第一单元 第3课 篇目(二) 县委书记的榜样——焦裕禄 课时跟踪检测-【新课程学案】2026-2027学年高中语文选择性必修上册配套练习word（统编版）

**基本信息** 以焦裕禄精神为核心，通过基础语言运用、文本深度解读与群文比较阅读的三阶设计，实现从语言建构到精神传承的素养培育，凸显文化自信与思维能力的协同发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语病修改、句式转换、修辞分析|以单篇文本为载体，通过选择题、修改题夯实语言运用基础，如关联词语运用与病句类型辨析| |进阶层|媒介形象建构、典型传播内涵|依托多材料文本，设计原因分析、推断题，培养逻辑思维，如焦裕禄形象变迁的社会语境解读| |综合层|跨文本比较、文体特征归纳|通过群文阅读任务，整合主题、结构、语言等要素，提升辩证思维，如消息与通讯的异同分析|

第3课　篇目(二)　*县委书记的榜样——焦裕禄 [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　焦裕禄同志在兰考工作的475天里，始终把36万兰考人民群众的安危冷暖挂在心头，与群众一道抗风沙，治盐碱，除内涝。“心里装着全体人民，唯独没有他自己”体现他为官一任、立德一方的高尚品格。(　　　　)。在焦裕禄同志身患肝病后，仍时刻不忘人民，右脚踩藤椅，右膝顶肝部，为百姓奔小康、期生存、求温饱的热望奔波。最后，积劳成疾的焦裕禄同志因肝病不治不幸逝世，年仅42岁。焦裕禄同志离开我们60多年了，但他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，像一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、求真务实、开拓进取的强大思想动力，永远不会过时。作为与新时代共同前进的青年一代，更应学习、传承、弘扬焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的伟大精神，争做焦裕禄式青年，担当起中华民族伟大复兴的历史使命，谱写新时代实现中国梦的青春篇章。 1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (　 ) A.他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆，被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范。 B.他因为视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆，所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范。 C.他之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，根本原因就在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。 D.他被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，所以视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。 解析：选C　“他被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范”的原因是“他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆”。D项，因果倒置；B项，关联词语位置不当造成中途易辙；A项和C项相比，C项将结果提到前面，加上“之所以……根本原因……”，起到了突出强调作用，比A项效果好。 2.文中画横线的句子有两处语病，请做修改，使语言表达准确流畅。可增删个别词语，不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：“在焦裕禄同志身患肝病后，仍时刻不忘人民”介词开头淹没主语，应删去“在”；“奔小康、期生存、求温饱”语序不当，应改为“期生存、求温饱、奔小康”。 参考答案：①“在焦裕禄同志身患肝病后”应删去“在”；②“奔小康、期生存、求温饱”应改为“期生存、求温饱、奔小康”。 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他的倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展除“三害”斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食初步自给。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里! 3.文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：画横线的句子两次提到“困难”，用了反复修辞，强调困难之沉重；“像一副沉重的担子”，本体为“困难”，喻体为“担子”，比喻词为“像”，把困难比喻为“担子”，化抽象为具象，生动形象地展示出苦难之重大。反复与比喻的运用，强调困难重重，凸显人物承受的压力巨大。 参考答案：句子运用了反复和比喻的修辞手法，强调困难重重，凸显人物承受的压力巨大。 4.请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：否定句为表示否定意思的句子，句中要有否定性词语，比如不、否、非等。题目要求将文中画波浪线的部分改成否定句，但不能改变原意，故可用双重否定句式。“要想战胜灾害”是叙述话题，不需要变动。可将“必须照毛主席的指示办事……作出正确的判断和部署”变为否定句式：就不能不照毛主席的指示办事，不能在没有详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉的情况下就作出判断和部署。 参考答案：要想战胜灾害，就不能不照毛主席的指示办事，不能在没有详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉的情况下就作出判断和部署。 5.选文前两段对焦裕禄的称呼为第三人称，第三段变成了第二人称，请简述不同人称的表达效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：文中前两段运用第三人称叙述，叙述的是焦裕禄生前的事情。“他想，要想战胜灾害”“在他的倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来”“他带领干部调查研究、生产救灾”“他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实”，客观、真实地呈现了焦裕禄在兰考做的一系列工作和取得的成绩，这样叙述，使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力，更能打动人心，使读者产生共鸣。第三段把叙述主人公直接称呼为“你”，增加亲切感，拉近了读者与文章的距离，让读者参与其中，迅速融入角色，把读者感情调动起来，并融入文章中去，使读者能更好地体味其中的情感和深意，增强了阅读效果；此时的内容为对主人公去世后的观照，用“你”来叙述，“兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子……你没有死，你将永远活在千万人的心里”，这些语句有呼告的意味，好像是读者与人物展开对话，有利于抒情，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 参考答案：运用第三人称叙述，可以更客观、真实地呈现事物，使焦裕禄的事迹和形象更具说服力，更能打动人心。第二人称的运用，增加了亲切感，无形中拉近了读者与文章的距离，使读者能迅速融入角色，把感情调动起来；且更有利于抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 二、信息性文本阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　材料一： 典型传播是媒体通过人物典型形象的塑造去反映、倡导某种社会主流价值的传播样式。在以往，传统的典型人物报道在榜样示范、政策宣传、凝聚社会等方面产生了巨大作用，历史功绩不可抹杀；如今，发生了巨大变迁的社会无疑仍然需要极具感召力、代表时代精神内核的精神楷模，而典型传播在现时的社会整合功能恰好能契合这种需要。 一方面，处于转型期的我国现时社会还是一个同质化程度相当高的社会，“典型的认识与实践功能仍然是有效的”。从另一方面来讲，社会问题越多，结构越是复杂，转型速度越快，越是需要一种积极向上的思想精神与价值观念来引导，典型人物报道可以用新闻的手法在某一社会层面提供多种不同的典型形象，为人们提供一种行为参照，乃至情感诉求的渠道。 (摘编自麦尚文《中国典型人物报道创新研究》) 材料二： 媒介形象的建构是一个历史演化的过程。从历史发展来看，焦裕禄媒介形象的建构曾先后以报纸、电影、电视剧为载体，而在不同时期，不同媒介形式对焦裕禄形象建构的侧重点有所差异。焦裕禄媒介形象建构的过程也就是大众媒介再现历史、建构历史的过程，而在信息社会中，大众媒介对历史的再现无疑是建构人们集体记忆的一种重要机制。从这层意义上来说，不同的媒介形象事实上在建构着不同的集体记忆。因此，焦裕禄媒介形象的变迁实际上涉及媒介建构和集体记忆两个方面。 一方面，媒介形象建构是由大众媒介来主导的生产性活动。我们知道，大众媒介在进行媒介生产活动的同时，总会受制于社会中的政治、经济力量。媒体作为政党和政府的喉舌，首先就承载着政治宣传、维护社会稳定的重要功能。中国的焦裕禄是共产党员干部的模范代表，对焦裕禄这一模范人物形象的建构事实上正是中国政府宣传工作的一部分，因而，焦裕禄媒介形象的建构必然要与主流意识形态紧密结合。另一方面，集体记忆是经由文化的、社会的因素联结起来的“想象的共同体”所拥有的共同记忆，它虽然是关于过去的概念，但并不仅仅只指涉过去，它是连接现在与过去的桥梁。我们对过去的回忆总是受到我们解决现实问题的心态的影响，在每个时代，集体记忆的建构必然与当时的社会需求尤其是社会主导意识形态相呼应。对焦裕禄集体记忆的建构，事实上也是从现实社会语境出发，通过提炼过去的人物和事件来回应当下的一种表现。 回到不同时期的具体社会背景，我们不难发现社会语境对焦裕禄媒介形象建构的制约作用。首先是20世纪60年代的典型报道。当时的中国正处于社会主义建设初期，一方面整个社会的阶级意识、革命色彩还很浓厚；另一方面，严重的自然灾害成为阻碍社会发展的不利因素。正是在这种社会环境下，《县委书记的榜样——焦裕禄》以典型报道的形式将焦裕禄突出建构为“困境中的英雄”和“毛泽东思想的实践者”。再到20世纪90年代电影《焦裕禄》上映，当时中国改革开放已步入正轨，社会建设也已取得了一定业绩。然而，伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生，党员干部和人民群众之间的关系也逐渐疏离。因此，电影着重建构了焦裕禄严于律己、廉洁奉公的“全心全意为人民服务”的形象，正是意在通过这一集体记忆来重新拉近人民群众与党员干部之间的关系。那么，现在的电视剧《焦裕禄》所建构的焦裕禄形象及相应的集体记忆又是如何与当下的现实语境相契合的呢?细细究之，也不难发现其内在关联。一方面，随着市场经济的发展，消费主义的浪潮如今正势不可挡地涌入中国，越来越多的人开始追求无节制的物质享受，而与此同时，人们的精神领地却多有荒芜。电视剧《焦裕禄》将另一种人生哲学展现在我们面前。剧中，焦裕禄骑着一辆破旧的自行车，穿着朴素的衣裳，奔波于泥土地中。可以说，他对信仰的坚持和对理想的执着正是当下物欲社会所最缺乏的一种精神力量。另一方面，当时官与民之间关系疏离的现状却并未得到有效改善。电视剧《焦裕禄》通过诸多细节讲述了作为党员干部的焦裕禄对人民群众的无私奉献：他在寒冷的冬夜给偏远的公社送去棉衣，他亲力亲为给老百姓解决买煤的问题……通过对历史细节进行影像还原，焦裕禄形象的核心——“全心全意为人民服务”的精神——在剧中得以凸显，而这种精神无疑是对当下党员干部的一次心灵洗礼。 综上所述，从新闻报道到电影再到电视剧，焦裕禄媒介形象的建构表征的不仅仅是时间流逝所带来的变化，抑或是传播形式的创新，在本质上它还是不同时期中国社会的一种镜像折射。透过焦裕禄媒介形象的变迁，我们所观照的正是中国社会发展的内在脉络。就当下而言，和谐社会的建设迫切需要这方面精神力量的支撑，我们期盼，通过典型人物媒介形象的建构，能将历史留给我们的财富，以集体记忆的形式转化为现实社会中强有力的精神力量。 (摘编自蔡骐、曹慧丹《焦裕禄：媒介形象的建构与发展》) 6.根据材料内容，下列各项有关“典型传播”的理解，不正确的一项是 (　 ) A.无论过去还是现在，作为一种媒体传播样式，典型传播都产生了巨大的不可抹杀的历史功绩。 B.目前，我国社会同质化程度高，结构复杂，转型速度快，因此，典型传播的存在是很必要的。 C.焦裕禄媒介形象的建构过程，就是一次不断变化的典型传播，体现了社会主流价值观的变迁。 D.这种典型人物媒介形象的塑造，可在一定程度上为当下和谐社会的建设提供精神力量的支撑。 解析：选A　A项，“都产生了”错误，把未然当已然，材料一中“如今……典型传播……恰好能契合这种需要”，不能表明其于现在已经产生巨大功绩。 7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 (　 ) A.媒介形象建构是由大众媒介来主导的，而这种大众媒介又始终受制于社会中的政治、经济力量。 B.集体记忆既指涉过去，又把过去和现在相联结，它的建构一定会与当时的社会主导意识形态相呼应。 C.经济的发展必然会滋生官僚主义和腐败现象，这成为电影《焦裕禄》重构焦裕禄形象的重要原因。 D.电视剧《焦裕禄》凸显“全心全意为人民服务”的精神，抑制的是消费主义的无节制的物欲追求。 解析：选B　A项，“这种大众媒介又始终受制于……政治、经济力量”错误，材料二是“大众媒介在进行媒介生产活动的同时，总会受制于社会中的政治、经济力量”。C项，“必然会滋生官僚主义和腐败现象”于文无据。材料二为“伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生”，没有说“必然会滋生”。D项，“抑制的是消费主义的无节制的物欲追求”以偏概全。除了抑制物欲追求，补充精神力量外，还意在改善人民群众与党员干部之间的关系。 8.根据材料内容，下列各项中的推断不正确的一项是 (　 ) A.塑造典型形象除了能够倡导主流价值，还能为人们的情感诉求提供渠道。 B.焦裕禄这一媒介形象的集体记忆关联着文化的、社会的因素，并将现在与过去相联结。 C.焦裕禄的媒介形象如果始终以某一种媒介为载体进行建构，就不会出现侧重点的差异。 D.在新的时代，如果重拍以焦裕禄为主角的电影，他的媒介形象应该还会有新变化。 解析：选C　C项，“就不会出现侧重点的差异”错误。结合“回到不同时期的具体社会背景，我们不难发现社会语境对焦裕禄媒介形象建构的制约作用”“从新闻报道到电影再到电视剧……抑或是传播形式的创新，在本质上它还是不同时期中国社会的一种镜像折射。透过焦裕禄媒介形象的变迁，我们所观照的正是中国社会发展的内在脉络”等分析，媒介载体的变化只是表象，焦裕禄的媒介形象，是不同时期中国社会的一种折射，随着时代的发展，侧重点肯定会出现差异。 9.电影《焦裕禄》和电视剧《焦裕禄》都凸显“全心全意为人民服务”的主题，但两部作品的内涵并不一样。请结合材料二进行简析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：结合“伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生，党员干部和人民群众之间的关系也逐渐疏离”“电影着重建构了焦裕禄严于律己、廉洁奉公的‘全心全意为人民服务’的形象，正是意在通过这一集体记忆来重新拉近人民群众与党员干部之间的关系”分析，电影侧重于表现焦裕禄作为官员的严于律己和廉洁奉公，这是从为官方面来表现的，针对的是当时的“官僚主义和腐败现象的滋生”“党员干部和人民群众之间的关系逐渐疏离”现象，意在警醒当时的官僚主义和腐败现象。结合“随着市场经济的发展，消费主义的浪潮如今正势不可挡地涌入中国，越来越多的人开始追求无节制的物质享受，而与此同时，人们的精神领地却多有荒芜”“剧中，焦裕禄骑着一辆破旧的自行车，穿着朴素的衣裳，奔波于泥土地中。可以说，他对信仰的坚持和对理想的执着正是当下物欲社会所最缺乏的一种精神力量”“焦裕禄形象的核心——‘全心全意为人民服务’的精神——在剧中得以凸显，而这种精神无疑是对当下党员干部的一次心灵洗礼”等分析，通过“一辆破旧的自行车，穿着朴素的衣裳，奔波于泥土地中”表现人物的节俭、朴素、任劳任怨等。电视剧《焦裕禄》立足于“为人”，结合当时的“越来越多的人开始追求无节制的物质享受”分析，警醒的是一些人无节制的物质享受。 参考答案：①前者立足于“为官”，侧重在焦裕禄作为官员的严于律己和廉洁奉公，警醒的是当时的官僚主义和腐败现象。②后者立足于“为人”，侧重在焦裕禄作为普通人的人生哲学：节俭、朴素、任劳任怨、心系百姓，警醒的是一些人无节制的物质享受。 10.如果将来要再拍有关焦裕禄的影视作品，并且要对焦裕禄的媒介形象进行重塑，应从哪方面加以借鉴?请结合材料进行归纳。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：结合材料一“社会问题越多，结构越是复杂，转型速度越快，越是需要一种积极向上的思想精神与价值观念来引导，典型人物报道可以用新闻的手法在某一社会层面提供多种不同的典型形象，为人们提供一种行为参照，乃至情感诉求的渠道”可知，从思想方面来分析，要传达积极向上的思想精神与价值观念，为人们提供一种行为参照和情感诉求的渠道。结合材料二“一方面，媒介形象建构是由大众媒介来主导的生产性活动”“焦裕禄媒介形象的建构必然要与主流意识形态紧密结合”“在每个时代，集体记忆的建构必然与当时的社会需求尤其是社会主导意识形态相呼应”等可知，要结合时代的需要，有一个鲜明的精神主题，并与主流意识形态紧密结合。结合材料二“对焦裕禄集体记忆的建构，事实上也是从现实社会语境出发，通过提炼过去的人物和事件来回应当下的一种表现”可知，要从时代出发，结合当前的现实社会特点，提炼过去的人物和事件来回应当下。 参考答案：①要传达积极向上的思想精神与价值观念，为人们提供一种行为参照和情感诉求的渠道。②要有一个鲜明的精神主题，并与主流意识形态紧密结合。③要从现实社会语境出发，通过提炼人物过去的事件为解决当下问题作出回应。 大课统整·群文阅读 任务一　分析文章的异同 1.《别了，“不列颠尼亚”》和《县委书记的榜样——焦裕禄》都是当代新闻作品中的名篇。二者在主题、结构、语言方面有哪些异同?请完成下面表格。 角度 相　同 不　同 主题 ① ② 结构 ③ ④ 语言 ⑤ ⑥ 附：参考答案　①两篇文章都体现了对国家主权或人民利益的维护和尊重。 ②《别了，“不列颠尼亚”》主要强调中华人民共和国从此对香港恢复行使主权，体现民族自豪感；《县委书记的榜样——焦裕禄》主要强调焦裕禄为人民服务的精神，体现奉献精神。③两篇文章都有清晰的结构，开头介绍背景，中间展开叙述，结尾总结主题。 ④《别了，“不列颠尼亚”》以香港回归交接仪式的时间顺序为线索，结构紧凑，事件集中；《县委书记的榜样——焦裕禄》以焦裕禄在兰考县的工作经历为线索，结构相对松散，事件较多。 ⑤语言都能有效地表达文章的主题和作者的情感。 ⑥《别了，“不列颠尼亚”》语言简洁、准确、客观；《县委书记的榜样——焦裕禄》语言通俗易懂，富有感染力。 任务二　分析文体特点的异同 2.两篇文章分别为消息和通讯，又同属新闻类文体。根据对这两篇文章的体会，试概括消息和通讯的异同点。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附：参考答案　相同点：都是新闻的主要文体，都具有高度的真实性和及时性。 不同点：①结构不同。消息一般是由电头、导语、主体等部分构成，而通讯的结构与一般记叙文相同。②选择不同。消息选择广泛，可大可小。通讯选择内容充实的真实典型材料。③表述详略不同。消息的内容表述相对简单，仅需概括，把主要新闻事实写清楚就可以。通讯内容的表述则比较复杂详尽，讲究人物刻画和细节设置等。④表达方式不同。消息多用叙述，讲述新闻事实的来龙去脉；通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情等多种表达方式。 学科网（北京）股份有限公司 $