期末归类复习(七)课文理解-【经纶学霸】2026-2027学年五年级上册语文单元归类复习（统编版·新教材）

期未归类复习（七）课文理解 期末归类复习（七） 课文理解 一、课文背诵。 1.白鹭实在是一首诗，一首 的散文诗。 2.那雪白的蓑毛，那全身的 那铁色的长喙，那青色的脚 ,减之一分则嫌短， ,黛之一忽则嫌黑。 3.故今日之责任， 4.红日初升 一泻汪洋。 鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 5 ,西湖歌舞几时休？ 二、理解性填空。 1.在郭沫若眼中，白鹭是一首 的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很 王维认为，秋雨初晴的山林是一首诗，“ ”两句动静结 合，皓月与山泉交相辉映，如诗如画。 2.张继用“月落乌啼霜满天 ”表达旅途中的孤寂忧愁：陆游临终寄愿：“死去元 知万事空， 。“美哉， ！壮哉， !”梁启超抒发了对祖国、对少年的赞美之情。 3.走进经典：龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”抒发了作者强烈的爱国热情： ,不知为不知，是知也”警示我们对待学习要实事求是。“ 清泉石上流”一句通过动静结合描绘出山间傍晚的美好景色：“月落乌啼霜满天， ”以动衬静写出了月夜的静谧。 4.《枫桥夜泊》的前两句诗中描写的景物有 等，表现了诗人 的思绪。 5.春天是天街小雨的酥润，是田野上浅浅的草色，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写道“ 三、选择题。 1.下列说法不正确的一项是 A.《走遍天下书为侣》中，作者把书比作朋友、家和一处故地。 B.《太阳》是一篇语言平实的说明文。 C.《将相和》中的主要人物是蔺相如和廉颇。 D.《白鹭》是一篇寓情于物的说明文。 2.关于朱熹谈读书，以下说法最能表达主要意思的一句是 A.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B.心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 61 学霸·单元归类复习语文·五年级上 ■■■■ C.三到之中，心到最急。 D.心既到矣，眼口岂不到乎？ 3.下列对所学内容理解不正确的一项是 () A.琦君笔下的“桂花雨”，是香甜的雨，是快乐的雨，是思乡的雨。 B.讲民间故事时，可以进行创编，如添加人物对话，丰富故事细节等。 C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这里的“暖风”，不仅指自然界温暖的春风，也指达官 显贵们纵情享乐的奢靡之风。 D.说明文的语言风格多样。选用平实的语言进行说明的，一定要描述准确、清楚：选用活泼的 语言来写作的，要力求形象生动，没必要讲究语言的准确性。 4.根据本学期所学内容，下列表述不正确的一项是 () A.婷婷在阅读古典名著《三国演义》时，读到“勒甲玲珑狮蛮带”时，不太明白这是什么，于是就 花费了许多时间来查资料，直到完全弄懂后才继续读。 B.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔诗，表达了他至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 C.作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记 忆，同时加深听众的印象 D.学习《圆明园的毁灭》时，我们要结合丰富的资料来加深对课文内容的认识，更好地了解为 什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失”。 四、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。 1.《“诺曼底号”遇难记》中，我们可以从哈尔威船长的语言描写中看出人物果断、镇定、指挥若定 的特点。 ( 2.《父爱之舟》是冰心写的一篇回忆性散文，表达了作者对父亲的无限思念之情。 3.《落花生》一文中作者借花生朴实无华、用处很多的特点来说明做人的道理 ( 4.读《少年中国说（节选）》一课时，可以通过调整语速、语调和节奏来表达课文的情感。 ( 5.说明文有不同的语言风格，《太阳》语言平实，《金字塔》语言活泼。 6.《将相和》赞扬了蔺相如的宽容大度，以大局为重，批判了廉颇的狭隘自私。 7.《梅兰芳蓄须明志》中，梅兰芳为表示对日本帝国主义的抗议而蓄须的事件最重要，其他几件 事可有可无。 () 8.《忆读书》是巴金的作品，本文通过回忆“我”的读书经历及体会，阐述了“读书好，多读书，读 好书”的道理。 9.《父爱之舟》回忆了“我”和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对“我”深沉的爱，饱 含着“我”对父亲的思念。 () 10.《猎人海力布》主要写了海力布的两件事：一是海力布救了小白蛇，得到一块可以听懂动物 说话的宝石；二是海力布为救乡亲们说出实情，自己却变成了石头，人们世代纪念他。 62学霸引单元归类复习语文·五年级上 四、1.C2.B3.D4.D5.B 期末归类复习（五）句子 一、1.噪声震耳欲聋。2.海力布着急地 说，他可以发誓，他说的话千真万确。 3.这比山还高、比海还深的情意，难道我们 能忘怀吗？4.太阳虽然离我们很远很 远，但是和我们的关系非常密切。5.示 例：饭店的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的 饭菜。 二、1.示例：一把钥匙一盏照亮你前行道 路的明灯2.示例：悠然自得一小猫卧 在秋千上，微风吹来屋内油炸小鱼干的香 味，它扭头看了看屋内，摇了摇尾巴，伸了 个懒腰。3.示例：(1)这件陶瓷质地细 腻，触手温润。(2)这本小说中人物的心 理描写很细腻。4.示例：同学们欢呼着， 原本安静的教室立刻闹成了一团。 三、1.他总是情不自禁地和我讲起以前的 事。/他总是情不自禁地和我讲起往事。 2.①删去“全都”：②“渡”改为“度”：③电 动小马达的书名号改为引号：④“决定并讨 论”改为“讨论并决定”；⑤删去“是否”。 (用修改符号进行修改) 四、1.C2.D3.C4.B5.B 期末归类复习（六)诗词名句 一、1.一日难再晨及时当勉励岁月不 待人2.莫等闲白了少年头3.多少事 8 ■■■ 天地转只争朝夕4.游子身上衣意 恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖 5.七夕今宵看碧霄穿尽红丝几万条 6.西塞山前白鹭飞7.半亩方塘一鉴开 为有源头活水来 二、1.莫等闲白了少年头空悲切 2.谁言寸草心报得三春晖家家乞巧望 秋月穿尽红丝几万条3.问渠那得清如 许为有源头活水来4.斜风细雨不须归 三、1.A2.D3.B4.C5.C6.D 7.D8.D 期末归类复习(（七)课文理解 一、1.韵在骨子里2.流线型结构增之 一分则嫌长素之一忽则嫌白3.不在他 人而全在我少年4.其道大光河出伏 流潜龙腾渊百兽震惶5.山外青山楼 外楼暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 二、1.精巧适宜明月松间照清泉石 上流2.江枫渔火对愁眠但悲不见九州 同我少年中国与天不老我中国少年 与国无疆3.不拘一格降人材知之为 知之明月松间照江枫渔火对愁眠 4.月亮乌鸦霜枫树渔火孤寂愁 苦5.天街小雨润如酥草色遥看近却无 三、1.D2.C3.D4.A 四、1.V2.×3.V4.V/5.X 6.×7.×8.×9.V10.V