9 安全文明上网 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

9. 安全文明上网 四年级上册第三单元 道德与法治 1 目录 1 网络游戏防沉迷 2 网络信息细甄别 3 网络文明大家建 4 巩固训练 1.网络游戏防沉迷 学习任务 网络游戏防沉迷 随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。对于网 络游戏的利与弊，大家有着不同的看法。 网络游戏防沉迷 网络游戏很有 趣，可以在学习之 余帮助我放松。 网络游戏让我和同学有了更多的共同话题，我们经常在一起 交流心得。 网络游戏防沉迷 网络游戏还有什么益处？请结合自己的经历说一说。 网络游戏防沉迷 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 最近，我对一款网络游戏上瘾。每天，我都会情不自 禁地想起游戏里的场景，这导致我无法专心听课。身边的 朋友也因为我沉迷游戏不和他们交流而渐渐疏远我。 网络游戏防沉迷 偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷网络 游戏会给身心带来伤害，还有可能导致经济损失。 网络游戏防沉迷 沉迷网络游戏的危害还有哪些？ 网络游戏防沉迷 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 有的同学会在深夜关灯打游戏，既损伤 了视力，也影响了第二天的学习状态。 网络游戏防沉迷 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 有的同学未经父母准许就给游戏大量充值，给家庭财产造成了损失。 网络游戏防沉迷 我们要认清沉迷网络游戏的危害，主动提高自控力，自觉限定 玩游戏的时间，培养广泛的兴趣爱好，比如读书、绘画、运动等，去发现生活中更多有意义的事。 网络游戏防沉迷 我们可以采取哪些方法来避免自己沉迷 网络游戏？ 网络游戏防沉迷 和父母共同制定游戏时长计划表，严格遵守约定，到时间主动停止游戏。 培养阅读、打球、绘画等线下兴趣爱好，空余时间多参与户外活动，转移注意力。 学习时将电子设备交给家长保管，避免写作业、上课时分心惦记游戏。 不参与游戏充值、不攀比游戏道具，树立理性健康的游戏消费观念。 活动园 最近，晓晓花很多时间玩网络游戏，爸爸很担心…… 爸爸，很多同学 每周都能玩游戏，为 什么我不能玩？玩游 戏放松一下有错吗？ 适当玩游戏是可以 的，但长时间玩游戏容 易上瘾。我们可以一起 制订规则，帮助你远离 沉迷网络游戏的危害。 网络游戏防沉迷 当我们因网络游戏影响身心健康、学习时，父母的提醒、劝导 和监督能够引导我们正确使用网络，帮助我们减少对电子产品及网 络游戏的依赖，避免沉迷网络游戏。 活动园 结合上述情境，说说我们应该 如何对待父母的建议。 活动园 为防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康， 国家规定所有网络游戏企业仅可在特定日期的固定时段向未成年人提供1小时网络游戏服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。 2.网络信息细甄别 学习任务 网络信息细甄别 互联网是一个社会信息大平台，人们从中获得信息、交流信 息。但是，网络信息良莠不齐，其中有一些是虚假信息。 活动园 说一说你对下面事例的看法。 您拍个 X光片检查一下吧。 不拍不拍，我在网上看到有人说拍X光片时有大量的辐射，会让人得癌症。 活动园 ①医生建议女士拍摄 X 光片检查牙齿，女士却拒绝了。谁来说说，她为什么不愿意拍片？ 她在网上看到传言，拍 X 光辐射大，会让人得癌症。 ②大家觉得这条网络传言可信吗？为什么？ 牙科 X 光辐射剂量极低，正规检查十分安全，这条说法就是典型的网络虚假信息。仅仅因为一条未经证实的传言，就拒绝医生合理建议，可能会耽误自身健康。 网络信息细甄别 我们要学会辨析网络信息，养成独立思考的好习惯，对网络信 息时刻保持警惕，不人云亦云。 资料 宁宁在网上看到一段大学生被绑架的视频。视频呈现了一名大 学生被绑架的全过程，还配上“索要巨额赎金”的文字。这一视频 在网络上迅速传播，一度引起大量关注，不少网友纷纷报警。后经 相关部门辟谣，此视频内容是有人为博取关注而编造的。这一行为 严重扰乱了公共秩序，造成了恶劣的社会影响。编造谣言者被公安 机关依法予以处罚。 。 资料 我编造和传播网络谣言会带来哪些危害？ 网络信息细甄别 讨论：编造和传播网络谣言会带来哪些危害？ ① 误导个人判断，影响生活选择，甚至危害身体健康； ② 引发公众恐慌，扰乱大众正常生活； ③ 浪费警力等公共资源； ④ 污染网络环境，扰乱社会公共秩序； ⑤ 造谣者、恶意传谣者，将要承担相应法律责任。 网络信息细甄别 我们要学会辨析网络信息，养成独立思考的好习惯，对网络信 息时刻保持警惕，不人云亦云。 网络信息细甄别 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 可以找一找，信息是否来自权威网站。 查来源：看是不是权威网站（如官网、主流媒体）。 网络信息细甄别 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 可以思考一下，关于同一个话题，不同网站的说法是否一致。 多对比：看看不同网站说法是否一致。 网络信息细甄别 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 可以跟周围的人讨论一下，网站上的信息是否真实可靠。 多商量：跟父母、老师讨论一下。 资料 还有哪些方法可以辨别网络信息的真假？ 资料 ① 警惕标题夸张、耸人听闻的消息； ② 留意信息发布账号是否正规； ③ 拿不准真假的信息，做到不点赞、不转发、不评论。 相关链接 《中华人民共和国刑法》规定，编造虚假的险情、疫情、灾情、警 情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意 在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有 期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。。 解读法条：编造虚假警情、险情、疫情等信息，在网络传播，严重扰乱秩序，属于违法行为，会受到法律制裁。 3.网络文明大家建 学习任务 网络文明大家建 互联网虽然是一个虚拟的空间，但也不是法外之地。我们要遵 守网络规则，规范网络言行，共同建设文明有序的网络环境。 活动园 同学们就如何营造文明有序的网络环境展开讨论。 如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 活动园 不能在网上转发来历不明的链接。 不能在网上公布别人的隐私。 不能在网上辱骂他人。 在网上要积极传播正能量。 在网上要理性表达自己的观点。 资料 生活中有哪些不文明的网络行为？ 会带来什么不良后果？说说你的看法。 资料 比如晒同学丑照（侵犯肖像权与隐私权）、泄露好友电话（违反《网络安全法》第44条）、沉迷游戏骂队友、随意给陌生人发定位、在网上抄袭别人作业、起难听的绰号网上骂人、恶意 P 图、曝光同学照片和秘密、随意造谣、刷屏捣乱、传播低俗内容等。 这些行为伤害他人情感，破坏网络氛围，突破道德底线，严重时还会触犯法律。 网络文明大家建 在网络世界里，有些人违背网络规则，传播虚假信息，实施网络暴力……这些行为不仅违背道德，还可能违法甚至犯罪。 活动园 阅读下面的日记，如果你是日记中的主人公，你会怎么做？请和同学交流一下。 活动园 ①提问：日记中的主人公遭遇了什么？ 和同学吵架后，对方在班级群抹黑他、发布丑化照片，其他同学议论纷纷，主人公十分自卑难过。 ②角色扮演：请学生模拟“受害者”“加害者”“旁观者”的心声，体会网络暴力的伤害（如受害者感到自卑、社交恐惧；加害者可能面临学校处分、法律责任）。 活动园 ① 截图保留证据 → 第一时间固定聊天记录 ② 告诉老师或家长 → 寻求成年人支持与保护 ③ 要求删除并道歉 → 维护自身合法权益 ④ 必要时报警处理 → 依据《网络安全法》维权 保持冷静，不和对方争吵，避免矛盾继续升级； 警示：网络不是法外之地，每一条信息都可能成为法律证据！ 相关链接 《中华人民共和国网络安全法》规定，任何个人和组织使用网络应当 遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不 得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，编造、传播虚假信息扰乱 经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法 权益等活动。 网络文明大家建 在网络生活中，我们要做到文明、守法，做网络世界的合格公民。 巩固训练 学习任务 练习 1. 下列属于三无商品，不能购买的是（ ） A. 带有生产日期、厂家的饼干 B. 只有袋子，没有任何文字信息零食 C. 标注绿色食品标识的牛奶 练习 2.在超市购物后，我们应该（ ） A. 随手丢掉购物小票 B. 保管好购物小票，妥善留存 C. 商家说不开发票便宜就不要发票 练习 3.网购时做法错误的是（ ） A. 保存订单和商家聊天记录 B. 随意扫描陌生二维码付款 C. 先查看店铺信用再下单 练习 4.在书店挑选图书，正确做法是（ ） A. 直接撕开新书塑料包装翻看 B. 看完不需要的图书放回原位 C. 随意把书丢在其他书架 练习 5.网购收到商品货不对板，商家拒不处理，我们可以拨打（ ）热线维权 A. 110 B. 12315 C. 120 练习 6.和超市售货员沟通拿取商品，礼貌的说法是（ ） A. 喂，快把水彩笔拿给我 B. 麻烦您，能把水彩笔拿给我看看吗 C. 快点拿水彩笔给我 感谢您的聆听 THANKS 53 $