第一单元 多样的生物（知识清单）【含考点默写单】科学沪科技版三年级上册（新教材）

第一单元 多样的生物单元要点梳理与考核 第1课时：生物与非生物有哪些不同 一．知识点梳理 1.自然界分为生物和非生物两大类，生物是具有生命的物体，非生物没有生命。 2.生物共同特征：需要营养、能够生长发育、会繁殖后代、能对外界刺激做出反应，会经历从生到死的生命过程。 3.石头、玩具、流水、塑料花属于非生物，小狗、小草、蝴蝶属于生物。 4.会动不一定就是生物，汽车可以运动，但不需要营养、不能繁殖，属于非生物；石笋、水宝宝会“长大”，只是物质堆积，不属于生长。 5.细菌、真菌和病毒也是常见的生物。通常，我们难以用肉眼直接看清它们，需要借助显微镜来观察。但也有一些肉眼可见的大型真菌，比如灵芝、香菇等。 二．课堂要点 1．什么叫生物？生物有什么特点？ 【答案】自然界中植物、动物、微生物等具有生命的物体叫生物。生物能进行新陈代谢、具有应激性、有遗传和变异的特性、能够适应并影响环境等，需要从外界获取营养，能够生长、发育和繁殖。 【详解】明确“有生命”是生物最核心的判定标准，常见的花草树木、鸟兽虫鱼、微生物都属于生物，而石头、水、玩具这类没有生命的物体就不属于生物。生物是自然界中具有生命现象的物体，其核心特征是能够进行新陈代谢并具备生长、繁殖、应激性等生命活动能力。 2．请你简单说说动物和植物有哪些相同的生命特点？ 【答案】它们都是有生命的；它们都需要喝水、需要吃东西（或吸收营养）；它们都能长大；它们都需要生活在一定的环境里。 【详解】区分生物的共性特征、排除动植物的专属特性。 示例：它们都是有生命的；它们都需要喝水、需要吃东西（或吸收营养）；它们都能长大；它们都需要生活在一定的环境里。 第2课时：不同类别的动物有哪些特征 一．知识点梳理 1.昆虫是数量最多的一类小动物，昆虫身体分成头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，大部分昆虫长有两对翅膀。 2.常见昆虫：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓。蜘蛛有四对足，身体只有两部分，不属于昆虫；蜈蚣足数量很多，也不是昆虫。 3.鱼类生活在水里，身体表面大多长鳞片，用鳃呼吸，依靠鳍游动，大多通过产卵繁殖后代，例如金鱼、鲫鱼。 4.鸟类身体表面覆盖羽毛，长有翅膀，嘴巴是喙，多数会飞翔，卵生繁殖，鸡、企鹅虽然有的不擅长飞，但依然属于鸟类。企鹅不会飞，但体表有羽毛，卵生，属于鸟类；蝙蝠会飞，体表没有羽毛，不属于鸟类。 5.哺乳动物体表大多长有毛发，大多是胎生，母体用乳汁哺育幼崽。猫、狗、兔子、老虎、鲸鱼、蝙蝠都属于哺乳动物。 6.为了保护珍稀动物，我国建立了很多自然保护区和国家公园，比如三江源国家公园，那里生活着雪豹、藏羚、黑颈鹤等国家重点保护动物。 二．课堂要点 1．你认为蜘蛛是昆虫吗?为什么? 【答案】蜘蛛不是昆虫。因为昆虫身体分为头、胸、腹三部分，拥有3对足；而蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，长有4对足，不满足昆虫的特征。 【详解】昆虫的判定标准是身体分头、胸、腹三段，具有三对足，大多有两对翅。蜘蛛属于蛛形纲，身体只有头胸部、腹部两大段，具备四对足，没有触角和翅膀，因此不属于昆虫。 2．大熊猫是我国特有的珍稀动物，深受人们喜爱。除了大熊猫，我国还有哪些珍稀动物呢？ 【答案】除了大熊猫，我国还有很多珍稀动物，比如金丝猴、朱鹮、东北虎、扬子鳄、藏羚羊等，它们数量稀少、非常珍贵，都是国家重点保护的野生动物。 【详解】我国还有许多和大熊猫一样珍贵、稀有的动物，比如金丝猴、朱鹮、东北虎、扬子鳄、藏羚羊等，这些动物数量很少，是国家重点保护动物，对维持生态平衡有着重要作用，我们都要爱护它们的生存环境，好好保护这些珍稀动物。 第3课时：植物有哪些共同特征 一．知识点梳理 1.植物都生活在一定环境当中，生长离不开阳光、水分、空气、营养。 2.植物会生长发育，能够繁殖后代，都要经历出生、长大、衰老、死亡完整生命周期。 3.植物一般有根、茎、叶，很多植物会开花、结果、产生种子。 4.根吸收水分养分；叶子可以利用阳光制造养料。 5.植物分为陆生植物和水生植物，荷花是水生植物，松树是陆生植物。不管水生还是陆生，都具备植物全部共同特征。。 6.根主要固定植株，从土壤当中吸收水分和矿物质；茎支撑枝叶花朵，把根吸收的水分运输到叶片；叶片利用阳光、水、空气，制造植物生长需要的养料。 8.水生植物的根相对短小，环境不同，植物器官形态会发生变化，但是功能不变。 二．课堂要点 1．写出植物对人类的三个作用？ 【答案】①提供食物；②提供木材等材料；③提供药材；④净化空气、美化环境。（写出3个即可） 【详解】生活离不开植物，我们吃的粮食、蔬菜、水果都来自植物；植物通过光合作用释放氧气，是人类呼吸所必需的；制作家具的木材、做衣物的棉花、造纸的原料等也都来自植物，植物还可以净化空气、美化环境。 2．我们周围生长着很多植物，它们的“身体”有什么共同之处？ 【答案】都是有生命的，都会生长、繁殖。我们周围常见的绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 【详解】我们周围常见的植物绝大多数是绿色开花植物，这类植物的身体结构有明显共性：一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成（蕨类、苔藓除外，不完全具备这六大器官）；根、茎、叶负责吸收运输营养、支撑植株生长；花、果实、种子负责繁殖后代。 考点过关考核 第1课时：生物与非生物有哪些不同 1．动物和植物都属于________，具备生长、繁殖、衰老、死亡的生命特征。 2．生物需要从外界_____，能够生长、发育和_____。 3．像石头、沙子、水等，这些没有生命的物体，我们称之为________。 4．花草、小动物都是生物，所有的生物都会________，会繁殖，会对环境变化作出________。 5．小鸭子能生长。能繁殖，生长过程中需要水和营养，所以小鸭子是________。玩具小鸭不能生长，不能繁殖，所以玩具小鸭是________。 第2课时：不同类别的动物有哪些特征 1．猫、兔等动物的身体表面有___________，___________，___________。具有这些特征的动物属于哺乳动物。 2．鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 3．昆虫的特点：身体分为_________、胸、腹3部分，头部有_________对触角，胸部有_________对足，一般有1~_________对翅。 4．鱼类用_________呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这是在_________。 5．鸟类体表覆盖________，大多数鸟类擅长飞行。 第3课时：植物有哪些共同特征 1．植物为我们的生活提供了粮食、___________、水果、纺织材料等丰富的物质原料。 2．树和草都有根、___________、叶、花和种子。 3．经过专门培植，用来供人们观赏的植物称为______，具有一定经济价值的植物称为______。 4．植物可以为我们提供________、________、________，还能净化空气。 5．家乡的植物资源按用途可分为________、________、观赏植物和珍稀植物四类。 参考答案： 第1课时：生物与非生物有哪些不同 1． 生物 2． 获取营养 繁殖后代 3． 非生物 4． 生长 反应 5． 生物 非生物 第2课时：不同类别的动物有哪些特征 1． 毛 胎生 哺乳 2． 鳃 鳍 3． 头 1 3 2 4． 鳃 推理 5．羽毛 第3课时：植物有哪些共同特征 1．蔬菜 2．茎 3． 观赏植物 经济作物 4． 粮食 水果 蔬菜 5． 粮食作物 经济作物 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $