第四单元生活服务新体验_教学课件_2026-2027学年滇教版初中劳动技术七年级上册

初中劳动技术 滇教版 七年级上册 第四单元 生活服务新体验 七年级 上册 云南省教育科学研究院 编｜云南教育出版社 课时安排：本单元 4 课时 劳动实践指导手册 · 七年级上册 生活 服务 网上购物 · 智能家居 · 劳动体悟 · 劳动周 1 第四单元 我们学什么？ 第四单元 生活服务新体验 1 任务一 网上购物新生活 2 任务二 探究智能家居 3 任务三 写劳动体悟报告 4 〔实践创新〕劳动周的设计与实施 本单元对应劳动任务群：现代服务业劳动、新技术体验与应用 2 本单元学习目标 第四单元 生活服务新体验 劳动观念 认识现代服务业劳动同样创造价值 劳动能力 学会安全网购、认识智能家居 会写体悟报告 劳动习惯与品质 理性消费、保护信息 及时复盘总结 劳动精神 在新技术体验与集体劳动中 乐于创新、团结协作 劳动 素养 小目标——做懂技术、会生活的新时代劳动者 3 情境导入：生活里的新劳动 第四单元 生活服务新体验 妈妈让你在网上买一套劳动课用的围裙，还让家里的灯在下雨时自动关窗 小区里的智能快递柜 会自己开合的智能窗帘 网上买东西只是点几下手机吗？ 算不算劳动？ 家里的设备是怎么 “自己动起来”的？ 劳动之后，怎样把 收获变成文字？ 本单元一起来体验“新生活劳动” 4 任务一 网上购物新生活 第四单元 生活服务新体验 网上购物只是“点一点、花花钱”吗？它算不算一种劳动？ 手机上的购物平台页面 快递分拣与派送 收到快递先核对 了解网购的定义、特点与完整流程 学会识别消费陷阱、保护个人信息 树立理性消费观念，安全网购（在家长指导下） 5 什么是网上购物 第四单元 生活服务新体验 依托互联网平台完成商品展示、交易、支付与配送 实体店：看得见摸得着 手机下单：随时随地 快递柜：随时取件 方便快捷，足不出户下单 商品丰富，可跨地域比价 送货上门，打破时空限制 实体店胜在体验与即时，网购赢在便捷与选择 6 网购五步流程 第四单元 生活服务新体验 1 需求确认 想清楚买什么 预算多少 2 搜索筛选 关键词搜索，按销量 评价、信誉排序 3 比较决策 看详情、看评价 看售后与运费 4 下单支付 核对地址与金额 选择正规支付渠道 5 收货评价 先验货后签收 如实评价 每一步都在动脑动手：查信息、比价格、辨真假——这就是现代服务业中的劳动 7 擦亮眼：常见消费陷阱 第四单元 生活服务新体验 虚假好评与刷单 好评不等于质量好 低价诱导 先涨后降的假优惠 冒充客服退款 索要验证码 二维码与陌生链接 钓鱼套路 认准正规平台标识 只在正规平台 使用担保交易 应对方法：选正规平台、看中差评、不点陌生链接、不告知验证码 8 保护自己：信息与支付安全 第四单元 生活服务新体验 快递单信息要涂抹 姓名电话别泄露 收货地址不必写门牌，可用驿站或快递柜 不随意授权通讯录、相册、定位 快递单上的姓名电话要涂抹后丢弃 支付安全 使用平台担保交易，不私下转账 不在公共网络下支付，支付密码不告诉他人 9 理性消费，明白维权 第四单元 生活服务新体验 先列清单再下单 区分“需要”与“想要” 设定预算，不被直播 带货和倒计时裹挟 不攀比、不超前消费 不随意花父母的钱 保留订单截图 聊天记录与发票 维权两步走 第一步：先与商家协商 第二步：申请平台介入或投诉 理性消费口诀：列清单、定预算、不攀比、留证据 10 实践：我来当一回网购小侦探 第四单元 生活服务新体验 在家长知情同意下 模拟完成一次网购流程 1 列出需求清单与预算 2 搜索比价并记录三款候选商品 3 检查店铺信誉、评价与售后条款 4 填写《网购安全自查表》，标出风险点 《网购安全自查表》样例 家长陪同一起看 核对包裹与订单 提示：全程请家长知情并陪同，不单独下单付款 11 任务二 探究智能家居 第四单元 生活服务新体验 出门忘关灯怎么办？下雨时窗子能自己关上吗？ 智能音箱 智能灯泡 智能窗帘电机 认识常见智能家居设备及其分类 理解传感器、控制器、执行器的工作方式 了解语音与APP控制，注意用电与隐私安全 12 智能家居都有什么 第四单元 生活服务新体验 智能灯泡 可调亮度与色温 智能门锁 刷卡指纹开门 智能摄像头 随时查看家中 温湿度传感器 感知环境变化 扫地机器人 自动清扫地面 智能音箱 语音控制中枢 全屋智能中控屏 提示：设备需连接 网络才能远程工作 照明类、安防类、环境类 控制类——各司其职 13 它为什么能自己动 第四单元 生活服务新体验 传感器 → 控制器 → 执行器 传感器（感知） 采集光线、温度 人体、门窗状态 控制器（思考） 智能音箱或网关 接收信息并判断 执行器（动作） 灯泡、窗帘电机 插座做出动作 比喻：传感器像眼睛，控制器像大脑，执行器像手 温湿度传感器 自动关窗 举例：雨滴传感器淋湿 → 控制器判断 → 窗户电机关窗 扫地机器人：感知 + 判断 + 行动 14 怎么控制它 第四单元 生活服务新体验 方式1 语音控制 对智能音箱下达指令 方式2 APP远程控制 手机随时开关与定时 方式3 自动化场景 设置触发条件自动执行 日落自动开灯 离家自动断电 下雨自动关窗 中控屏可查看全屋设备状态 提示：指令要说清楚 设备离线时无法远程 15 新技术的另一面 第四单元 生活服务新体验 规范接线的智能插座 用电1：智能设备需规范接线 不私拉乱接 用电2：插座不超负荷 远离水源与高温 隐私1：摄像头不安装在 卧室等私密空间 隐私2：设置强密码 及时更新设备固件 插座接线由家长协助 摄像头装在公共区域 路由器设置强密码 定期更新固件 提醒：不能因方便而放松安全警惕 16 实践：设计一个智能小场景 第四单元 生活服务新体验 为家中设计一个 智能场景方案 1 选定场景，如起夜自动亮灯、下雨自动关窗 2 写出所需传感器、控制器与执行器 3 画出流程图并说明触发条件 《智能家居方案设计单》样例 画出流程图 夜灯效果 小组交流，评选最实用、最安全的方案 17 任务三 写劳动体悟报告 第四单元 生活服务新体验 一学期的劳动结束了，怎样把做过的事与心里的收获写下来？ 学生伏案书写 写满字迹的劳动笔记本 劳动实践记录单 理解劳动体悟报告的作用 掌握报告的五个组成部分 独立完成一篇真实、完整的劳动体悟报告 18 体悟报告写什么 第四单元 生活服务新体验 作用：记录劳动过程、复盘劳动方法、反思收获与不足 ① 劳动背景 什么时间、在哪里、为什么做 ② 劳动任务 要完成的具体任务与要求 ③ 劳动实施过程 按步骤写清做了什么、怎么做 ④ 劳动发现与问题 遇到了什么困难、怎么解决 ⑤ 劳动体悟反思 收获了什么、下次如何改进 五部分结构示意 整理劳动过程记录 五段按顺序写 结构就完整了 19 怎么写才真实充实 第四单元 生活服务新体验 按时间顺序写清过程 重点写动作与细节 用数据说话 写清用时、数量、次数 写真实的困难与情绪 不夸大不编造 结尾写收获与改进 落到劳动素养四个维度 劳动记录单 素材从哪里来 劳动照片 记录单 家长反馈 评价表 素材：劳动照片、记录单、家长反馈、评价表 20 看看别人怎么写 第四单元 生活服务新体验 手写劳动体悟报告（五段分明） 报告旁贴上劳动照片 ① 背景 周末在家，我决定自己清洗校服 ② 过程 先分类浸泡15分钟，再按六步法搓洗漂净 ③ 问题 领口污渍没洗净，改用预处理后重洗 ④ 体悟 原来一件衣服也要花这么多心思，以后要多帮父母 点评：过程清楚、细节具体、反思真诚 21 实践：写下我的劳动故事 第四单元 生活服务新体验 独立完成一篇不少于 400字的劳动体悟报告 1 选定本学期印象最深的一次劳动 2 按五部分列提纲 3 完成初稿后自查结构是否完整 写初稿 同桌互评交换报告 小组交流修改 同桌互评重点看： 真实性与反思深度 评价：同桌互评，重点看真实性与反思深度 22 〔实践创新〕劳动周的设计与实施 第四单元 生活服务新体验 如果让你策划一次班级劳动周，你会怎么安排？ 校园劳动周宣传海报 集体打扫校园 整理图书角 掌握劳动周设计的六个步骤 能组织实施并做好过程记录 在集体劳动中学会协作与担当 23 设计劳动周：六步法 第四单元 生活服务新体验 1 第1步 确定主题 紧扣生活实际，从小切口入手 2 第2步 设定目标 知识技能、情感态度等维度可量化 3 第3步 小组分工 按特长分配，责任到人 4 第4步 规划活动 安排内容、时间、场地与流程 5 第5步 制定预案 预判风险与安全应对措施 6 第6步 预设成果 明确产出形式与评价标准 写下主题词 列出目标清单 填写分工表 排好时间表 准备安全预案 设计成果展板 24 第一步：主题从哪里来 第四单元 生活服务新体验 家庭数字化劳动调研 观察家里的数字化工具 校园服务劳动 图书角整理、绿植养护 社区公益劳动 楼道清扫、文明宣传 传统工艺体验 扎染、陶艺、编织 选题四原则 切口小 能落地 有成果 安全可控 原则：切口小、能落地、有成果、安全可控 25 分工协作，落到实处 第四单元 生活服务新体验 《劳动周分工表》样例 记录员拍摄过程 安全提示牌 分工原则：按特长与兴趣分配，人人有事做 岗位示例 组长 安全员 记录员 物资员 宣传员 实施要点1：按时间表推进，每天记录进度 实施要点2：遇到变化及时调整，及时沟通 安全：工具使用、用电用火、交通安全须有预案 26 做完之后：记录与评价 第四单元 生活服务新体验 记录1 过程照片与视频之外的文字日志 记录2 每日小结与个人劳动记录单 评价1 自评——我承担了什么、做得怎样 评价2 互评与教师评、家长评相结合 成果：劳动成果展、劳动周报告、星级勋章 《劳动周记录单》样例 劳动成果展展板 27 第四单元知识梳理 第四单元 生活服务新体验 生活服务 新体验 任务一 网上购物 网购流程、消费陷阱 信息安全、理性维权 任务二 智能家居 设备分类、三元结构 控制联动、用电隐私 任务三 体悟报告 五部分结构、写作方法 独立完成报告 实践创新 劳动周 六步法、定主题 分工实施、记录评价 主线：会购物 → 懂技术 → 善总结 → 能组织 28 我做到了吗？劳动素养评价 第四单元 生活服务新体验 《劳动素养评价表》样例 在评价表上打星 劳动观念 认可现代服务劳动与技术劳动的价值 ★ ★ ★ ★ ★ 劳动能力 能安全网购、理解智能家居、写出体悟报告 ★ ★ ★ ★ ★ 劳动习惯 理性消费、保护隐私、及时复盘 ★ ★ ★ ★ ★ 劳动精神 乐于创新、团结协作、敢于担当 ★ ★ ★ ★ ★ 评价方式：自评、小组互评、教师评价、家长评价 29 课后实践作业 第四单元 生活服务新体验 1 与家长一起完成一次网购 并填写安全自查表 2 观察家里的智能或电器设备 写一份使用说明 3 完成一篇本学期 劳动体悟报告 4 以小组为单位提交 一份劳动周活动方案 《劳动实践记录单》 记录单填写示例 提交：记录单 + 方案 +《劳动实践记录单》 30 劳动，一直在生长 第四单元 生活服务新体验 1 劳动不只是出力 也包括用脑与用心 2 新技术让生活更便利 也提出新的劳动要求 3 会总结、会组织 也是一种重要的劳动能力 寄语：从整理一件衣服开始 到组织一次劳动周，你一直在成长 校园劳动周集体协作 手持劳动成果证书 31 七年级上册 全册回顾 第四单元 生活服务新体验 第一单元 生活服饰要整洁 洗、烫、穿、改 第二单元 日常手工勤动手 纸、布、丝、展 第三单元 家庭烹饪常参与 做菜、配菜、家乡味 第四单元 生活服务新体验 网购、智能、总结、组织 劳动成果合影 劳动创造美好生活 愿劳动成为你的习惯 32 谢谢观看，劳动让生活更美好！ 初中劳动技术 滇教版 七年级上册·第四单元 生活服务新体验 请把本学期的劳动故事写进你的成长档案 云南省教育科学研究院 编｜云南教育出版社 33 $