故事，当都林勤奋劳作时，灯花姑娘就 和他一起劳作，两人的生活越来越美好。