第10课 购物有学问 第一课时 课件 -2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦《购物有学问》第一课时，核心知识点为认识实体与网络购物场所特点，对比线上线下购物优缺点，学会根据需求选择购物方式。课堂通过视频提问导入熟悉购物场所，引出课题后，先以小组交流认识大型超市等实体场所并结合“选一选”游戏巩固，再拓展网购并借助思维导图分类商品，最后通过“线上线下大比拼”对比优缺点，形成连贯学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，采用情境导入、思维导图、思辨讨论等教学方法。如“情境判断”中妈妈买酱油选实体店等案例，引导学生理性选择培养健全人格，“小小采购员”作业强化消费责任意识。丰富活动设计助学生形成理性消费观，教师可直接使用提升教学效率。

第10课 购物有学问 统编版新教材·道德与法治四年级上册·第四单元 第一课时《购物场所我知道》 第一课时核心素养目标及重难点 情境导入，揭示课题 1.提问：同学们，视频里展示了哪些你们熟悉的购物地方呀？你在这些地方都买过什 么东西呢？ 2.揭题：现在的购物场所越来越多，连手机里都能买东西。面对这么多选择，怎样才 能买得开心、买得放心？购物看上去简单，里面藏着不少学问。今天我们就来学习第 10课《购物有学问》。 活动一：五花八门的“购物地”´ 如今，商品日益丰富，购物场所越来越多，人们能方便地买到自己想要的东西。 1.认识教材中的四类购物场所，小组交流：它们分别有什么特点？ ①大型超市：商品种类齐全，明码标价，环境整洁，适合采购生活用品、食品； ②文具专卖店：商品聚焦文具、学习用品，款式丰富，针对性强； ③综合商场：商品档次丰富，涵盖服饰、餐饮、娱乐，购物休闲一体； ④集市：生鲜果蔬多，价格实惠，可以议价，烟火气浓，一般早晚人流量大。 2.小游戏：选一选 提问：如果我要买钢笔，优先选择哪里？买一周所需米面粮油适合去哪里？要买新 鲜农家蔬菜可以去哪里？ 文具专卖店 大型超市 集市 3.拓展：除了这些地方，还有一种越来越流行的购物方式 —— 网上购物。 网上购物越来越普遍。人们足不出户就可以浏览许多网上商店，买到自己想要的物品。 4.提问：谁家里有网购经历？说一说家人从网上买过哪些东西？ 衣物 生活用品 玩具 文具 网购大搜：激活生活经验的思维导图 购物场所有哪些？——实体与网络双轨认知 5.小结：不同的购物场所有不同的特点，满足了我们要买的不同东西。 活动二：线上线下大比拼 过渡：网上购物和去商店买东西，体验差别很大，它们各有好坏。 1.询问一下家人，实体商店购物和网上商店购物各自的优点和不足是什么。 可以亲眼看见、亲手触摸商品；当场拿到货物；出现问题方便现场沟通退换。 需要出门，花费时间；部分商品价格选择范围小。 足不出户，十分方便；商品选择多，价格方便对比。 不能直观看到实物；需要等待快递；退换货流程相对麻烦，存在虚假宣传风险。 2.思辨小讨论：网上购物一定比线下购物更好吗？ 两种购物方式没有优劣之分。着急使用的物品适合线下购买；寻找小众商品、大量比价可以选择网购，我们要根据商品的特点、自身的实际需求以及时间、成本等因素综合考虑，选择最适合自己的购物方式。 3.情境判断 情境C：我想买双运动鞋，怕磨脚。 情境A：妈妈急着今晚做饭用的酱油没了。 （选实体店，因为急用） 情境B：我想买一本绝版的旧书，跑了好几家书店都没有。 （选网购，因为资源多） （选实体店，因为要试穿） 对话智能体 课堂巩固，做明智的消费者 一、课堂总结： 今天我们认识了多种多样的购物场所，区分了线下实体购物和线上网购的优缺点。无论是哪种方式，只要我们根据自己的实际需求（急不急、重不重、要不要试），就能做出最明智的选择。学会挑选合适的购物地点，就是购物的第一门学问。 二、课后作业： 1.小小采购员：这周末如果家里需要买一样东西（如纸巾或水果），请你运用今天学的知识，建议父母是去超市买还是网购，并说出你的理由。 2.实践作业：周末和家长外出购物，观察你们选择的购物场所，想一想为什么选择在这里购买商品。 板书设计 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf57.83.100 $