《工艺考究的风筝》教学设计2026-2027学年五年级美术上册冀美版

《工艺考究的风筝》教学设计 一、教学目标 了解传统风筝从设计、劈料、修料、烤型、绑扎、裱糊、施绘、拴线到试飞的制作过程。 认识风筝骨架、纸张或丝绢、线绳等材料及其作用，感受传统手工艺的精确、细致和创造性。 了解现代风筝在材料、造型和声光电技术方面的创新，认识传统工艺在传承中不断发展。 二、教学重难点 重点：理解风筝制作工艺的主要流程及骨架结构对造型和飞行的作用。 难点：能够用较完整的语言说明传统风筝制作的关键步骤，比较传统与现代风筝的工艺特点。 三、学情分析 学生对风筝的外形和放飞较熟悉，但对其内部骨架、材料选择和制作流程了解不足。本课通过工艺流程和结构图片，帮助学生认识风筝背后的技术与艺术智慧。 四、教学准备 教师：教材工艺图片或课件、风筝骨架示意图、竹条和纸张样品、制作流程卡。 学生：搜集或观察一只风筝，记录它的材料、结构和外观特点。 五、教学过程 （一）导入：一只风筝怎样飞上天空？ 【师】风筝为什么能飞？它从设计到放飞要经历哪些步骤？ 【生1】需要有骨架、风筝面和提线，还要调试。 【师】今天我们一起探究《工艺考究的风筝》，看看一只风筝背后的工艺。 【设计意图】从放飞问题引出风筝制作的技术和工艺。 （二）认识制作流程 【师】请按照教材内容排列风筝制作步骤。 【生2】设计、劈料、修料、烤型、绑扎、裱糊、施绘、拴线、试飞。 【师】每一步都影响最终效果，尤其是骨架的尺寸、长度和对称关系。 【设计意图】通过流程排序帮助学生形成完整的工艺链条。 （三）探究骨架与材料 【师】风筝骨架通常用什么材料？为什么竹条的长度和数量要精确？ 【生3】常用竹条，竹条轻而有弹性；尺寸准确、结构对称，风筝才容易保持平衡。 【师】纸张或丝绢负责形成风筝面，线绳用于连接和控制，材料各有作用。 【设计意图】将材料特性与风筝造型、结构和飞行功能联系起来。 （四）传统与现代的创新 【师】教材中的微型风筝、巨型风筝、充气风筝、夜光风筝有什么变化？ 【生4】材料更丰富，尺寸差异更大，还加入了声光电等技术。 【师】传统工艺并不是停留不变，而是在保留文化特点的同时不断创新。 【设计意图】认识传统工艺的延续性和时代创新，形成开放的文化传承观。 （五）工艺分享 【师】请小组用流程图介绍风筝制作工艺，并说说哪一步最需要耐心和精确。 【生5】绑扎骨架需要对称，施绘需要细致，试飞还要反复调整。 【师】下节课我们将尝试学习传统扎糊技艺，制作自己的风筝。 【设计意图】用流程图和口头说明巩固工艺认识，为实践制作作准备。 六、板书设计 工艺考究的风筝 制作流程：设计→劈料→修料→烤型→绑扎→裱糊→施绘→拴线→试飞 关键要求：结构对称　尺寸准确　连接牢固　反复调试 现代创新：新材料　新造型　声光电技术 七、教学反思 1. 学生容易只记住流程名称，应结合图片说明每一步的作用。 2. 竹条加工和刀具操作存在安全风险，课堂制作时要由教师或成人完成危险步骤。 3. 可结合风筝节活动，继续关注传统工艺的传承与创新。 八、课堂学习自我评价表 评价维度 评价内容 自评☆☆☆ 互评☆☆☆ 工艺认识 我能说出风筝制作的主要流程 结构理解 我能说明骨架对风筝造型和飞行的作用 材料认识 我能说出竹条、纸张和线绳的基本作用 文化理解 我能认识传统工艺传承与创新的意义 学科网（北京）股份有限公司 $