第3单元 转动的地球-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年六年级上册科学同步优化训练(大象版·新教材)

第三单元 转动的地球 1昼夜交替 基础过关 一、选择题。 1.〔生活情境〕小科周末到河南省科技馆参观，他看到馆内的傅科摆将地台周围不同刻度上 第三单元 的小球依次击落，说明摆的摆动方向在不断发生变化，这一现象说明( A.地球围绕太阳公转 B.地球在不停地自转 C.地球围绕太阳公转的同时也在自转 2.〔学科融合)下列诗句中，能够体现地球自转现象的是()。 A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.坐地日行八万里，巡天遥看一千河 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3.中国空间站每绕地球运动一圈，空间站内的航天员就会看到1次日出日落。已知地球相 对于太阳自转一周，航天员在空间站内可以看到16次日出日落，则空间站绕地球运动一 圈大约需要( )。 A.1.5小时 B.1.875天 C.22.8天 二、判断题。 1.对于昼夜交替现象，中国古代的浑天说认为是太阳运转形成的，盖天说则认为是太阳的 远近变化引起的。 2.在进行昼夜交替现象的实验时，不能让手电筒发出的光直射同学的眼睛。 ( 3.〔洛阳市)“地球不动，太阳不停地围绕地球旋转”这一假说可以解释昼夜交替现象。( @能力提升 三、实验探究题。 奇妙小组在探究昼夜交替现象产生的原因，他们设计的 实验如图所示。请和他们一起进行探索吧！ A B 1.这个实验的类型是( )。 手电筒 小球 A.对比实验 B.观察实验 C.模拟实验 2.在选择实验器材时，可以选择 (填“皮球”或“透明玻璃球”)来代表地球。 3.图中， (填“A”或“B”)点处于一天中的白天。 4.在进行实验时，奇奇拿着手电筒不动，妙妙应该控制着代表地球的小球 (填 “静止不动”或“原地旋转”)，才能看到小球上同一位置产生明暗变化，这说明昼夜交替现 象是由 形成的。 创维新课堂|科学六年级上册DX 27 2谁先看到日出 0 基础过关 一、选择题。 1.〔学科融合)“夕阳西下，断肠人在天涯。”出现“夕阳西下”现象的主要原因是( )。 A.地球绕着太阳公转 B.地球自西向东自转 C.地球自东向西自转 第三单元 2.〔深圳市〕下列关于地轴的说法中，不正确的是()。 A.地轴是真实存在的 B.地轴贯穿地球的南北两极 C.地轴始终指向北极星附近 3.〔时事热点〕2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船搭载朱杨柱、张志远、黎家盈三名航天 员，在酒泉卫星发射中心发射升空。三名航天员的籍贯按经度自西向东的排序为：甘肃白 银→广东顺德→江苏沛县。请判断2026年5月24日当天，这三个城市中日出时间最晚的 为()。 A.甘肃白银 B.广东顺德 C.江苏沛县 4.如图，老师和小组成员在做谁先看到日出的模拟实验，老师举着气球站在一边，小组成员 手拉手面向外围成圆圈。已知站在小明右边的小科比小明先看到“太阳”，小科和小明代 表郑州和洛阳（位于郑州的西边），则下列说法正确的是( )。 A.气球模拟的是地球 B.小科代表郑州，小明代表洛阳 C.小组成员在绕着圆圈的中心逆时针转动 二、判断题。 小科小明 1.我们能看到“月出于东山之上”，主要是地球自转的结果。 2.郑州市与开封市纬度范围高度重叠，被视为“同纬度带”城市，则这两个城市每天会在同 一时刻迎来日出。 ©能力提升 三、〔生活情境〕解决问题。 十一假期，乐乐和家人一起到拉萨旅游。某天北京时间19：30，乐乐和郑州的朋友淘淘 视频通话，看到淘淘那里天已经黑了，而自己这里还是白天。乐乐对这一现象感到惊奇，请 你根据所学的知识帮他解释出现这种现象的原因。 28 创维新课堂|科学六年级上册DX 3影长和气温 们基础过关 一、填空题。 1.一天中太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自 向 移 动的。影子的方向总是和太阳的方向 2.〔学科融合)“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句谚语描述了某地区早上与中午的气 第 温不同的现象，这是由一天中 的变化引起的。 元 二、选择题。 1.妍妍发现随着太阳位置的变化，树影长短也不同。图片是太阳在三个不同角度照射大 树的情景，其中大树影子最短的是()。 女① A.① 汝② B.② 女③ C.③ 2.小明在阳光下玩了一段时间，发现自己的影子越来越长，这最有可能发生在( A.上午 B.中午 C.下午 3.〔生活情境〕小阳在早晨升国旗时有如下发现，其中与事实相符的是( A.升旗过程中自己的影长保持不变 B.升国旗结束后影子变长了 C.所有人的影子都朝西 4.冬季，同学们在操场上堆了一个雪人。小明记录了雪人影子的长度从早到晚的变化情 况，10点时雪人影子的长度最可能为( )。 观察时间 8点 10点 12,点 14点 16点 影子长度 140厘米 46厘米 103厘米 130厘米 A.30厘米 B.112厘米 C.158厘米 5.周末，琪琪在光线充足的书房内学习，她发现书房内的温度逐渐降低，由此判断下列说法 中正确的是( ) A.书桌上水杯的影长逐渐变长 B.阳光照射角度逐渐变大 C.这段时间为上午 三、判断题。 1.一天中正午时阳光照射角度最大，气温达到最高。 2.晴天的同一时刻，阳光下柳树与凤仙花的影子方向相同、大小不同。 3.我们在课堂上寻找让影长变化的方法时，可以同时改变光线的照射角度和圆柱的摆放方 式这两个因素，以此来研究哪个变量对实验结果造成影响。 创维新课堂|科学六年级上册DX 29 4.在做“研究光线照射角度与温度变化的关系”实验时，不能用手触摸亮着的白炽灯泡。 能力提升 四、实验探究题。 为了验证“阳光照射角度越大，地面温度越高”的观点是否正确，奇妙小组准备了白炽 灯泡、黑色纸袋、温度计等材料，展开了以下探究实验，请你和他们一起完成探究吧！ 第三单元 1.在进行准备工作时，他们在4个相同的黑色纸袋中分别插入温度计模拟测定地面的温 度，用白炽灯泡模拟 。为了使实验能够顺利地进行，应将黑色纸袋放在 (填“向阳”或“背阴”)的水平地面上。 2.如图所示，将4个相同的黑色纸袋放在相同环境下的水平地面上，分别用4个相同的白炽灯 泡以不同的角度照射纸袋，每隔一分钟记录一次温度计的示数，记录的实验数据如下表。 )20 40 60 80 光线照射角度与物体的温度变化之间的关系实验记录表 时间及对应温度 角度 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 20 17.7℃ 18℃ 18.3℃ 18.6℃ 18.7℃ 40° 18.1℃ 18.5℃ 18.9℃ 19.2℃ 19.5℃ 609 18.8℃ 19.3℃ 19.9℃ 20.5℃ 20.9℃ 80° 19.2℃ 19.7℃ 20.3℃ 20.9℃ 21.6℃ (1)实验中需要保持灯泡到纸袋的距离不变，这体现了( )的科学思维。 A.类比推理 B.建立模型 C.控制变量 (2)根据表中的数据可知，光线照射角度越 (填“大”或“小”)，相同时间内物体的 温度越高；光线照射角度相同时，照射时间越长，物体的温度越 (填“高”或 “低”) 3.根据光线照射角度与物体的温度变化之间的关系，解释一天内气温变化的原因和规律。 30 创维新课堂|科学六年级上册DX 4四季与气温变化 们基础过关 一、选择题。 1.元代天文学家郭守敬在河南登封设计建造的观星台是一个( )。 A.日晷 B.圭表 C.观星仪 2.〔青岛市〕从9月份开学至今，小华经常在下午大课间活动时间去“智能阳光暖房”进行植 物养护，善于观察的他发现了阳光下花架影子里藏着的小秘密，那就是每天同一时刻影子的 第三单 元 长度( A.越来越短 B.越来越长 C.没有变化 3.〔学科融合)明代文学家唐寅在《一年歌》中写道：“一年三百六十日，春夏秋冬各九十。冬 寒夏热最叹当，寒则如刀热如炙。”下列对“冬寒夏热”的解释中正确的是( ）。 A.冬季太阳的温度低，夏季太阳的温度高 B.冬季比夏季正午时阳光的照射角度大，每天总的日照时间长 C.冬季比夏季正午时阳光的照射角度小，每天总的日照时间短 4.〔生活情境)郑州绿地中心千玺广场的主楼建成时曾是中原第一高楼。每天放学亮亮都会 路过这里，他发现同一时刻，主楼一年四季的影长不同；于是他用自制的圭表研究日影的 四季变化，在校园中每天正午测量圭表表杆的影子长度。 (1)当圭表上的影子达到最短时，这时郑州处于( A.春季或秋季 B.夏季 C.冬季 (2)对于如何记录正午时的影长，下列说法中正确的是()。 A.每天每隔一小时测量一次物体的影长，最短的为正午时刻的影长 B.每天中午12点整时测量的物体的影长即为正午时刻的影长 C.每天正午前后，每分钟测量一次物体的影长，最短的为正午时刻的影长 (3)亮亮选择正确的方法记录了一个月内正午的影长，记录表中不可能出现的是( A.一个月内正午影长相同 B.一个月内正午影长越来越长 C.一个月内正午影长越来越短 5.〔历史人文〕飞檐翘角是我国传统建筑特有的结构，屋檐向上翘起，形如飞鸟展翅。图中分 别展示了普通屋顶和飞檐屋顶的光照原理示意图，设计飞檐的主要目的是( )。 冬季夏季正午阳光 冬季夏季正午阳光 正午 正午 阳光 阳光 普通屋项的光照原理 飞檐屋顶的光照原理 A.扩大冬季的采光面积 B.缩小冬季的采光面积 C.缩小夏季的遮阳面积 创维新课堂|科学六年级上册DX 31 二、判断题。 1.地球上任意一个地方都有四季之分。 2.与春节相比，端午节正午的影长更长。 3.由于磁偏角的存在，指南针指示的南北方向可能是不准确的。 能力提升 三、实验探究题。 第三单元 科科制作了下图所示的圭表来研究四季影长的变化规律。 ② ① 1.圭表由 和 两部分组成，图中①表示的是 ;固定②的位置时，可 用 确保其处于竖直位置。 2.科科查阅资料，获取郑州市春分、夏至、秋分、冬至阳光照射的角度；他用手电筒模拟太 阳，照射自制圭表开展模拟实验，调整手电筒照射的角度，使之分别对应四个节气阳光照 射的角度，观察影长的变化，得到下表中的数据。 节气 春分 夏至 秋分 冬至 手电筒照射的大致角度 56 799 56 32 影长 1.7厘米 0.5厘米 1.7厘米 4.5厘米 根据表中数据可知，郑州地区一年中从春季到冬季，在同一地点，同一物体正午影子长短 的变化规律是( )。 A.逐渐变短 B.先变短后变长 C.先变长后变短 3.如果想要在郑州市挑选一套全年正午时间都能被阳光照射到的住房，可以选择 (填“夏季”或“冬季”)去看房。 4.请你根据表格中的数据总结一年四季气温的变化与正午阳光照射角度的关系。 32 创维新课堂|科学六年级上册DX 5四季的成因 们基础过关 一、选择题。 1.〔学科融合〕《荀子》记载：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。” 四季更迭赋予了万物不同的生长节律，下列与地球四季交替的形成有关的是( ）。 ①地球的自转 ②地球的公转 ③地球与太阳的距离 ④地轴的倾斜 第三单 A.①③ B.②④ C.②③ ④ 2.〔北京市〕当地球公转到位置③时，我们生活的地区会进入( A.昼夜平分 ① B.昼长夜短 C.夜长昼短 3.实验小组在做四季成因的模拟实验，下列三位同学的说法中错误的是( A.聪聪：做这个实验时，地轴的倾斜角度需要保持不变 B.佳佳：做这个实验时，手持的地球模型只需自转即可 C.亮亮：这个实验是通过研究正午时影长的变化来推测四季变化的成因的 二、判断题。 1.若地球围绕太阳直立公转，则正午时物体的影长不会发生变化。 2.北极有时会出现连续多天太阳总是不落的现象，这种现象称为极夜。 3.实验室里的地球仪都倾斜着，是因为地球的地轴是倾斜的。 4.自然界的一切事物都在运动变化，没有恒定不变的事物。 @能力提升 三、〔生活情境〕解决问题。 家住郑州的小明发现生活中有这样的现象：夏天阳光照进客厅的面积很小，屋内却十 分炎热；而到了冬天阳光铺满大半个客厅，气温却很低。一年里冷热交替形成了春夏秋冬 四季的变换。请你结合地球运动的相关知识，简要解释小明发现的这一现象出现的原因。 创维新课堂|科学六年级上册DX 33二大人辅导延展 同学们，许多诗句中都蕴含着天气现象， 让我们一起来了解一下吧！ 雾：早雾浓于雨，田深黍稻低。 雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 雨：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 霜：洛阳城头晓霜白，层冰峨峨满川泽。 五、（一）1.C 2.侵蚀、搬运沟壑沉积冲积平原 (二)1.B2.C3.C 4.多大雨 5.遇冷高于 6. 小水滴（云）》 (冷却凝结】 合并 水蒸气 大水珠 蒸发 落下 雨 第三单元 转动的地球 1昼夜交替 -、1.B2.B 3.A【解析】由题可知，地球相对于太阳自转 一周，空间站绕地球运动16圈；又因为地球 相对于太阳自转一周的时间是一天，即24小 时，则空间站绕地球运动一圈大约需要的时 间为24÷16=1.5（小时），A项符合题意。因 此，本题答案选A。 二、1.√2.√3.V 三、1.C2.皮球3.A 4.原地旋转地球的自转 2谁先看到日出 -、1.B2.A3.A 4.B【解析】气球模拟的是太阳，小组成员围 成的圆圈模拟的是地球，A项说法错误；由于 地球自西向东自转，所以东边比西边先看到 太阳，则小科代表郑州，小明代表洛阳，B项 说法正确；因为小科站在小明的右边，小科先 看到“太阳”，所以小组成员绕着圆圈的中心 顺时针转动，C项说法错误。因此，本题答案 选B。 72 创维新课堂|科学六年级上册DX 二、1.V2.X 三、郑州在拉萨的东方，由于地球围绕着地轴自西 向东自转，所以更靠近东方的郑州比拉萨先迎 来日出和日落，即郑州比拉萨更早天亮和天黑。 3影长和气温 一、1.西东相反 2.阳光照射角度 二、1.A2.C3.C 4.B【解析】在一天中，上午物体的影长随着 阳光照射角度的增大逐渐变短，正午时阳光 照射角度最大，影长最短，下午物体的影长随 着阳光照射角度的减小逐渐变长。因此，在 8点到12点，雪人影子的长度逐渐变短，则10 ,点时雪人影子的长度大于46厘米小于140厘 米，只有B项符合条件。因此，本题答案选B。 5.A 三、1.×2.V3.×4.√ 四、1.太阳背阴 2.(1)C(2)大高 3.阳光照射角度的变化引起了一天中气温的变 化。上午，阳光照射角度逐渐变大，气温逐渐 上升。一般在午后两小时左右气温达到最高。 之后随着阳光照射角度持续变小，气温开始 降低。夜里没有阳光照射，气温继续降低。 4四季与气温变化 -、1.B2.B3.C4.(1)B(2)C(3)A 5.A【解析】根据示意图对比可知，冬季正午 阳光照射的角度小，飞檐不会遮挡冬季的阳 光，能让更多的阳光进入室内，扩大了冬季的 采光面积；夏季正午阳光照射的角度大，飞檐 会挡住夏季的阳光，扩大了夏季的遮阳面积。 因此，本题答案选A。 二、1.×2.×3.V 三、1.圭表圭铅垂线 2.B3.冬季 4.随着季节的变化，每天正午时阳光的照射角 度和每天的日照时间也在不断变化。冬季， 正午时阳光的照射角度小，每天总的日照时 间短，因此气温低；夏季，正午时阳光的照射 角度大，每天总的日照时间长，因此气温高。 5四季的成因 -、1.B2.C3.B 二、1.V2.×3.√4.√ 三、在地球公转一圈的过程中，由于地轴倾斜，会使 阳光照射角度发生变化，导致气温变化。夏季 阳光照射角度大，气温高；冬季阳光照射角度 小，气温低；春秋两季气温适中，从而形成了一 年里冷热交替、四季变换的现象。 第三单元过关检测 一、1.太阳一年 2.先变短后变长 3.夏至冬至 二、1.C2.B3.A4.A5.B6.C 7.C【解析】物体影长的变化是由阳光照射 角度的变化引起的。上午，阳光照射角度逐 渐变大，影长逐渐变短。早上8，点过2小时为 10点，则上午10点时小树的影长与8点时相 比变短，所以此时小树的影长小于2米。因 此，本题答案选C。 8.C9.B10.C11.C12.B 三、1.×2.V3.V4.×5.√6.V7.X 四、A 一春分 昼夜时长相等 BX/夏至、 C 秋分 影子最长 八冬至 白天最长 D 五、1.南南 2.昼短夜长 3.不同。因为同一地点，一年四季日出日落的 时间不同。冬季，每天总的日照时间短，日出 的时间也晚；夏季，每天总的日照时间长，日 出的时间也早。因此，天安门广场上每天国 旗升起的时间是不同的。 六、（一）1.太阳白天夜晚自西向东一天 2.B3.B4.A (二)1.光线照射角度控制变量法地面 2.高高3.20° 4.黑色纸袋比白色纸袋吸热快，实验效果更 明显。 期中综合测试 一、1.光在空气中沿直线传播 2.反射色散 3.侵蚀搬运沉积 4.地球的公转夏 二、1.C 之大人辅导延展 你知道“寒夜灯柱”吗？它是由光的反射 形成的，一起来了解一下吧。 寒冷的冬夜，空气中有很多特别的“小冰 晶”。这些“小冰晶”非常薄，像一片片玻璃， 整整齐齐地平铺在空中。等到路灯、霓虹灯 亮起来的时候，灯光碰到这些“小冰晶”，就会 被它们反射回来。许多“小冰晶”一起反射， 就凑成了一根根笔直的光柱，直插云霄，十分 壮观。 但这种景象并不常见，一般出现在北极 圈附近的地区，比如冰岛、挪威等国家，且 在冬天深夜气温足够低的时候才容易被人们 看到。 2.A 3.C【解析】地球上的水在太阳光照射下，不 断从海洋、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成 水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴 或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中， 就形成了雾。当周围的温度较低时，湖水在 蒸发后，遇冷就会凝结成小水滴，在湖面形成 雾气。因此，本题答案选C。 4.A5.C6.C7.C8.B9.B10.A 三、1.√【解析】地球绕太阳公转过程中，太阳直 射点在南北回归线之间移动。春分和秋分 时，太阳直射赤道，此时地球上各地昼夜长短 相等，均为12小时，即全球昼夜平分。因此， 本题说法正确。 2.×3.V4.×5.× 四、小草上的露水一气态变成液态 路面上的水不见了一液态变成气态 河水结冰—液态变成固态 冬天的雾淞—气态变成固态 冰块熔化—固态变成液态 五、北书桌 门南 小科房间 六、1.公转 2.B 3.示例一年四季，正午时物体的影长是不断变 化的，夏季物体影长短，冬季物体影长长，春 秋季节物体影长适中。这是因为地球不停地围 绕着太阳公转，且公转时地轴是倾斜的，不同 季节正午时地面上物体的影长会不断变化。 创维新课堂|科学六年级上册DX 73