体验单元 寻找彩虹&第1单元 冷与热-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年四年级上册科学同步优化训练(大象版·新教材)

女 体验单元 寻找彩虹 基础过关 一、选择题。 1.下列条件与彩虹的形成无关的是()。 体验单元 A.有阳光 B.空气中有足够多的水雾C.空气中有灰尘 2.〔中华优秀传统文化)《玄真子》一书中记载了制造人工彩虹的实验：“背日喷乎水， 成虹霓之状。”奇奇想根据这一记载制造人工彩虹，他应该选择( A.方法一 B.方法二 C.方法一或方法二 方法 方法二 3.奇奇、妙妙和探探对圆形彩虹、观察者和太阳之间的位置关系进行了讨论， 其中说法错误的是()。 A.奇奇：圆形彩虹、太阳都在观察者的同一侧 B.妙妙：观察者应该站在太阳与圆形彩虹之间 C.探探：圆形彩虹正中心和观察者的眼睛及太阳连成一条直线 二、判断题。 1.彩虹的形成是由于光的反射。 2.做喷壶造彩虹实验时，不要直视太阳，以免灼伤眼睛。 ( 3.彩虹是摸得着的真实物体，它的位置不会随观察者的移动而改变。 4.太阳的高度越高，我们看到的彩虹位置越低，彩虹的圆弧越短。 5.雨停后在东边天空看见彩虹，说明太阳此时位于西边。 能力提升 三、〔生活情境〕解决问题。 秋游途中，同学们在瀑布边寻找彩虹。奇奇发现清晨更容易看到完整的 彩虹，正午几乎看不到彩虹，奇奇对此感到不解。请你告诉他原因。 创维新课堂|科学四年级上册DX 第一单元冷与热 1乒乓球复原了 基础过关 一单元 一、选择题。 1.〔郑州市〕探探的乒乓球不小心被踩瘪了，她把乒乓球放进热水里后，乒乓球 又复原了。这是因为()。 A.乒乓球里的空气受热体积膨胀B.乒乓球受热体积膨胀 C.乒乓球被热水烫破，球里装满了水 2.有一个铜球，现在刚好可以通过铜环，如图。把铜球加热一段时间后，铜球 ()。 A.可以通过铜环 B.无法通过铜环 C.不一定可以通过铜环 3.〔生活情境〕明明陪妈妈逛超市时发现，超市里的食用油、醋等瓶装液体商品 都没有完全装满，这是因为( )。 A.厂家想要节约成本 B.防止液体受热膨胀而出现瓶体爆裂 C.液体里面有气体，装不满 能力提升 二、实验探究题。 为了验证空气受热后体积是否膨胀，奇奇进行了实验探究，实验步骤如下： ①用针筒吸入一些空气。②用软塞将针筒的排气孔堵住，观察并记录活塞的位置。 ③将针筒放入热水中，观察并记录活塞的位置。 1.奇奇在实验中用软塞堵住了针筒的排气孔，目的是 2.实验时，奇奇观察到的实验现象是将针筒放入热水中后，活塞 (填“向外移动”“向内移动”或“不动”)。 3.根据实验现象，奇奇可以得出结论： 4.生活中，许多物体受热后也会出现相同的现象。请举出一例。 创维新课堂|科学四年级上册DX 2凹陷的保鲜膜 们基础过关 一、填空题。 1.妈妈把买回来的罐头放进冰箱冷藏，第二天拿出来，使劲拧盖子，盖子纹丝 不动，很难开启。这是因为 第 2.探探把套有气球的密封瓶子先放入热水中，再放入冷 水中，出现如右图所示的现象，这个实验说明空气具 有 的性质。 热水 冷水 二、选择题。 1.用针筒吸入一些空气，然后堵住排气孔，再放入冰水中，活塞的位置( A.不变 B.向外移动 C.向内移动 2.〔中华优秀传统文化〕榫(sǔ)卯是中华传统木作技艺。工匠搭建木楼、制作木 家具时，榫头与卯眼不会严丝合缝卡死，会保留少量空隙。这些空隙( )。 A.冬天更大 B.夏天更大 C.冬天和夏天一样大 3.把一个玻璃瓶子放在热水里，然后用保鲜膜密封瓶口，一段时间后，再将该 玻璃瓶子放入冷水中，保鲜膜凹陷，这是因为( )。 A.瓶中空气受热膨胀，体积变小 B.瓶中空气受热膨胀，体积变大 C.瓶中空气遇冷收缩，体积变小 4.下列生活现象中，()是物体遇冷收缩导致的。 A.把煮熟的鸡蛋放在冷水中泡一会儿，很容易剥开 B.夏天，自行车轮胎的气充得太足容易爆胎 C.把瘪了的乒乓球放入热水中能够复原 5.〔生活情境〕妙妙用一次性塑料杯接了一杯温热的水，喝了半杯后将杯口密 封，过了一段时间，她发现塑料杯变瘪了，这是因为( ）。 A.杯中的水变凉了 B.杯中的空气遇冷体积缩小 C.杯中的水变少，导致杯子变瘪 三、判断题。 1.液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会。 创维新课堂|科学四年级上册DX 3 2.把开水倒入有刻度的水杯中，过一段时间后会发现水面下降。 3.液体温度计能测量温度，是因为它利用了热胀冷缩的原理。 ( 4.热气球在高空飞行时，如果遇到冷空气团，即使不停止加热，也可能会缓慢 下降。 ( ) 能力提升 第一单元 四、解决问题。 在修建桥梁或铺设道路时，工程师常常会在桥面或路面之间留有缝隙（如 图)，这些缝隙的大小在夏天和冬天会发生变化。请结合热胀冷缩的原理，说 说为什么这些缝隙会发生变化。 五、〔厦门市〕实验探究题。 探探正在研究固体受热和冷却后体积的变化情况，具体实验操作如下： 铜球刚好能通过铁环 用酒精灯加热铜球 1.探探发现，加热后的铜球不能通过铁环，这是因为铜球 2.如果想让铜球再次通过铁环，下列方法值得采纳的是( ）。 A.切开铜球 B.继续给铜球加热 C.将加热后的铜球放到冷水里 3.通过以上实验，探探可以得出结论：铜受热后体积 ,冷却后体 积 ,具有热胀冷缩的性质。（填“增大”或“缩小”） 4.铜可用于制作电线。根据以上实验结论可知，下面最符合夏季高压电线架 设情形的是( )。 A(下垂的电线) B(绷紧的电线) 4 创维新课堂|科学四年级上册DX 3给水加热 基础过关 一、选择题。 1.〔生活情境)熬制绿豆汤时，小田发现汤一直在冒泡。下列描述正确的是( A.汤沸腾后，温度继续上升 第 B.汤沸腾后，温度保持不变 美 C.关火后，汤会一直保持沸腾 2.妈妈让究究烧开水，究究发现水沸腾后再继续加热一段时间，( A.水量变多了 B.水量不变 C.水量变少了 3.奇奇用酒精灯给水加热时，应使用酒精灯的( A.外焰 B.内焰 C.焰心 4.学校组织了科学实验活动，在测量烧杯中水的温度的过程中，以下同学的操 作正确的是( )。 A.奇奇将温度计放入热水中，水一沸腾马上读取数值 B.究究将温度计悬挂在铁架台上，等到数值稳定后读取数值 C.探探等到数值稳定后，将温度计从水里拿出来读取数值 5.〔郑州市〕下图中，读取温度的方法正确的是( )。 A. B 6.下面是实验中奇奇使用酒精灯时的做法，其中错误的是( A.奇奇在实验结束后，直接用嘴吹灭酒精灯 B.酒精灯不小心被碰倒，在桌面燃烧起来，奇奇用湿抹布盖灭 C.酒精灯里的酒精快用完时，奇奇先熄灭酒精灯，再添加酒精 创维新课堂|科学四年级上册DX 5 7.暑假，妙妙和家人来到海拔较高的青藏高原游玩，她发现在这里用锅煮肉时 很难煮熟，这是因为( )。 A.水的沸点升高，水需要更高温度才能沸腾 B.海拔越高，水的沸点越低 C.水的沸点不变，这里的火焰温度低 第一单元 @能力提升 .8 二、〔知识科普〕实验探究题。 高端的“核反应堆”在核电站中的工作原理，看上 去竟然和烧开水的工作原理有些类似。通俗地理解， 100 通过核反应堆加热水来产生水蒸气，从而带动汽轮机 来进行发电。奇妙小组围绕水受热的变化开展水的加 热实验，实验装置如右图所示。 1.实验中，悬挂在铁架台上的温度计 (填“能”或“不能”)碰到容器底 或容器壁。图中温度计的示数为 ℃0 2.奇奇用酒精灯给水加热时，在烧杯下垫陶土网的日的是( A.防止烧杯外壁被酒精灯熏黑 B.使烧杯放得更稳当，不易倾倒 C.使烧杯底部受热均匀，不易破裂 3.下面是妙妙在实验中观察到的现象，请按出现的先后顺序进行排序： (填序号)。 ①大量气泡上升，冲出水面 ②杯子底部出现大量小气泡 ③小气泡变成大气泡 4.下面是奇妙小组中的成员根据实验过程中记录的数据，绘制成的统计图，其 中符合水温随时间变化情况的是( )。 A.温度/℃ B.温度/℃ C.温度/℃ 0 0 时间/分 时间分 时间/分 6 创维新课堂|科学四年级上册DX 4小水珠从哪儿来 们基础过关 一、选择题。 1.洗完澡后卫生间里的镜子变得模糊，用手摸上去湿湿的，这是因为( A.镜子里面流出了水B.水蒸气变成了水 C.水变成了水蒸气 第 2.〔郑州市)“回南天”是我国南方地区的一种天气现象。“回南天”到来时，一些 单 冰冷的物体表面就会挂满水珠，出现这种现象的原因是( )。 元 A.空气中的水蒸气遇冷凝结 B.下雨天空气潮湿 C.南方地区降水太多 3.〔生活情境)夏天吃冰糕时常会看见冰糕周围冒“冷气”，小科由此联想到打开 热水瓶塞子时，瓶口会冒“热气”。下列关于“冷气”和“热气”的判断，正确 的是()。 A.“冷气”和“热气”不同，前者是小水珠，后者是水蒸气 B.“冷气”和“热气”都是水蒸气 C.“冷气”和“热气”都是小水珠 能力提升 二、〔徐州市〕实验探究题。 寒冬的早晨，妙妙起床后发现家里玻璃窗上有很多小水珠，她好奇这些小 水珠是从哪儿来的。于是，她做了下图所示的实验进行探究。 1.妙妙发现图甲的小水珠出现在玻璃片a的 玻璃片a 玻璃片b 它是由 的水蒸气转化而来的；图乙的小水珠 冰块 热水 出现在玻璃片b的 它是由 的水蒸 气转化而来的。（填字母） 甲 A.上面 B.下面 C.杯内 D.杯外 2.由此妙妙判断出家里玻璃窗上的小水珠是 (填“室内”或“室外”)的 水蒸气凝结形成的。 3.通过本实验妙妙知道：水蒸气和水的形态虽然不同，但是它们属于 (填“相同”或“不同”)种类的物质。 创维新课堂|科学四年级上册DX 5水结冰了 0 基础过关 一、选择题。 1.仲冬时节，青海湖结冰了，美丽的景象吸引了许多游客前去观赏。我知道青 海湖湖面上的水开始结冰的温度大约是( )。 一单元 A.-10℃ B.0℃ C.10℃ 2.〔生活情境)寒冷的冬天到了，小美发现室外的水管突然裂开漏水了，妈妈说 这是水管被“冻坏”了。水管裂开的原因是( )。 A.水结冰后体积会膨胀B.水管太薄了 C.水结冰后变锋利了 3.冬天道路积雪会对行车安全造成极大影响。为保障道路通行顺畅，人们常 在路面撒盐，这是为了( )。 A.加快水结冰 B.加快水蒸发 C.加快雪熔化 4.〔学科融合)“滴水成冰”的意思是水滴下去就结成冰，下面对这个变化过程理 解有误的一项是( ）。 A.产生了新物质 B.冰和水是同一种物质C.水的状态变化了 5.春天冰雪熔化，下面与这个变化相同的是( A.茶杯上方出现水雾B.湿衣服晾干 C.冰激凌变成液态 6.在“冰熔化”的实验中，不可能出现的现象是( )。 A.空气中的水蒸气遇冷在试管外壁凝结形成小水珠 B.冰熔化一半时，用温度计测得试管中水的温度是2℃ C.冰完全熔化后，用温度计测得试管中水的温度是15℃ 零能力提升 .8 二、实验探究题。 1.如右图，为了观察和研究水在结冰过程中的各种变化，奇妙小组 将装有水的试管放入盛有碎冰、食盐的烧杯中，并测量试管中水 的温度。 8 创维新课堂|科学四年级上册DX (1)用温度计测量试管中水的温度，正确的方法是( A B (2)我们发现水的温度在不断地 (填“上升”或“下降”)。水从 刚开始结冰到完全结成冰的过程中，温度 (填“保持不变” 第 或“先下降后上升”)。 元 (3)妙妙发现水变成了冰主要是因为( )的变化。 A.水量 B.温度 C.时间 (4)实验后，奇奇将一杯水放到温度为4℃的冰箱冷藏室里，一天后，放在里 面的水 (填“会”或“不会”)结冰。 2.某小组在探究冰块在什么条件下能熔化成水时，取一支结冰的试管，在冰面 处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的熔化过程。下图是他们绘制的 “温度一时间”折线图。 个温度/℃ 3 2 0 2 4 5678910时间/分 3 -4 (1)冰开始熔化的温度是 ℃，实验过程中热水的温度会 (填“升高”或“降低”)。 (2)冰在熔化过程中，温度始终保持在 ℃：图中6分之后图线再次 向上倾斜，原因是冰全部熔化成水后，温度不断 (填“上升”或 “下降”)。 (3)在冰完全熔化后，在水面处做上标记，这个标记的位置 (填“高 于”或“低于”)实验开始时的标记。 创维新课堂|科学四年级上册DX 9答案精解精析 竭力使答案更美好 体验单元 收缩。所以这些缝隙的大小会发生变化。 寻找彩虹 五、1.受热后体积膨胀2.C -、1.C2.B3.A 3.增大缩小4.A =、1.×2.√3.×4.√5.√ 3给水加热 三、示例清晨，太阳的高度低，彩虹的位置高， 一、1.B【解析】在标准大气压下，给水持续 能看到弧形更大的彩虹；正午，太阳的高度 加热，水温会不断上升，当温度达到沸点 高，彩虹的圆弧较小，难以观测。 时，水温不再继续升高，A项错误，B项正 确；关火后，绿豆汤的温度会慢慢降低 第一单元冷与热 此时绿豆汤的温度不能达到沸点，所以 1乒乓球复原了 汤不会一直保持沸腾。因此，本题答案 -、1.A 选B。 2.B【解析】一般来说，物体受热后体积 2.C【解析】水被加热到一定的温度时， 会膨胀。铜球加热后膨胀，体积变大了， 一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生 所以无法通过铜环。因此，本题答案选B。 大量气泡并冲出水面，这种现象称为沸 3.B 腾。所以水沸腾后再继续加热一段时 二、1.密封针筒内的空气，防止空气泄漏 间，水量会变少。因此，本题答案选C。 2.向外移动 3.A4.B5.C6.A7.B 3.空气受热后体积膨胀 二、1.不能942.C3.②③①4.C 4.示例夏天温度高，火车铁轨之间的缝隙 变小。 4小水珠从哪儿来 -、1.B2.A 2凹陷的保鲜膜 3.C【解析】冰糕周围的“冷气”是空气中 一、1.物体遇冷时体积会收缩 的水蒸气遇冷凝结成的小水珠，热水瓶 2.热胀冷缩 口的“热气”是瓶内高温水蒸气遇冷凝结 二、1.C 成的小水珠，两者都是液态的小水珠。 2.A【解析】一般物体受热时体积会膨 因此，本题答案选C。 胀，遇冷时体积会收缩。夏天温度高，木 大人辅导延展 材受热膨胀，体积变大，榫头与卯眼之间 你对看不见的水蒸气和看得见的 的空隙就会变小；冬天温度低，木材遇冷 “白气”了解多少呢？快来看一看吧。 收缩，体积变小，榫头与卯眼之间的空隙 水蒸气：水加热变成的气体，透明无 就会变大。所以这些空隙冬天更大。因 色，空气里到处都有，肉眼看不到。 此，本题答案选A。 “白气”：水蒸气降温后，重新变回液 3.C4.A5.B 态小水珠，无数小水珠聚在一起，我们才 三、1.×2.√3.V4.√ 能看见一团“白气”。 四、示例由于桥面和路面通常由混凝土或金属 二、1.ADBC【解析】玻璃片a下是冰 材料制成，这些材料会随温度变化发生热胀 块，冰块的温度低，导致玻璃片的温度较 冷缩现象。夏天高温时膨胀，冬天低温时 低，所以杯外空气中的水蒸气遇到冷的 创维新课堂|科学四年级上册DX 69 玻璃片，会在玻璃片上面凝结成小水珠。 三、1.V 玻璃片b下是热水，杯内的温度高于外 2.V 部，杯内水蒸气遇到冷的玻璃片，会在玻 三大人辅导延展 璃片下面凝结成小水珠。 水有三种状态：液态的水、固态的 2.室内3.相同 冰、气态的水蒸气。水可以在这三种状 5水结冰了 态之间来回变化，大自然里到处都在上 -、1.B2.A3.C4.A 演水的“变身魔术”。 水→冰（凝固）：水遇冷，温度下降到 5.C【解析】茶杯上方的水雾是水蒸气遇 0℃，开始变成冰。例：冬天室外的自来 冷发生凝结形成的小水珠，与冰雪熔化 水结冰、冰箱冻冰块。 过程不同，A项不符合题意；湿衣服晾 冰→水（熔化）：冰吸收热量，温度上 干，是水蒸发变成了水蒸气，与冰雪熔化 升到0℃，开始变成水。例：春天冰雪消 过程不同，B项不符合题意；冰激凌变成 融、冰块放在桌上慢慢化成水。 液态，是冰熔化成了水，与冰雪熔化过程 水→水蒸气（蒸发/沸腾）：水吸收热 相同，C项符合题意。因此，本题答案选C。 量，变成看不见的水蒸气。例：湿衣服晾 6.B【解析】在“冰熔化”的实验中，因为 干、水烧开。 试管内冰水的温度低，空气中的水蒸气 3.×【解析】水的沸，点随着海拔高度的升 遇冷在试管外壁凝结形成小水珠，A项 高而降低，如青藏高原平均海拔超过 描述的现象会出现；冰开始熔化的温度 4000米，大部分地方的水加热到80℃左 是0℃，冰在熔化的过程中，温度保持不 右就开始沸腾了。因此，本题说法错误。 变，因此，冰熔化一半时，用温度计测得 4.√5.V6.V 试管中水的温度是0℃，不可能是2℃，B 7.X【解析】对着镜子哈气时，口中呼出 项描述的现象不可能出现；冰完全熔化 的水蒸气遇到温度较低的镜面，会凝结 后，因为环境温度较高，水的温度会上 成小水珠附着在镜面上，从而导致镜面 升，用温度计测得试管中水的温度可能 变模糊，所以镜面蒙上的是小水珠而不 是15℃，C项描述的现象会出现。因此， 是水蒸气。因此，本题说法错误。 本题答案选B 8.V9.×10.V 二、1.(1)C(2)下降保持不变 (3)B (4)不会 四、1.C2.B3.缝隙受热膨胀 2.(1)0降低(2)0 上升 (3)低于 4.A【解析】水瓶内侧的小水珠是瓶内水 蒸气遇冷凝结而成的，说明外界温度低 第一单元过关检测 于瓶内的温度。因此，本题答案选A。 一、1.熔化白气 五、1.(1)温度计接触烧杯底部计时器 2.沸点降低升高 (2)持平96水蒸气 3.0变小 (3)①20100②A(4)C 二、1.B2.B3.C 2.(1)液体是否有热胀冷缩现象上升 4.A【解析】水蒸气遇冷会凝结成小水 珠，所以在冷玻璃片上会出现水珠，在热 (2)①00②B 玻璃片上不会出现水珠。因此，本题答 ③ 案选A。 初始水位 5.C6.C7.C8.B 创维新课堂|科学四年级上册DX