2026-2027学年统编版九年级上册历史期中测试卷

2026—2027学年九年级上学期期中历史模拟试卷 （范围：九上第1—9课　满分：100分　时间：80分钟） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古学家在埃塞俄比亚发现距今约300万年的“露西”化石，其腿骨显示已能直立行走。这一发现可用于说明（ ） A. 现代人形成 B. 农业产生 C. 人类开始形成 D. 国家出现 2. 新石器时代，人类从食物采集者转变为食物生产者。下列作物与起源地区搭配正确的是（ ） A. 美洲——玉米、马铃薯 B. 西亚——水稻、粟 C. 东亚——小麦、大麦 D. 南亚——羊驼、马铃薯 3. 原始社会末期，墓葬中陪葬品出现明显差别，有的随葬精美陶器、玉器，有的一无所有。这一现象直接反映了（ ） A. 生产力高度发达 B. 文字已经产生 C. 国家机器完善 D. 贫富分化已经出现 4. 《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。”该条文主要维护（ ） A. 自由民利益 B. 奴隶主利益 C. 理发师利益 D. 奴隶利益 5. 古代两河流域人根据月亮运行周期，将一年分为12个月，并发明60进制。这些成就源于（ ） A. 对外扩张的需要 B. 民主政治的需要 C. 农业生产和天文观察的需要 D. 宗教祭祀的唯一要求 6. 楔形文字用削尖的芦苇秆刻在泥板上，线条由粗到细，形似木楔。它被用来书写多种语言，说明（ ） A. 两河流域文化影响广泛 B. 两河流域文明孤立发展 C. 文字仅服务于宗教 D. 埃及人创造了楔形文字 7. 希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”下列最能支持这一观点的是（ ） A. 金字塔规模宏大 B. 法老自称神之化身 C. 埃及发明了象形文字 D. 尼罗河定期泛滥留下肥沃淤泥，利于农业 8. 古埃及金字塔既是法老陵墓，也是权力象征。胡夫金字塔动用了大量人力物力。这反映了（ ） A. 古埃及民主政治发达 B. 法老拥有至上权威 C. 奴隶主与奴隶平等 D. 商业贸易繁荣 9. 古埃及人制定太阳历，将一年分为365天；制作木乃伊，掌握解剖知识。这些成就（ ） A. 完全服务于宗教 B. 仅用于法老生活 C. 是劳动人民智慧的结晶 D. 由外来文明传入 10. 古代印度种姓制度下，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗等级森严。其突出特点是（ ） A. 身份世代相袭，贵贱分明 B. 等级之间可以通婚 C. 以财产多少划分等级 D. 首陀罗地位最高 11. 佛教创立于公元前6世纪的古印度，早期佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。其兴起的重要背景是（ ） A. 孔雀王朝统一印度 B. 阿拉伯帝国入侵 C. 罗马帝国扩张 D. 种姓制度矛盾尖锐 12. 古代印度人发明了包括“0”在内的数字符号，创作了《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》。这些成就（ ） A. 都属于佛教文化 B. 反映了古印度文化多元灿烂 C. 由亚历山大东征传入 D. 仅存在于印度河流域 13. 古希腊多山、耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多。这种地理环境（ ） A. 有利于形成统一大帝国 B. 导致农业高度发达 C. 有利于航海业和海外贸易 D. 阻碍了城邦发展 14. 伯里克利时代，雅典公职人员抽签产生，公民参会可领津贴。但妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。这说明雅典民主（ ） A. 是少数成年男性公民的民主 B. 是全体居民的民主 C. 已消除阶级差别 D. 取代了奴隶制度 15. 亚历山大东征给被征服地区带来灾难，但也促进了东西方文化大交汇。下列能佐证“文化大交汇”的是（ ） A. 亚历山大帝国分裂 B. 罗马帝国称霸地中海 C. 佛教在印度兴起 D. 希腊式城市在东方建立 16. 罗马共和国时期，元老院掌握国家实际权力，执政官主持日常政务，公民大会拥有选举和立法权。这反映了罗马共和国（ ） A. 是民主共和制 B. 公民大会是最高权力机关 C. 权力制衡与贵族寡头色彩并存 D. 平民完全掌握权力 17. 公元前27年，屋大维获得“奥古斯都”称号，首创元首制。他表面尊重共和传统，实际掌握最高权力。这标志着（ ） A. 罗马帝国建立 B. 罗马共和国建立 C. 西罗马帝国灭亡 D. 拜占庭帝国建立 18. 《十二表法》是罗马第一部成文法，它限制了贵族法官随意解释法律。其进步意义在于（ ） A. 完全消除了平民与贵族矛盾 B. 使量刑定罪有了文字依据 C. 废除了奴隶制度 D. 适用于所有自由民和奴隶 19. 法兰克王国国王克洛维皈依基督教，承认罗马教会地位，并将土地封赏给部下和教会。这些措施（ ） A. 削弱了王权 B. 导致帝国分裂 C. 废除了封君封臣制 D. 促进了王国扩张与稳定 20. 西欧封君封臣制度下，封臣必须效忠封君，服兵役；封君则要保护封臣。双方关系有严格等级性，并带有契约意义。这一制度（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 形成中央集权 C. 以土地封赐为纽带 D. 消除了地方割据 21. 中世纪西欧庄园中，农奴每周要在领主自营地上劳动3天，还要缴纳人头税、结婚税等。这表明农奴（ ） A. 被束缚在土地上，受领主剥削 B. 有人身自由 C. 与领主地位平等 D. 可以随意离开庄园 22. 琅城居民募集金钱赎买自治权，后因主教背信弃义而起义，最终取得自治地位。这一史事说明（ ） A. 城市自治只能通过武力获得 B. 领主主动放弃对城市的控制 C. 城市自治不需要国王认可 D. 城市争取自治的方式包括金钱赎买和武力斗争 23. 12世纪，巴黎大学、牛津大学等兴起。大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。课程设置反映了（ ） A. 完全脱离教会影响 B. 经济和社会发展的需要 C. 只培养神职人员 D. 拒绝希腊罗马文化 24. 中世纪西欧城市复兴后，市民阶层逐渐形成，富裕作坊主、商人和银行家成为早期资产阶级的前身。这说明（ ） A. 庄园经济更加巩固 B. 教会势力完全消失 C. 城市发展推动社会结构变化 D. 封建王权被废除 25. 查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称《罗马民法大全》。其历史地位是（ ） A. 奠定欧洲民法的基础 B. 彻底废除奴隶制 C. 世界上第一部成文法典 D. 仅适用于拜占庭帝国 26. 1453年，奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。其灭亡的重要原因包括（ ） A. 民主政治过于发达 B. 完全拒绝外来文化 C. 农业技术领先世界 D. 长期对外战争消耗国力 27. 拜占庭帝国保存了大量希腊罗马古典作品，其文化兼收并蓄。这（ ） A. 阻碍了东西方交流 B. 为后来文艺复兴提供了精神营养 C. 导致基督教分裂 D. 使拜占庭帝国长盛不衰 28. 古代亚非文明多起源于大河流域，古代希腊文明则依托海洋。造成这种差异的主要因素是（ ） A. 人种差异 B. 宗教信仰 C. 自然地理环境 D. 人口数量 29. 亚历山大东征、罗马帝国扩张等暴力冲突，客观上促进了文明交流。而和平交往同样推动文明发展。下列属于和平交往的是（ ） A. 丝绸之路上的贸易 B. 亚历山大东征 C. 布匿战争 D. 十字军东征 30. 中世纪西欧社会的基本特征包括封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教会主导思想文化。这些特征反映了（ ） A. 中央集权高度强化 B. 资本主义制度确立 C. 民主平等观念普及 D. 封建社会多元权力并存 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。 31. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：古代亚非文明发源于大河流域。尼罗河定期泛滥，两河流域水源充足，印度河、恒河滋润南亚，黄河长江孕育中华文明。 材料二：古代希腊多山少平原，海岸线曲折，港湾众多。古希腊人发展航海业和海外贸易，建立城邦。 材料三：古代文明成就：楔形文字、《汉谟拉比法典》、金字塔、象形文字、种姓制度、佛教、雅典民主、罗马法。 （1）根据材料一、二，指出古代亚非文明与古代希腊文明在自然环境上的主要差异，并说明各自形成的文明类型。（4分） （2）结合材料三，从政治、法律、文字等方面概括古代文明多元性的表现。（6分） （3）综合上述材料，谈谈你对人类文明发展的认识。（4分） 32. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。” 材料二：《十二表法》规定：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。后来罗马又形成万民法，适用于罗马帝国一切自由民。 材料三：查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》，承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的基础。 （1）根据材料一，指出雅典民主政治的特点。结合所学，说明其局限性。（6分） （2）根据材料二、三，概括罗马法的发展趋势，并分析其影响。（6分） 33. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：西欧封君封臣制度下，封君赐予封臣土地，封臣效忠封君，服兵役。封君封臣关系有严格等级性，带有契约意义。 材料二：10世纪起，西欧城市复兴。琅城居民通过金钱赎买和武力斗争争取自治。市民阶层逐渐形成。 材料三：12世纪，大学兴起。巴黎大学、牛津大学等开设文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等课程，也设法学、医学等专业。 （1）根据材料一，概括封君封臣制度的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学，分析西欧城市复兴的历史影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学，说明中世纪大学兴起的原因及意义。（6分） 参考答案 一、选择题答案 1—5：C A D B C 6—10：A D B C A 11—15：D B C A D 16—20：C A B D C 21—25：A D B C A 26—30：D B C A D 二、非选择题答案 31.（14分） （1）差异：亚非文明多起源于大河流域，以农耕为主；希腊文明依托海洋，多山少平原，海岸曲折。类型：大河文明（农耕文明）；海洋文明。（4分） （2）政治：古印度种姓制度、雅典民主政治、罗马共和国贵族共和制等不同政治制度。法律：《汉谟拉比法典》《十二表法》《罗马民法大全》等。文字：楔形文字、象形文字等。其他：佛教、金字塔等。（6分，答出三个方面即可） （3）认识：文明具有多元性；自然环境影响文明特征；文明无优劣之分；应尊重文明多样性，加强交流互鉴。（4分，答出两点即可） 32.（12分） （1）特点：主权在民；公民大会是最高权力机关；抽签选举；发放津贴。（3分）局限：仅成年男性公民享有民主，妇女、奴隶、外邦人被排斥；容易被野心家操纵；本质是奴隶主民主政治。（3分） （2）趋势：从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从零散到系统（《罗马民法大全》）。（3分）影响：稳定社会秩序，巩固帝国统治；奠定欧洲民法基础；对后世西方法律影响深远。（3分） 33.（14分） （1）特点：以土地封赐为纽带；封君封臣有严格等级性；权利与义务交织，带有契约意义；封臣效忠封君，封君保护封臣。（4分） （2）影响：促进工商业繁荣，瓦解庄园经济；市民阶层形成，分化出早期资产阶级；推动大学兴起；动摇封建制度，推动社会转型。（4分，答出两点即可） （3）原因：城市复兴和经济发展；社会对专业人才需求；希腊罗马、阿拉伯文化传入。（3分）意义：培养专业人才；活跃思想文化；为文艺复兴和宗教改革准备条件；被称为中世纪教育“最美好的花朵”。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $