精品解析：山东省临沂市平邑县蒙阳新星学校2026-2027学年九年级第一次学情检测化学试题

蒙阳新星学校九年级第一次化学学情测试试题(平行班) 一、我会选择(1-10每题2分，11-15每空3分，共35分分) 1. 下列变化中与其它三者有本质区别的是 A. 干冰升华 B. 电灯发光 C. 矿石粉碎 D. 粮食酿酒 2. 下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　） A. 氧气用于急救病人 B. “干冰”用于人工降雨 C. 生铁铸造铁锅 D. 铜用于制造导线 3. 向量筒内注入水俯视读数为30 mL，倒出一部分后，仰视读数为13 mL，则倒出的水的体积为 A. 小于17 mL B. 大于17 mL C. 等于17 mL D. 无法确定 4. 图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列表示混合物的是 A. B. C. D. 5. 下列物质中属于纯净物的是 A. “天山雪”纯牛奶 B. “崂山”矿泉水 C. “无名”啤酒 D. “飘雪”蒸馏水 6. 在消防知识中有一个词叫做“物理性爆作”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是 A. 煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B. 高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C. 节日的烟花在空中爆炸 D. 厨房中因燃气泄漏而爆炸 7. 下列关于实验现象的描述中，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发出红光 B. 铁丝在空气中燃烧火星四射 C. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水 D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 8. 我市创建省级文明县城，政府向市民征集到了下列措施，不可行的是 A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 实施绿化工程，防治扬尘污染 C. 分类回收垃圾，并露天焚烧 D. 使用煤炭脱硫技术，减少污染 9. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满 C. 液体加热 D. 量9.5mL液体 10. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 C. 品红在水中扩散——分子在不断运动 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 11. 下列说法正确的是 A. 水是由氢原子和氧原子构成的 B. 水是由2个氢元素和1个氧元素组成的 C. 水是由氢分子和氧分子构成的 D. 水分子由氢原子和氧原子构成的 12. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：更快的吸收白烟 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 A B C D A. A B. B C. C D. D 13. 实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（   ） A. ③②①⑦④⑤⑥   B. ②③⑦①④⑥⑤   C. ②③⑦①④⑤⑥   D. ①③②④⑦⑤⑥ 14. 如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是 A. 查看实验装置是否漏气 B. 将红磷改成木炭后重新实验 C. 实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽 D. 实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积不足 15. 某同学用少量二氧化锰和30mL5%过氧化氢溶液制备氧气，下列图像错误的是 A. B. C. D. 二、我会填空：(每空2分共42分) 16. 下列是对物质的一些性质和变化的描述： ①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生 耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎。 其中，描述物理性质的是__________， 描述物理变化的是__________， 描述化学变化的 是________ ， 描述化学性质的是_______________（用序号填写）． 17. 写出下列反应的符号表达式并回答问题： （1）红磷在空气中燃烧符号表达式：______；实验现象：______。 （2）细铁丝在氧气中燃烧符号表达式______，集气瓶底要先放一些______，目的是______。 （3）硫在空气中燃烧符号表达式______，瓶底留水作用：______。 （4）镁在空气中燃烧的符号表达式：______。 18. 鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S)。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答： （1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是______。 （2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，一般收集时可用______法收集硫化氢，若要收集较纯的气体，我们采用的收集方法是______。 （3）写出硫化氢在氧气中完全燃烧的符号表达式：______。 19. 工业上气体分离法制氧气有以下方法： （1）分离液态空气法：在低温下加压，使空气转变为液态；当液态空气升温时，由于液氮沸点_____液氧沸点（填“大于”或“小于”），液氮先汽化，剩下的主要是液氧。 （2）膜分离法：如下图1所示，利用氧分子的体积___________（填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 （3）沸石分子筛法：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 ①图中代表的是___________（填“氮分子”或“氧分子”）。 ②分离过程的变化属于___________（填“物理”或“化学”）变化。 富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是____________（填序号）。 A.1：2 B.1：5 C.1：4 D.21：79 三、我会实验(除仪器名称每空1分外，其余每空2分，共23分) 20. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）图中仪器②的名称：______，用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可用B作为发生装置，该发生装置的优点是：______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式：_____，如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：_____。 （3）用F装置收集氧气，为了证明氧气已经集满，需将带火星的木条放在_____端管口，若木条复燃，则已集满。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是_____。 （5）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取。若要制取干燥的甲烷，应选用的发生装置和收集装置的组合是_____(从A～F装置中选择)。 （6）同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用的发生装置应考虑_____(填下列编号，下同)，收集装置应考虑_____。 ①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热 ⑤是否与空气成分反应 （7）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图2所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图3所示。BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______。 （8）高原旅行由于空气稀薄，吸入的氧气量不足，易引发高原反应；高原空气湿度低，直接吸入干燥氧气会引发呼吸道不适。甲同学在咨询老师并与AI深度交流后，与学习小组一起，进行了跨学科实践“高原旅行简易供氧器”的制作。 简易供氧器模型设计(如图4)： 制氧原理： I.2Na2CO3•3H2O22Na2CO3+3H2O2 II.H2O2在二氧化锰催化下生成氧气。 ①写出步骤II反应的符号表达式：______。 ②实验室制取氧气的发生装置相当于图5中______(填“加湿过滤仓”或“反应仓”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒙阳新星学校九年级第一次化学学情测试试题(平行班) 一、我会选择(1-10每题2分，11-15每空3分，共35分分) 1. 下列变化中与其它三者有本质区别的是 A. 干冰升华 B. 电灯发光 C. 矿石粉碎 D. 粮食酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、干冰为固体二氧化碳，干冰升华过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、电灯放光过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、矿石粉碎过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。 故选D。 2. 下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　） A. 氧气用于急救病人 B. “干冰”用于人工降雨 C. 生铁铸造铁锅 D. 铜用于制造导线 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此项正确； B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选； C、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适； D、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选项不合适． 故选A． 3. 向量筒内注入水俯视读数为30 mL，倒出一部分后，仰视读数为13 mL，则倒出的水的体积为 A. 小于17 mL B. 大于17 mL C. 等于17 mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】初始注入水后，俯视读数为 30 mL，因此实际初始体积 < 30 mL（因为俯视导致读数偏大）。倒出一部分后，仰视读数为 13 mL，因此实际剩余体积 > 13 mL（因为仰视导致读数偏小）。故实际倒出的水的体积为=实际初始体积（小于30mL)-实际剩余体积(大于13mL）<17mL，故选A。 4. 图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.所有分子都由同种空心原子构成，属于同一种单质分子，是纯净物，不符合题意。 B.所有分子都由同种实心原子构成，属于同一种单质分子，是纯净物，不符合题意。 C.体系内同时存在两种不同的分子——全由空心原子构成的分子、全由实心原子构成的分子，包含两种不同物质，属于混合物，符合题意。 D.所有分子都由1个实心原子和1个空心原子构成，属于同一种化合物分子，是纯净物，不符合题意。 5. 下列物质中属于纯净物的是 A. “天山雪”纯牛奶 B. “崂山”矿泉水 C. “无名”啤酒 D. “飘雪”蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A.纯牛奶中含有水、蛋白质、油脂等多种物质，属于混合物，不符合题意。 B.矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，不符合题意。 C.啤酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物，不符合题意。 D.蒸馏水是通过蒸馏操作得到的只由水这一种物质组成的物质，属于纯净物，符合题意。 6. 在消防知识中有一个词叫做“物理性爆作”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是 A. 煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B. 高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C. 节日的烟花在空中爆炸 D. 厨房中因燃气泄漏而爆炸 【答案】B 【解析】 【分析】爆炸包含物理爆炸和化学爆炸。有新物质生成的爆炸是化学爆炸，没有新物质生成的爆炸是物理爆炸。 【详解】A. 瓦斯爆炸是指瓦斯与氧气发生的一种剧烈的爆炸，在这个过程中有新物质生成，故选项错误； B. 高压锅因排气孔堵塞而爆炸，没有新物质生成，故选项正确； C. 烟花在空中爆炸，是烟花与氧气发生的剧烈的氧化反应，故选项错误； D. 燃气泄漏而爆炸是燃气与氧气发生的剧烈的氧化反应，有新物质生成，故选项错误。 故选：B。 7. 下列关于实验现象的描述中，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发出红光 B. 铁丝在空气中燃烧火星四射 C. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水 D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，故选项说法错误； B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中燃烧火星四射，故选项说法错误； C、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水是实验结论不是实验现象，故选项说法错误； D、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体，故选项说法正确； 故选：D。 8. 我市创建省级文明县城，政府向市民征集到了下列措施，不可行的是 A. 使用清洁能源代替煤和石油 B. 实施绿化工程，防治扬尘污染 C. 分类回收垃圾，并露天焚烧 D. 使用煤炭脱硫技术，减少污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、煤和石油属于化石燃料，燃烧后产生大量的空气污染物，使用清洁能源代替煤和石油就减少了空气污染，故此项不符合题意； B、绿化工程是植树造林对空气有净化作用，防治扬尘污染，故此项不符合题意； C、露天焚烧垃圾会产生有害气体，可吸入颗粒物，造成污染，故此项符合题意； D、使用燃煤脱硫技术，使煤在燃烧时不再产生二氧化硫，从而减少空气污染，故此项不符合题意。 故选C。 9. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满 C. 液体加热 D. 量9.5mL液体 【答案】C 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，这种操作易使酒精洒出引发火灾，应当用火柴点燃酒精灯，操作错误。 B.氧气验满时，需将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃说明氧气已集满；把木条伸入瓶内只能检验瓶中气体是氧气，无法验证是否收集满，操作错误。 C.给试管中的液体加热时，液体体积未超过试管容积的，试管与桌面约成角，用酒精灯外焰加热，操作正确。 D.量取液体应选用量程的量筒，量筒的分度值大，量取误差大，操作错误。 10. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 C. 品红在水中扩散——分子在不断运动 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 【答案】A 【解析】 【详解】A、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——在加压时分子之间间隔变小了，错误； B、氧气和液氧都能支持燃烧——分子是保持物质化学性质的最小粒子，物质的分子相同，其化学性质相同，正确； C、品红在水中扩散——说明分子在不断运动，正确； D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子——说明分子很小，正确。 故选A。 11. 下列说法正确的是 A. 水是由氢原子和氧原子构成的 B. 水是由2个氢元素和1个氧元素组成的 C. 水是由氢分子和氧分子构成的 D. 水分子由氢原子和氧原子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A.水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，该选项说法不正确； B.元素只有种类，没有个数，水是由氢、氧两种元素组成，该选项说法不正确； C.水是由水分子构成的，该选项说法不正确； D.水分子由氢原子和氧原子构成的，该选项说法正确， 故选D。 12. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：更快的吸收白烟 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.硫在氧气中燃烧会生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫能溶于水，集气瓶中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，而非仅吸收热量，符合题意。 B.测定空气中氧气含量的实验里，集气瓶中的水可以快速吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷白烟，同时辅助降温，不符合题意。 C.该实验中红磷燃烧消耗瓶内氧气，装置冷却后量筒中的水会倒流入集气瓶，进入集气瓶的水的体积就等于消耗的氧气体积，可通过水的体积变化得出氧气体积，不符合题意。 D.铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，集气瓶中的水可以冷却溅落的熔融物，防止高温熔融物炸裂集气瓶底，不符合题意。 13. 实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（   ） A. ③②①⑦④⑤⑥   B. ②③⑦①④⑥⑤   C. ②③⑦①④⑤⑥   D. ①③②④⑦⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】分析：实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜． 解答：解：记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯． 故选C． 14. 如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是 A. 查看实验装置是否漏气 B. 将红磷改成木炭后重新实验 C. 实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽 D. 实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积不足 【答案】B 【解析】 【详解】用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，关键要保证装置气密性良好，红磷要过量，等装置冷却到室温再打开止水夹；可燃物燃烧后不能有气体生成。故选B。 15. 某同学用少量二氧化锰和30mL5%过氧化氢溶液制备氧气，下列图像错误的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化锰作为催化剂反应过程中质量不变，A正确。 B.过氧化氢中加入二氧化锰，生成氧气，过氧化氢全部反应完后，氧气质量不再增加，B正确。 C.过氧化氢溶液中含有水，所以水的质量不是从0开始，C错误。 D.催化剂只会加快反应速率，不影响生成物的质量，所以等质量的过氧化氢溶液，无论有无催化剂，最终生成的氧气质量是相等的，D正确。 故选C。 二、我会填空：(每空2分共42分) 16. 下列是对物质的一些性质和变化的描述： ①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生 耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎。 其中，描述物理性质的是__________， 描述物理变化的是__________， 描述化学变化的 是________ ， 描述化学性质的是_______________（用序号填写）． 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】物质的颜色、状态属于物质的物理性质，例如，碱式碳酸铜是绿色的固体； 变化过程中没有新物质生成的变化是物理变化，例如，铁矿石被粉碎的过程中没有新物质生成； 变化过程中生成了新物质的变化属于化学变化，例如，镁条在空气中燃烧生成了新物质氧化镁； 需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，例如，铜在空气中加热能跟氧气反应需要通过化学变化表现出来。 17. 写出下列反应的符号表达式并回答问题： （1）红磷在空气中燃烧符号表达式：______；实验现象：______。 （2）细铁丝在氧气中燃烧符号表达式______，集气瓶底要先放一些______，目的是______。 （3）硫在空气中燃烧符号表达式______，瓶底留水作用：______。 （4）镁在空气中燃烧的符号表达式：______。 【答案】（1） ①. ②. 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 （2） ①. ②. 水##细砂 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （3） ①. ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （4） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式见答案，可观察到红磷燃烧，生成大量白烟，放出热量； 【小问2详解】 铁燃烧生成四氧化三铁，符号表达式见答案；预先在集气瓶中放少量水或细砂，可以防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 【小问3详解】 硫燃烧生成二氧化硫，符号表达式见答案；生成的二氧化硫有毒，且能与水反应，因此瓶底留水作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问4详解】 镁燃烧生成氧化镁，符号表达式见答案。 18. 鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S)。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答： （1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是______。 （2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，一般收集时可用______法收集硫化氢，若要收集较纯的气体，我们采用的收集方法是______。 （3）写出硫化氢在氧气中完全燃烧的符号表达式：______。 【答案】（1） 无色、有臭鸡蛋气味的气体 （2） ①. 向上排空气 ②. 排水法 （3） 【解析】 【小问1详解】 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质（颜色、状态、气味、密度、溶解性等）， “无色、有臭鸡蛋气味”不需要燃烧就能观察到，属于物理性质。 【小问2详解】 硫化氢能溶于水，不能用排水法；密度比空气大，所以可用向上排空气法收集； 排水法相较于排空气法，收集到的气体更纯净。 【小问3详解】 根据题干所给的反应物：硫化氢、氧气；反应条件：点燃；生成物：二氧化硫、水，写出表达式即可。 19. 工业上气体分离法制氧气有以下方法： （1）分离液态空气法：在低温下加压，使空气转变为液态；当液态空气升温时，由于液氮沸点_____液氧沸点（填“大于”或“小于”），液氮先汽化，剩下的主要是液氧。 （2）膜分离法：如下图1所示，利用氧分子的体积___________（填“大于”“小于”或“等于”）氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 （3）沸石分子筛法：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 ①图中代表的是___________（填“氮分子”或“氧分子”）。 ②分离过程的变化属于___________（填“物理”或“化学”）变化。 富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是____________（填序号）。 A.1：2 B.1：5 C.1：4 D.21：79 【答案】（1） 小于 （2） 小于 （3） ①. 氮分子 ②. 物理 ③. A 【解析】 【小问1详解】 液氮沸点低于液氧沸点，故升温时，液氮优先汽化，从而得到液氧； 【小问2详解】 膜分离法中氧分子能透过分离膜，氮分子无法透过，说明氧分子体积小于氮分子； 【小问3详解】 ①氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，即空气中氮分子和氧分子的分子个数比约为4:1，故图中代表的是氮分子； ②分离过程仅将氮气和氧气分离，无新物质生成，属于物理变化； 氧气约占空气体积的21%，则普通空气中氧气与其他气体的体积比约为21%:79%，富氧空气中氧气占比高于普通空气。则A选项符合要求。 三、我会实验(除仪器名称每空1分外，其余每空2分，共23分) 20. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）图中仪器②的名称：______，用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可用B作为发生装置，该发生装置的优点是：______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式：_____，如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：_____。 （3）用F装置收集氧气，为了证明氧气已经集满，需将带火星的木条放在_____端管口，若木条复燃，则已集满。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是_____。 （5）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取。若要制取干燥的甲烷，应选用的发生装置和收集装置的组合是_____(从A～F装置中选择)。 （6）同学们在学习氧气的制取后，总结了制取气体的规律，选用的发生装置应考虑_____(填下列编号，下同)，收集装置应考虑_____。 ①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水 ④反应条件是否加热 ⑤是否与空气成分反应 （7）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图2所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图3所示。BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______。 （8）高原旅行由于空气稀薄，吸入的氧气量不足，易引发高原反应；高原空气湿度低，直接吸入干燥氧气会引发呼吸道不适。甲同学在咨询老师并与AI深度交流后，与学习小组一起，进行了跨学科实践“高原旅行简易供氧器”的制作。 简易供氧器模型设计(如图4)： 制氧原理： I.2Na2CO3•3H2O22Na2CO3+3H2O2 II.H2O2在二氧化锰催化下生成氧气。 ①写出步骤II反应的符号表达式：______。 ②实验室制取氧气的发生装置相当于图5中______(填“加湿过滤仓”或“反应仓”)。 【答案】（1） ①. 水槽 ②. 可以控制反应发生的速率 （2） ①. ②. 试管口放一团棉花 （3）n （4）AD##AF （5）AD##AF （6） ①. ①④ ②. ②③⑤ （7）密度比空气大 （8） ①. ②. 反应仓 【解析】 【小问1详解】 略； 装置B使用的是分液漏斗，分液漏斗可以通过活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应发生的速率； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式见答案； 如果选用A装置作为发生装置，应在试管口放置一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 由于氧气密度比空气密度大，如果用F装置收集氧气时，气体应从m口进，n口出。故需将带火星的木条放在n端管口，若木条复燃，则已集满。 【小问4详解】 氯化铵固体和碱石灰固体加热制取氨气，属于固体加热型反应，发生装置可选用A，由于氨气无色、有刺激性气味、密度比空气小且极易溶于水，收集氨气时可选用D或F； 【小问5详解】 实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取甲烷，属于固体加热型反应，发生装置选A，甲烷难溶于水、密度比空气小，可采用向下排空气法或排水法进行收集，其中排空气法收集的气体较为干燥，即收集装置选D或者F； 【小问6详解】 详见答案； 【小问7详解】 打开瓶盖前180s时，AB段氧气体积变化不大，但180s后氧气体积分数下降迅速，是由于氧气密度比空气密度大，倒置瓶子后，氧气会向下逸出，氧气体积分数下降幅度明显超过AB段； 【小问8详解】 ①过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，其反应的符号表达式见答案； ②实验室制取氧气时，发生装置是用于进行化学反应产生氧气的容器。图5中，反应仓是发生反应的位置，加湿过滤仓的作用是对生成的氧气进行加湿处理，因此实验室制取氧气的发生装置相当于图5中的反应仓。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $