期末测试卷（三）B 卷 · 素养提升卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级语文上册期末测试卷（三） B 卷 · 素养提升卷 考查范围：全册　　时间：60分钟　　满分：100分（另附加题10分） 班级：__________　姓名：__________　学号：______　得分：__________ 一、基础积累（45分） 1．读拼音，写词语。（8分） jiù fù suǒ shì kān wù kǎi xuán shēn yín hú lún tūn zǎo háo bù yóu yù niàn niàn yǒu cí 2．多音字组词。（6分） 教：jiāo（　　 ）　jiào（　 　）　　中：zhōng（　　 ）　zhòng（　 　） 乐：lè（　　　）　yuè（　　　）　　藏：cáng（　　　）　zàng（　 　） 3．辨字组词。（6分） 慕（　　）　幕（　　）　暮（　　） 洽（　　）　恰（　　） 锻（　　）　缎（　　）　段（　　） 4．把下列词语补充完整。（6分） 呕心沥（　）　　千（　）百炼　　（　）而不舍 学富五（　）　　才高八（　）　　（　）副其实 5．选择题。（6分，每题2分） （1）下列加点词语使用恰当的一项是（　　） A．这本书情节曲折，读起来让人心动神移。 B．他囫囵吞枣地读书，理解得非常透彻。 C．弟弟做作业时聚精会神地东张西望。 D．他写作文时无病呻吟，感情真挚。 （2）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．只有多读多写，才能提高作文水平。 B．他经常回忆起有趣的童年趣事。 C．能否读好书，是读书人成长的关键。 D．通过读书活动，使同学们爱上了阅读。 （3）“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”对这句话理解正确的一项是（　　） A．把书比作朋友和故地，生动地表达了作者对书的喜爱，说明好书百读不厌，常读常新 B．运用夸张，说明书很多 C．写出了旅行的快乐 D．说明书的价格很贵 6．按课文内容填空。（6分） （1）七夕今宵看碧霄，____________。 （2）月落乌啼霜满天，____________。 （3）____________，万马齐喑究可哀。 7．按要求写句子。（4分） （1）这样的好书，难道不值得我们反复阅读吗？（改成陈述句）（2分） ______________________________________________________ （2）用“宁可……也不……”写一句话。（2分） ______________________________________________________ 8．口语交际。（3分） 班级要举办“好书推荐会”。请你用三句话向同学们推荐《西游记》，激起大家的阅读兴趣。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读。（9分） 《走遍天下书为侣》节选 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1．作者把书比作“朋友”和“故地”，这样写好在哪里？（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．“世上没有两个人会用同一种方式读同一本书”，这句话是什么意思？（3分） ______________________________________________________ 3．你通常用什么方式读一本书？请写下来，并说说这样读的收获。（3分） ______________________________________________________ （二）课外阅读。（11分） 书箱里的月光 爷爷有一只旧书箱，是我家最贵的“宝贝”。 每年暑假回老家，爷爷都会打开书箱，让我挑一本带回去读。箱子里有掉了封皮的《论语》，有折了角的《安徒生童话》，还有一本爷爷手抄的《千家诗》，字迹端正得像印出来的一样。 今年暑假，我回老家那天夜里，听见堂屋有动静。探头一看，月光下，爷爷戴着老花镜，正一针一线地补我小时候那本破了角的《西游记》。 “爷爷，都什么年代了，再买一本新的呗。”我小声说。 爷爷头也不抬：“新的是新，旧的也是书。书呀，越读越亲。” 我站在月光里，忽然读懂了爷爷。他补的哪里是书角，分明是把一份念想、一种习惯，一针一线地缝进书里，再交到我手上。 回城时，我的书包里装着那本补好的《西游记》。坐在车上，我翻开书，一股熟悉的墨香扑面而来。我想，今晚回去，我一定会在灯下，把它再认认真真读一遍。 1．用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分） ______________________________________________________ 2．“字迹端正得像印出来的一样”运用了________的修辞手法，写出了爷爷手抄《千家诗》时的____________。（3分） 3．“他补的哪里是书角，分明是把一份念想、一种习惯，一针一线地缝进书里，再交到我手上。”这句话表达了作者怎样的感情？（3分） ______________________________________________________ 4．“书呀，越读越亲。”结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（2分） ______________________________________________________ （三）古诗鉴赏。（5分） 游子吟 〔唐〕孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1．诗中“寸草心”比喻________，“三春晖”比喻________。（3分） 2．这首诗千百年来被人们传诵，原因是什么？（2分） ______________________________________________________ 三、习作（30分） 你和书之间，一定发生过许多故事：为了读完一本书废寝忘食，为了买一本书攒下零花钱，因为一本书结识了新朋友…… 请以“我和书的故事”为主题，写一篇作文，题目自拟，写清事情的经过和你的感受。不少于400字。（作文写在作文格纸上） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 附加题（10分，答对计入总分） 1．名著积累。（4分） （1）《观书有感》的作者是________代哲学家________。（2分） （2）《城南旧事》的作者是________。（2分） 2．思维拓展。（6分） （1）为班级图书角设计一句“藏书标语”，你会写什么？（2分） ______________________________________________________ （2）“读万卷书，行万里路”，结合自己的一次旅行或经历，说说你对这句话的理解。（4分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 参考答案（B卷·素养提升卷） 一、基础积累 1．舅父　琐事　刊物　凯旋　呻吟　囫囵吞枣　毫不犹豫　念念有词 2．示例：教书　教育；中间　中毒；快乐　音乐；藏书　宝藏 3．示例：羡慕　开幕　暮色；洽谈　恰好；锻炼　绸缎　段落 4．血　锤　锲　车　斗　名 5．（1）A　（2）A　（3）A 6．（1）牵牛织女渡河桥　（2）江枫渔火对愁眠　（3）九州生气恃风雷 7．（1）这样的好书，值得我们反复阅读。（2）示例：我宁可多花时间检查，也不让粗心大意钻空子。 8．示例：《西游记》是我国四大名著之一。孙悟空神通广大、爱憎分明，猪八戒憨态可掬，师徒四人一路降妖除魔，故事一个比一个精彩。读它，还能学到不怕困难、坚持到底的精神，快去读一读吧！ 二、阅读理解 （一）1．把书比作朋友，写出书陪伴人、让人信赖；把书比作故地，写出好书百读不厌、常读常新，每次重读都像故地重游。这样写生动形象地表达了作者对书的喜爱之情。 2．每个人的经历、感受和思考方式不同，读书的方法、体会也就各不相同，读书是富有个性的活动。 3．示例：我先通读一遍了解大意，再精读喜欢的部分做批注，最后和同学交流讨论。这样读既读得快，又读得深，还能锻炼思考能力。 （二）1．示例：暑假回老家，我看见爷爷在月光下补“我”小时候读破的《西游记》，明白了他是在把爱书的习惯和念想传给“我”。 2．比喻　认真、用心（一笔一画、一丝不苟） 3．表达了作者对爷爷的理解、敬佩和感激之情，也写出爷爷对“我”的爱和期望。 4．示例：好书重读就像和老朋友重逢，会有新的收获和感情，读得越多越舍不得放下。（言之有理即可） （三）1．子女报答不尽的孝心（微小的孝心）　母亲深沉伟大的爱 2．因为诗用“手中线”与“身上衣”这些平常小事，写出了天下母亲深沉无私的爱和儿女的感恩之情，情感真挚，能引起每个人的共鸣。 三、习作：围绕“我和书的故事”，写清经过与感受，感情真挚即可酌情给分。 附加题：1．（1）宋　朱熹　（2）林海音　2．（1）示例：让书香溢满教室，让智慧点亮人生。（2）示例：去年我去了长城，书上读到的“不到长城非好汉”，站在城墙上才真正体会到它的气魄。读书让我们知道世界，行走让我们理解世界。（言之有理即可） 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $