精品解析：山东济南市长清区实验中学2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测

山东济南市长清区实验中学2026—2027学年八年级上学期9月学情自测试卷 八年级 语文 （满分120分；考试用时120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级填写在答题卡上。 2．本试卷共五个部分，满分120分，考试用时120分钟。 3．所有答案须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 姓名：____________ 准考证号：____________ 班级：____________ 一、基础·运用（23分） 学校“校园之声”新闻播报社团正在筹备一期“科技中国”专题播报。请你参与并完成下列任务。 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 泄气（xiè） 摧枯拉朽（xiǔ） 锐不可当（dǎng） B. 颁发（bān） 仲（zhōng）裁 巨额（é） 卓有成就（zhuó） C. 悄（qiǎo）然 由衷（zhōng） 新秀（xiù） 屏（bǐng）息敛声 D. 桅杆（wéi） 镌（juàn）刻 浩瀚（hàn） 殚精竭虑（dān） 2. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 听到校园新闻播报比赛的消息，同学们无不跃跃欲试，报名十分踊跃。 B. 为了写好采访提纲，他查阅了大量资料，反复修改，可谓殚精竭虑。 C. 他在发言中夸夸其谈，旁征博引，把“人机共跑”的科技亮点讲得清楚明白，赢得阵阵掌声。 D. 看到边防战士在风雪中巡逻的画面，同学们肃然起敬，久久说不出话来。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次“科技中国”新闻播报活动，使同学们的语言表达能力有了明显提高。 B. 能否出色完成采访任务，取决于我们事先准备得充分。 C. 为了防止这类失误不再发生，社团重新修订了采访提纲。 D. 9月19日下午，学校“校园之声”新闻播报社团在报告厅举行了展示活动。 4. 请用一句话概括这则校园新闻的主要内容，不超过25字。 本报讯　9月19日下午，我校“校园之声”新闻播报社团在报告厅举行“科技中国”专题播报展示活动。社团成员围绕人形机器人、航天新成就等热点，自编自播新闻十二条。活动邀请语文组三位老师现场点评，最终评选出“最佳主播”“最佳导语”等六个奖项。据社团指导教师介绍，本学期社团还将走进社区，为居民播报身边的新闻。 （选自校刊《晨光》，有删改） 5. 下面是某同学为采访校科技节机器人社团指导老师拟写的采访提纲： 采访对象：机器人社团指导老师 采访目的：了解社团备赛“人机共跑”的经历 采访问题： ①您觉得机器人社团在我们学校算不算最厉害的社团？ ②你们训练的时候是不是特别辛苦？有没有想过放弃呀？ ③听说咱们学校的机器人拿过奖，能具体说说拿了什么奖吗？ 这份采访提纲中有两处设计不恰当，请指出并分别提出修改建议。 6. 社团派你当面邀请语文组的王老师担任本次“科技中国”专题新闻播报展示活动的评委。请写一段开场白，要求：称呼得体，事由清楚，用语礼貌，不超过80字。 7. 将下面的句子重新排列，组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①正因如此，“人机共跑”的赛道不仅考验机器人的续航与稳定性，也在检验人类面对技术的态度。 ②去年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京亦庄鸣枪，二十支队伍中只有六台完赛。 ③从“掉脑袋”“摔跟头”到健步如飞，改变来自一次次真实的场景测试。 ④一年之后，同样在这条赛道上，“闪电”以50分26秒冲线，三百余台机器人同场竞技，近四成实现自主导航。 A. ②③④① B. ②④③① C. ③②④① D. ④②③① 8. 句中加点的“近”字能否删去？请说明理由。 本报讯（节选）　本届赛事参赛队伍覆盖全国十一个省份，其中自主导航赛队占比近四成，技术类型涵盖自主导航与遥控两大类，参与范围创历史新高。 二、古诗文阅读（23分） 本部分包括古诗文默写、课内文言实词与课内外对比阅读，请按要求完成下列任务。 9. 古诗文默写。请根据提示，在横线上填写相应的句子。 （1）《三峡》中总写三峡山势连绵、遮天蔽日的句子是：__________，__________。 （2）《三峡》中从侧面烘托山高峡窄的句子是：__________，__________。 （3）《三峡》中以快马和疾风作比，写出夏水迅疾的句子是：__________，__________。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——郦道元《三峡》 10. 解释下列加点的词。 ①略无阙处______②沿溯阻绝____　　③虽乘奔御风____　　④属引凄异____ 【乙】 今年夏，修谒于玉峰先生魏公。乃选日为具，拉诸宾友，骑自治城西南行十余里，抵山下。山无麓，乍入谷，未有奇。①沿溪曲折行数里，草木渐秀润；山竦出，崭然露芒角；水声铿然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十余里，四山忽合，嘉木异卉被之。风自木杪①起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。又行十余里，山势益奇峭，溪花种种，金间玉错，芳香入鼻，幽远可爱。木萝松鬣，罥②人衣袖。两岭若歧，中得浮屠氏③之居，曰大云寺。憩过午，相与步西岭，过文殊岩。②经北岭，登萱草坡，盖龙山绝顶也。四望群木，皆翠杉苍桧，凌云千尺，与山无穷。此龙山胜概之大全也。 ——〔金〕麻革《游龙山记》（有删改） 【注】①杪（miǎo）：树梢。②罥（juàn）：缠绕。③浮屠氏：这里指僧人。 11. （1）用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。_____ （2）【甲】【乙】两段都写山，请概括两文所写之山的共同特征，并结合原文简要分析。_____ （3）【乙】文是按什么顺序写景的？请简要说明。_____ 链接材料： 文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。我国自古就有大量歌咏山河、寄情自然的诗文，它们记录了山川形胜，也承载着中国人对家国的热爱、对自然的敬畏和对人格理想的追求。 （选自语文教材“综合性学习”材料，有删改） 12. （1）【甲】【乙】两文的作者在山水之中寄托了怎样的共同情怀？____ （2）结合链接材料和你的阅读积累，谈谈学习中华山水诗文对增强文化自信有什么意义。____ 三、名著阅读（5分） 13. 根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成下列任务。 他们都是十二岁到十七岁的少年，来自中国各地。他们在红军里当通讯员、勤务员、号手、护士，被斯诺亲切地称为“红小鬼”。行军时，他们背着并不轻松的行李走在队伍中间；休息时，他们认真地学写字、学唱歌。有人问他们为什么参加红军，一个“红小鬼”挺起胸膛回答：“因为红军是我们自己的队伍。” （选自《红星照耀中国》，有删改） （1）读完上面的文字，“红小鬼”给你留下了怎样的印象？请用两个四字词语概括。 （2）结合原著相关内容，说说“红小鬼”身上体现出的精神对今天的青少年有什么启示。 四、现代文阅读（29分） 阅读下面四则材料，完成下列任务。 【材料一】 本报讯　4月19日7时30分，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松在北京经济技术开发区鸣枪开跑。本届赛事延续“人机共跑”模式，人形机器人与人类跑者同时出发，共用21.0975公里赛道，中间以隔离带安全分隔。超百支人形机器人赛队与1.2万名人类跑者同场竞技，赛事规模较上一年度扩容近5倍，参赛队伍覆盖全国11个省份，并首次迎来5支国际赛队。 赛道上，百余台人形机器人采用流水线式依次单发起跑，两两间隔30秒。经过激烈角逐，齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的成绩夺得人形机器人组冠军。本届赛事还设有完赛奖、最佳续航奖、最佳步态控制奖、最佳设计奖，引导机器人在长续航、拟人化、动态环境适应等方面实现技术突破。 （选自2026年4月国内媒体报道，有删改） 14. （1）请为【材料一】拟写一个标题，不超过20字。_____ （2）【材料一】的导语是哪一段？它在消息中有什么作用？_____ （3）【材料一】中画横线的句子列举了大量数据，有什么表达效果？_____ 【材料二】 有学者把学习者本应自己完成的思考过程交给人工智能的现象，称作“认知外包”。它并非完全不思考，而是学习者更多扮演调用、选择、拼接和提交的角色，不再真正经历理解、推演和判断的核心过程。在成长阶段，一味通过认知外包解决学习问题，容易带来思维懒惰与幼稚化、认知肤浅与碎片化等风险。应对之道，并不是简单地禁止使用人工智能，而是帮助学生建立完整的内部知识网络，培养审辩式思维与创造性思维。 （选自教育类媒体评论，有删改） 【材料三】 一项研究显示，在写作任务中，使用大模型的辅助组对写作内容的回忆失败率明显高于纯自主写作组。有教育研究者指出，人工智能降低了“做出来”的门槛，却没有降低“想明白”的门槛。技术可以代替我们查找资料、润色文字，却代替不了提出问题、作出判断和承担责任。真正的学习，是在概念辨析、逻辑冲突与反复修正中完成的。 （选自2026年媒体评论，有删改） 15. （1）根据【材料二】，概括“认知外包”的含义及其可能带来的危害。_____ （2）【材料三】中画波浪线的句子运用了什么写法？有什么表达效果？_____ （3）有人说：“人工智能终将代替人类思考。”你是否同意？请结合【材料二】【材料三】并联系自己的学习实际，谈谈看法。_____ 【材料四】 晨光初透，一抹朝霞为远山镶上了金边。北部战区陆军某边防连营区的霜花还挂在枝头上，列兵荣利政已和班长赵鹏飞走在巡逻路上。营区门上贴着官兵亲手书写的大红春联：“守边关一腔赤诚护国土，迎新春万里风雪铸忠诚”，横批“边关有我”。 “咱边防军人的年，就是要守好边防线。有咱们在，家就在，国就在。”赵鹏飞说着，拂去界碑上的积雪。零下四十多摄氏度的严寒里，两人的睫毛上凝着霜花，手里的钢枪却握得滚烫。途中经过一处陡坡，积雪下的冰面滑得厉害，赵鹏飞走在前面，用工兵锹刨出一个个脚窝，又伸手拉着身后的荣利政，一步一步挪过去。 （选自《解放军报》，有删改） 16. （1）请从内容和修辞两方面赏析【材料四】中的这副春联：“守边关一腔赤诚护国土，迎新春万里风雪铸忠诚”，横批“边关有我”。 _____ （2）【材料四】中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？_____ （3）新春将至，请你为所在班级拟写一副春联（含横批）。要求：对仗工整，内容积极，贴合校园生活。_____ 五、写作（40分） 17. 按要求作文。 秋天来了：教学楼前那一排梧桐、操场边那几株银杏、小池塘里的半池残荷，都在悄悄换装；清晨的朗读声、课间的笑声，也仿佛被秋阳镀上了一层暖色。总有一处风景，让你愿意停下脚步。 请以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇以写景抒情为主的文章。 要求：①结合校园生活，写出景物的特点和自己的真实感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南市长清区实验中学2026—2027学年八年级上学期9月学情自测试卷 八年级 语文 （满分120分；考试用时120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级填写在答题卡上。 2．本试卷共五个部分，满分120分，考试用时120分钟。 3．所有答案须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 姓名：____________ 准考证号：____________ 班级：____________ 一、基础·运用（23分） 学校“校园之声”新闻播报社团正在筹备一期“科技中国”专题播报。请你参与并完成下列任务。 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 泄气（xiè） 摧枯拉朽（xiǔ） 锐不可当（dǎng） B. 颁发（bān） 仲（zhōng）裁 巨额（é） 卓有成就（zhuó） C. 悄（qiǎo）然 由衷（zhōng） 新秀（xiù） 屏（bǐng）息敛声 D. 桅杆（wéi） 镌（juàn）刻 浩瀚（hàn） 殚精竭虑（dān） 【答案】C 【解析】 【详解】A.锐不可当（dāng）； B.仲（zhòng）裁； D.镌（juān）刻。 2. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 听到校园新闻播报比赛的消息，同学们无不跃跃欲试，报名十分踊跃。 B. 为了写好采访提纲，他查阅了大量资料，反复修改，可谓殚精竭虑。 C. 他在发言中夸夸其谈，旁征博引，把“人机共跑”的科技亮点讲得清楚明白，赢得阵阵掌声。 D. 看到边防战士在风雪中巡逻的画面，同学们肃然起敬，久久说不出话来。 【答案】C 【解析】 【详解】A.跃跃欲试：形容心里急切地想试试。句中同学们听到比赛消息，都想要报名参赛，词语使用恰当； B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。句中写他为写采访提纲查阅资料、反复修改，投入很多心力，词语使用恰当； C.夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际，是贬义词。句子写发言内容丰富，讲解清楚，赢得掌声，语境是赞扬，不能用带有贬义的“夸夸其谈”，成语使用不恰当； D.肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。同学们看到边防战士风雪巡逻的画面，心生敬意，词语使用恰当。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次“科技中国”新闻播报活动，使同学们的语言表达能力有了明显提高。 B. 能否出色完成采访任务，取决于我们事先准备得充分。 C. 为了防止这类失误不再发生，社团重新修订了采访提纲。 D. 9月19日下午，学校“校园之声”新闻播报社团在报告厅举行了展示活动。 【答案】D 【解析】 【详解】A.主语残缺，应删去“通过”或删去“使”； B.两面对一面，“能否”含正反两方面，而“准备得充分”只对应正面，可改为“取决于我们事先是否准备得充分”； C.否定不当，“防止”与“不再”连用使语意相反，应删去“不”。 4. 请用一句话概括这则校园新闻的主要内容，不超过25字。 本报讯　9月19日下午，我校“校园之声”新闻播报社团在报告厅举行“科技中国”专题播报展示活动。社团成员围绕人形机器人、航天新成就等热点，自编自播新闻十二条。活动邀请语文组三位老师现场点评，最终评选出“最佳主播”“最佳导语”等六个奖项。据社团指导教师介绍，本学期社团还将走进社区，为居民播报身边的新闻。 （选自校刊《晨光》，有删改） 【答案】示例：我校“校园之声”社团举行“科技中国”专题播报活动。 【解析】 【详解】概括新闻可抓住导语，提取时间、主体、事件等关键信息。结合本则消息导语“9月19日下午，我校‘校园之声’新闻播报社团在报告厅举行‘科技中国’专题播报展示活动”可知，这则新闻核心事件是我校“校园之声”社团举办“科技中国”专题播报展示活动，活动还有教师点评、评奖，后续计划进社区播报，筛选主干信息进行概括。故概括为：我校“校园之声”社团举行“科技中国”专题播报活动。 5. 下面是某同学为采访校科技节机器人社团指导老师拟写的采访提纲： 采访对象：机器人社团指导老师 采访目的：了解社团备赛“人机共跑”的经历 采访问题： ①您觉得机器人社团在我们学校算不算最厉害的社团？ ②你们训练的时候是不是特别辛苦？有没有想过放弃呀？ ③听说咱们学校的机器人拿过奖，能具体说说拿了什么奖吗？ 这份采访提纲中有两处设计不恰当，请指出并分别提出修改建议。 【答案】示例：①第①问带有明显的比较性与引导性（预设“最厉害”），容易让受访者为难，也不够客观，可改为“您觉得机器人社团这两年最大的变化是什么？”②第②问是封闭式提问且带有倾向性（“是不是特别辛苦”只能回答“是／不是”），不利于展开，可改为“备赛过程中你们遇到过哪些困难？是怎样克服的？” 【解析】 【详解】第①问“您觉得机器人社团在我们学校算不算最厉害的社团”不合适。这样问等于让老师给社团排座次，既带有比较意味，又预设了“最厉害”这个答案，老师无论怎么回答都容易显得不够得体。可以改成“机器人社团这几年在哪些方面进步最大”，让老师具体谈发展，而不是做排名。 第②问“你们训练的时候是不是特别辛苦？有没有想过放弃呀”也不合适。前半句是封闭式提问，只能答“是”或“不是”；后半句“有没有想过放弃”又带有引导性，容易把话题引向消极方向，也不利于老师展开讲述。可以改成“备赛过程中遇到过哪些困难，后来是怎么解决的”，这样既能了解真实经历，又便于老师讲出具体细节。 6. 社团派你当面邀请语文组的王老师担任本次“科技中国”专题新闻播报展示活动的评委。请写一段开场白，要求：称呼得体，事由清楚，用语礼貌，不超过80字。 【答案】示例：王老师您好！我是社团的×××，我们将举办“科技中国”新闻播报展示活动，想邀请您担任评委，请问您方便吗？谢谢！ 【解析】 【详解】首先明确称呼，因为要邀请语文组王老师，所以称呼要使用得体的敬称，符合师生身份。其次说明自身身份与来意，因为是社团委派的邀请任务，所以要先告知自己所属社团，再清晰说明“科技中国”专题新闻播报展示活动的邀请事由，明确提出请王老师担任评委的诉求。最后补充礼貌性问询，因为要当面邀请，所以要询问王老师是否有时间参与，用语要谦逊有礼，同时控制内容长度不超过80字。 示例：王老师，您好！我是学校社团的代表。我们即将举办“科技中国”专题新闻播报展示活动，想诚挚邀请您担任本次活动评委，不知您是否方便？期待您的答复！ 7. 将下面的句子重新排列，组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①正因如此，“人机共跑”的赛道不仅考验机器人的续航与稳定性，也在检验人类面对技术的态度。 ②去年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京亦庄鸣枪，二十支队伍中只有六台完赛。 ③从“掉脑袋”“摔跟头”到健步如飞，改变来自一次次真实的场景测试。 ④一年之后，同样在这条赛道上，“闪电”以50分26秒冲线，三百余台机器人同场竞技，近四成实现自主导航。 A. ②③④① B. ②④③① C. ③②④① D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】②句交代去年的起点（六台完赛），放在首位； ④句以“一年之后”紧承②句写今年的跨越，放在第二位； ③句用“从……到……”总结②④的变化并点明原因； ①句以“正因如此”承接③句收束全段，放在最后； 故排序为：②④③①。 8. 句中加点的“近”字能否删去？请说明理由。 本报讯（节选）　本届赛事参赛队伍覆盖全国十一个省份，其中自主导航赛队占比近四成，技术类型涵盖自主导航与遥控两大类，参与范围创历史新高。 【答案】不能删去。“近”是“接近、不到”的意思，表明自主导航赛队的占比接近但不足四成，是对客观情况的准确表述；删去后就变成确指“四成”，与事实可能不符，也不再体现消息语言的准确性、严密性。 【解析】 【详解】首先表态：不能删去。“近”是“接近、不到”的意思，表明自主导航赛队的占比只是接近四成，并没有达到四成，这是对参赛队伍占比这一客观情况的如实、准确表述。删去之后，句子就变成确指正好是四成，把估算的约数变成确定的数字，与实际情况可能不符，表达过于绝对，“近”这个词语充分体现出消息语言的准确性、严密性。 二、古诗文阅读（23分） 本部分包括古诗文默写、课内文言实词与课内外对比阅读，请按要求完成下列任务。 9. 古诗文默写。请根据提示，在横线上填写相应的句子。 （1）《三峡》中总写三峡山势连绵、遮天蔽日的句子是：__________，__________。 （2）《三峡》中从侧面烘托山高峡窄的句子是：__________，__________。 （3）《三峡》中以快马和疾风作比，写出夏水迅疾的句子是：__________，__________。 【答案】 ①. 重岩叠嶂 ②. 隐天蔽日 ③. 自非亭午夜分 ④. 不见曦月 ⑤. 虽乘奔御风 ⑥. 不以疾也 【解析】 【详解】注意“嶂”“蔽”“曦”“御”等易错字词的写法。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——郦道元《三峡》 10. 解释下列加点的词。 ①略无阙处______②沿溯阻绝____　　③虽乘奔御风____　　④属引凄异____ 【乙】 今年夏，修谒于玉峰先生魏公。乃选日为具，拉诸宾友，骑自治城西南行十余里，抵山下。山无麓，乍入谷，未有奇。①沿溪曲折行数里，草木渐秀润；山竦出，崭然露芒角；水声铿然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十余里，四山忽合，嘉木异卉被之。风自木杪①起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。又行十余里，山势益奇峭，溪花种种，金间玉错，芳香入鼻，幽远可爱。木萝松鬣，罥②人衣袖。两岭若歧，中得浮屠氏③之居，曰大云寺。憩过午，相与步西岭，过文殊岩。②经北岭，登萱草坡，盖龙山绝顶也。四望群木，皆翠杉苍桧，凌云千尺，与山无穷。此龙山胜概之大全也。 ——〔金〕麻革《游龙山记》（有删改） 【注】①杪（miǎo）：树梢。②罥（juàn）：缠绕。③浮屠氏：这里指僧人。 11. （1）用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。_____ （2）【甲】【乙】两段都写山，请概括两文所写之山的共同特征，并结合原文简要分析。_____ （3）【乙】文是按什么顺序写景的？请简要说明。_____ 链接材料： 文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。我国自古就有大量歌咏山河、寄情自然的诗文，它们记录了山川形胜，也承载着中国人对家国的热爱、对自然的敬畏和对人格理想的追求。 （选自语文教材“综合性学习”材料，有删改） 12. （1）【甲】【乙】两文的作者在山水之中寄托了怎样的共同情怀？____ （2）结合链接材料和你的阅读积累，谈谈学习中华山水诗文对增强文化自信有什么意义。____ 【答案】10. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 逆流而上 ③. 这里指飞奔的马 ④. 连接 11. ①. ①（我们）沿着溪水曲折地走了几里路，草木渐渐秀丽润泽。 ②经过北岭，登上萱草坡，这（大概）就是龙山的最高处了。 ②. 共同特征：高峻、连绵、奇峭。甲文以“两岸连山，略无阙处”体现山的连绵，以“重岩叠嶂，隐天蔽日”体现山的高峻；乙文以“与山无穷”体现山的连绵，以“山竦出，崭然露芒角”“凌云千尺”体现山的高峻，以“山势益奇峭”体现山的奇峭。 ③. 【乙】文是按游览（移步换景）的空间顺序写景的。作者随行进路线写景，从抵达龙山脚下，沿溪入谷，盘山前行，再到大云寺，翻过北岭，最终登上龙山绝顶，一路移步换景，随着位置不断变化，依次展现沿途所见的山水草木风光。 12. ①. 两文都表达了对祖国山川的热爱与赞美：甲以“清荣峻茂，良多趣味”直抒对三峡风物的喜爱；乙以“此龙山胜概之大全也”盛赞龙山胜景。二者都在山水中寄寓了热爱自然、欣赏造化、以山河为傲的情怀。 ②. 示例：中华山水诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，它们把自然之美与人格理想、家国情怀融为一体。