第八单元 知识梳理-【经纶学霸】2026-2027学年六年级上册语文单元归类复习（统编版·新教材）

第八单元知识梳理 第八单元 知识梳理 一、 生字识记 1.多音字 sa(撒手) xiao(削皮) ké（贝壳） 撒 削 壳 晕/in(晕倒) sǎ（播撒） xue(剥削) qiào(地壳) yùn(红晕) 2.易读错的字 祭祀(si) 正月(zheng) 郑重(zheng) 仿佛(fú) 毡帽(zhan) 竹匾(biǎn) 束缚（ù） 伶俐(Iing) 澄碧(chéng) 荡漾(yang) 瘦削(xue) 胭脂(yan) 骤然(zhou) 吊唁(yàn) 秕谷(bi) 3.形近字 偷（小偷） 猬（刺猬） 租（租金） 萍（浮萍） 缕（千丝万缕） (喻（比喻） 谓（称谓） 组（组成） (坪（草坪） (楼（楼房） 4.重点词语 其间尽力郑重 讲究 以及允许 可见无端伶俐 潮汛住常昏沉茅屋 荡漾解散退缩 边缘瘦削浮动 骤然陡然何尝 明晃晃 一望无际 5.近义词 郑重—慎重 盼望—期望 无端—无故 浮动—漂浮 凌乱—杂乱 恍然大悟—豁然开朗 一望无际 望无垠 6.反义词 郑重—轻率 讲究—凑合 伶俐—笨拙 参差—一整齐 退缩—前进 凌乱—整齐 囫囵吞枣—融会贯通 7.词语搭配 (郑重)地说（伶俐）的猹（澄碧）的小河（明晃晃）的银项圈 8.拓展词语 “无×无×”式词语：无穷无尽无法无天无拘无束无声无息无时无刻 比喻弄错事实的词语：张冠李戴颠倒黑白指鹿为马混淆是非颠倒乾坤 二、重点句子品析 1.我素不知道天下有这许多新鲜事…(《少年闰土》) 品析：“素”是向来的意思，写出“我”过去对乡村生活和许多新鲜事知之甚少，表达“我”对 少年闰土的羡慕和软佩。 2.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕…都倒影在澄碧的小河中。(《好的 故事》) 品析：大量名词堆叠、拼接意象，使梦境画面鲜明而富有诗意，营造出美丽、幽雅的意境。 43 学霸·单元归类复习语文·六年级上 雪■■■ 3.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。(《好的故事》)》 品析：连续使用“追回”“完成”“留下”三个动词，直抒胸臆，表达作者对美好事物的执着和 眷恋。 4.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(《有的人—一纪念鲁迅有感》) 品析：运用对比，鲜明表达人民对不同人生价值的评价；“死了”与“活着”的反复对照，歌颂 鲁迅为人民无私奉献的精神。 三、课文内容理解 1.《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画活泼可爱、聪明能干、见多识广的农村少年闰土，表达 “我”对他的怀念。 2.《好的故事》通过梦境描绘美丽、幽雅、有趣的故事，表现鲁迅对美好事物的追求和对理想生 活的憧憬。 3.《我的伯父鲁迅先生》回忆鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现鲁迅为自己想得少 为别人想得多。 4.《有的人一—纪念鲁迅有感》用对比手法批判压迫人民的人，歌颂鲁迅先生为人民无私奉献 的精神。 四、日积月累 1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 鲁迅《答客诮》 2.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 鲁迅《自题小像》 3.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅《故乡》 4.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —一鲁迅《学界的三魂》 5.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人… 这就是中国的脊梁。 一鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 五、知识拓展 1.楷书代表人物： ①唐代欧阳询（欧体）：书法风格“险劲”而“平稳”，代表作《九成宫醴泉铭》。 ②唐代颜真卿（颜体）：书法刚健有力，气势雄伟，被称为“颜筋”，代表作《颜勤礼碑》。 ③唐代柳公权（柳体）：书法硬瘦挺拔，骨力遒劲，被称为“柳骨”，代表作《玄秘塔碑》。 ④元代赵孟顺（赵体）：书法笔法圆熟，结体严整，温和典雅，代表作《三门记》。 2.行书代表人物： ①东晋王羲之：行书平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。《兰亭集序》被誉为“天下第一 行书”。 ②唐代颜真卿：行书不计工拙，无拘无束，随心所欲，《祭侄文稿》被称为“天下第二行书”。 3.草书代表人物：唐代的张旭和怀素，合称“颠张狂素”。张旭行笔如从空掷下，俊逸流畅，焕 乎天光，代表作有《春草帖》。怀素的草书笔法瘦劲，飞动自然，随手万变，代表作《自叙帖》。 44