第七单元 百分数 1.百分数与数据统计 第1课时 百分数的意义（课件）2026-2027学年冀教版六年级数学上册

第七单元 百分数 1. 百分数与数据统计 第1课时 百分数的意义 1 情境引入 2 情境引入 春光中学篮球队队员正在进行投篮练习。教练记录了两名队员投篮练习的成绩：李明投篮25次，投中18次；王健投篮20次，投中16次。只看投中次数，谁的投篮水平高？这样比较公平吗？ 只看投中次数不公平，因为两名队员的投篮总次数不一样。 3 情境引入 该怎么比较？ 比较投篮的命中率。 那怎么比较两名队员投篮的命中率？ 4 探究新知 活动1：比较投篮命中率，初步感受百分数 请用学过的知识，先分别算出两名队员投中的次数占投篮总次数的几分之几，再比较谁投篮的命中率高。 李明：18÷25=；王健：16÷20= 5 探究新知 和，分母不同，怎么比较？ 1.先通分，变成同分母分数。 2.，，因为＜，所以王健投篮的命中率高。 6 探究新知 和，分母都是100，非常便于比较。在数学上，像这样的分数，可以用一种更简洁的形式来表示——72%。“%”叫百分号，72%读作：百分之七十二。这就是百分数。 7 探究新知 活动2：探究另外三名队员的命中率 只看三个人投进的次数，能比较出谁的投篮水平高吗？ 8 探究新知 不能，因为三个人投篮的总次数不同。 计算出每名队员投进次数占投篮总次数的几分之几，把这些分数改写成百分数。观察改写后的三个百分数，说一说谁投篮的命中率最高。 9 探究新知 9÷20==45% 5÷10==50% 12÷25===48% 50%＞48%＞45% 2号队员投篮的命中率最高。 10 探究新知 比较三个人投进次数占投篮总次数的分数和百分数，哪一种方法更好？ 百分数更好，一眼就能看出谁高谁低。 如果每名队员再投20次，命中率会有变化吗？ 可能会有变化，因为再投的结果会影响总的命中率。 11 探究新知 活动3：概括百分数的意义 刚才计算出的45%、50%、48%分别表示什么意思？ 45%表示1号队员投进次数占投篮总次数的百分之四十五。 50%表示2号队员投进次数占投篮总次数的百分之五十。 12 探究新知 48%表示3号队员投进次数占投篮总次数的百分之四十八。 说一说什么是百分数？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。 百分数也叫百分率或百分比。 13 探究新知 活动4：学习百分数的读写 45%怎么写？怎么读？ 先写数字45，再写百分号“%”。读作：百分之四十五。百分号的两个小圆圈要写得小一些。 14 探究新知 71%、12%、5%，试着读一读。 百分之七十一、百分之十二、百分之五。 百分之六十二、百分之九十、百分之十三，试着写一写。 62%、90%、13%。 15 课堂练习 1.写出横线上的百分数，并说出百分数表示的具体意思。 (1)光明中学的女生体育测验达标率是百分之八十四。 84% 16 课堂练习 (2)治沙植树的成活率在百分之八十五到百分之九十五之间。 85%　95% 17 课堂练习 2.下面是某战士一个星期的射击命中率统计表。 (1)用自己的语言描述这名战士的射击训练情况。 18 课堂练习 周四命中率最低，只有79%；周三和周五命中率相同，都是87%；周一89%，周六90%，周二91%，周日达到一周最高的93%。整体来看周四状态稍有下滑，之后逐步回升，周末训练状态最好，射击发挥越来越稳定。 19 课堂练习 (2)这个战士经过刻苦训练，命中率能超过100% 吗？ 命中的子弹数最多只能等于射出的总子弹数，此时命中率是100%，不可能出现命中数量比射击总数更多的情况，所以命中率最高就是100%，无法超过。 20 课堂总结 今天认识了百分数，有哪些收获？ 21 作业设计 1.基础性作业： (1)写出下面的百分数。 百分之三十 　　百分之七十二 百分之十八 　　百分之七 22 作业设计 (2)写出横线上的百分数，并说出百分数表示的具体意思。 ①一件衣服的含棉量是百分之八十。 ②某品牌手机去年的销量比前年高百分之四十二。 23 作业设计 2.拓展性作业： (1)收集生活中的3个百分数，记录下来，并写出每个百分数表示的具体意思。 (2)思考题：六(1)班的男生人数是女生人数的110%，这句话可能是什么意思？男生人数超过女生人数了吗？为什么？ 24 $