3.2《县委书记的榜样—焦裕禄》一课一练及课外拓展 2026—2027学年统编版高二语文选择性必修上册

3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》一课一练及课外拓展 2026—2027学年统编版高二语文选择性必修上册（满分100分） 一　语基运用·语境赋能（20分） 1.（1）给下列句中加点的字注音。（4分） ①豫（　　　　）东兰考县 ②遭受内涝（　　　　） ③盐碱（　　　　）地上有10万亩禾苗碱死 ④在困难面前逞（　　　　）英雄 （2）根据拼音写出相应的汉字。（4分） shā qiū（　　　）　hé miáo（　　　）　wā wō（　　　）　niǔ zhuǎn（　　　） （3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）（3分） A．焦裕禄明知兰考灾情严重，仍主动请缨，义无反顾地奔赴灾区。 B．为了弄清灾情，焦裕禄顶风冒雪、走村串户，不辞劳苦。 C．焦裕禄患病后仍坚持工作，真是鞠躬尽瘁、死而后已。 D．焦裕禄的病情一天天加重，他却讳疾忌医，拒绝休息和治疗。 （4）下列各句中，没有语病的一项是（　　）（3分） A．通过焦裕禄的言传身教，使兰考的干部和群众深受鼓舞。 B．焦裕禄虽然离开了兰考人民，但他的革命精神永远活在人们心中。 C．能不能带领兰考人民战胜“三害”，是焦裕禄改变灾区面貌的关键。 D．在焦裕禄精神的感召下，兰考人民发扬自力更生，重建家园。 （5）文学常识填空。（3分） ①《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇________（新闻体裁），作者是________、________、________。（2分） ②焦裕禄精神的核心内涵是：________。（1分） （6）阅读下面的句子，完成赏析。（3分） “焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。”——说说“热乎乎”一词的表达效果。（3分） 二　通讯研读·文本细读（40分） 阅读课文《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，完成2—9题。 （选段一） 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。 就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。 展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙：片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。 困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。在这个贫农出身的共产党员看来，这里有36万勤劳的人民，有烈士们流鲜血解放出来的90多万亩土地。只要加强党的领导，一时有天大的艰难，也一定能杀出条路来。 第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡了。 他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。 （选段二） 事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和干部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。 一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。 人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声： “我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛悼，也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。 焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。在这篇文章里，兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼…… 焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长；他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命，一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 2. 下列对选段一内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．开头以“最严重的时刻”总起，交代兰考灾情的严峻，为焦裕禄的出场蓄势。 B．“就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考”一句，点明焦裕禄的使命来源。 C．焦裕禄下乡调查，“从这个大队到那个大队”，体现他求真务实的工作作风。 D．焦裕禄认为“灾区有个好处”，说明他乐观地认为兰考的灾情并不严重。 3. 下列对课文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A．选文将概括叙述与典型细节结合，人物语言个性鲜明、充满信心与豪情。 B．“重重”“片片”“白茫茫”等叠词的运用，增强了灾情描写的画面感。 C．选段二运用呼告、排比等手法直接抒情，具有强烈的感染力。 D．全文以冷静客观的报道为主，几乎不流露作者的情感态度。 4. 焦裕禄见到沙丘、涝洼窝、碱地时说的三句话，表现了他怎样的思想性格？（6分） 5. 赏析画横线句“革命者要在困难面前逞英雄”中“逞”字的表达效果。（5分） 6. 选段二写兰考人民“专程来到焦裕禄的坟前”，这一场景有什么作用？（6分） 7. 结合全文，赏析画横线句“你没有死，你将永远活在千万人的心里”。（6分） 8. 课文以“县委书记的榜样——焦裕禄”为题，请谈谈“榜样”二字的分量。（5分） 9. 结合选文，分析本文是如何通过“典型事例＋人物语言”塑造焦裕禄形象的。（6分） 三　群文互证·精神解码（20分） 阅读下面的文字，完成10—13题。 念奴娇·追思焦裕禄　习近平 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ 依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 【注】此词作于1990年7月15日，发表于《福州晚报》。焦桐：焦裕禄当年带领兰考人民栽下的泡桐树，兰考人民亲切地称之为“焦桐”。 10. 下列对这首词的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A．“百姓谁不爱好官”以反问直抒胸臆，表达人民对好干部的深切期盼。 B．“生也沙丘，死也沙丘”与课文中焦裕禄“一心为革命，一心为群众”的事迹相呼应。 C．“两袖清风来去”赞美焦裕禄为官清廉、一生正气。 D．“绿我涓滴，会它千顷澄碧”意思是个人力量渺小，难有作为。 11. 词中“把泪焦桐成雨”一句有何表达效果？焦桐与焦裕禄之间有什么联系？（5分） 12. 这首词与课文《县委书记的榜样——焦裕禄》都写焦裕禄。请从体裁、抒情方式两个角度比较二者的不同。（6分） 13. 词作者与课文作者都以焦裕禄为书写对象。结合材料和课文，说说焦裕禄精神在今天有什么时代价值。（6分） 四　读写实践·通讯创写（20分） 14. 学校开展“致敬时代楷模”主题活动，请你为焦裕禄写一段150字左右的“人物通讯导语”，要求概述其事迹、点明其精神。（8分） 15. 请以“平凡的坚守”为话题，运用“典型事例＋人物语言”的方法，写一段200字左右的短文，介绍你身边一位值得敬佩的人。（12分） 参考答案 1.（1）豫 yù　涝 lào　碱 jiǎn　逞 chěng（各1分） （2）沙丘　禾苗　洼窝　扭转（各1分） （3）D。“讳疾忌医”比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误，含贬义；焦裕禄隐瞒病情、带病坚持工作是为了不耽误抗灾救灾，是公而忘私，并非“怕人知道有病而不肯医治”。（3分） （4）B。A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项“能不能……是……关键”两面对一面；D项“发扬”缺宾语，应为“发扬自力更生的精神”。（3分） （5）①人物通讯　穆青　冯健　周原（2分，体裁1分，作者各0.5分）②示例：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献（1分，答出“全心全意为人民服务”亦可） （6）示例：“热乎乎”以触觉写心理感受，形象写出焦裕禄的话如春风般温暖人心、鼓舞斗志（2分）；一个寻常词语，把焦裕禄的精神感召力和干群间的信任表现得真切可感（1分）。（3分） 2. D。焦裕禄说“灾区有个好处”，是辩证地看待困难——困难能“锻炼人的革命意志，培养人的革命品格”，并非认为“灾情并不严重”。（3分） 3. D。人物通讯在报道事实的同时往往直接抒情议论，本文就大量运用抒情议论句，如“你是千千万万……革命英雄的代表”，并非“几乎不流露作者的情感态度”。