9 牛郎织女（一） 课件-2026-2027学年统编版语文五年级上册

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 诗中讲了哪一个故事？ 牛郎织女 9 牛郎织女（一） 你都知道了什么？ 多 音 字 哥嫂 嫂子 恳求 诚恳 筛选 筛子 稀罕 罕见 咧嘴 咧开 歹徒 歹毒 习惯 惯性 纱衣 纱布 穿梭 梭子 监管 监视 瞌睡 瞌眼 监狱 地狱 酝酿 酿造 落下 丢落 监测 监督 监狱 牢狱 酿造 酝酿 瞌睡 结婚 婚期 婚姻 恳 瞌 酿 狱 梭 筛 惯 咧 监 纱 筛 嫂 罕 歹 眉开眼笑 美中不足 成家立业 稀罕 幸亏 相依为命 勤勤恳恳 美中不足 一五一十 恋恋不舍 晃晃荡荡 花花绿绿 无拘无束 勤劳节俭 富丽堂皇 怒气冲冲 自由读文，整体感知。 请同学们大声自由地读课文，做到： 读音正确，句子读通顺。 在这个传说中，出现了哪些人物？ 自由读文，整体感知。 牛郎 织女 王母 七仙女 老牛 牛郎的哥哥嫂子 传说故事的特点：幻想神奇 课文讲述了哪些内容？ 本文的体裁是（ 民间故事 ），以（ 牛郎的成长经历 ）为线索展开故事，围绕牛郎（ 童年-成长-成家 ）的过程， 讲述的是（ 牛郎 ）从小家境（ 贫寒 ），他和一头（ 牛 ）相依为命。在（ 老牛 ）的帮助下，他认识了（ 织女 ）并和（ 织女 ）结为（ 夫妻 ）。 以（ 牛郎的成长经历 ）为线索展开故事， 围绕牛郎（ 童年-成长-成家 ）的过程， 用小标题概括故事的主要情节。 童年：身世凄苦、与老牛相依为命 成长：被赶出家门，依旧细心照看老牛 成家：得老牛相助，与织女相识 默读课文，思考问题： 牛郎和老牛是怎样相处的？ 老牛与牛郎很亲密 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃剩饭、穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。 牛郎照看老牛挺周到 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干净的地方，牛舒服，自己也舒服。 牛郎与老牛相依为命，无话不谈 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。 创编故事 牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 1.他看见什么美丽的景色？ 2.他听见什么趣事？ 3.怎么告诉老牛？留意语言、动作、神态等。 牛郎跟老牛相依为命。他牵着老牛在山上吃草，看到蝴蝶在花丛飞舞，溪水叮咚流淌，就指着这些景色讲给老牛听；听到村里大人聊天、小孩子玩耍的声音，也一件件说给老牛。不管是开心的事，还是心里烦闷孤单的事，牛郎都对着老牛倾诉。老牛不说话，只是温和地看着他，有时候伸出舌头舔舔他的手，仿佛明白牛郎说的一切。 说说在你的眼中牛郎是一位怎样的人？ 憨厚老实 勤劳善良 关心他人 乐观豁达 默读课文，思考问题： 牛郎和织女是怎样认识的？ 聚焦老牛开口说话的语段。 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 老牛真会说话了！ 牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了他说话似的，就转过身去听。 老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” 传说故事的特点：设置悬念 默读课文，思考问题： 牛郎和织女是如何相识的？ 6.牛郎和织女回到草房。 1.老牛开口道破天机。 2.牛郎来到湖边见到仙女。 3.牛郎拿走纱衣留下织女。 4.牛郎和仙女相见互诉衷肠。 5.经过长谈，织女同意结婚。 织女是谁呢？ 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。 ...... 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 创编故事 提示： 1.怎么说的？怎么做的？关注语言、动作、神态... 2.人间有哪些地方吸引仙女们？ 织女悄悄凑到姐妹们身边，压低声音说：“我们天天在机房织布，一点自由都没有。听说人间山清水秀，风景很美，咱们趁王母娘娘打瞌睡的时候，偷偷下凡去看一看好不好？” 有一位仙女心里害怕，小声说：“要是被王母发现，一定会重重惩罚我们！” 另一个仙女叹了口气：“天上日子枯燥乏味，难得有这个机会，我们快去快回，不会被发现的。” 大家你一言我一语，都很向往人间，纷纷点头同意。她们约定好，等王母娘娘熟睡，就悄悄溜出天宫，飞到人间的湖边游玩。 故事有几个自然段，是以表示时间的词开头的，你能找出来吗？ 总结全文 古时候；一年一年过去；一天晚上；第二天黄昏时候...... 传说故事的特点：按顺序 人们创造这个故事，为什么能流传下来，家喻户晓呢？ 总结全文 传说故事的特点：愿望美好 故事赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情，表达了人们美好的愿望和追求；表达了对自由地追求。 1.把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲故事。 2.大胆想象，为故事增加合理的情节。 3.可以变换情节的顺序，设置悬念，吸引听众。 4.关键信息不能遗漏；可以丰富故事的细节，如动作、对话、表情等。 5.思考：人物的对话怎么转述。 复述故事的方法 老牛说话， 指点机会 来到森林， 见到织女 相遇相知， 结为夫妻 生活很苦， 人称牛郎 长大分家， 赶出家门 复述全文：发挥想象把相关情节说得更具体一些。 照看周到， 老牛亲密 民间故事的特点： 1.口口相传； 2.充满神奇、浪漫的幻想； 3.情节富有悬念。 4.按照顺序讲述。 5.愿望美好。 $