精品解析：广东广州市2026-2027学年高三上学期适应性训练（一）日语试题

2027届普通高中毕业班适应性训练（一） 日语 共8页，满分150分，训练时间120分钟 注意事项： 1.答题前，请务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 3.非选择题必须使用黑色签字笔作答，答案需写在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 二人は週末に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山登りに行く。 B. 海に行く C. ゆっくり休む。 2. 女の人は明日から寝る前に何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お茶 B. ジュース C. 牛乳 3. 学生はいつまでに本を返さなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7月7日 B. 8月7日 C. 8月8日 4. どうしてこの部屋は暑いのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 人がおおぜいいるから B. 窓が閉まっているから C. 外が暑いから 5. 男の子は何を言いたいのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お母さんは兄弟が少ない。 B. ぼくも兄弟がほしい。 C. ぼくもおじさんがほしい。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题给出5秒钟作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今日の授業に出なかったのは何人ですか。 A. 2人 B. 3人 C. 4人 7. 青山君はどうしましたか。 A. レポートを遅く出した。 B. いちばん先に授業に出た。 C. 病気で寝ている。 8. レポートを出さなかった生徒は何人いますか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどうしましたか。 A. 風邪を引いた。 B. けがをした。 C. 無理に出かけた。 10. 女の人はどんな仕事をしていますか。 A. 教師 B. 看護師 C. 医者 11. 男の人は何に注意すべきですか。 A. 一週間ぐらいはお風呂に入らないこと B. 一週間ぐらいは運動をしないこと C. 一週間ぐらいは出かけないこと 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は最近どんな問題を感じていますか。 A. 健康の問題 B. お金が足りないこと C. 運動する時間がないこと 13. 女の人は男の人にどんな運動を勧めていますか。 A. 水泳 B. ジョギング C. サッカー 14. 男の人は運動を始めることについてどう思っていますか。 A. 運動をするのが怖いと思っている。 B. やってみることに決めた。 C. 運動する必要がないと思っている。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 発明品の中で最初の輸出品は何ですか。 A. 扇子 B. テレビ C. 食べ物 16. 外国人が選んだ日本人の発明品の第1位は何ですか。 A. カラオケ B. インスタントラーメン C. 扇子 17. 正しいのはどれですか。 A. カラオケが最初の発明品だと思われる。 B. 外国人がベスト25を選んだ。 C. 日本人の発明したものはいろいろある。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 料理はだれが作ることが多いですか。 A. お父さん B. お母さん C. お父さんとお母さん 19. 子供たちがよくするお手伝いは何ですか。 A. 食器を洗うこと B. 床を掃除すること C. 服を洗濯すること 20. 共働きの家庭とはどんな家庭ですか。 A. 家族で協力して家事をする家庭 B. 子供が学校に行かない家庭 C. お父さんもお母さんも仕事をしている家庭 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 各地で真夏日を観測するなど、季節外れの暑さになっています。車を使用している人が気をつけたいのが、車内温度の変化と、子どもの取り残しです。たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。警視庁警備部災害対策課は、万が一のときに備えて、力が弱い子どもでもできるクラクションの鳴らし方を紹介し、大きな注目を集めています。 同課の担当者は、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。「力の弱い小さな子どもでも簡単に鳴らせる方法を紹介します」と2枚の写真を公開しました。 1枚目は、「水筒の底で押す」。女の子がクラクションに水筒を縦に当てて、上から両手で押す様子が写っています。 2枚目は、「ハンドルを両手で持ち、おしりで押す」。ハンドルに背中を向けて立ち、逆手で掴みます。そして、中腰になりクラクションにおしりを当てればOK。 どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです。教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。 21. 過ごしやすい外気温でも、車内の子供が熱中症になる危険があるのはなぜか。 A. 車内に清涼飲料水がないから B. クーラーの機能が低下するから C. 車内の温度が外気より高くなるから D. 子供が外気よりも熱を吸収しやすいから 22. 警視庁警備部災害対策課の担当者が教えていることは何か。 A. 脱出の仕方 B. 熱中症の対応法 C. 緊急時の連絡先 D. クラクションの鳴らし方 23. 警視庁警備部災害対策課が子供でもクラクションを鳴らす方法を紹介した理由は何か。 A. 子供が車の運転をできるようにするから。 B. 車内に子どもを取り残すことが多発するから C. 小さな子供がクラクションを鳴らすことが好きだから。 D. 子供が自分のことを外部に知らせることができるようにするから。 24. 文章によると、子どもでも簡単にクラクションを鳴らせる二つの方法の共通点は何か。 A. いずれも何か道具を利用してホーンを押すやり方である。 B. どちらも自分の体重を利用して力をかける仕組みになっている。 C. 両手をハンドルに掛けた状態でなければ実行できない。 D. 体の一部をハンドルに押し当てて操作する方法である。 25. クラクションを鳴らす際に注意すべきことは何か。 A. 毎日使ってもよい。 B. 音量を大きくするべきだ。 C. お礼による使用は問題ない。 D. 理由もなく鳴らしてはいけない。 （二） こんな感覚が押し寄せるのは人込みに割り込んだ瞬間だったりした。人の流れも、車も私の周りから急いで走り去っていった。冷たいライトに引き延ばされている長い影だけが、私に付いてきた。 私は学校への道を歩いていった。いつの間にか、夜はもう更けていた。人ももう少なくなった。風が立って、寒さが身に染み入り、道の並み木が凶暴な形相で、私に迫ってくるような気がして、思わず身の毛がよだった。私は一気に飛ぶように寝室まで走った。寝室には一人もいなかった。私は俄かに（突然）暗闇に囲まれた。すぐ灯をつけて、お茶を一杯入れた。気がゆらゆらと立ち上ってきて、お茶の香りは鼻をくすぐり、部屋に溢れた。私は熱いお茶を飲みながら、灯を見つめた。その時、灯の光は鮮やかで極めて美しいと感じられた。次第に暖かくなって、気分が落ち着いてくるのを感じた。 今日の出来事が一つ一つ、脳裏に浮かんできた。私はそれぞれよく考えたり、反省したりして、そして将来のことも考えて、うっとりしてしまった。私は思考の世界に浸っていた。そのうち、私は孤独が（ア）。実は孤独のうちに、心の静かさを享受することができるし、孤独は思考の空間も与えてくれて、内心は充実するのである。孤独は寂寞でなく、心の洗礼と陶冶であって、一人ぽっちだとは言え、心は空しくないのである。孤独の中にこそ騒がしい都会に失った自我を見付けることができるであろう。 26. 筆者が道を歩いている時、思わず身の毛がよだったのはなぜか。 A. 周りに大勢の人が騒いでいたから。 B. 夜が更け、風が冷たく並み木が怖く感じられたから。 C. 後ろからか追いかけてくる気がしたから。 D. 車のライトが目に刺さって不快だったから 27. 部屋でお茶を飲んだ後の筆者の気分はどうなったか。 A. ますます不安で緊張したままだった。 B. 寒さのせいで気分がずっと落ち込んでいた。 C. 体も気持ちもだんだん落ち着いていった。 D. 孤独が耐えられなくて寂しさに包まれた。 28. 文中に「鼻をくすぐり」とあるが、どんな様子を表しているか。 A. お茶のにおいが漂ってくる様子 B. 湯気で鼻がかゆくなってしまう様子 C. 熱い湯気で鼻が熱くなる様子 D. お茶のにおいが強すぎて息苦しい様子 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 怖かった B. 怖くなった C. 怖くなくなった D. 怖くなってきた 30. この文章の主旨に最も合うものはどれか。 A. 夜道を一人で歩くのは非常に危険である。 B. 不安な気持ちは温かい飲み物で簡単に消せる。 C. 孤独は悪いものではなく、心を整え、自分を見つめる時間である。 D. 騒がしい都会の生活は人の心を疲れさせるだけである。 （三） ある日一人の弟子がやってきて、賢い禅師にこう尋ねました。 「師匠、どうしたら時間の優先順位をつけ、本当に大切なことに集中できるようになりますか？」 禅師はしばらく考えてから、ガラスを取り出しました。そして、大きな石を山ほど手に取り、瓶の中に満杯になるまで入れ始めました。 「瓶はいっぱいか？」と禅師は問いかけました。 「はい」と弟子は答えました。 禅師は次に、小さな石を入れました。小さな石は、大きな石の間を埋め、瓶の上にまで達しました。 「今、いっぱいか？」と尋ねました。 弟子は躊躇しましたが、「はい」と答えました。 そして、禅師は砂を瓶の中に入れました。砂は、大きな石と小さな石の間の小さな隙間を埋め、瓶を埋め尽くしました。 「さて、いっぱいかな？」と再び尋ねました。 教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」 禅師は微笑みながらこう言いました。「その通りだ。大きな石は、家族、健康など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」 「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなってしまう。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」と言いました。 31. 禅師によると、どのように時間の優先順位をつけるべきか。 A. 小さなことを優先すべきだ。 B. 時間がかかることを優先すべきだ。 C. 最も重要なことを優先すべきだ。 D. 自分の好きなことを優先すべきだ。 32. 禅師は先に「大きな石」を入れるのはなぜか。 A. 大きな石を入れるのに時間がかかるから。 B. 大きな石を先に入れることで砂が入りやすくなるから。 C. 大きな石が一番重いので、先に入れたほうがいいから。 D. 大きな石を先に入れることで、弟子に時間の優先順位を理解させるから。 33. 文中に「教えを理解した」とあるが、弟子はどんなことを理解したのか。 A. 小さな石は小さな間を埋めることができるということ B. 大きな石を先に入れることで瓶が満杯になるということ C. ガラス瓶は大きいから、どうしても埋め尽くしたいということ D. 大きなものを入れた後、残ったスペースに小さなものを入れることができるということ 34. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. スペース B. うまくいくこと C. 本当に大切なこと D. 大切なものに集中すること 35. 文の内容に合っているのはどれか。 A. 仕事や責任は人生で最も重要なものだ B. 弟子は禅師の教えを理解できなかった。 C. 砂はあまり重要ではないものを表している。 D. 小さくて重要ではないことはしないほうがいい。 （四） 「椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームがスポーツ？」 日本に限らずeスポーツが盛り上がっている海外でも、こんな声があがっています。多くの人たちが否定的な立場を取っている傾向があります 理由としてあげられるのは、eスポーツで使用される道具（ツール）が、野球であれば、バット、グローブ、ミット、サッカーなら、サッカーボールのように共通したものを使用していないこと、各eスポーツのゲームコンテンツによりルールや内容が異なることなどです。 実は海外ではチェス、バックギャモン、ポーカーなどが「マインドスポーツ」と呼ばれ、世界的な大会も開催されています。これらのマインドスポーツと同様に、eスポーツは知力はもちろんのこと、緊張感を欠かさず、予選からはじまって数多くの対戦を重ねていく形は体力も求められます。 eスポーツは知力、体力、忍耐力を備えつつ、長時間の対戦ストレスにも耐える精神力も求められる21世紀のスポーツと言えるのです。 （ア）、eスポーツの認知が進むなかで、現在はなんとなく曖昧なeスポーツのカテゴリーづけやその意義が、明確になっていくことでしょう。 36. 文中に「こんな声」とあるが、どのような声か。 A. 日本や海外でeスポーツが盛り上がっている声 B. 椅子に座ったままパソコンで遊ぶゲームがスポーツと呼ばれることを疑う声 C. 椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームは良くないという声 D. スポーツをあまりよく知らない日本人が多いことに対する外国人の声 37. 文中に「否定的な立場」とあるが、なぜ多くの人がその立場を取っているか。 A. 各選手が共通のパソコンを使用し、同じルールで戦わないと反則になるから。 B. 野球やサッカーのように各選手が同ブランドの道具を使用した方が公平だから。 C. 使用する道具の構造やゲームのルール、内容が複雑で理解しづらいから。 D. 共通した道具を使っておらず、コンテンツ毎にルールや内容も違ってくるから。 38. 文中の「マインドスポーツ」について、最も合っているものはどれか。 A. 知力だけでなく、使用するツールも重要なスポーツである。 B. 日本と海外でルールや内容に違いがあるため、名称も異なる。 C. チェス、バックギャモン、ポーカーなどは、eスポーツの一部である。 D. 大会中は緊張感を欠かさず、数多くの対戦を行うから体力も求められる。 39. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. 今後 B. 以前 C. すでに D. しばらく 40. eスポーツはどのようなスポーツか A. 「マインドスポーツ」とも呼ばれ、海外では世界大会が開かれているスポーツ B. 長時間の対戦もあるため、ストレスに耐える精神力が求められるスポーツ C. 21世紀にそのカテゴリーや意義が明確化し、新たに認定されたスポーツ D. 知力や緊張感が不要であるとして、海外で広く認知されているスポーツ 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 近年、環境に___41___乗り物として、電気自動車が注目を集めています。ガソリン車に比べて二酸化炭素の排出が少なく、それで多くの国で利用が進められています。 電気自動車は、電池の電気で___42___ため、運転中に排気ガスを出しません。これにより、大気汚染の___43___が期待されています。また、エンジン音が小さいので、騒音を減らす___44___にもなります。 しかし、電気自動車にもいくつかの課題があります。たとえば、充電に時間がかかることや、長距離の移動にはまだ問題が___45___。また、充電スタンドの数が___46___少ないため、地方では使いにくいという声もあります。 そのため、政府や企業が協力して、充電設備の整備を進める必要があります。___47___電気を作るときのエネルギー源にも___48___、できるだけ再生可能エネルギーを使用できるようにすることが大切です。 これからの時代、地球環境を守るために、電気自動車の___49___選択が主流になるでしょう。私たち____50____ができることを考え、できるだけ行動していくことが求められています。 41. A. やさしい B. きびしい C. むずかしい D. いそがしい 42. A. 動く B. 動かす C. 動かれる D. 動かさせる 43. A. 解決 B. 悪化 C. 進歩 D. 改善 44. A. の B. もの C. こと D. ところ 45. A. 残っています B. 残ってあります C. 残っていきます D. 残ってきます 46. A. まだ B. ちょうど C. すでに D. どうしても 47. A. つまり B. さらに C. しかし D. ところで 48. A. 頭にくる B. 耳にする C. 口に出す D. 目を向け 49. A. そうな B. みたい C. ような D. らしい 50. A. 一歩一歩 B. 一人一人 C. 一台一台 D. 一つ一つ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 10月3日は「登山の日」です。日本山岳会が1992年に制定しました。 由来は、同会が1905年10月に設立されたことに加え、「十（と）三（ざん）」の語呂合わせ（双关语）　1　来ています。山に　2　（登）ることで雄大な自然に触れ、自然の　3　（すばらしい）を知り、その恩恵に感謝する日とされています。 登山には様々な効用があると　4　（言う）ています。登りと下りで使用する筋肉が異なり、体全体を　5　（使う）ため全身運動になります。また、有酸素運動による基礎代謝の向上や免疫力の強化、森林浴によるリラックス　6　（こうか）も期待できます。 自宅と職場を往復するだけの生活をしている人や、近所でウォーキングをしている人、ジム　7　通って健康管理をしている人も、たまには環境　8　変えて登山をしてみるとリフレッシュ（重新振作）できることでしょう。 この時期は体を　9　（動かす）やすい季節です。日頃から運動不足を感じている人は、登山に限らず、まずは自分がやってみたいと思う運動から取り組むと良いでしょう。やるからには　10　（楽しい）行い、心身ともに健康を目指したいものです。 51. _______________ 52. _______________ 53. _______________ 54. _______________ 55. _______________ 56. _______________ 57. _______________ 58. _______________ 59. _______________ 60. _______________ 第四部分作文（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 你在中日学生交流论坛看到一则日本高二学生的求助帖：身边同学大多参与课后社团，但他本人更倾向回家备考理想院校，却因怕被视作「帰宅部」、难以融入集体而烦恼，你是怎么想的呢？请你用日语给他写一封回帖，谈谈自己的想法。 写作要求： （1）字数：80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 如今很多城市大力打造旅游城市，发展旅游业既会给一座城市带来有利影响，也会产生不少弊端。请围绕该现象谈谈你的看法，以「観光都市発展についての考え」为题，用日语写篇短文。 内容要点包括： （1）发展旅游城市带来的好处： （2）发展旅游城市存在的负面影响； （3）你的个人看法与总结。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $为了。更多。Sooner . disco. 了更多。Sooner . this got. I know有的。农。学生。学习。生态有一道。And I know . you有妈搞那个。 Job. 的。hi . this。Hi我kaster。 觉得。我大。对吧？在美。觉得。我。担心。呢。对吧？对吧？the. 2027届普通高中毕业班适应性训练（一） 日语 共8页，满分150分，训练时间120分钟 注意事项： 1.答题前，请务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 3.非选择题必须使用黑色签字笔作答，答案需写在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 二人は週末に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山登りに行く。 B. 海に行く C. ゆっくり休む。 【答案】A 【解析】 【分析】男：週末は何をする予定ですか？ 女：実は、友達と一緒に山登りに行くつもりです。 男：いいですね。自然の中でリラックスできそうです。 女：はい、普段は忙しくてなかなか自然に触れる時間がないので、とても楽しみです。 男：僕も行きたいな。でも、少し体力が心配です。 女：大丈夫ですよ。ゆっくり登るから、心配しなくてもいいですよ。 【详解】音频提到「女：実は、友達と一緒に山登りに行くつもりです。」，「男：僕も行きたいな。でも、少し体力が心配です。」可知，两人决定周末去爬山。故选A。 2. 女の人は明日から寝る前に何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お茶 B. ジュース C. 牛乳 【答案】C 【解析】 【分析】男：田中さん、元気がないようですね。 女：最近、何だかよく寝られないです。 男：そうですか。寝る前にいつも何を飲んでいますか。 女：たいていお茶かジュースです。 男：寝る前には牛乳を飲むのがいいんですよ。そのほうが眠くなるんです。 女：そうですか。じゃあ、明日からやってみます。 【详解】根据原文「寝る前には牛乳を飲むのがいいんですよ。」故选C。 【点睛】 3. 学生はいつまでに本を返さなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7月7日 B. 8月7日 C. 8月8日 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません、この本を借りたいです。 女：はい、図書カードはお持ちですか。 男：はい。あのう、いつまで大丈夫ですか。 女：一ヶ月借りられます。今日は7月7日ですから、8月7日までに返してください。 男：わかりました。ありがとうございます。 【详解】根据原文「8月7日までに返してください。」故选B。 【点睛】 4. どうしてこの部屋は暑いのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 人がおおぜいいるから B. 窓が閉まっているから C. 外が暑いから 【答案】B 【解析】 【分析】女：ああ、暑いわね。外は涼しいのに。この部屋はどうしてこんなに暑いのかしら。 男：そうですね。人がそんなにおおぜいいないですけどね。 女：わかった。窓が開いていないからよ。 男：あっ、本当ですね。 【详解】根据原文「窓が開いていないからよ。」故选B。 【点睛】 5. 男の子は何を言いたいのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お母さんは兄弟が少ない。 B. ぼくも兄弟がほしい。 C. ぼくもおじさんがほしい。 【答案】B 【解析】 【分析】男：お母さん、おじさんってどういう人？ 女：ああ、それはね、お父さんやお母さんの兄弟のことよ。お父さんは兄弟5人、お母さんは兄弟2人しかいないのよ。 男：ぼくは兄弟いないよね。ぼくもおじさんになりたいなあ。 女：まあ、この子は。 【详解】根据原文「ぼくは兄弟いないよね。ぼくもおじさんになりたいなあ。」故选B。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题给出5秒钟作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今日の授業に出なかったのは何人ですか。 A. 2人 B. 3人 C. 4人 7. 青山君はどうしましたか。 A. レポートを遅く出した。 B. いちばん先に授業に出た。 C. 病気で寝ている。 8. レポートを出さなかった生徒は何人いますか。 A. 1人 B. 2人 C. 3人 【答案】6. A 7. C 8. A 【解析】 【分析】男：今日はもう金曜日ですが、うちのクラスのレポート、みんな出しましたか。 女：いいえ。今日は二人、授業に出ませんでしたので… 男：そうですか。いつも遅く出す山田君のはまだでしょう。 女：今日はいちばん先に出したのですよ。 男：へえ、そうですか。 女：木村君と青山君ですけど。 男：ああ、青山君ですか。病気で寝ているんですよ。でも、今朝、お母さんが私のうちに来て、私に渡しました。私の家のすぐ近くに住んでいますので。 女：そうなんですか。 【6题详解】 音频提到「女：いいえ。今日は二人、授業に出ませんでしたので…」，可知，今天两人没上课，故选A。 【7题详解】 音频提到「男：ああ、青山君ですか。病気で寝ているんですよ。」，可知，青木因为生病了，在睡觉。故选C。 【8题详解】 音频提到「女：いいえ。今日は二人、授業に出ませんでしたので…」「男：ああ、青山君ですか。病気で寝ているんですよ。でも、今朝、お母さんが私のうちに来て、私に渡しました。」，可知，共两人未上课，即未交作业。但青木妈妈已经帮青木交了，所以还有一人未交作业。故选A。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどうしましたか。 A. 風邪を引いた。 B. けがをした。 C. 無理に出かけた。 10. 女の人はどんな仕事をしていますか。 A. 教師 B. 看護師 C. 医者 11. 男の人は何に注意すべきですか。 A. 一週間ぐらいはお風呂に入らないこと B. 一週間ぐらいは運動をしないこと C. 一週間ぐらいは出かけないこと 【答案】9. A 10. C 11. B 【解析】 【分析】女：今日はどうしましたか。 男：頭も喉も痛いんです。昨日からです。 女：そうですか。では、口を開けてください。 男：はい。 女：風邪ですね。薬を飲んでから、よく休んでください。 男：あのう、お風呂に入っても大丈夫ですか。 女：はい、大丈夫ですよ。 男：運動はどうでしょうか。 女：そうですね。一週間ぐらいはしないでください。 男：はい、わかりました。 【9题详解】 音频提到「女：風邪ですね。薬を飲んでから、よく休んでください。」可知，男生感冒了，故选A。 【10题详解】 音频提到「女：そうですか。では、口を開けてください。」可知，从上下文看能看出女生是位医生，故选C。 【11题详解】 音频提到「女：そうですね。一週間ぐらいはしないでください。」可知，女生嘱咐男生一周左右不要运动，故选B。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は最近どんな問題を感じていますか。 A. 健康の問題 B. お金が足りないこと C. 運動する時間がないこと 13. 女の人は男の人にどんな運動を勧めていますか。 A. 水泳 B. ジョギング C. サッカー 14. 男の人は運動を始めることについてどう思っていますか。 A. 運動をするのが怖いと思っている。 B. やってみることに決めた。 C. 運動する必要がないと思っている。 【答案】12. C 13. B 14. B 【解析】 【分析】男：最近、毎日忙しくて、運動する時間が全然ないんだ。 女：あら、それは大変ね。運動しないと健康にも悪いし、気分もすっきりしないよね。 男：そうなんだよ。仕事が終わった後も、疲れて何もしたくなくて…… 女：でも、少しでも体を動かすだけで、気分が変わるよ。例えば、週に2回くらい軽いジョギングを始めてみるのはどう？ 男：ジョギングか。学生時代は水泳やサッカーなどをしたことがあるけど、今はそんな暇がなくて……まあ、最初は大変かもしれないけど、やってみようかな。 女：うん、それにジョギングはあまりお金もかからないし、時間があればすぐに始められるから、続けやすいよ。 男：そうだね。少しずつでも続けてみるよ。 【12题详解】 音频提到「男：最近、毎日忙しくて、運動する時間が全然ないんだ。」可知，男生觉得没时间运动是问题，故选C。 【13题详解】 音频提到「例えば、週に2回くらい軽いジョギングを始めてみるのはどう？」可知，女生提议男生慢跑，故选B。 【14题详解】 音频提到「まあ、最初は大変かもしれないけど、やってみようかな。」可知，男生想试着开始运动，故选B。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 発明品の中で最初の輸出品は何ですか。 A. 扇子 B. テレビ C. 食べ物 16. 外国人が選んだ日本人の発明品の第1位は何ですか。 A. カラオケ B. インスタントラーメン C. 扇子 17. 正しいのはどれですか。 A. カラオケが最初の発明品だと思われる。 B. 外国人がベスト25を選んだ。 C. 日本人の発明したものはいろいろある。 【答案】15. A 16. B 17. C 【解析】 【分析】女：日本人の発明したもので何が一番いいと思いますか。 男：いろいろあってどれにしたらいいかわからないよ。最初の発明品は扇子だと言われているけど。 女：扇子ですか。 男：ええ、それが最初の輸出品みたいだよ。 女：いいですね。ところで、先日、テレビで見ましたが、日本人のすごい発明品について、外国人がベスト15を選びました。 男：そうか。第1位は何かな。カラオケかな。 女：いいえ、食べ物ですよ。 男：あっ、わかった。インスタントラーメンだね。 女：はい、正解です。 【15题详解】 根据原文「最初の発明品は扇子だと言われているけど。」故选A。 【16题详解】 根据原文「あっ、わかった。インスタントラーメンだね。」故选B。 【17题详解】 根据原文「いろいろあってどれにしたらいいかわからないよ。」故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 料理はだれが作ることが多いですか。 A. お父さん B. お母さん C. お父さんとお母さん 19. 子供たちがよくするお手伝いは何ですか。 A. 食器を洗うこと B. 床を掃除すること C. 服を洗濯すること 20. 共働きの家庭とはどんな家庭ですか。 A. 家族で協力して家事をする家庭 B. 子供が学校に行かない家庭 C. お父さんもお母さんも仕事をしている家庭 【答案】18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】女：日本の家庭では、毎日いろいろな家事があります。まずは料理です。ご飯はお母さんが作ることが多いですが、最近料理を手伝うお父さんも増えています。次は掃除です。日本の家では、床を掃除機で掃除したりします。お風呂やトイレの掃除も大切です。洗濯も毎日の大切な家事です。天気のいい日は、洗濯した服を外で干します。最近は、共働きの家庭が増えています。お父さんもお母さんも仕事をしているので、子供たちも小さい頃から家事を手伝います。子供たちがよくするお手伝いは食器を洗うことです。お手伝いをすると、「ありがとう」と言ってもらえます。そうすると、子供たちはもっとお手伝いをしたいと思うようになります。家事を通じて、家族の絆も深まります。 【18题详解】 音频提到「ご飯はお母さんが作ることが多いです」，可知，妈妈做饭多，故选B。 【19题详解】 音频提到「子供たちがよくするお手伝いは食器を洗うことです。」，可知，小孩经常帮忙做的家务是洗碗。故选A。 【20题详解】 音频提到「最近は、共働きの家庭が増えています。お父さんもお母さんも仕事をしているので」，可知，双职工家庭指的是父母双方都要工作的家庭，故选C。 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 各地で真夏日を観測するなど、季節外れの暑さになっています。車を使用している人が気をつけたいのが、車内温度の変化と、子どもの取り残しです。たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。警視庁警備部災害対策課は、万が一のときに備えて、力が弱い子どもでもできるクラクションの鳴らし方を紹介し、大きな注目を集めています。 同課の担当者は、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。「力の弱い小さな子どもでも簡単に鳴らせる方法を紹介します」と2枚の写真を公開しました。 1枚目は、「水筒の底で押す」。女の子がクラクションに水筒を縦に当てて、上から両手で押す様子が写っています。 2枚目は、「ハンドルを両手で持ち、おしりで押す」。ハンドルに背中を向けて立ち、逆手で掴みます。そして、中腰になりクラクションにおしりを当てればOK。 どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです。教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。 21. 過ごしやすい外気温でも、車内の子供が熱中症になる危険があるのはなぜか。 A. 車内に清涼飲料水がないから B. クーラーの機能が低下するから C. 車内の温度が外気より高くなるから D. 子供が外気よりも熱を吸収しやすいから 22. 警視庁警備部災害対策課の担当者が教えていることは何か。 A. 脱出の仕方 B. 熱中症の対応法 C. 緊急時の連絡先 D. クラクションの鳴らし方 23. 警視庁警備部災害対策課が子供でもクラクションを鳴らす方法を紹介した理由は何か。 A. 子供が車の運転をできるようにするから。 B. 車内に子どもを取り残すことが多発するから C. 小さな子供がクラクションを鳴らすことが好きだから。 D. 子供が自分のことを外部に知らせることができるようにするから。 24. 文章によると、子どもでも簡単にクラクションを鳴らせる二つの方法の共通点は何か。 A. いずれも何か道具を利用してホーンを押すやり方である。 B. どちらも自分の体重を利用して力をかける仕組みになっている。 C. 両手をハンドルに掛けた状態でなければ実行できない。 D. 体の一部をハンドルに押し当てて操作する方法である。 25. クラクションを鳴らす際に注意すべきことは何か。 A. 毎日使ってもよい。 B. 音量を大きくするべきだ。 C. お礼による使用は問題ない。 D. 理由もなく鳴らしてはいけない。 【答案】21. C 22. D 23. D 24. B 25. D 【解析】 【分析】本文主要讲的是：在季节反常的高温下，儿童被留在车内容易中暑，警视厅警备部灾害对策课因此介绍了两种即使力气小的孩子也能利用体重轻松按响喇叭求救的方法，并提醒不能随便乱按喇叭。 各地观测到“真夏日”（最高气温30℃以上）等现象，出现了季节反常的炎热天气。使用汽车的人需要留意的，是车内温度的变化，以及把孩子忘在车内（的疏忽）。即使外面气温宜人，车内温度也容易升高，一旦被留在车内，哪怕只有几分钟也有中暑的危险。警视厅警备部灾害对策课为了防备万一，介绍了力气弱的孩子也能做到的按喇叭方法，引发了广泛关注。 据该课负责人称，为了向外部告知（车内有人）的存在，他们正在教孩子按汽车喇叭的方法，并公开了两张照片，介绍“力气弱的小孩子也能轻松按响的方法”。 第一张是“用水壶底部按”。照片中是女孩把水壶竖直抵在喇叭上，用双手从上往下按压的样子。 第二张是“双手握住方向盘，用臀部按”。背对方向盘站立，用反手握住方向盘，然后半蹲，把臀部抵到喇叭上即可。 两种方法都容易利用体重，力气弱的小孩子似乎也能轻松按响喇叭。在教的时候，同时告诉孩子不能随便乱按喇叭，这一点也很重要吧。 【21题详解】 由原文「たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります」可知，即使外面气温宜人，车内温度也容易升高，从而有中暑的危险，即“车内温度比外气更高”。故选C。 【22题详解】 由原文「同課の担当者は、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです」可知，该课负责人教给孩子的是“按汽车喇叭的方法”。故选D。 【23题详解】 由原文「外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです」可知，介绍按喇叭方法的目的是“让孩子被留在车内时，能向外部传达自己的存在”。故选D。 【24题详解】 由原文「どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです」可知，两种方法的共同点是“都容易利用自身体重来施力”。故选B。 【25题详解】 由原文「教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう」可知，按喇叭时应注意“不能随便、无缘无故地按喇叭”。故选D。 （二） こんな感覚が押し寄せるのは人込みに割り込んだ瞬間だったりした。人の流れも、車も私の周りから急いで走り去っていった。冷たいライトに引き延ばされている長い影だけが、私に付いてきた。 私は学校への道を歩いていった。いつの間にか、夜はもう更けていた。人ももう少なくなった。風が立って、寒さが身に染み入り、道の並み木が凶暴な形相で、私に迫ってくるような気がして、思わず身の毛がよだった。私は一気に飛ぶように寝室まで走った。寝室には一人もいなかった。私は俄かに（突然）暗闇に囲まれた。すぐ灯をつけて、お茶を一杯入れた。気がゆらゆらと立ち上ってきて、お茶の香りは鼻をくすぐり、部屋に溢れた。私は熱いお茶を飲みながら、灯を見つめた。その時、灯の光は鮮やかで極めて美しいと感じられた。次第に暖かくなって、気分が落ち着いてくるのを感じた。 今日の出来事が一つ一つ、脳裏に浮かんできた。私はそれぞれよく考えたり、反省したりして、そして将来のことも考えて、うっとりしてしまった。私は思考の世界に浸っていた。そのうち、私は孤独が（ア）。実は孤独のうちに、心の静かさを享受することができるし、孤独は思考の空間も与えてくれて、内心は充実するのである。孤独は寂寞でなく、心の洗礼と陶冶であって、一人ぽっちだとは言え、心は空しくないのである。孤独の中にこそ騒がしい都会に失った自我を見付けることができるであろう。 26. 筆者が道を歩いている時、思わず身の毛がよだったのはなぜか。 A. 周りに大勢の人が騒いでいたから。 B. 夜が更け、風が冷たく並み木が怖く感じられたから。 C. 後ろからか追いかけてくる気がしたから。 D. 車のライトが目に刺さって不快だったから 27. 部屋でお茶を飲んだ後の筆者の気分はどうなったか。 A. ますます不安で緊張したままだった。 B. 寒さのせいで気分がずっと落ち込んでいた。 C. 体も気持ちもだんだん落ち着いていった。 D. 孤独が耐えられなくて寂しさに包まれた。 28. 文中に「鼻をくすぐり」とあるが、どんな様子を表しているか。 A. お茶のにおいが漂ってくる様子 B. 湯気で鼻がかゆくなってしまう様子 C. 熱い湯気で鼻が熱くなる様子 D. お茶のにおいが強すぎて息苦しい様子 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 怖かった B. 怖くなった C. 怖くなくなった D. 怖くなってきた 30. この文章の主旨に最も合うものはどれか。 A. 夜道を一人で歩くのは非常に危険である。 B. 不安な気持ちは温かい飲み物で簡単に消せる。 C. 孤独は悪いものではなく、心を整え、自分を見つめる時間である。 D. 騒がしい都会の生活は人の心を疲れさせるだけである。 【答案】26. B 27. C 28. A 29. C 30. C 【解析】 【分析】本文写“我”深夜独行时的不安与恐惧，回到寝室喝过热茶后渐渐平静，并在独处中领悟到：孤独不是寂寞，而是静心、思考、找回迷失自我的宝贵时光。 这种（不安的）感觉涌上来，是在挤进人群的瞬间。人流也好，车辆也好，都从我身边匆匆离去。只有被冰冷灯光拉长的长长的影子，一直跟着我。 我沿着回学校的路走着。不知不觉，夜已经深了，人少了许多。风刮了起来，寒意浸透身体，路边的行道树仿佛露出凶暴的模样向我逼近，我不由得毛骨悚然。我一口气飞快地跑回寝室。寝室里一个人也没有，我突然被黑暗包围。我立刻打开灯，泡了一杯茶。热气袅袅升起，茶香撩拨着鼻子，溢满了房间。我一边喝着热茶，一边凝视着灯光。那一刻，觉得灯光鲜明而极美。渐渐地暖和起来，感到心情平静了下来。 今天发生的事一件一件浮现在脑海里。我把每一件事仔细思考、反省，还想着将来，不禁陶醉其中。我沉浸在思考的世界里。渐渐地，我不再觉得孤独可怕。其实，在孤独中可以享受内心的宁静，孤独也给予我思考的空间，内心得以充实。孤独并非寂寞，而是心灵的洗礼与陶冶；虽说是一个人了，但内心并不空虚。正因为在孤独之中，才能找回在喧嚣都市中迷失的自我吧。 【26题详解】 由原文「いつの間にか、夜はもう更けていた。人ももう少なくなった。風が立って、寒さが身に染み入り、道の並み木が凶暴な形相で、私に迫ってくるような気がして、思わず身の毛がよだった」可知，夜已深、人渐少、风起天寒，行道树仿佛凶暴地逼近，所以“我”不由得毛骨悚然，即“夜已深，风冷，行道树令人觉得可怕”。故选B。 【27题详解】 由原文「次第に暖かくなって、気分が落ち着いてくるのを感じた」可知，喝过热茶后，“我”感到身体渐渐暖和、心情平静下来，即“身心都渐渐安定下来”。故选C。 【28题详解】 由原文「気がゆらゆらと立ち上ってきて、お茶の香りは鼻をくすぐり、部屋に溢れた」可知，“鼻をくすぐる”描写的是茶香袅袅飘散、扑鼻而来的样子，是一种令人愉悦的嗅觉感受。故选A。 【29题详解】 由原文「実は孤独のうちに、心の静かさを享受することができるし、孤独は思考の空間も与えてくれて、内心は充実するのである」可知，后文对孤独持肯定态度——孤独能带来宁静、思考空间与内心的充实，说明“我”对孤独的态度已由害怕转变为不再害怕，故（ア）应填“怖くなくなった”。故选C。 【30题详解】 由原文「孤独は寂寞でなく、心の洗礼と陶冶であって、一人ぽっちだとは言え、心は空しくないのである。孤独の中にこそ騒がしい都会に失った自我を見付けることができるであろう」可知，本文主旨是：孤独并非寂寞，而是心灵的洗礼与陶冶，能在孤独中找回迷失的自我，即“孤独不是坏事，而是整理心绪、审视自我的时间”。故选C。 （三） ある日一人の弟子がやってきて、賢い禅師にこう尋ねました。 「師匠、どうしたら時間の優先順位をつけ、本当に大切なことに集中できるようになりますか？」 禅師はしばらく考えてから、ガラスを取り出しました。そして、大きな石を山ほど手に取り、瓶の中に満杯になるまで入れ始めました。 「瓶はいっぱいか？」と禅師は問いかけました。 「はい」と弟子は答えました。 禅師は次に、小さな石を入れました。小さな石は、大きな石の間を埋め、瓶の上にまで達しました。 「今、いっぱいか？」と尋ねました。 弟子は躊躇しましたが、「はい」と答えました。 そして、禅師は砂を瓶の中に入れました。砂は、大きな石と小さな石の間の小さな隙間を埋め、瓶を埋め尽くしました。 「さて、いっぱいかな？」と再び尋ねました。 教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」 禅師は微笑みながらこう言いました。「その通りだ。大きな石は、家族、健康など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」 「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなってしまう。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」と言いました。 31. 禅師によると、どのように時間の優先順位をつけるべきか。 A. 小さなことを優先すべきだ。 B. 時間がかかることを優先すべきだ。 C. 最も重要なことを優先すべきだ。 D. 自分の好きなことを優先すべきだ。 32. 禅師は先に「大きな石」を入れるのはなぜか。 A. 大きな石を入れるのに時間がかかるから。 B. 大きな石を先に入れることで砂が入りやすくなるから。 C. 大きな石が一番重いので、先に入れたほうがいいから。 D. 大きな石を先に入れることで、弟子に時間の優先順位を理解させるから。 33. 文中に「教えを理解した」とあるが、弟子はどんなことを理解したのか。 A. 小さな石は小さな間を埋めることができるということ B. 大きな石を先に入れることで瓶が満杯になるということ C. ガラス瓶は大きいから、どうしても埋め尽くしたいということ D. 大きなものを入れた後、残ったスペースに小さなものを入れることができるということ 34. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. スペース B. うまくいくこと C. 本当に大切なこと D. 大切なものに集中すること 35. 文の内容に合っているのはどれか。 A. 仕事や責任は人生で最も重要なものだ B. 弟子は禅師の教えを理解できなかった。 C. 砂はあまり重要ではないものを表している。 D. 小さくて重要ではないことはしないほうがいい。 【答案】31. C 32. D 33. D 34. C 35. C 【解析】 【分析】本文借禅师往瓶里依次放入大石头、小石头和砂的比喻，说明时间管理的道理：要先安排真正重要的事（大石头），别让琐碎小事（砂）先占满时间。 一天，一个弟子来到贤明的禅师面前，这样问道：“师父，怎样才能给时间排出先后顺序，把精力集中到真正重要的事情上呢？” 禅师思考片刻，取出一个玻璃瓶，然后拿起一大堆大石头，开始往瓶里放，直到装得满满的。“瓶子满了吗？”禅师问。“满了。”弟子回答。禅师接着放入小石头。小石头填满了大石头之间的空隙，一直堆到瓶口。“现在满了吗？”禅师问。弟子犹豫了一下，回答说：“满了。” 然后，禅师把沙子倒进瓶里。沙子填满了大石头与小石头之间细小的缝隙，把瓶子填得满满的。“怎么样，满了吗？”禅师再次问道。领悟了教诲的弟子这样回答：“不，还有余地。” 禅师微笑着说：“说得对。大石头代表家人、健康等你人生中最重要的事物；小石头代表工作、责任等虽小却珍贵的事物；而沙子代表的，是填满你的时间、使你远离真正重要之物的琐碎小事。如果先把沙子装进瓶里，就没有空间再放大石头和小石头了。但只要优先做重要的事，之后一切就会顺利。别忘了把精力集中在真正重要的事情上，并按照它来安排时间的先后。” 【31题详解】 由原文「しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな」可知，禅师的教诲是“优先做重要的事、集中精力于真正重要的事”，即“应该优先做最重要的事”。故选C。 【32题详解】 由原文「大きな石は、家族、健康など、お前の人生で最も重要なものを表している」「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなってしまう」可知，先放大石头，是为了演示“若琐事先占满时间，重要的事就无处安放”，借此让弟子理解时间优先顺序的道理。故选D。 【33题详解】 由原文「教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」」可知，弟子在砂填满后回答“不，还有余地”，说明他已领悟：把重要的东西（大石头）先放进去之后，剩余的空隙仍可容纳小石头和砂，即“先放入大的东西，再用剩余空间放小的东西”。故选D。 【34题详解】 由原文「本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな」可知，「それ」承接前文的“本当に大切なこと”——要集中精力于真正重要的事，并按照它（真正重要的事）来安排时间的先后，故选C。 【35题详解】 由原文「そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している」可知，砂代表“填满时间、使你远离真正重要之物的琐碎小事”，即“不那么重要的东西”。故选C。 （四） 「椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームがスポーツ？」 日本に限らずeスポーツが盛り上がっている海外でも、こんな声があがっています。多くの人たちが否定的な立場を取っている傾向があります 理由としてあげられるのは、eスポーツで使用される道具（ツール）が、野球であれば、バット、グローブ、ミット、サッカーなら、サッカーボールのように共通したものを使用していないこと、各eスポーツのゲームコンテンツによりルールや内容が異なることなどです。 実は海外ではチェス、バックギャモン、ポーカーなどが「マインドスポーツ」と呼ばれ、世界的な大会も開催されています。これらのマインドスポーツと同様に、eスポーツは知力はもちろんのこと、緊張感を欠かさず、予選からはじまって数多くの対戦を重ねていく形は体力も求められます。 eスポーツは知力、体力、忍耐力を備えつつ、長時間の対戦ストレスにも耐える精神力も求められる21世紀のスポーツと言えるのです。 （ア）、eスポーツの認知が進むなかで、現在はなんとなく曖昧なeスポーツのカテゴリーづけやその意義が、明確になっていくことでしょう。 36. 文中に「こんな声」とあるが、どのような声か。 A. 日本や海外でeスポーツが盛り上がっている声 B. 椅子に座ったままパソコンで遊ぶゲームがスポーツと呼ばれることを疑う声 C. 椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームは良くないという声 D. スポーツをあまりよく知らない日本人が多いことに対する外国人の声 37. 文中に「否定的な立場」とあるが、なぜ多くの人がその立場を取っているか。 A. 各選手が共通のパソコンを使用し、同じルールで戦わないと反則になるから。 B. 野球やサッカーのように各選手が同ブランドの道具を使用した方が公平だから。 C. 使用する道具の構造やゲームのルール、内容が複雑で理解しづらいから。 D. 共通した道具を使っておらず、コンテンツ毎にルールや内容も違ってくるから。 38. 文中の「マインドスポーツ」について、最も合っているものはどれか。 A. 知力だけでなく、使用するツールも重要なスポーツである。 B. 日本と海外でルールや内容に違いがあるため、名称も異なる。 C. チェス、バックギャモン、ポーカーなどは、eスポーツの一部である。 D. 大会中は緊張感を欠かさず、数多くの対戦を行うから体力も求められる。 39. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. 今後 B. 以前 C. すでに D. しばらく 40. eスポーツはどのようなスポーツか A. 「マインドスポーツ」とも呼ばれ、海外では世界大会が開かれているスポーツ B. 長時間の対戦もあるため、ストレスに耐える精神力が求められるスポーツ C. 21世紀にそのカテゴリーや意義が明確化し、新たに認定されたスポーツ D. 知力や緊張感が不要であるとして、海外で広く認知されているスポーツ 【答案】36. B 37. D 38. D 39. A 40. B 【解析】 【分析】本文围绕“坐在椅子上操作电脑玩的游戏能否称为运动”的质疑，先介绍人们对eスポーツ持否定态度的理由（无共通道具、各游戏规则内容各异），再以海外“マインドスポーツ”为参照，指出eスポーツ是要求知力、体力、忍耐力与精神力的21世纪运动，其分类与意义今后将逐渐明确。 “坐在椅子上操作电脑玩的游戏，也算运动？” 不只日本，在eスポーツ蓬勃发展的海外，也出现了这样的声音。许多人倾向于持否定态度。 可以列举的理由是：eスポーツ使用的道具（工具），不像棒球那样使用球棒、手套、接手手套，也不像足球那样使用足球——没有共通的东西；而且由于各eスポーツ的游戏内容不同，规则和内容也各不相同，等等。 其实在海外，国际象棋、西洋双陆棋、扑克等被称为“心智运动”（マインドスポーツ），还举办着世界性的大赛。与这些心智运动一样，eスポーツ不仅需要智力，而且在始终保持紧张感、从预选赛开始接连进行大量对战的形式中，也要求体力。 可以说，eスポーツ是兼具知力、体力、忍耐力，同时还要求能承受长时间对战压力的精神力的21世纪运动。 今后，随着对eスポーツ认知的推进，目前这种有些模糊的eスポーツ分类及其意义，大概会逐渐变得明确吧。 【36题详解】 由原文「椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームがスポーツ？」「日本に限らずeスポーツが盛り上がっている海外でも、こんな声があがっています」可知，前文先提出“坐在椅子上操作电脑玩的游戏算运动吗？”这一疑问，「こんな声」即指这种对eスポーツ能否称为运动的质疑之声。故选B。 【37题详解】 由原文「理由としてあげられるのは、eスポーツで使用される道具（ツール）が、野球であれば、バット、グローブ、ミット、サッカーなら、サッカーボールのように共通したものを使用していないこと、各eスポーツのゲームコンテンツによりルールや内容が異なることなどです。」可知，否定的理由有两个：一是不像棒球、足球那样使用共通道具，二是各游戏内容的规则与内容各不相同。故选D。 【38题详解】 由原文「実は海外ではチェス、バックギャモン、ポーカーなどが「マインドスポーツ」と呼ばれ、世界的な大会も開催されています。これらのマインドスポーツと同様に、eスポーツは知力はもちろんのこと、緊張感を欠かさず、予選からはじまって数多くの対戦を重ねていく形は体力も求められます。」可知，マインドスポーツ与eスポーツ一样，不仅需要知力，还因始终紧张、从预选赛起进行大量对战而要求体力。故选D。 【39题详解】 由原文「（ア）、eスポーツの認知が進むなかで、現在はなんとなく曖昧なeスポーツのカテゴリーづけやその意義が、明確になっていくことでしょう。」可知，句中先指出“现在还有些模糊”，随后预测“会逐渐明确”，与“明確になっていく”这一未来走向一致的只有“今後”。故选A。 【40题详解】 由原文「eスポーツは知力、体力、忍耐力を備えつつ、長時間の対戦ストレスにも耐える精神力も求められる21世紀のスポーツと言えるのです。」可知，eスポーツ要求知力、体力、忍耐力，并且要有能承受长时间对战压力的精神力。故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 近年、環境に___41___乗り物として、電気自動車が注目を集めています。ガソリン車に比べて二酸化炭素の排出が少なく、それで多くの国で利用が進められています。 電気自動車は、電池の電気で___42___ため、運転中に排気ガスを出しません。これにより、大気汚染の___43___が期待されています。また、エンジン音が小さいので、騒音を減らす___44___にもなります。 しかし、電気自動車にもいくつかの課題があります。たとえば、充電に時間がかかることや、長距離の移動にはまだ問題が___45___。また、充電スタンドの数が___46___少ないため、地方では使いにくいという声もあります。 そのため、政府や企業が協力して、充電設備の整備を進める必要があります。___47___電気を作るときのエネルギー源にも___48___、できるだけ再生可能エネルギーを使用できるようにすることが大切です。 これからの時代、地球環境を守るために、電気自動車の___49___選択が主流になるでしょう。私たち____50____ができることを考え、できるだけ行動していくことが求められています。 41. A. やさしい B. きびしい C. むずかしい D. いそがしい 42. A. 動く B. 動かす C. 動かれる D. 動かさせる 43. A. 解決 B. 悪化 C. 進歩 D. 改善 44. A. の B. もの C. こと D. ところ 45. A. 残っています B. 残ってあります C. 残っていきます D. 残ってきます 46. A. まだ B. ちょうど C. すでに D. どうしても 47. A. つまり B. さらに C. しかし D. ところで 48. A. 頭にくる B. 耳にする C. 口に出す D. 目を向け 49. A. そうな B. みたい C. ような D. らしい 50. A. 一歩一歩 B. 一人一人 C. 一台一台 D. 一つ一つ 【答案】41. A 42. A 43. D 44. C 45. A 46. A 47. B 48. D 49. C 50. B 【解析】 【分析】本文介绍电动车作为环保交通工具的优点、目前在充电和续航上的课题，并呼吁政府、企业和个人共同推动环保出行。 　　近年来，作为对环境友好的交通工具，电动车备受关注。与汽油车相比，它二氧化碳排放更少，因此在许多国家得到推广。 　　电动车靠电池电力行驶，驾驶过程中不排放尾气。由此，人们期待大气污染得到改善。此外，发动机噪音小，也能起到减少噪音的作用。 　　不过，电动车也存在一些课题。例如充电耗时、长途出行仍有问题。而且充电站数量还很少，地方上也有“不好用”的声音。 　　因此，政府和企业需要合作推进充电设施建设。此外，还要关注发电时的能源来源，尽量能够使用可再生能源，这一点很重要。 　　在今后这个时代，为保护地球环境，像电动车这样的选择将成为主流。我们每个人都要思考自己能做什么，并尽量付诸行动。 【41题详解】 本题考查A1词义。句意：作为对环境____的交通工具，电动车备受关注。A．「やさしい」：固定搭配「環境にやさしい」＝对环境友好、环保，正好概括电动车低排放的特点。B．「きびしい」（严厉、严峻）、C．「むずかしい」（困难）、D．「いそがしい」（忙碌）都不能与「環境に」构成“环保”这一习惯说法。故选A。 【42题详解】 本题考查动词自他性。句意：电动车靠电池的电____，行驶中不排尾气。句子主语是车本身，应用自动词「動く」（行驶、运转）。B．「動かす」是他动词“驱动”，要带宾语，此处「電池の電気で」是方式而非宾语；C．「動かれる」被动、D．「動かさせる」使役，都不是“车自己开动”。故选A。 【43题详解】 本题考查名词词义。句意：由此，人们期待大气污染得到____。排气减少使污染“向好”，D．「改善」（改善）最贴切。A．「解決」多搭配“问题、事件”，与大気汚染不如“改善”自然；B．「悪化」（恶化）意思相反；C．「進歩」（进步）多用于技术、社会。故选D。 【44题详解】 本题考查形式名词。句意：发动机声音小，所以也能____噪声。「～ことになる」表“（结果）起到……作用、成为……”，前面接动词基本形。A．「の」虽可动词名词化，但不与「～になる」表“起某作用”；B．「もの」（东西、道理）、D．「ところ」（场所、时刻）均不搭配。故选C。 【45题详解】 本题考查补助动词。句意：长途出行仍有问题。A．「残っています」：「残る」自动词＋「ている」，表“问题仍残留着”的状态。B．「残ってあります」错误——「てある」只接他动词表人为留存；C．「残っていきます」（今后继续残留）、D．「残ってきます」（一直残留到现在）都不与「まだ」表“现状尚存”贴切。故选A。 【46题详解】 本题考查副词。句意：充电站数量____少。A．「まだ」（还、仍然），「まだ少ない」＝还很少，与后文“地方难用”呼应。B．「ちょうど」（正好）、C．「すでに」（已经）与“少”逻辑矛盾；D．「どうしても」（无论如何）后多接否定或愿望，不直接修饰「少ない」。故选A。 【47题详解】 本题考查接续词。前句说政企要合作完善充电设施；本句进而谈“发电时的能源来源”，是再追加一个要点。B．「さらに」（而且、加之）表递进。A．「つまり」（也就是说）换言、C．「しかし」（但是）转折、D．「ところで」（对了）转换话题，均不合递进。故选B。 【48题详解】 本题考查惯用语。句意：也要____发电时的能源来源。D．「目を向ける」（把目光投向、关注），「エネルギー源に目を向ける」＝关注能源来源。A．「頭にくる」（生气、想起）、B．「耳にする」（听到）、C．「口に出す」（说出）都不与“能源来源”搭配。故选D。 【49题详解】 本题考查表助动词。句意：像电动车这样的选择将成为主流。C．「ような」（像……这样的、诸如）直接接名词后修饰名词，表举例。A．「そうな」（听说/样态）不能这样接名词；B．「みたい」口语体，修饰名词须作「みたいな」，选项缺「な」；D．「らしい」（典型／传闻）不表举例。故选C。 【50题详解】 本题考查重叠量词。句意：思考我们____能做的事。B．「一人一人」（每个人），「私たち一人一人が」＝我们每一个人。A．「一歩一歩」（一步一步）、C．「一台一台」（一台一台，指车辆）、D．「一つ一つ」（一个一个，指事物）都不与「私たち」搭配指“人”。故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 10月3日は「登山の日」です。日本山岳会が1992年に制定しました。 由来は、同会が1905年10月に設立されたことに加え、「十（と）三（ざん）」の語呂合わせ（双关语）　1　来ています。山に　2　（登）ることで雄大な自然に触れ、自然の　3　（すばらしい）を知り、その恩恵に感謝する日とされています。 登山には様々な効用があると　4　（言う）ています。登りと下りで使用する筋肉が異なり、体全体を　5　（使う）ため全身運動になります。また、有酸素運動による基礎代謝の向上や免疫力の強化、森林浴によるリラックス　6　（こうか）も期待できます。 自宅と職場を往復するだけの生活をしている人や、近所でウォーキングをしている人、ジム　7　通って健康管理をしている人も、たまには環境　8　変えて登山をしてみるとリフレッシュ（重新振作）できることでしょう。 この時期は体を　9　（動かす）やすい季節です。日頃から運動不足を感じている人は、登山に限らず、まずは自分がやってみたいと思う運動から取り組むと良いでしょう。やるからには　10　（楽しい）行い、心身ともに健康を目指したいものです。 51. _______________ 52. _______________ 53. _______________ 54. _______________ 55. _______________ 56. _______________ 57. _______________ 58. _______________ 59. _______________ 60. _______________ 【答案】51. から 52. のぼ 53. すばらしさ 54. 言われ 55. 使う 56. 効果 57. に 58. を 59. 動かし 60. 楽しく 【解析】 【分析】一句话概括：本文介绍“登山日”的由来以及登山在锻炼全身、促进代谢、放松身心等方面的好处，鼓励平时运动不足的人从自己喜欢的运动开始、愉快地锻炼身体。 10月3日是“登山日”，由日本山岳会于1992年设立。 其由来，除了该会1905年10月成立之外，还来自“十（と）三（ざん）”的谐音（とざん＝登山）。人们通过登山接触雄伟大自然，认识自然之美好，并感谢它的恩泽，这一天便被定为如此。 人们常说登山有各种益处：上坡和下坡用到的肌肉不同，能活动到全身，因此是一项全身运动。此外，还可期待有氧运动带来的基础代谢提高、免疫力增强，以及森林浴带来的放松效果。 那些只在家和公司两点一线生活的人、在附近散步的人、去健身房做健康管理的人，偶尔换换环境去登登山，想必也能转换心情。 这个时节容易活动身体。平时觉得运动不足的人，不必局限于登山，先从自己想尝试的运动做起就好。既然要做，就愉快地去做，以期身心两方面都收获健康。 【51题详解】 本题考查格助词。「から」表来源句型「～から来る」意为“由……而来、来源于……”。句意：这个纪念日的由来，除了日本山岳会1905年10月成立之外，还来自「十（と）三（ざん）」的谐音（とざん＝登山）。故填「から」。 【52题详解】 本题考查动词读音。「登る（のぼる）」登山。故填「のぼ」。 【53题详解】 本题考查A1活用。「すばらしい」A1,美好的、卓越的。后续「を知り」需要名词，A1词干加「さ」变名词。故填「すばらしさ」。 【54题详解】 本题考查句型。被动（表评价、传闻）「～と言われている」。「言う」变被动态「言われる」，再以て形接「ています」，即「～と言われています」（人们常说、据说）。故填「言われ」。 【55题详解】 本题考查「ため」。「体全体を使うため」意为“因为要活动全身”，动词基本形直接接「ため」表原因。故填「使う」。 【56题详解】 本题考查汉字写法。「こうか」对应汉字「効果」（效果），「リラックス効果」即放松效果。故填「効果」。 【57题详解】 本题考查格助词。「に」表归着、去向。固定搭配「ジムに通う」意为“去健身房、常去健身房”。故填「に」。 【58题详解】 本题考查格助词。「を」表他动词宾语。「環境を変える」（改变环境），故填「を」。 【59题详解】 本题考查「やすい」的接续。动词ます形词干＋「やすい」表“容易……”。「動かす→動かし」，即「体を動かしやすい季節」（容易活动身体的季节）。故填「動かし」。 【60题详解】 本题考查A1活用。「楽しい」A1后续动词，词尾「い」变成「く」，即「楽しく行う」（愉快地去做）。故填「楽しく」。 第四部分作文（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 你在中日学生交流论坛看到一则日本高二学生的求助帖：身边同学大多参与课后社团，但他本人更倾向回家备考理想院校，却因怕被视作「帰宅部」、难以融入集体而烦恼，你是怎么想的呢？请你用日语给他写一封回帖，谈谈自己的想法。 写作要求： （1）字数：80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】　こんにちは。中国の高校生です。投稿を読んで共感しました。 大学合格を目指して家で勉強する選択は、全然悪いことではありません。「帰宅部」と言われるかもしれませんが、目標に向けて頑張ることがもっと大切でしょう。 自分の選択を信じ、自信を持って進んでください。 【解析】 【详解】开头（寒暄＋自我介绍＋共鸣）：こんにちは。中国の高校生です。投稿を読んで共感しました。——先打招呼、说明身份，并表达“我懂你的烦恼”，拉近与对方距离。 正文①（肯定对方选择）：家で勉強するのは、悪いことではありません。——直接否定“回家备考是不对的”，给对方底气。 正文②（让步转折＋鼓励）：「帰宅部」と言われても、目標に向かって頑張ることが大切です。——用～ても让步，承认别人可能这么称呼，但强调朝目标努力更重要。 结尾（鼓励自信）：自分の選択に自信を持って進んでください。——以～てください收束，鼓励对方相信自己的选择。 第二节（满分30分） 62. 如今很多城市大力打造旅游城市，发展旅游业既会给一座城市带来有利影响，也会产生不少弊端。请围绕该现象谈谈你的看法，以「観光都市発展についての考え」为题，用日语写篇短文。 内容要点包括： （1）发展旅游城市带来的好处： （2）发展旅游城市存在的负面影响； （3）你的个人看法与总结。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】観光都市発展についての考え 近年、多くの都市が観光産業を重視し、観光都市づくりを進めています。この取り組みにはメリットとデメリットの両方があると私は思います。 良い面から言えば、観光客が増加することで飲食業や宿泊業が繁盛し、地域経済が活発になります。また、古い建物や伝統芸能が保護され、地域の魅力が広く知られるようになります。 　しかし、悪い影響も避けられません。観光地が休日に大混雑し、地元の人に不便をもたらします。ゴミ問題や騒音がひどくなるほか、家賃や物価が上がる問題も生じます。 ですから、適切な規制と管理が必要です。観光客の人数を制御したり、環境マナーを呼びかけたりすることで、経済発展と住民の暮らしを両立させ、持続可能な観光都市を作っていくべきだと考えます。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求围绕城市发展为话题写一篇文章，可按照引入话题→表明观点→正面论述→反面论述→提出对策→总结升华的思路展开书写。 第1段：引入话题与表明观点。 开头用「近年」引出社会现象，是日语作文常见开头。 「多くの都市が……を進めています」描述趋势。 「メリットとデメリットの両方がある」直接表明自己的立场：不是完全赞成，也不是完全反对，而是辩证看待。 第2段：论述优点。 第一个优点：观光客增加→餐饮业、住宿业繁荣→地区经济活跃。 第二个优点：古建筑、传统艺能得到保护→地区魅力被广泛了解。 使用「～することで」表示原因、手段、结果。 第3段：论述缺点。 観光客増加→混雑・ゴミ・騒音・物価上昇→住民生活への悪影響。 第4段：提出解决方案与总结主张。 不只是批评问题，而是提出建设性方案。 升华主题：可持续发展、经济与生活平衡。 回应开头「メリットとデメリットの両方がある」。 总结模板如下： 1.开头： 近年、～が進んでいる。 これにはメリットとデメリットがある。 2.优点： 良い面から言えば、～。 経済効果：～業が繁盛し、地域経済が活発になる。 文化効果：～が保護され、地域の魅力が知られる。 3.缺点： しかし、悪い影響も避けられない。 混雑、ゴミ、騒音、物価・家賃上昇。 住民の生活に不便をもたらす。 4.对策： ですから、適切な規制と管理が必要だ。 人数制御、マナー向上、分散化、住民参加など。 5.结论： 経済発展と住民の暮らしを両立させる。 持続可能な観光都市を作るべきだ。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $怎么得的事？什么的事。 是这个就是的事。不是来的事，这个就是的事。说的。 嗨。瓦克ma zus。嗨。瓦克ma Z。 好，这话自己说的话。等待是多久了？什么事？在一个有在在。自己。这话说得多会自己说的话。到底什么事？我自己。 这稍多就是戏弄人。我觉得马里这话，说多是是戏弄人子到我觉得明天。 密码是我一下子吗？你晓得尼。卡纳。In hi . k is. score. 是我一下子，你晓得你看。In hi . this.