（3分） 4. 示例：①乐观自信、科学求实——见沙丘想到造林，见涝洼窝想到栽苇养鱼，见碱地想到改造，从不利条件中看到有利因素，因地制宜、因灾施策（3分）；②心系群众、胸有蓝图——“把一片白变成一片青”等话语，寄托着改变灾区面貌、造福人民的强烈愿望（3分）。（6分） 5. 示例：“逞”有“显示、施展”之意，本多用于逞强斗狠，此处用于“在困难面前逞英雄”，反其意而用（2分）；它写出了共产党员迎难而上、敢于同困难较量的英雄气概，也体现了焦裕禄豪迈乐观、充满斗争精神的人格魅力，用语新奇而富有感染力（3分）。（5分） 6. 示例：①以兰考人民的深切怀念，侧面烘托焦裕禄的崇高形象——贫农们“一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记”，足见其感召力（3分）；②老贫农泣不成声的哭诉，从群众视角印证焦裕禄“一心为革命，一心为群众”的品格，是“人民不会忘记”的最好注脚，为下文赞颂作铺垫（3分）。（6分） 7. 示例：①“没有死”并非指肉体生命，而是指焦裕禄的精神长存——他播下的自力更生的种子正在发芽成长，他的品德已成为全县干部群众学习的榜样（3分）；②这句话是全文的抒情高潮，以呼告方式直抒胸臆，表达了人民对焦裕禄的深切怀念与崇高敬意，也揭示了共产党人生命价值的真正所在：活在人民心中才是永恒（3分）。（6分） 8. 示例：①“榜样”点明了本文的写作目的——不仅写焦裕禄个人，更树立一个可供全党、全国人民学习的精神标杆（2分）；②焦裕禄是县委书记中的典范，“榜样”二字体现了他“一心为革命，一心为群众”品格的示范意义（2分）；③以“榜样”为题，使人物形象具有超越时代的教育价值，深化了主题（1分）。（5分） 9. 示例：①典型事例——赴任之初即下乡调查、风雪夜访贫农、带病察看水情等，从不同侧面展现焦裕禄的精神品格（3分）；②人物语言——“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”“革命者要在困难面前逞英雄”等，语如其人，鲜活地再现了他乐观自信、迎难而上的性格（3分）。二者结合，使人物形象血肉丰满、真实可感。（6分） 10. D。“绿我涓滴，会它千顷澄碧”意为愿以自己微薄之力，汇入改变兰考面貌的宏大事业，成就千顷澄碧，表现的是奉献融入大我的志向，而非“个人力量渺小，难有作为”。（3分） 11. 示例：①“把泪焦桐成雨”将“泪”与“雨”融合——焦裕禄的泪化作绵绵细雨，滋润兰考大地，意象新颖，极具感染力（3分）；②焦桐是焦裕禄带领兰考人民亲手栽下的泡桐，是焦裕禄精神的物化象征，睹物思人，焦桐见证着焦裕禄与兰考人民的生死深情（2分）。（5分） 12. 示例：①体裁不同——课文是人物通讯，以事实报道为主，通过典型事例和细节塑造人物；词是抒情词作，以意象和韵律寄寓情思（3分）；②抒情方式不同——课文主要借叙述、议论、呼告等直接抒情，情随事显；词主要借“焦桐”“沙丘”“月明”等意象间接抒情，含蓄蕴藉（3分）。（6分） 13. 示例：①焦裕禄精神是共产党人初心使命的生动体现，“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”在今天依然是党员干部的精神标尺（2分）；②在实现中华民族伟大复兴的新征程上，依然需要“敢教日月换新天”的奋斗精神和“把一片白变成一片青”的实干作风（2分）；③焦裕禄精神已超越时空，成为全社会的精神财富，激励一代代人担当奉献（2分）。（6分） 14. 示例：1962年冬天，党派焦裕禄来到兰考。此时兰考正遭受内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐，他却迎难而上：“革命者要在困难面前逞英雄！”他访贫问苦、带病治沙，把生命最后475天留给兰考大地，最终累倒在工作岗位上。他心中装着全体人民、唯独没有自己，用生命铸就了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，成为县委书记的好榜样、共产党人的精神标杆。（8分。评分参考：概述事迹4分、点明精神3分、语言简练1分） 15. 示例：我的邻居张爷爷是一名退休环卫工。每天清晨四点，他总会推着三轮车，把小区门口的落叶扫得干干净净。有人劝他：“退休了还折腾啥？”他笑呵呵地说：“扫一天，亮一天，大家出门看着舒坦，我心里也踏实。”去年冬天，大雪封路，他凌晨就起来铲雪，为上班的人清出一条道来。平凡的人，朴素的坚守，却让我们看见：真正的榜样，不在别处，就在每一个默默发光的身影里。（12分。评分参考：有典型事例4分、有人物语言4分、中心明确条理清晰4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $