内容正文:
鲁教版 九年级全册
第一节 化学反应中的质量守恒
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导入新课
在化学反应过程中,反应物和生成物的质量是如何变化的呢?
木炭燃烧成为灰烬,质量如何变化?
小树苗长成参天大树,质量如何变化?
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用如下3个图示表示过氧化氢分解生成水和氧气的反应。你认为哪个图示是正确的?为什么?
√
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活动探究
探究化学反应前后物质的质量有无变化
实验用品:托盘天平(或电子秤)、烧杯、试管、胶头滴管、锥形瓶、酒精灯、橡皮塞、导管、试管夹、玻璃棒、塑料袋(或气球)、细线、细沙、放大镜、火柴;盐酸、大理石、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、白磷等。
首先要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象;其次要考虑怎样测量反应前后的物质质量;同时还要考虑怎样使反应发生、在哪里发生,需要哪些仪器、药品等。
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新课学习
(1)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应,生成硫酸钠和氢氧化铜。
氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠
有蓝色絮状沉淀
反应前后物质的质量总和相等
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(2)盐酸和大理石(主要成分是CaCO3)反应,生成二氧化碳、水和氯化钙
盐酸+ 碳酸钙 → 氯化钙 + 水+二氧化碳
产生大量气泡
反应前后物质的质量总和相等
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(3)白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。
产生大量白烟,放热
反应前后物质的质量总和相等
磷 + 氧气 五氧化二磷
点燃
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1.玻璃管上不套气球,天平仍会平衡吗?为什么?
不平衡,因为白磷与氧气的总质量与生成的五氧化二磷的质量相等,但有部分五氧化二磷跑到空气中去了,所以不平衡。
2.有气体参加或生成的反应,在探究质量守恒定律时,应注意什么问题?
有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行。
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微点拨:
1.只有化学变化才遵守质量守恒定律。
2.守恒的是“总质量”,即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。
3.“参加”,意味着没有参加反应(剩余)的物质的质量不能算在内。
质量守恒定律:化学反应后生成的各物质的质量总和,等于参加化学反应的各物质的质量总和。
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科学史话
质量守恒定律发现
l673年,英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧,然后打开容器盖称量,发现固体物质的质量增加了。
HgO
Hg
1756年,俄国化学家罗蒙诺索夫把金属锡放在密闭容器里煅烧,生成白色的氧化锡,容器里的物质的总质量在煅烧前后并没有发生变化。
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1777年,法国化学家拉瓦锡利用当时比较精确的称量仪器,在密封容器里进行多种金属和非金属的煅烧实验,研究反应中各物质的质量关系,得到以下结论:在化学反应中,物质的总质量在反应前后保持不变。
HgO
Hg
空气
水
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交流共享
为什么在化学反应前后物质的总质量不发生变化呢?
化学反应的过程就是参加反应的物质(反应物)的原子重新组合而生成其他物质(生成物)的过程。在化学反应前后,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化。
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新课学习
质量守恒的实质:
原子的种类不变
原子的数目不变
原子的质量不变
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新课学习
六个一定不变
元素种类
元素质量
物质总质量
宏观:物质的种类
微观:分子的种类
两个一定变
原子的种类
原子的数目
原子的质量
微观
宏观
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当堂检测
1、下列现象能用质量守恒定律解释的是( )
A、水结冰前后质量保持不变
B、1L芝麻和1L大米混合,总体积小于2L
C、在降温条件下,氧气变为淡蓝色液体
D、木炭燃烧后质量减轻了,铁丝燃烧后质量增重了
D
2、现有化学反应A+B==C ,若将mg A 和ng B在一定条件下恰好完全反应,生成C的质量是( )
A、等于(m+n)g B、小于(m+n)g
C、大于(m+n)g D、不大于(m+n)g
A
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课堂练习
3.某物质在氧气中燃烧后,产物有二氧化硫和水,则该物质( )
A、 只含有硫元素
B、 一定含氧元素
C、一定含硫、氧、氢元素
D、 一定含有硫、氢元素,可能含有氧元素
D
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课堂小结
1. 质量守恒定律
化学反应后生成的各物质的质量总和,等于参加化学反应的各物质的质量总和。
2. 质量守恒实质
原子的种类、数目及质量不变。
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