2.1 我们的呼吸与消化（教学课件）科学教科版四年级上册

1 . 我们的呼吸与消化 教科版 四年级上册第二单元 目 录 聚焦.问题 01 探索.实践 02 研讨.交流 03 拓展.迁移 04 回顾.练习 05 核心素养 科学观念：1.知道呼吸和消化是维持人体生命活动的重要活动，认识到空气和食物为身体提供生命活动所需要的能量。 2.能结合生活体验，说出呼吸、消化相关感受，初步了解参与呼吸、消化的人体器官。 科学思维：1.能基于自身生活经验，对呼吸与消化现象进行描述、比较，尝试提出可探究的科学问题。2.通过小组交流、思维气泡图整理已知知识，区分呼吸和消化两类生命活动，初步建立人体系统的简单认知。 探究实践：1.通过体验憋气、深呼吸等活动，感受呼吸带来的身体变化；结合生活事例交流消化相关感受。2.小组合作，梳理关于呼吸、消化的原有认知，提出想要探究的科学问题，完成班级问题记录单。 态度责任：1.在体验活动中感受人体器官的奇妙，产生探究人体秘密的兴趣。 2.初步意识到要保护呼吸器官、消化器官，愿意收集科普资料，尝试开展健康科普宣传。 聚焦.问题 聚焦 我们每天都在做的事 清晨醒来，我们做的第一件事是什么？——呼吸！ 一日三餐，我们都要进食 从出生到现在，我们一刻也没有停止过呼吸和消化 食物为我们提供生长和活动的营养 空气为我们的身体输送必需的氧气 食物和空气，是我们维持生命活动最基本的需要 聚焦 你有过这样的经历吗？ 跑步后大口喘气——这是呼吸 吃饭时不小心呛到——这是吞咽 紧张时深呼吸——这是呼吸 肚子饿了咕咕叫——这是消化 这些看起来平常的事情，背后藏着怎样的科学奥秘？ 聚焦 我们的生活体验 深呼吸、吞咽…… 我们还有过哪些与呼吸和消化有关的生活体验？ 探索.实践 探索 活动一：呼吸的生活体验。 探索 体验活动：深呼吸 全体起立，跟老师一起： 1. 慢慢吸气，感受胸部变化 2. 缓缓呼气，放松身体 感受：胸部鼓起来，凉凉的空气进入鼻子 探索 呼吸困难的经历：运动后 跑步后： 大口大口喘气 心跳加快 感觉气不够用 这就是呼吸困难的一种表现 探索 体验活动：憋气 安全提示：轻轻憋气，感觉不舒服立刻停止，千万不要硬撑！ 憋气感受： 胸口闷闷的，特别想喘气 脸会涨红，心跳加快 说明呼吸对我们非常重要，不呼吸人就无法存活 探索 呼吸困难的经历：感冒鼻塞 感冒鼻塞时： 鼻子不通气，只能用嘴呼吸 呼吸不通畅，很难受 睡觉都睡不好 说明鼻子是呼吸的重要器官 探索 小组交流：呼吸的生活体验 小组讨论：你还有哪些呼吸困难的经历？身体是什么感觉？ 交流分享： 爬山的时候会喘不上气 游泳在水里憋气时间长了很难受 吸入灰尘后会咳嗽 探索 活动二：食物消化的生活体验。 探索 探索 体验：肚子饿的时候 肚子饿时： 人会感觉没有力气 有时候肚子会咕咕叫 注意力不集中，不想动 吃饱了之后就有力气了 说明：食物能为我们提供能量 探索 体验：吃太多肚子胀 有时候吃得太多： 肚子胀，很不舒服 走路都觉得难受 说明不能暴饮暴食 要细嚼慢咽、适量饮食 探索 其他消化体验 吃凉东西 肚子会疼，会拉肚子 吃饭太快 会打嗝，胃不舒服 吃完马上跑跳 肚子会疼，胃难受 吃不容易消化的食物 胃胀，很久不饿 探索 小组交流：消化的生活体验 小组讨论：把你知道的消化相关体验讲给组员听，互相补充 小结： 饿了没力气 → 食物提供能量 吃撑了肚子胀 → 消化器官在工作 暴饮暴食、生冷食物 → 消化器官负担加重 探索 活动三：整理我们知道的知识 探索 呼吸器官包括： 鼻腔 咽 喉 气管 肺 肺是最主要的呼吸器官 认识呼吸系统 探索 消化器官包括： 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 认识消化系统 探索 研讨.交流 研讨 研讨 研讨问题一 我们有过哪些跟呼吸与消化有关的生活体验？身体有什么不同的感受？ 呼吸：憋气胸闷、深呼吸胸口起伏、运动后气喘、感冒鼻塞不通气 消化：饥饿浑身无力、吃撑肚子发胀、吃凉东西肚子疼、吃饭太快打嗝 呼吸和消化出现问题，身体都会难受 研讨 研讨问题二 我们想研究关于呼吸与消化的哪些问题？小组讨论，提出你们想研究的新问题 呼吸对人体有什么用？ 空气是怎样进入我们的身体的？ 胃是怎样消化食物的？ 人体器官怎样把食物变成大小便？ 研讨 研讨 想研究的呼吸问题 同学们提出的呼吸问题： 吸入的空气和呼出的空气一样吗？ 肺在呼吸里面起到什么作用？ 为什么运动后呼吸会变快？ 人为什么要呼吸？不呼吸会怎样？ 吸烟为什么有害健康？ 研讨 同学们提出的消化问题： 食物在身体里面走一条什么样的路线？ 为什么吃饭细嚼慢咽能保护胃？ 胃是怎样把食物消化掉的？ 为什么吃完饭后不能马上剧烈运动？ 我们吃下去的食物变成了什么？ 想研究的消化问题 拓展.迁移 拓展 学习并收集呼吸与消化的相关资料，为在学校或社区开展预防呼吸道和消化道疾病的科普活动做好准备。活动方式可以是制作宣讲手册或画册，也可以是创作绘本或展演科普剧。 回顾.练习 练习 1.我们每时每刻都在进行的生命活动是（ ） A.睡觉 B.呼吸 C.吃饭 D.运动 B 练习 2.一呼一吸算（ ） A.半次呼吸 B.三次呼吸 C.两次呼吸 D.一次呼吸 D 练习 3.食物消化主要经过的器官是（ ） A.心脏和肺 B.胃和肠道 C.鼻子和气管 D.肝脏和胆囊 B 练习 1.我们每天都要进食，每时每刻都在呼吸。（ ） 2.人只用嘴巴呼吸，不用鼻子。（ ） 3.肚子饿时，人会感觉没有力气，有时候肚子会咕咕叫。（ ） 4.有时候吃得太多，肚子会胀。（ ） 5.食物消化吸收后产生的废物会被排出体外。（ ） √ √ × √ √ 总结 我们的呼吸与消化 呼吸：空气 → 提供能量 体验：憋气胸闷、运动后气喘 消化：食物 → 提供能量 体验：饥饿无力、吃撑腹胀 提出问题 → 后续探究 练习 食物消化要经过哪些器官？消化后产生的废物会怎样？ 食物消化要经过胃和肠道；消化吸收后产生的废物会被排出体外。 感谢您的聆听 $