第15章 电流和电路复习导学案-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第15章 电流和电路复习导学案学生版 【学习目标】 知道自然界中只存在两种电荷，掌握电荷间的相互作用规律。 2. 知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 3.知道电路的组成，能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 4.会正确使用电流表测量电路中的电流。 5.掌握串、并联电路的特点及串、并联电路中电流的关系。 【学习过程】 两种电荷 1.摩擦起到：用摩擦的方法使物体带 ，叫做摩擦起电。带电体具有能够 。 2.两种电荷： ①电荷的定义：自然界只有两种电荷。用丝绸摩擦过的 带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的 带的电荷叫负电荷。 ②电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 排斥：两物体一定带同种电荷（且一定都带电）。 吸引：两物体可能带异种电荷；也可能一个带电，另一个是不带电的 。 ③电荷量（Q）：电荷的多少叫电荷量，单位是 ，简称库，符号是 。 3.验电器： ①作用：检验物体 。 ②原理： 。 ③金属箔张开的 ，说明物体所带的 。验电器不能检验出物体带的是正电荷还是负电荷。 摩擦起到的原因： ①摩擦起电的实质：摩擦起电并 ，而是 。 ②摩擦起到的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。束缚电子本领强的物体得到电子，带 电；束缚电子本领弱的物体失去电子，带 电。 即学即练： 1. 如图，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时，它们相互吸引，则小球（  ） A．一定带负电 B．一定带正电 C．可能带负电 D．一定不带电 2.如图，用带有静电除尘纸的拖把拖地时，除尘纸与地板摩擦后可吸附灰尘、毛发等杂物。对此过程分析正确的是（  ） A．摩擦创造了电荷 B．摩擦过程中，正电荷发生转移 C．摩擦后，除尘纸与地板带上了同种电荷 D．摩擦后，除尘纸带电能够吸引轻小物体 3.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是（　　） 毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反 4.《氢气使用安全技术规程》规定：任何场所的民用轻气球不得使用氢气作为充装气体。违反规定会引发危险，曾有人用干抹布擦拭正在漏气的氢气球，擦拭导致_______（微观粒子名称）转移，使得干抹布与氢气球带_______（填“同”或“异”）种电荷，随之产生电火花，使氢气爆燃。擦拭过程还使氢气球的温度升高，这是通过_______的方式改变了氢气球的内能。 二、电流和电路 1.电流： ①电流的形成： 形成电流。 ②电流的方向： 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。金属靠 导电，自由电子定向移动的方向与电流的方向 。 ③闭合电路中的电流方向：电源的 极出发，经用电器流向电源的 极。 导体和绝缘体： ①导体： 的物体叫作导体。 ②绝缘体： 的物体叫作绝缘体。 3.电路的构成: ①电路：就是把 、 、 用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。 ②得到持续电流的条件：一是必须有 ，二是电路必须是 。 4.电路有三种状态：通路 断路 短路 ①通路： 的电路，电路中 电流流过，用电器 工作。 ②断路： 的电路，电路中 电流流过，用电器 工作。 ③短路：电源短路是指用导线直接将 连接起来，电流过大，烧坏 。绝不允许!! 即学即练： 1.如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（     ） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电流方向是从避雷针流向云层 D．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 2.如图所示，将铝板和碳棒放在海水中，这就是一个电池。它能将LED航标灯点亮，让海上的船只看清方位。下列说法正确的是（　　） A．LED航标灯是由超导材料制成的 B．碳棒是这个电池的正极 C．这个电池将电能转化为化学能 D．海水中电流的方向是从碳棒流向铝板 3.如图所示是加油站里常见的“除电器”，人提油枪加油前，可用手触摸它清除身体上的静电，避免静电引发火灾。下列适合做“除电器”材料的是（　　） A．木 B．铜 C．塑料 D．陶瓷 4.电动独轮车是一种依靠电力驱动及自我平衡能力控制的代步工具。当电源开关S闭合时，指示灯亮起，独轮车处于待机状态，当人站在独轮车上时，开关 自动闭合，电动机工作，独轮车才开始运动。下图所示的电路设计中符合上述要求的是（     ） A．B．C． D． 5.如图甲用酒精灯给玻璃心柱加热到红炽状态会观察到灯泡变 ，说明玻璃温度升高后可变成 。 三、串联电路和并联电路 串联电路： ①连接特点：用电器 相连。 ②电流路径： 条。 ③用电器工作情况：各用电器 独立工作， 影响。 ④开关的作用：开关控制 ，开关位置的改变 它对用电器的控制作用。 并联电路： ①连接特点：用电器 相连。 ②电流路径： 条或以上。 ③用电器工作情况：各用电器 独立工作， 影响。 ④开关的作用：干路开关控制 ，支路开关控制 的用电器。 即学即练： 1.如图甲所示为一款充电宝给两部手机充电，这两部手机是 　 　 （选填“串联”或“并联”）的；智能手机解锁可以通过密码和指纹进行解锁，乙图中的简单电路用小灯亮表示解锁，S1、S2分别表示密码和指纹解锁，　　 图能模拟手机解锁。 2.如图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是 （选填“串”或“并”）联；断开开关S1、S3，闭合开关S2，则小灯泡L1、L2是 （选填“串”或“并”）联；闭合开关S1、S2，断开开关S3，则小灯泡L1、L2是 （选填“L1”、“L1和L2”或“L2”）亮；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路 。 3.下列电路图中，与实物电路对应的是（     ） A．B．C．D． 4.根据如图所示的实物图画出它的电路图（用尺和铅笔规范作图）      四、电流的测量 电流的强弱： ①电流的意义：表示电流 的物理量，用I表示。 ②单位及单位换算：在国际单位制中： （A），常用单位有 （mA）、 （μA）。 1mA= A 1μA= A 2.电流表: ①作用： 。 ②测量范围：选择 和“ ”两接线柱时，测量范围是0～0.6A。 和 两接线柱时，测量范围是0～3A。 ③电流表的读数方法：先看测量范围，再看分度值。 3.电流表的使用：使用前进行 。 ①必须将电流表和被测的用电器 联。 ②必须让电流从 色（“+”号）接线柱流进，再从 色（“-”号）接线柱流出。 ③必须正确选择电流表的 。若不能预先估计，则应从电流表________（选填“较大”或“较小”）的测量范围测起，并采用________法来判断被测量值是否大于电流表的测量范围。 ④不允许把电流表直接连到 的两极！ 即学即练： 1.如图所示是同学用电流表测电流时指针偏转常见的三种错误情况； (1)若闭合开关前发生甲现象的原因是 ；若闭合开关后发生甲现象的原因是 ； (2)发生乙现象的原因是 ； (3)发生丙现象的原因是 。 2.如图所示，当闭合开关时，电流表、的示数如图甲和乙所示，则电流表、的示数分别为______A和______A；如果此时灯泡突然断路，则示数______，示数_____（选填“变大”，“变小”或“不变”）。 3.用笔画代替导线完成图中电路的实物连接。（已知流过L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A）要求：导线不能交叉。 4.请你根据电路图甲，将图乙实物元件连接起来。 五、串、并联电路中电流的规律 1.串联电路中电流的规律：串联电路中电流 ； 如图所示，公式：_______________ 2.并联电路中电流的规律：串联电路中，干路电流等于 ； 如图所示，公式：________________ 即学即练： 1.如图甲所示，当开关_________闭合，其它开关断开时，灯L1、L2并联，电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示，则通过灯泡L1的电流是________A；只闭合开关S1、S2时，灯___ _____发光。 2.根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过 的电流为0.46A，通过 的电流为0.54A） 3.探究“串联电路电流特点”时： (1)小萱选用两个灯泡连接电路图如图甲所示，连接电路时开关应处于_________状态；在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变 它对用电器的控制。 (2)为了寻找“串联电路的电流关系”，她分别把图中a、b、c、d各点断开，将电流表接入，连接好电路，闭合开关、发现电表指针向左偏转至图乙所示位置，原因是 。 (3)正确实验操作，检查电路无误后，闭合开关，两灯L1、L2均发光；接着她用电流表分别测量a、b、c、d四处的电流记作I1、I2、I3、I4，并记录了表中的实验数据，由表中的实验数据分析，得到的结论为：在串联电路中电流____________。本实验应该进行多次测量，多次测量的目的是 。 测量处 a b c d 电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2 (4)某次实验中，小睿在连接如图甲所示的电路时，闭合开关S，灯泡L1、L2都不亮。已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或灯泡L2处。小睿现用以下几种检测方法：①在电路中串联一个完好的灯泡；②将电流表并联在灯L1两端；③用一个完好的小灯泡替换灯泡L2；④用一个完好的导线替换灯泡L2.请你分析上述四种方法中：方法______不能判断出电路的故障。 4.如图所示，小李同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 (1)小李同学连接好电路，闭合开关前发现电流表如图甲所示，接下来他应进行的操作是__ _ ； (2)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是_________（选“A”“B”或“C”）处的电流； (3)小李同学要测量通过 的电流，只需将图丙中导线__________（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上； (4)小李同学测出一组A、B、C三处的电流，记录在了自己设计的表格之中， A点电流 B点电流 C点电流 0.2 0.2 0.4 由此他得出结论：______ _____。 你认为小李同学所得结论是否具有普遍性？________ __，改进方法是：____ ___。小李设计的数据表格存在问题，请你指出该问题：____ ____。 (5)按你提出的方法，小李又进行了测量，某次测量时电流表指针如图丁所示，其读数为_________。 【百炼成钢】 1.将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了________（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为_________起电，塑料丝带电的实质是_______（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 2.如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（     ） 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷 C．验电器A中的正电荷通过金属棒流向验电器 D．金属棒中瞬间电流方向由A流向B 3.如图所示，轻质小球甲、乙、丙处于静止状态，已知丙带正电，则甲的带电情况是（　　） A．一定带负电 B．一定带正电 C．一定带电 D．无法判断 4.如图所示的电路，闭合开关S后，通过小灯泡L1电流为0.1A，L2的电流为0.4A，则电流表A1、A2的示数分别是（　　） A．0.1A　0.4A B．0.4A　0.3A C．0.5A　0.1A D．0.5A　0.4A 5.完成下列作图题。 (1)请在方框内按如图所示的实物图画出对应的电路图。 答案 (2)如图所示，估计通过L1的电流约为 ，通过 的电流约为 ，灯 、 并联，开关S控制两灯泡，电流表 测 中的电流，电流表 测干路电流，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉。 答案 6.探究串联电路和并联电路中电流的特点 实验一：探究串联电路中电流的特点 【实验器材】 (1)电源、规格相同的3个电流表、 ① 、 ② 、规格不同的小灯泡 、 和 。请将实验器材①、②补充完整①_____②_____。 【设计并进行实验】 (2)小阳同学利用以上器材，每次选取其中2个小灯泡，对串联电路中电流的特点进行探究。 a.如图所示是小阳同学设计的电路图，将小灯泡 和 串联在电路中，在 、 三点同时接入电流表，测量电流的大小。 b.更换小灯泡，再做两次实验，测量并记录各点的电流。 c.把测量数据填入表中。 选择的小灯泡 点电流 点电流 点电流 和 0.22 0.22 0.22 和 0.24 0.24 0.24 ③ 0.30 0.30 0.30 请你将表中③的内容补充完整，填写到横线上：③_____。 【解释】 (3)分析比较表中实验数据，可得出结论：在串联电路中，__ ___。 【交流】 每一次实验时，串联的两个小灯泡的亮度都不相同。通过两个小灯泡的电流是 的。 实验二：探究并联电路中电流的特点 (5)小阳同学利用上述实验器材继续实验，探究并联电路中电流的特点，每次选取其中2个小灯泡进行实验，请你在虚线框内设计并画出电路图，要求体现电流表测干路及支路电流的测量点的位置。 …… 7.小南做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 电流 0.30 0.58 (1)如图甲是他设计的电路图，在连接电路时，连接完最后一根导线，灯泡立即发光，其错误是____________________；图乙是他测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图甲中__________（选填“ ”“ ”或“ ”）处的电流。若在测量过程中，灯泡 突然断路，电流表的示数将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)若要测量 处的电流，应将导线__________（选填“ ”或“ ”）的一端改接到电流表的负接线柱上。 (3)测 点电流时，电流表的示数如图丙所示，为______A。测出 、 两处的电流如上表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）。老师指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是_____________________。 (4)实验中，开关闭合前，电流表指针偏向零刻度左侧，试分析其原因：__________。 $第15章 电流和电路复习导学案教师版 【学习目标】 知道自然界中只存在两种电荷，掌握电荷间的相互作用规律。 2. 知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 3.知道电路的组成，能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。 4.会正确使用电流表测量电路中的电流。 5.掌握串、并联电路的特点及串、并联电路中电流的关系。 【学习过程】 两种电荷 1.摩擦起到：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。带电体具有能够吸引轻小物体。 2.两种电荷： ①电荷的定义：自然界只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 ②电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 排斥：两物体一定带同种电荷（且一定都带电）。 吸引：两物体可能带异种电荷；也可能一个带电，另一个是不带电的轻小物体。 ③电荷量（Q）：电荷的多少叫电荷量，单位是库仑，简称库，符号是C。 3.验电器： ①作用：检验物体是否带电。 ②原理：同种电荷相互排斥。 ③金属箔张开的角度越大，说明物体所带的电荷量越多。验电器不能检验出物体带的是正电荷还是负电荷。 摩擦起到的原因： ①摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷（电子）的转移。 ②摩擦起到的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。束缚电子本领强的物体得到电子，带负电；束缚电子本领弱的物体失去电子，带正电。 即学即练： 1. 如图，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个轻质小球时，它们相互吸引，则小球（ C ） A．一定带负电 B．一定带正电 C．可能带负电 D．一定不带电 2.如图，用带有静电除尘纸的拖把拖地时，除尘纸与地板摩擦后可吸附灰尘、毛发等杂物。对此过程分析正确的是（ D ） A．摩擦创造了电荷 B．摩擦过程中，正电荷发生转移 C．摩擦后，除尘纸与地板带上了同种电荷 D．摩擦后，除尘纸带电能够吸引轻小物体 3.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是（　B　）。 毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反 4.《氢气使用安全技术规程》规定：任何场所的民用轻气球不得使用氢气作为充装气体。违反规定会引发危险，曾有人用干抹布擦拭正在漏气的氢气球，擦拭导致___电子____（微观粒子名称）转移，使得干抹布与氢气球带___异____（填“同”或“异”）种电荷，随之产生电火花，使氢气爆燃。擦拭过程还使氢气球的温度升高，这是通过____做功___的方式改变了氢气球的内能。 二、电流和电路 1.电流： ①电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 ②电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。金属靠自由电子导电，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。 ③闭合电路中的电流方向：电源的正极出发，经用电器流向电源的负极。 导体和绝缘体： ①导体：容易导电的物体叫作导体。 ②绝缘体：不容易导电的物体叫作绝缘体。 3.电路的构成: ①电路：就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。 ②得到持续电流的条件：一是必须有电源，二是电路必须是闭合的。 4.电路有三种状态：通路 断路 短路 ①通路：处处接通的电路，电路中有电流流过，用电器能够工作。 ②断路：某处断开的电路，电路中无电流流过，用电器不能工作。 ③短路：电源短路是指用导线直接将电源正负极连接起来，电流过大，烧坏电源。绝不允许!! 即学即练： 1.如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（  C   ） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电流方向是从避雷针流向云层 D．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 2.如图所示，将铝板和碳棒放在海水中，这就是一个电池。它能将LED航标灯点亮，让海上的船只看清方位。下列说法正确的是（　D　） A．LED航标灯是由超导材料制成的 B．碳棒是这个电池的正极 C．这个电池将电能转化为化学能 D．海水中电流的方向是从碳棒流向铝板 3.如图所示是加油站里常见的“除电器”，人提油枪加油前，可用手触摸它清除身体上的静电，避免静电引发火灾。下列适合做“除电器”材料的是（B　　） A．木 B．铜 C．塑料 D．陶瓷 4.电动独轮车是一种依靠电力驱动及自我平衡能力控制的代步工具。当电源开关S闭合时，指示灯亮起，独轮车处于待机状态，当人站在独轮车上时，开关 自动闭合，电动机工作，独轮车才开始运动。下图所示的电路设计中符合上述要求的是（  D   ） A．B．C． D． 5.如图甲用酒精灯给玻璃心柱加热到红炽状态会观察到灯泡变亮，说明玻璃温度升高后可变成导体。 三、串联电路和并联电路 串联电路： ①连接特点：用电器依次相连。 ②电流路径：一条。 ③用电器工作情况：各用电器不能独立工作，互相影响。 ④开关的作用：开关控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 并联电路： ①连接特点：用电器并列相连。 ②电流路径：两条或以上。 ③用电器工作情况：各用电器能独立工作，互不影响。 ④开关的作用：干路开关控制所有用电器，支路开关控制所在支路的用电器。 即学即练： 1.如图甲所示为一款充电宝给两部手机充电，这两部手机是 　并联　 （选填“串联”或“并联”）的；智能手机解锁可以通过密码和指纹进行解锁，乙图中的简单电路用小灯亮表示解锁，S1、S2分别表示密码和指纹解锁，　B　 图能模拟手机解锁。 2.如图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是 并 （选填“串”或“并”）联；断开开关S1、S3，闭合开关S2，则小灯泡L1、L2是 串 （选填“串”或“并”）联；闭合开关S1、S2，断开开关S3，则小灯泡L1、L2是 L2 （选填“L1”、“L1和L2”或“L2”）亮；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路 短路 。 3.下列电路图中，与实物电路对应的是（ A    ） A．B．C．D． 4.根据如图所示的实物图画出它的电路图（用尺和铅笔规范作图）      答案 四、电流的测量 电流的强弱： ①电流的意义：表示电流强弱的物理量，用I表示。 ②单位及单位换算：在国际单位制中：安培（A），常用单位有毫安（mA）、微安（μA）。 1mA=10-3A 1μA=10-6A 2.电流表: ①作用： 测量电路中电流的大小 。 ②测量范围：选择“-”和“0.6”两接线柱时，测量范围是0～0.6A。“-”和“3”两接线柱时，测量范围是0～3A。 ③电流表的读数方法：先看测量范围，再看分度值。 3.电流表的使用：使用前进行调零。 ①必须将电流表和被测的用电器串联。 ②必须让电流从红色（“+”号）接线柱流进，再从黑色（“-”号）接线柱流出。 ③必须正确选择电流表的测量范围。若不能预先估计，则应从电流表____较大____（选填“较大”或“较小”）的测量范围测起，并采用__试触_______法来判断被测量值是否大于电流表的测量范围。 ④不允许把电流表直接连到电源的两极！ 即学即练： 1.如图所示是同学用电流表测电流时指针偏转常见的三种错误情况； (1)若闭合开关前发生甲现象的原因是__电流表没有调零 _；若闭合开关后发生甲现象的原因是____电流表正负接线柱接反_______； (2)发生乙现象的原因是____电流表所选量程太大_______； (3)发生丙现象的原因是_____电流表所选量程太小______。 2.如图所示，当闭合开关时，电流表、的示数如图甲和乙所示，则电流表、的示数分别为__1.3____A和__0.52____A；如果此时灯泡突然断路，则示数___变小___，示数__不变____（选填“变大”，“变小”或“不变”）。 3.用笔画代替导线完成图中电路的实物连接。（已知流过L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A）要求：导线不能交叉。 答案 4.请你根据电路图甲，将图乙实物元件连接起来。 答案 五、串、并联电路中电流的规律 1.串联电路中电流的规律：串联电路中电流 相等 ； 如图所示，公式：________________ 2.并联电路中电流的规律：串联电路中，干路电流等于 各个支路电流之和 ； 如图所示，公式：________________ 即学即练： 1.如图甲所示，当开关___ S1、S3 ______闭合，其它开关断开时，灯L1、L2并联，电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示，则通过灯泡L1的电流是____1____A；只闭合开关S1、S2时，灯___ L2_____发光。 2.根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过 的电流为0.46A，通过 的电流为0.54A） 答案 3.探究“串联电路电流特点”时： (1)小萱选用两个灯泡连接电路图如图甲所示，连接电路时开关应处于_____断开____状态；在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变___不影响 __它对用电器的控制。 (2)为了寻找“串联电路的电流关系”，她分别把图中a、b、c、d各点断开，将电流表接入，连接好电路，闭合开关、发现电表指针向左偏转至图乙所示位置，原因是_电流表正负接线柱接反了______。 (3)正确实验操作，检查电路无误后，闭合开关，两灯L1、L2均发光；接着她用电流表分别测量a、b、c、d四处的电流记作I1、I2、I3、I4，并记录了表中的实验数据，由表中的实验数据分析，得到的结论为：在串联电路中电流___处处相等_________。本实验应该进行多次测量，多次测量的目的是______得出普遍性的规律，避免一次实验的偶然性________。 测量处 a b c d 电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2 (4)某次实验中，小睿在连接如图甲所示的电路时，闭合开关S，灯泡L1、L2都不亮。已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或灯泡L2处。小睿现用以下几种检测方法：①在电路中串联一个完好的灯泡；②将电流表并联在灯L1两端；③用一个完好的小灯泡替换灯泡L2；④用一个完好的导线替换灯泡L2.请你分析上述四种方法中：方法____①__不能判断出电路的故障。 4.如图所示，小李同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 (1)小李同学连接好电路，闭合开关前发现电流表如图甲所示，接下来他应进行的操作是__将电流表指针调零________； (2)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是___C_______（选“A”“B”或“C”）处的电流； (3)小李同学要测量通过 的电流，只需将图丙中导线_____a_____（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上； (4)小李同学测出一组A、B、C三处的电流，记录在了自己设计的表格之中， A点电流 B点电流 C点电流 0.2 0.2 0.4 由此他得出结论：____干路电流等于各支路电流之和_______。 你认为小李同学所得结论是否具有普遍性？___不具有普遍性_______，改进方法是：____换用不同规格的小灯泡，多次测量____。小李设计的数据表格存在问题，请你指出该问题：___表头中未标明电流的单位_______。 (5)按你提出的方法，小李又进行了测量，某次测量时电流表指针如图丁所示，其读数为___0.3A_______。 【百炼成钢】 1.将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了___同种_____（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为____摩擦_____起电，塑料丝带电的实质是____电子___（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 2.如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（   D  ） 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷 C．验电器A中的正电荷通过金属棒流向验电器 D．金属棒中瞬间电流方向由A流向B 3.如图所示，轻质小球甲、乙、丙处于静止状态，已知丙带正电，则甲的带电情况是（　D　） A．一定带负电 B．一定带正电 C．一定带电 D．无法判断 4.如图所示的电路，闭合开关S后，通过小灯泡L1电流为0.1A，L2的电流为0.4A，则电流表A1、A2的示数分别是（　D　） A．0.1A　0.4A B．0.4A　0.3A C．0.5A　0.1A D．0.5A　0.4A 5.完成下列作图题。 (1)请在方框内按如图所示的实物图画出对应的电路图。 答案 (2)如图所示，估计通过L1的电流约为 ，通过 的电流约为 ，灯 、 并联，开关S控制两灯泡，电流表 测 中的电流，电流表 测干路电流，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉。 答案 6.探究串联电路和并联电路中电流的特点 实验一：探究串联电路中电流的特点 【实验器材】 (1)电源、规格相同的3个电流表、 ① 、 ② 、规格不同的小灯泡 、 和 。请将实验器材①、②补充完整①__导线___②___开关__。 【设计并进行实验】 (2)小阳同学利用以上器材，每次选取其中2个小灯泡，对串联电路中电流的特点进行探究。 a.如图所示是小阳同学设计的电路图，将小灯泡 和 串联在电路中，在 、 三点同时接入电流表，测量电流的大小。 b.更换小灯泡，再做两次实验，测量并记录各点的电流。 c.把测量数据填入表中。 选择的小灯泡 点电流 点电流 点电流 和 0.22 0.22 0.22 和 0.24 0.24 0.24 ③ 0.30 0.30 0.30 请你将表中③的内容补充完整，填写到横线上：③_____。 【解释】 (3)分析比较表中实验数据，可得出结论：在串联电路中，__各处的电流都相等___。 【交流】 (4)每一次实验时，串联的两个小灯泡的亮度都不相同。通过两个小灯泡的电流是_相等_的。 实验二：探究并联电路中电流的特点 (5)小阳同学利用上述实验器材继续实验，探究并联电路中电流的特点，每次选取其中2个小灯泡进行实验，请你在虚线框内设计并画出电路图，要求体现电流表测干路及支路电流的测量点的位置。 …… 7.小南做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 电流 0.30 0.58 (1)如图甲是他设计的电路图，在连接电路时，连接完最后一根导线，灯泡立即发光，其错误是___ 连接电路过程中开关未断开 ___；图乙是他测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图甲中___C_______（选填“ ”“ ”或“ ”）处的电流。若在测量过程中，灯泡 突然断路，电流表的示数将____变小___（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)若要测量 处的电流，应将导线______b____（选填“ ”或“ ”）的一端改接到电流表的负接线柱上。 (3)测 点电流时，电流表的示数如图丙所示，为___0.28___A。测出 、 两处的电流如上表所示，由此得出初步结论：___________（只写表达式）。老师指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是_更换不同规格的灯泡进行多次实验 。 (4)实验中，开关闭合前，电流表指针偏向零刻度左侧，试分析其原因：电流表未调零。 $