学习这些诗文，能让我们感受到祖国山河的壮美和民族审美的独特，理解中国人对自然、对家国的情感方式，从而真正认同并自觉传承中华文化，这正是文化自信的根基。 【解析】 【导语】两篇同为古代山水游记，都以游历视角描摹山川之美。《三峡》以时序为脉络，寥寥数笔勾勒出山高岭峻、四季风貌各异的三峡，秋景凄婉，文笔简劲。《游龙山记》采用移步换景，随行进路线铺陈景色，景致由平淡渐至雄奇，草木泉石层层展开。两篇笔法不同，却都捕捉到山水神韵，饱含作者对自然风光的欣赏与沉醉。 【10题详解】 ①句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②句意：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。溯：逆流而上。 ③句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔：这里指飞奔的马。 ④句意：声音连续不断，凄惨悲凉，属：连接。 【11题详解】 （1）注意下列重点字词： ①沿：沿着；曲折：弯弯曲曲；秀润：秀丽润泽。 ②经：经过；绝：极高的。 （2）根据甲文“两岸连山，略无阙处”可知，写出三峡群山相连、没有缺口，体现山的连绵；根据甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，层层悬崖遮蔽日月，凸显山势高峻奇险。根据乙文“山竦出，崭然露芒角”可知山峰高耸突兀，棱角分明；根据乙文“山势益奇峭”“凌云千尺”可知龙山陡峭奇特、高耸入云。两文都写出山连绵不断、高大险峻、奇特陡峭的特点。 （3）根据乙文“骑自治城西南行十余里，抵山下”可知，作者先抵达龙山山脚；根据“沿溪曲折行数里”“又盘山行十余里”“又行数里”“又行十余里”可知，作者一路沿着山路不断向前游览；根据“经北岭，登萱草坡，盖龙山绝顶也”可知，最后登上龙山顶峰。作者按照自己的游踪变化，随地点移动依次描绘沿途景色，是按照游览（移步换景）的空间顺序写景的。 【12题详解】 （1）根据甲文“清荣峻茂，良多趣味”可知，作者描绘三峡春冬之时水清、树荣、山高、草盛的优美景色，直抒胸臆，表达对三峡独特风物的喜爱与赞美。根据乙文“此龙山胜概之大全也”可知，作者登上龙山绝顶，放眼望去，尽收龙山全部的美好风光，盛赞龙山胜景。作者登上龙山绝顶观赏胜景，由此心生感慨，感叹普天之下很难再见到这样奇美的山水。两篇文章细致刻画山川美景，都在山水中寄寓了热爱自然、欣赏造化、以祖国山河为傲的情怀。 （2）根据链接材料“中华优秀传统文化是中华民族的根和魂”“我国自古就有大量歌咏山河、寄情自然的诗文，它们记录了山川形胜，也承载着中国人对家国的热爱、对自然的敬畏和对人格理想的追求”可知，山水诗文属于中华优秀传统文化，学习《三峡》这类山水诗文，可以品读山河美景，体会古人蕴藏其中的家国情怀与精神追求，加深我们对民族文化的理解与认同，厚植文化根基，以此增强文化自信。据此作答即可。 示例：中华山水诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，它们记录华夏山川风貌，承载着古人对家国的热爱、对自然的敬畏。学习这些诗文，我们可以在文字中领略山河灵秀，读懂古人寄情山水的精神追求，体会独属于中华民族的精神底色，加深对传统文化的认同感，传承民族文脉，夯实文化自信的深厚根基。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽天空和太阳，如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到初晴的日子或者下霜的清晨，树林和山涧一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】今年夏天，我前去拜见玉峰先生魏公。于是选定日子，备好出游用具，邀约各位宾客好友，骑马从治城向西南走十余里，抵达龙山脚下。这座山没有山脚，刚走进山谷，看不出奇特之处。沿着溪流弯弯曲曲走了几里，草木渐渐秀丽润泽；山峰高高耸起，棱角分明；泉水叮咚，在两座山峰间鸣响，我心里才开始感到惊奇。 又沿着山路盘旋走了十余里，四面山峰忽然合拢，到处长满珍奇的花木。风从树梢吹起，林木摇晃震荡，山峰树木仿佛要一同坠落，让人惊心动魄、眼花缭乱。再走几里，见到一处泉水，潭水澄澈，静静流淌。 又走十余里，山势更加奇险陡峭，溪畔各色野花，像金玉交错，香气扑面而来，清幽迷人。松萝藤蔓缠绕游人衣袖。两道山岭向两边分开，中间有僧人居住的寺庙，名叫大云寺。歇息过午后，我们一同漫步西岭，经过文殊岩。翻过北岭，登上萱草坡，这里就是龙山的顶峰。放眼四周林木，全是苍翠的杉树、桧树，高耸千尺，与远山连绵无尽。这就是龙山全部的美好景致。 三、名著阅读（5分） 13. 根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成下列任务。 他们都是十二岁到十七岁的少年，来自中国各地。他们在红军里当通讯员、勤务员、号手、护士，被斯诺亲切地称为“红小鬼”。行军时，他们背着并不轻松的行李走在队伍中间；休息时，他们认真地学写字、学唱歌。有人问他们为什么参加红军，一个“红小鬼”挺起胸膛回答：“因为红军是我们自己的队伍。” （选自《红星照耀中国》，有删改） （1）读完上面的文字，“红小鬼”给你留下了怎样的印象？请用两个四字词语概括。 （2）结合原著相关内容，说说“红小鬼”身上体现出的精神对今天的青少年有什么启示。 【答案】（1）示例：乐观向上、坚韧勇敢（或：朝气蓬勃、质朴忠诚、认真负责）。 （2）示例：斯诺笔下的“红小鬼”年纪虽小，却承担着通讯员、号手、护士等重要工作，行军不掉队，休息时还坚持学文化，他们把个人的命运与队伍、与民族的命运连在一起。这启示今天的青少年：①要有责任感与担当，认真做好自己该做的事；②要在艰苦中保持乐观与学习的热情；③要把个人的成长融入集体的需要、国家的需要中去，而不是只盯着个人的得失。 【解析】 【小问1详解】 根据文段“他们在红军里当通讯员、勤务员、号手、护士”“行军时，他们背着并不轻松的行李走在队伍中间”的内容分析，这些“红小鬼”年纪虽小，却已经在红军中承担通讯员、勤务员、号手、护士等多种工作，行军时还背着不轻松的行李走在队伍中间，可见他们坚韧勇敢、认真负责。 根据文段“休息时，他们认真地学写字、学唱歌”和“一个‘红小鬼’挺起胸膛回答：‘因为红军是我们自己的队伍’”的内容分析，他们在艰苦的行军中仍坚持学习，面对提问时挺起胸膛、语气自豪，表现出乐观向上、质朴忠诚的精神面貌。因此，可以用“乐观向上、坚韧勇敢”来概括“红小鬼”给人的印象。 【小问2详解】 这是一道结合名著谈启示的开放性题。先回忆“红小鬼”在原著中的表现：他们年纪小却承担通讯员、勤务员等工作，行军时背行李、坚持学写字，乐观坚韧、忠诚质朴。再联系今天的青少年，可以从珍惜当下、勇于担当、乐观面对困难、坚持学习等方面谈启示。答题时先概括“红小鬼”的精神，再写这种精神对青少年的具体启发，语言简洁，联系实际即可。 示例：“红小鬼”年纪虽小，却已经在红军中承担通讯员、勤务员等工作，行军时背着行李，休息时坚持学写字、学唱歌，表现出乐观向上、坚韧勇敢、质朴忠诚的精神。这启示我们，今天的青少年虽然不必经历战火，但同样应当珍惜来之不易的幸福生活，在学习中不怕困难、坚持不懈；在集体中主动担当、认真负责；在生活中保持乐观，面对挫折不轻言放弃。我们应像“红小鬼”一样，心怀信念，脚踏实地，做有理想、有担当的新时代少年。 四、现代文阅读（29分） 阅读下面四则材料，完成下列任务。 【材料一】 本报讯　4月19日7时30分，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松在北京经济技术开发区鸣枪开跑。本届赛事延续“人机共跑”模式，人形机器人与人类跑者同时出发，共用21.0975公里赛道，中间以隔离带安全分隔。超百支人形机器人赛队与1.2万名人类跑者同场竞技，赛事规模较上一年度扩容近5倍，参赛队伍覆盖全国11个省份，并首次迎来5支国际赛队。 赛道上，百余台人形机器人采用流水线式依次单发起跑，两两间隔30秒。经过激烈角逐，齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的成绩夺得人形机器人组冠军。本届赛事还设有完赛奖、最佳续航奖、最佳步态控制奖、最佳设计奖，引导机器人在长续航、拟人化、动态环境适应等方面实现技术突破。 （选自2026年4月国内媒体报道，有删改） 14. （1）请为【材料一】拟写一个标题，不超过20字。_____ （2）【材料一】的导语是哪一段？它在消息中有什么作用？_____ （3）【材料一】中画横线的句子列举了大量数据，有什么表达效果？_____ 【材料二】 有学者把学习者本应自己完成的思考过程交给人工智能的现象，称作“认知外包”。它并非完全不思考，而是学习者更多扮演调用、选择、拼接和提交的角色，不再真正经历理解、推演和判断的核心过程。在成长阶段，一味通过认知外包解决学习问题，容易带来思维懒惰与幼稚化、认知肤浅与碎片化等风险。应对之道，并不是简单地禁止使用人工智能，而是帮助学生建立完整的内部知识网络，培养审辩式思维与创造性思维。 （选自教育类媒体评论，有删改） 【材料三】 一项研究显示，在写作任务中，使用大模型的辅助组对写作内容的回忆失败率明显高于纯自主写作组。有教育研究者指出，人工智能降低了“做出来”的门槛，却没有降低“想明白”的门槛。技术可以代替我们查找资料、润色文字，却代替不了提出问题、作出判断和承担责任。真正的学习，是在概念辨析、逻辑冲突与反复修正中完成的。 （选自2026年媒体评论，有删改） 15. （1）根据【材料二】，概括“认知外包”的含义及其可能带来的危害。_____ （2）【材料三】中画波浪线的句子运用了什么写法？有什么表达效果？_____ （3）有人说：“人工智能终将代替人类思考。”你是否同意？请结合【材料二】【材料三】并联系自己的学习实际，谈谈看法。_____ 【材料四】 晨光初透，一抹朝霞为远山镶上了金边。北部战区陆军某边防连营区的霜花还挂在枝头上，列兵荣利政已和班长赵鹏飞走在巡逻路上。营区门上贴着官兵亲手书写的大红春联：“守边关一腔赤诚护国土，迎新春万里风雪铸忠诚”，横批“边关有我”。 “咱边防军人的年，就是要守好边防线。有咱们在，家就在，国就在。”赵鹏飞说着，拂去界碑上的积雪。零下四十多摄氏度的严寒里，两人的睫毛上凝着霜花，手里的钢枪却握得滚烫。途中经过一处陡坡，积雪下的冰面滑得厉害，赵鹏飞走在前面，用工兵锹刨出一个个脚窝，又伸手拉着身后的荣利政，一步一步挪过去。 （选自《解放军报》，有删改） 16. （1）请从内容和修辞两方面赏析【材料四】中的这副春联：“守边关一腔赤诚护国土，迎新春万里风雪铸忠诚”，横批“边关有我”。 _____ （2）【材料四】中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？_____ （3）新春将至，请你为所在班级拟写一副春联（含横批）。要求：对仗工整，内容积极，贴合校园生活。_____ 【答案】14. ①. 示例：北京亦庄“人机共跑”半马拉开战幕（或：超百支机器人赛队与1.2万人同场竞速）。 ②. 导语是第一段（开头至“并首次迎来5支国际赛队”）。作用：用最简洁的语言集中交代本次赛事的时间、地点、规模与方式等最重要的事实，让读者在最短时间内把握新闻核心；同时统领下文，为后文展开比赛过程、成绩与奖项作铺垫。 ③. 画线句用“超百支”“1.2万名”“近5倍”“11个省份”“5支”等具体数据，准确、有力地说明了本届赛事规模之大、参与面之广，体现了新闻用事实说话的特点，也增强了报道的可信度与说服力。 15. ①. 含义：学习者把本应自己完成的思考过程（理解、推演、判断等核心环节）交给人工智能来完成，自己只负责调用、选择、拼接和提交。危害：容易导致思维懒惰与幼稚化、认知肤浅与碎片化，还可能使学生丧失独立判断能力。 ②. 运用了对比（对照）的写法。把“做出来”与“想明白”、“可以降低的门槛”与“不能降低的门槛”两两对照，突出人工智能只能替我们完成技术性、操作性的环节，却替代不了理解、判断等核心思维过程，观点鲜明，给人印象深刻。 ③. 不同意。材料二、材料三都表明，人工智能能帮我们搜集资料、润色文字、生成原型，却代替不了提出问题、作出判断和承担责任；一味依赖它，反而会削弱独立思考能力。我自己在学习中也会用人工智能查资料、改错别字，但审题立意、列提纲、推敲论据仍坚持自己做。所以人工智能是工具，不是思考的替代品，关键在“人要用好技术，而不是把思考让给技术”。（言之成理即可；若答“部分同意”并说明理由亦可） 16. ①. 内容上：上联写守边，下联写迎春，把“守边关”的职责与“迎新春”的时节对照着写，横批“边关有我”直抒担当之志，集中表现了戍边官兵以苦为荣、忠诚戍边的家国情怀。修辞上：运用对偶（对仗），上下联字数相等、结构相同、词性相对（“守边关”对“迎新春”，“一腔赤诚”对“万里风雪”，“护国土”对“铸忠诚”），句式整齐，音韵和谐，读来铿锵有力。 ②. 运用了细节描写（外貌与动作描写）。“睫毛上凝着霜花”写严寒之酷，“却握得滚烫”以触觉的反差写战士内心的热忱，环境的冷与心里的热形成对比，突出了戍边官兵不畏艰苦、忠诚坚守的精神，也流露出作者的敬意。 ③. 示例： 上联：书声琅琅迎新春 下联：壮志盈盈攀高峰 横批：青春向上（符合对仗、内容积极、贴合校园即可） 【解析】 【导语】这组四则材料选材多元鲜活，兼具科技前沿性、教育思辨性与家国感染力：亦庄半马的人机共跑展现硬核科创活力，“认知外包”相关论述直指当下AI时代的学习痛点，边防巡线的暖人细节彰显戍边赤诚，不同文本体裁各有特质，兼顾信息传递、思维引导与价值浸润，适配语文核心素养的多维考查导向。 【14题详解】 （1）拟写新闻标题，可以按照“地点、主体+独家亮点+核心事件”的格式，同时根据要求严格控制字数，符合客观、凝练的要求即可。 可根据第一段首句“4月19日7时30分，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松在北京经济技术开发区鸣枪开跑”提取关键信息，赛事举办地点“北京亦庄”，赛事特色“人机共跑”，赛事属性“半马（半程马拉松）”，事件状态“拉开战幕”，可组合标题为：北京亦庄“人机共跑”半马拉开战幕。 也可直接选取新闻第一段中“超百支人形机器人赛队与1.2万名人类跑者同场竞技”进行拟题，以新闻中最具冲击力的事实作为标题，突出了本届赛事和普通马拉松的核心区别，如：超百支机器人赛队与1.2万人同场竞速。 （2）消息的导语是新闻正文开头的第一段内容，即“本报讯”起，到“并首次迎来5支国际赛队”结束的这一语段。该导语用极简的表述，把本次赛事的核心新闻要素全部交代清楚：时间是2026年4月19日7时30分，举办地点是北京经济技术开发区，赛事核心形式是延续“人机共跑”模式，参赛规模覆盖超百支人形机器人赛队、1.2万名人类跑者，参赛范围拓展至全国11个省份且首次纳入国际赛队。读者无需通读全文，就能在几秒内快速抓取这则体育科技类新闻的最关键事实。导语提前铺垫了“人机同场竞技、赛事规模大幅扩容”的核心前提，自然统领了下文的全部内容：后文展开介绍机器人起跑规则、冠军成绩，以及设置多类技术专项奖项引导机器人技术突破的内容，都是围绕导语里“人形机器人参与赛事、赛事规格升级”的核心信息做延伸补充，让整则消息形成“总——分”的清晰逻辑，避免叙事零散。 （3）材料一中画线句是新闻报道中的核心信息句，句中依次罗列了多组精准具象的数字。“超百支”对应人形机器人赛队数量、“1.2万名”对应人类跑者规模、“近5倍”对应本届赛事较上一年的扩容幅度、“11个省份”对应国内参赛队伍的覆盖范围、“5支”对应首次加入的国际赛队数量。这些量化表述替代了模糊的“很多”“大幅增长”等空泛描述，精准严谨地传递出本届北京亦庄半马的核心特征，既直观体现出本届赛事的整体规模大幅升级，也清晰展现出参赛群体覆盖全国、首次联动国际的广泛参与度，把“人机共跑赛事快速发展”的信息落到了实处。消息类新闻的核心要求是“用事实说话”，这组客观可查的数字完全贴合新闻的真实性原则，避免了主观化的夸张表述，极大增强了这篇赛事报道的可信度与说服力，让读者无需亲临现场，就能快速感知本届赛事的超高热度与行业影响力。 【15题详解】 （1）“认知外包”的含义。材料二开篇直接给出“认知外包”的定义：“有学者把学习者把本应自己完成的思考过程交给人工智能的现象，称作‘认知外包’”，紧接着补充了该现象的行为特征：“它并非完全不思考，而是学习者更多扮演调用、选择、拼接和提交的角色，不再真正经历理解、推演和判断的核心过程”，可根据这两处语句信息，概括“认知外包”的含义为：学习者把本应自己完成的思考过程（理解、推演、判断等核心环节）交给人工智能来完成，自己只负责调用、选择、拼接和提交。 “认知外包”的危害。结合材料二中“在成长阶段，一味通过认知外包解决学习问题，容易带来思维懒惰与幼稚化、认知肤浅与碎片化等风险”和材料三补充的“技术无法代替人提出问题、作出判断”可知，长期跳过自主思考环节，最终会让学生丧失独立判断的能力，可概括其危害为：容易导致思维懒惰与幼稚化、认知肤浅与碎片化，还可能使学生丧失独立判断能力。 （2）材料中画波浪线句：“人工智能降低了‘做出来’的门槛，却没有降低‘想明白’的门槛”，句子将两个完全反向的情况并置对照：一边是“降低‘做出来’的门槛”，另一边是“没有降低‘想明白’的门槛”，把两类完全对立的属性放在同一论述角度下，属于典型的对比（对照）写法。“做出来”指代的是完成任务的实操性、技术性环节，比如输出一篇成品文章、整理好一份资料这类可借助工具快速完成的动作；“想明白”指代的是思考的核心过程，比如自主构思逻辑、辨析概念、做出判断这类需要人脑深度参与的思维活动。通过两组要素的两两对照，把“能降低的实操门槛”和“不能降低的思维门槛”、“可被工具替代的浅层次操作”和“不可替代的核心思考”形成强烈反差，清晰突出了人工智能的能力边界——它只能辅助完成流程化的表层任务，永远无法取代人脑的深度思维过程。 这种对比表述把抽象的技术与学习的关系讲得直白透彻，观点鲜明锐利，读者能快速抓住论述核心，留下深刻印象。 （3）这道题属于观点探究类开放题，首先需要清晰亮明自身态度，应从“不同意”该观点的角度进行作答。结合材料二可知，“认知外包”的本质是学习者跳过理解、推演、判断的核心思考过程，只做调用拼接的工作，长期依赖会催生思维懒惰、认知碎片化的问题，人工智能本身不具备替代人类完成核心思考链条的属性；结合材料三可知，人工智能可以降低“做出来”的执行门槛，代替人完成查资料、润色文字这类事务性工作，但永远无法降低“想明白”的门槛，不能代替人类完成提出问题、作出判断、为结果负责的核心思考环节。再联系自己的学习经历，如用AI查资料、改错别字，但审题立意、列提纲、推敲论据坚持自己完成等。 【16题详解】 （1）上联写出了边防军人的职责“守边关、护国土”，直接点出戍边的使命；下联结合新春的时间背景，把“迎新春”的节日场景和“万里风雪铸忠诚”的戍边现实结合，没有普通春联的喜庆俗套，突出了边关新春时节仍要冒风雪值守的特殊状态。横批“边关有我”是点睛之笔，跳出了普通春联的祝福属性，直抒胸臆，把戍边官兵的主体担当摆到核心位置，集中传递出他们舍小家为大家、以苦为乐、誓死守护国土的赤诚家国情怀，和材料里冒零下四十度严寒巡逻的人物形象完全呼应。这副春联严格遵循了对联的对偶（对仗）规范，上下联字数完全相等，词性、结构一一对应，动宾结构的“守边关”对动宾结构的“迎新春”，偏正结构的“一腔赤诚”对偏正结构的“万里风雪”，动宾结构的“护国土”对动宾结构的“铸忠诚”，句式整齐匀称，读起来节奏铿锵、音韵和谐，自带刚正厚重的力量感，和戍边军人的刚毅气质高度匹配。 （2）材料四的画线句“零下四十多摄氏度的严寒里，两人的睫毛上凝着霜花，手里的钢枪却握得滚烫”运用了细节描写（同时融合外貌细节与动作/触觉细节）。外貌细节“睫毛上凝着霜花”生动形象地写出了边防巡逻环境的极致严寒，把“零下四十多摄氏度”的抽象低温转化为读者可感知的画面，侧面体现戍边条件的艰苦。动作（触觉）细节“手里的钢枪却握得滚烫”，并非指钢枪物理温度真的发烫，而是以反常的触觉感受，映射出战士手握钢枪时内心翻涌的执勤热忱与使命感。语句把环境的极寒外物状态，和战士内心的炽热精神状态形成强烈反差对冲。外界气温的“冷”越是极致，就越能凸显战士不畏恶劣环境、以赤诚信念守疆护土的精神内核。 情感落点 整个细节没有直白抒情，却在冷静的场景刻画里，自然流露出对戍边官兵恪尽职守、忠诚奉献精神的由衷敬意，让人物形象更有感染力和真实感。 （3）要求拟写贴合班级校园场景的春联，上下联字数相等、词性相对、仄起平收（上联尾字为三四声仄声，下联尾字为一二声平声），搭配贴合主题的四字横批。内容积极向上，体现青春奋进、同窗共进的正向风貌即可。 示例： 上联：笔底耕书共逐青春志 下联：窗前磨剑同攀学问山 横批：逐梦韶华 五、写作（40分） 17. 按要求作文。 秋天来了：教学楼前那一排梧桐、操场边那几株银杏、小池塘里的半池残荷，都在悄悄换装；清晨的朗读声、课间的笑声，也仿佛被秋阳镀上了一层暖色。总有一处风景，让你愿意停下脚步。 请以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇以写景抒情为主的文章。 要求：①结合校园生活，写出景物的特点和自己的真实感受；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 我喜欢这里的秋天 秋风悄悄漫进校园，拂走了夏日的燥热，给熟悉的校园换上了一身温柔的金装。四季各有风情，可我唯独偏爱校园的秋天。这里的秋，没有萧瑟冷清，只有温柔与静谧，藏在漫天落叶与温柔暖阳里，藏在朗朗书声与少年笑语之间，温柔装点着我的校园时光。 教学楼前的梧桐最先感知秋意。宽大的叶片渐渐褪去盛夏的浓绿，晕染出浅黄与棕红。风一吹，梧桐叶便悠悠飘落，铺成松软的彩色小径。走在树下，脚下发出细碎沙沙的轻响。偶尔一片落叶轻轻落在肩头，像秋天递来一张小小的信笺。操场边的几株银杏，是校园秋天最亮眼的风景。扇形的叶子通体金黄，在秋日晴空下闪闪发亮。阳光穿过枝叶，在地面投下斑驳的光影。课间时分，同学们总爱跑到树下，拾起完整的银杏叶夹进书本，留住这一抹秋的亮色。校园小池塘里，荷叶不复夏日的亭亭，半池残荷静静立在水中。枯萎的荷叶微微卷曲，却自有风骨。池水清浅，倒映着天边淡淡的云影，安静又悠远。没有盛夏的热闹，却多了一份从容沉静。 秋日的晨光格外柔和，给整个校园镀上一层暖色。清晨，教室里传出朗朗的读书声，伴着窗外飘进的淡淡草木气息。课间，同学们在走廊上说笑奔跑，清脆的笑声混着秋风散开。秋阳落在少年人的脸上，温暖明亮，把平凡的校园时光烘得温柔动人。 很多人偏爱春日繁花似锦，夏日草木葱茏，可我独钟情于校园的秋。它不张扬、不热烈，却自带温润厚重的韵味。一草一叶的蜕变，一风一阳的温柔，都藏着独属于秋天的诗意。 漫步校园，目之所及皆是温柔秋景，耳畔所闻皆是少年欢声。我喜欢这里的秋天，喜欢温柔的秋风与绚烂秋景，更喜欢这段伴着秋色、向阳成长的美好青春。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《我喜欢这里的秋天》中，“这里”明确限定写作空间为校园，文体要求以写景抒情为主。写作的重心不能仅仅停留在客观描摹秋天景物外观，需要将秋景与校园生活融合，抓住校园秋日独有的温暖氛围感。立意上，借梧桐、银杏、残荷等秋日景致，搭配读书声、课间笑语这些校园独有的画面，寄托内心感受，表达对校园秋景的喜爱，抒发对校园时光、青春岁月的眷恋。做到情景交融，景物是载体，真挚情感是内核，写出属于校园秋天独有的青春暖意。 二、选材构思。 选材优先使用导语给出的景物素材：教学楼前的梧桐、操场旁的银杏、小池塘的残荷，再搭配清晨朗朗书声、课间同学欢笑、秋日暖阳等校园生活细节。行文可采用移步换景的空间顺序。开篇落笔于秋日校园，开门见山，直接点题，引出校园秋天独有的美好。中间部分按照游览顺序，依次描绘池塘残荷、梧桐大道、操场银杏，调动视觉、听觉、触觉多角度刻画景物细节，将风吹落叶、阳光洒落的秋景，和早读、课间嬉戏的校园日常交织在一起，把人的活动融入秋景之中，以细腻的画面烘托温暖氛围。结尾收束全篇，回望校园秋景，再次抒发喜爱之情，回扣标题，升华情感。写作时侧重细节描写，让景物有画面、情感有依托，杜绝空洞抒情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $