2.1 牢记初心使命 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册道德与法治 2.1《牢记初心使命》教学设计

（统编版·2026年秋季新版教材 · 第一单元“坚持党的全面领导”第二课“坚持以人民为中心” · 1课时）

一、教材分析

本框《牢记初心使命》是2026年秋季启用的统编版九年级上册道德与法治第一单元“坚持党的全面领导”第二课“坚持以人民为中心”的第一框，承接第一课“党的领导是历史和人民的选择”，为下一框“站稳人民立场”作铺垫，是本单元从“党做了什么”走向“党为了谁”的关键一环。

教材以“中国共产党人的初心和使命”为核心，分三个层次展开：一是揭示党的初心使命的内涵及其与党的性质、宗旨的内在联系；二是展现党在百年奋斗中始终坚守初心使命的历程；三是阐明人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。本框通过对初心使命的解读，引导学生理解党“以人民为中心”的价值取向，厚植爱党爱国情感，具有鲜明的政治性与价值引领功能。

二、学情分析

知识基础：通过第一课的学习，学生已初步了解党的百年奋斗历程与伟大建党精神，具备理解本框的知识基础；同时，学生在生活中能直观感受到医保报销、义务教育、易地搬迁等惠民政策。

认知特点：学生对“初心”“使命”“性质”“宗旨”等政治概念感到抽象，对政策背后“党为什么这样做”缺乏主动追问，需要借助入党誓词、党章原文和具体人物、数据，把宏大叙事转化为可感可知的学习体验。

情感态度：学生普遍对身边的共产党员怀有敬意，具备朴素的爱党情感，需要引导其从“知道党做了什么”深化为“理解党为了谁”，进而萌发“向党看齐、服务人民”的责任意识。

三、课标依据与核心素养目标

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本框对应学习主题为“党史教育”“国情教育”，围绕核心素养确立以下目标：

 

四、教学重难点

（一）教学重点

党的初心使命的内涵；党在百年奋斗中始终坚守初心使命的历史印证。

（二）教学难点

理解党的初心使命与党的性质、宗旨的内在联系，懂得初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。

五、教学方法与学法

教学方法：议题式教学、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。

学生学习方式：自主学习、合作探究、访谈体验、案例辨析。

教学理念：以“寻访身边的共产党员”主题实践活动为情境主线，用一份份寻访记录串联百年党史，坚持教师价值引导与学生主体建构相统一，把抽象的政治概念转化为可感、可认同、可践行的学习体验。

六、教学准备

教师：制作多媒体课件，搜集习近平总书记“我将无我，不负人民”视频及新时代民生成就数据，设计入党誓词、党章摘录等学习材料与“寻访记录卡”任务单。

学生：课前观察并记录身边的一项惠民变化（如医保报销、就近入学、老旧小区改造等）；了解身边一位共产党员的故事。

七、课时安排

本框安排1课时（45分钟）。

八、教学过程

（一）总议题与分议题

总议题：中国共产党为什么能始终坚持以人民为中心、坚守初心使命？

分议题一：读懂初心——党的初心使命是什么、由什么决定？

分议题二：寻访坚守——百年奋斗如何印证初心使命？

分议题三：落到目标——人民对美好生活的向往怎样一步步变成现实？

（二）环节一：课堂导入（约5分钟）

教师活动：多媒体播放习近平总书记重要论述视频片段“我将无我，不负人民”。提问：1.这句话表达了怎样的情怀？2.中国共产党人的“初心”和“使命”具体指什么？

学生活动：观看视频，结合预习思考问题，进入本课“寻访身边的共产党员”学习情境。

设计意图：以领袖金句创设庄重情境，引发学生对“初心使命”的初步思考，自然引出总议题。

（三）环节二：分议题一 读懂初心——党的初心使命是什么（约10分钟）

教师活动：1.出示入党誓词节选：“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”2.出示党章规定摘录。3.引导学生在齐读与阅读中圈画关键词，结合教材P14—15填写下表。

 

学生活动：齐读入党誓词节选；阅读党章摘录，独立回答“党的初心使命是什么”，并归纳初心使命由党的性质宗旨决定。